頭懸梁
- 聽(tīng)寫紙流浪記
，昨晚雖然沒(méi)有頭懸梁錐刺股，但是也讀了“億”遍，我可不想重復(fù)之前的悲劇——只得了60分。聽(tīng)寫的時(shí)候，我對(duì)那些字詞都非常熟悉，估計(jì)這次100分是十拿九穩(wěn)了?！鞍l(fā)完了。這次聽(tīng)寫較之上次，有進(jìn)步，大家要繼續(xù)努力?！边?，怎么沒(méi)有我的？我不是把聽(tīng)寫紙交給小韓同學(xué)了嗎？為什么老師沒(méi)有收到？“組長(zhǎng)在收聽(tīng)寫紙時(shí)，一定要一絲不茍，不給部分同學(xué)渾水摸魚(yú)的機(jī)會(huì)?！崩蠋熢俅螌?duì)組長(zhǎng)提出要求。我似乎感到老師的目光在我的臉上逗留。糟糕，老師不會(huì)以為我沒(méi)參加聽(tīng)寫，想渾水摸魚(yú)吧？這可如何解
作文大王·中高年級(jí) 2023年8期2023-07-17
- 奮斗成就美好
興而奮斗。孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺股，為的就是讓自己在懈怠時(shí)吃些苦頭。這些古人不都是在經(jīng)歷奮斗之后創(chuàng)造出了美好的未來(lái)嗎？再次，做奮斗者貴在于“恒”?！昂恪本褪且种院?、堅(jiān)持不懈。我初次接觸排球時(shí)，練習(xí)了基本動(dòng)作，向教練提出帶球回去練的想法，教練欣然同意，練了一天確實(shí)技術(shù)有所提升，但后來(lái)的兩天因疏忽沒(méi)有及時(shí)鞏固，結(jié)果又落后了。這不能怪自己水平差，這是我沒(méi)有堅(jiān)持訓(xùn)練的結(jié)果。后來(lái)，我痛改前非，以“鐵杵磨成針”的“恒”心，勤加訓(xùn)練，才慢慢地熟練，超越了自己，融入了團(tuán)
作文成功之路·中考沖刺 2023年5期2023-06-16
- 每天努力一點(diǎn)點(diǎn)
定從明天開(kāi)始“頭懸梁”“錐刺股”的愿望能否實(shí)現(xiàn)，但完全可以做到從今天開(kāi)始每天背1個(gè)單詞。做一個(gè)小小的改變，不用耗費(fèi)太多精力，每天只需努力一點(diǎn)點(diǎn)。日久天長(zhǎng)，你會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的努力而發(fā)生蛻變。我們來(lái)看兩個(gè)曾經(jīng)很火的公式：1.01365 ≈ 37.783；0.99365 ≈ 0.025。在這兩個(gè)公式里，365次方代表的是一年365天。我們知道1的365次方，結(jié)果還是1，也就是說(shuō)，如果我們不做改變，那么就只能原地踏步。但如果我們每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕只多了0.01的
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2023年6期2023-06-10
- 心無(wú)旁騖，何懼“內(nèi)卷”？
經(jīng)典的例子就是頭懸梁、錐刺股，對(duì)于不喜歡的事情，用錐子、繩子逼著自己去接受。其實(shí)人生還有第三種選擇，那就是“不受”。每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，與其他個(gè)體存在天然差異，一味地追求認(rèn)同是一件愚蠢的事。人世間，有星辰大海，有日光月華，也有隨處可見(jiàn)的錐子和繩子，對(duì)于蠅營(yíng)狗茍者而言，星辰大海、日月光華都與他無(wú)關(guān)；對(duì)于昂首闊步、自行其是的人而言，錐子和繩子也跟他無(wú)關(guān)。沒(méi)有人可以逼死你，除了你自己。同樣，也沒(méi)有人可以放過(guò)你，除了你自己。從某種意義上說(shuō)，“內(nèi)卷”不是社會(huì)
中外文摘 2022年21期2022-12-21
- 青春路上,我與心中的薔薇一起奔跑
地奔跑著。蘇秦頭懸梁錐刺股，范仲淹斷齏畫粥。自古以來(lái)，功成名就之輩大抵為持之以恒、堅(jiān)忍不拔之士。急功近利的社會(huì)中，也許堅(jiān)持太過(guò)艱難，但是很多事情從不是看到希望才會(huì)去堅(jiān)持的，而是去堅(jiān)持才會(huì)看到希望，向著自己的目標(biāo)一直努力奮斗著，就會(huì)有機(jī)會(huì)在貧瘠的土地上培養(yǎng)出百頃怒放的薔薇。有一首詩(shī)叫《竹石》，詩(shī)中有“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)?！边@樣的寫照。努力是一種可貴的品質(zhì)，既是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌”的堅(jiān)定，也是“粉身碎骨渾不怕”的勇氣，
山東青年報(bào)·教育周刊學(xué)生版下半月 2022年5期2022-07-03
- 心無(wú)旁騖，何懼“內(nèi)卷”？
經(jīng)典的例子就是頭懸梁、錐刺股，對(duì)于不喜歡的事情，用錐子、繩子逼著自己去接受。其實(shí)人生還有第三種選擇，那就是“不受”。每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，與其他個(gè)體存在天然差異，一味地追求認(rèn)同是一件愚蠢的事。人世間，有星辰大海，有日光月華，也有隨處可見(jiàn)的錐子和繩子，對(duì)于蠅營(yíng)狗茍者而言，星辰大海、日月光華都與他無(wú)關(guān);對(duì)于昂首闊步、自行其是的人而言，錐子和繩子也跟他無(wú)關(guān)。沒(méi)有人可以逼死你，除了你自己。同樣，也沒(méi)有人可以放過(guò)你，除了你自己。從某種意義上說(shuō)，“內(nèi)卷”不是社會(huì)
雜文選刊 2022年7期2022-06-30
- 心無(wú)旁騖，何懼“內(nèi)卷”
經(jīng)典的例子就是頭懸梁、錐刺股，對(duì)于不喜歡的事情，用錐子、繩子逼著自己去接受。其實(shí)人生還有第三種選擇，那就是“不受”。每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，與其他個(gè)體存在天然差異，一味地追求認(rèn)同是一件愚蠢的事。人世間，有星辰大海，有日光月華，也有隨處可見(jiàn)的錐子和繩子，對(duì)于蠅營(yíng)狗茍者而言，星辰大海、日月光華都與他無(wú)關(guān);對(duì)于昂首闊步、自行其是的人而言，錐子和繩子也跟他無(wú)關(guān)。沒(méi)有人可以逼死你，除了你自己。同樣，也沒(méi)有人可以放過(guò)你，除了你自己。從某種意義上說(shuō)，“內(nèi)卷”不是社會(huì)
今日文摘 2022年10期2022-05-30
- 閱讀是一脈相承的基因
更有孫敬、蘇秦頭懸梁錐刺骨的故事，被提煉為成語(yǔ)，讓后人直觀感知著古人對(duì)閱讀的癡迷。一千年前，太夫人執(zhí)蘆葦桿抄書(shū)于沙地之上，培養(yǎng)歐陽(yáng)修成為一代文豪;三百多年前，顧炎武每每出門必有騾馬馱書(shū)相隨，始成一代樸學(xué)之風(fēng);到近代，魯迅嚼辣椒以驅(qū)寒提神、陳望道墨汁代紅糖仍夸香甜的美談，則向世人展示著不同時(shí)代不同人，對(duì)書(shū)籍同樣的珍視與鐘愛(ài)。從結(jié)繩記事到刻字于甲，從削竹木以成簡(jiǎn)牘到化草木為薄紙，“書(shū)籍”的形制在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中不斷演進(jìn)，但，閱讀，作為國(guó)人汲取文化營(yíng)養(yǎng)豐富文明積
山東畫報(bào) 2022年4期2022-05-18
- 閱讀是一脈相承的基因
更有孫敬、蘇秦頭懸梁錐刺骨的故事，被提煉為成語(yǔ)，讓后人直觀感知著古人對(duì)閱讀的癡迷。一千年前，太夫人執(zhí)蘆葦桿抄書(shū)于沙地之上，培養(yǎng)歐陽(yáng)修成為一代文豪；三百多年前，顧炎武每每出門必有騾馬馱書(shū)相隨，始成一代樸學(xué)之風(fēng)；到近代，魯迅嚼辣椒以驅(qū)寒提神、陳望道墨汁代紅糖仍夸香甜的美談，則向世人展示著不同時(shí)代不同人，對(duì)書(shū)籍同樣的珍視與鐘愛(ài)。從結(jié)繩記事到刻字于甲，從削竹木以成簡(jiǎn)牘到化草木為薄紙，“書(shū)籍”的形制在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中不斷演進(jìn)，但，閱讀，作為國(guó)人汲取文化營(yíng)養(yǎng)豐富文明積
山東畫報(bào) 2022年4期2022-05-12
- 心無(wú)旁騖，何懼“內(nèi)卷”
經(jīng)典的例子就是頭懸梁、錐刺股，對(duì)于不喜歡的事情，用錐子、繩子逼著自己去接受。 其實(shí)人生還有第三種選擇，那就是“不受”。每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，與其他個(gè)體存在天然差異，一味地追求認(rèn)同是一件愚蠢的事。 人世間，有星辰大海，有日光月華，也有隨處可見(jiàn)的錐子和繩子，對(duì)于蠅營(yíng)狗茍者而言，星辰大海、日月光華都與他無(wú)關(guān);對(duì)于昂首闊步、自行其事的人而言，錐子和繩子也跟他無(wú)關(guān)。沒(méi)有人可以逼死你，除了你自己。同樣，也沒(méi)有人可以放過(guò)你，除了你自己。 從某種意義上說(shuō)，“內(nèi)卷”不
華聲文萃 2022年4期2022-04-22
- 心無(wú)旁騖，何懼“內(nèi)卷”？
經(jīng)典的例子就是頭懸梁、錐刺股，對(duì)于不喜歡的事情，用錐子、繩子逼著自己去接受。 其實(shí)人生還有第三種選擇，那就是“不受”。每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，與其他個(gè)體存在天然差異，一味地追求認(rèn)同是一件愚蠢的事。 人世間，有星辰大海，有日光月華，也有隨處可見(jiàn)的錐子和繩子，對(duì)于蠅營(yíng)狗茍者而言，星辰大海、日月光華都與他無(wú)關(guān);對(duì)于昂首闊步、自行其事的人而言，錐子和繩子也跟他無(wú)關(guān)。沒(méi)有人可以逼死你，除了你自己。同樣，也沒(méi)有人可以放過(guò)你，除了你自己。 從某種意義上說(shuō)，“內(nèi)卷”不
文萃報(bào)·周二版 2022年10期2022-03-19
- 我的心愛(ài)之物——書(shū)籍
囊螢夜讀，蘇秦頭懸梁錐刺股等。由此可見(jiàn)，古人愛(ài)讀書(shū)，他們與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我最心愛(ài)之物莫過(guò)于書(shū)籍。在書(shū)中，我可以看見(jiàn)“微微楊柳風(fēng)，絲絲杏花雨”，嗅到一種淡淡的香氣。如果說(shuō)書(shū)籍是一個(gè)寬廣的大海，而我就像一條魚(yú)兒，在海里自由自在地遨游。我喜歡讀詩(shī)詞類的書(shū)籍，當(dāng)讀到“大雪壓青松，青松挺且直”時(shí)，一棵青松好像正在我眼前。當(dāng)我讀到“往事越千年，魏武揮鞭”時(shí)，好像看到曹操正在揮舞著鞭子；當(dāng)我讀到“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江”時(shí)，好像看到紅軍在過(guò)大江。我也喜歡讀名
語(yǔ)文世界(小學(xué)版) 2022年1期2022-01-22
- 開(kāi)學(xué)的煩惱
實(shí)實(shí)寫，就差“頭懸梁，錐刺股”了。只是，即便是我寫啊、讀啊、背啊，老媽卻還是防賊一樣防著我。每天經(jīng)常出其不意地突然襲擊，沖進(jìn)房間查看我到底在干嘛。只是，這也讓我無(wú)可奈何，因?yàn)榭吹竭€沒(méi)做完的作業(yè)，想到老媽那張“欠了她銀子”的臉，我還是輾轉(zhuǎn)難寐?。〗?jīng)過(guò)一周多的“苦行僧”生活，所有作業(yè)總算全部完成。終于可以“翻身做主把歌唱”，我也頓覺(jué)神清氣爽，天高云淡。正當(dāng)我拿起電視遙控器，準(zhǔn)備“小嗨”一下時(shí)，老媽駕到。她面無(wú)表情地看了我一眼，問(wèn)：“暑假作業(yè)真的做完了嗎？”“保
作文與考試·小學(xué)高年級(jí)版 2021年15期2021-09-13
- 讀書(shū)何必“懸梁刺股”？
黃田頭懸梁，錐刺股出自于《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股?！薄短接[》卷363引《漢書(shū)》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁?！?span id="g8mqgiw" class="hl">頭懸梁，錐刺股，說(shuō)通俗一點(diǎn)就是：頭發(fā)栓在房梁上，用錐子刺大腿，形容刻苦學(xué)習(xí)。試問(wèn)，讀書(shū)有必要這樣“刻苦”嗎？“晨夕不休”地苦讀效果佳嗎？我們應(yīng)該提倡快樂(lè)讀書(shū)。只有快樂(lè)讀書(shū)效果才會(huì)更好。我曾看到兩幅漫畫：第一幅表現(xiàn)的是一個(gè)人邊洗腳邊讀書(shū)，由于全神貫注緊盯著手里的書(shū)本，一只腳踏在洗腳盆旁
雜文月刊 2021年5期2021-06-02
- 古代學(xué)生的寒假
勉發(fā)奮，他們“頭懸梁、錐刺股”，盼望著有朝一日“一舉成名天下知”。但是，為了張弛有度、更有效率地學(xué)習(xí)，也為了照顧外出求學(xué)的學(xué)生們的思鄉(xiāng)之情，假期也是必不可少的。漢代以前的假期極少。據(jù)記載，官員們只有到了天氣極為寒冷時(shí)才能休息，學(xué)生們恐怕也只有此時(shí)才能享受幾天假期。不過(guò)，雖然寒假有些短暫，但總比沒(méi)有要好得多。到了漢武帝時(shí)期，官方設(shè)立大學(xué)，才有了比較正規(guī)的假期。當(dāng)時(shí)，學(xué)生們的假期主要有四種：節(jié)假、旬假、田假和授衣假。節(jié)假比較好理解，每逢重大節(jié)日時(shí)放假，有時(shí)一兩
課外語(yǔ)文·中 2021年3期2021-04-19
- 古代學(xué)生的寒假
勉發(fā)奮，他們“頭懸梁、錐刺股”，盼望著有朝一日“一舉成名天下知”。但是，為了張弛有度、更有效率地學(xué)習(xí)，也為了照顧外出求學(xué)的學(xué)生們的思鄉(xiāng)之情，假期也是必不可少的。漢代以前的假期極少。據(jù)記載，官員們只有到了天氣極為寒冷時(shí)才能休息，學(xué)生們恐怕也只有此時(shí)才能享受幾天假期。不過(guò)，雖然寒假有些短暫，但總比沒(méi)有要好得多。到了漢武帝時(shí)期，官方設(shè)立大學(xué)，才有了比較正規(guī)的假期。當(dāng)時(shí)，學(xué)生們的假期主要有四種：節(jié)假、旬假、田假和授衣假。節(jié)假比較好理解，每逢重大節(jié)日時(shí)放假，有時(shí)一兩
課外語(yǔ)文 2021年8期2021-04-19
- 我決定活很久很久
普通人，那些“頭懸梁，錐刺股”“天將降大任于斯人”的傳奇故事，注定不是我。天時(shí)地利人和那一刻，你心里是有光明照耀進(jìn)來(lái)的。那一刻的肯定，會(huì)是坦坦蕩蕩的確定與豁達(dá)。我把生命拉成一個(gè)很長(zhǎng)刻度線上，去衡量每一個(gè)節(jié)點(diǎn)。我跟導(dǎo)演說(shuō)：“你別急啊，你就算80歲，但凡我能寫出一個(gè)好本子，都找你給我導(dǎo)！”可能我這種對(duì)待不喜歡的東西就直挺挺去討厭的莽撞，不是人們嘴里成熟的樣子，但我對(duì)成熟的理解，不僅限于“和光同塵”——盡管那是一種很高級(jí)的處世手段。我理解的成熟，更靠近清醒和通透
中學(xué)生博覽 2021年5期2021-03-15
- Chiese Idiom Story: To Study Hard
中國(guó)成語(yǔ)故事：頭懸梁，錐刺股“頭懸梁，錐刺股”由兩個(gè)故事組成，它告誡人們：要想獲得成功，就必須付出時(shí)間和精力。Su Qin in the Warring States Period was an example of studying hard. He felt sleepy when he was reading until late at night， so he took an 1）awl and 2）stabbed it into his own
瘋狂英語(yǔ)·初中版 2021年12期2021-01-21
- 妙手空空
說(shuō)：“我這叫‘頭懸梁。爹爹說(shuō)，讀書(shū)時(shí)怕自己睡著，就把頭發(fā)吊在梁上。一打盹兒，頭發(fā)被揪疼了就不困了。”小孩兒接著說(shuō)：“你把我放下去，我剛才看你挨個(gè)兒開(kāi)箱子，我可以幫你裝。”于是妙手空空把小孩兒頭上的繩子從房梁上解開(kāi)，正巧，妙手空空想給這小孩兒露一手輕功，讓他見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)自己的本事。妙手空空用一只腳踏在墻上，另一只腳跟著邁步，他整個(gè)身子竟橫在了空中。不僅如此，他竟然還在墻上走起來(lái)，如履平地。妙手空空邊走邊說(shuō)：“你們家墻壁上可沒(méi)粘膠水?！睕](méi)想到小孩兒卻說(shuō)：“我們家墻
意林·少年版 2019年21期2019-12-17
- 每一種學(xué)習(xí)都是苦的
習(xí)目標(biāo)，不惜“頭懸梁，錐刺股”，更是證明了學(xué)習(xí)的不易。學(xué)習(xí)不僅要求超高的專注力，還要求犧牲一定的娛樂(lè)時(shí)間，“苦學(xué)”中的“苦”由此可見(jiàn)一斑。 B面：學(xué)習(xí)未必都是苦的關(guān)于學(xué)習(xí)，我們總是先入為主，提前預(yù)演到伏案而坐的無(wú)趣，卻經(jīng)常忽略學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，其實(shí)學(xué)習(xí)不一定要聞雞起舞，搞得苦大仇深。選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深耕，在輸出知識(shí)時(shí)必定會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。著名學(xué)者黃侃終日潛心研究國(guó)學(xué)，有時(shí)吃飯也不出門，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書(shū)桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書(shū)，
意林·少年版 2019年17期2019-11-13
- 不“刻苦”也能學(xué)習(xí)好
更不用說(shuō)什么“頭懸梁，錐刺股”“囊螢映雪”之類。我自己從來(lái)沒(méi)有“苦讀”過(guò)，我也一向反對(duì)把讀書(shū)當(dāng)做苦事。我讀書(shū)，是因?yàn)橄矚g;而正因?yàn)橄矚g，也就根本不存在所謂的“苦”。我認(rèn)為如果視勤讀為“苦”，那簡(jiǎn)直是對(duì)書(shū)的侮辱，對(duì)學(xué)習(xí)的侮辱。我對(duì)這本書(shū)有興趣，可以廢寢忘食，廢寢忘食是因?yàn)樾闹杏袠?lè)，而非衣食不繼或是精神失常。我十歲時(shí)一天看完十幾萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，看完后發(fā)高燒。家人以為我是為了及時(shí)歸還圖書(shū)，搶著讀完，勞累過(guò)度。其實(shí)不然，我只是太想知道人物的命運(yùn)，太想知道后來(lái)發(fā)生了
文萃報(bào)·周二版 2019年2期2019-09-10
- 笑話與幽默
它就不吃東西。頭懸梁老師在課堂上啟發(fā)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，古人讀書(shū)是很刻苦的，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘頭懸梁的故事嗎？”“聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！蓖瑢W(xué)們齊聲回答。老師接著說(shuō)："很好，你們也應(yīng)該向古人學(xué)習(xí)?！边@時(shí)，一個(gè)男生舉手報(bào)告說(shuō)：“只有女生能學(xué)，男生學(xué)不了?！崩蠋燇@異地問(wèn)：“為什么？”學(xué)生答："男生頭上沒(méi)有辮子?！苯谐鲎廛嚦鲎廛囉鲆?jiàn)了大卡車。出租車問(wèn)：“你叫什么名字??？”大卡車說(shuō)：“我叫大卡車，你呢？”出租車說(shuō)：“我叫出租車?！贝罂ㄜ囌f(shuō)：“別叫了，我送你吧?！痹缱鰷?zhǔn)備期末考試結(jié)束了，
課外生活（小學(xué)1-3年級(jí)） 2019年4期2019-05-04
- 讀書(shū)的快樂(lè)
型的表述就是“頭懸梁”“錐刺股”。頭懸梁、錐刺股，用一個(gè)不雅的詞來(lái)總結(jié)的話，就叫做“自虐”。讀書(shū)人為什么會(huì)主動(dòng)并樂(lè)意去“自虐”呢 因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)讀書(shū)觀同時(shí)還有關(guān)于讀書(shū)“目的”的誘人表述：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。”即通過(guò)苦讀的“過(guò)程”，去達(dá)到獲取功名的快樂(lè)的“目的”，因?yàn)橛蝎@取功名的“目的”在前面吸引著，再苦再累也不在乎。我們看到，中國(guó)的傳統(tǒng)讀書(shū)觀實(shí)際是把讀書(shū)分成既有區(qū)別、又緊密聯(lián)系的兩個(gè)部分：前一個(gè)部分是讀書(shū)的“過(guò)程”；后一個(gè)部分是
初中生·博覽 2019年1期2019-02-26
- 十年
情童話粉碎?！?span id="qw8ywsg" class="hl">頭懸梁錐刺股，十年寒窗苦。”十年苦讀書(shū)，一朝為棟梁。十年，很長(zhǎng)。想來(lái)人生的各種滋味，一股腦涌上心頭，酸甜苦辣咸各種感受?；貞涍^(guò)去十年，如夢(mèng)如煙，成功和失敗、歡樂(lè)和悲傷、痛苦和憂郁、喜悅和淚水、歡聚和分離。不再年輕，十年對(duì)于自己更多了一些眷戀和思念。十年，很短，只是剎那。人生苦短，十年時(shí)光可以播種下很多福報(bào)的種子。未來(lái)十年世界將變成如何？未來(lái)十年我們的生命將發(fā)生何等改變？“老驥伏櫪志在千里?！笔旰?，也許我們成為老人，為老人的自己準(zhǔn)備些什么呢？
醒獅國(guó)學(xué) 2019年4期2019-02-24
- 勞逸結(jié)合，無(wú)悔即成功
夜夜不得息”“頭懸梁，錐刺股”的精神，奮力一搏。但我們是否應(yīng)“夜夜不得息”來(lái)學(xué)習(xí)、刷題呢？我認(rèn)為不該，近日，青年醫(yī)生值班時(shí)積勞成疾猝死，重慶法官勞累過(guò)度去世，他們?cè)陲L(fēng)華正茂的年紀(jì)黯然離世，令人唏噓。有犧牲、奉獻(xiàn)精神固然好，但應(yīng)該在合理限度內(nèi)，不能透支自己的身體，否則，得不償失?！?span id="ka0ikcu" class="hl">頭懸梁，錐刺股”的精神固然值得贊賞，但我們更應(yīng)該結(jié)合自己情況適度放松，高中生跳樓的事件有多起，有的人還因過(guò)度緊張的學(xué)習(xí)氛圍產(chǎn)生了心理障礙，一進(jìn)教室就手足無(wú)措，做題就崩潰大哭。適度放
作文成功之路·作文交響樂(lè) 2019年7期2019-01-10
- 向笨人學(xué)習(xí)
什么要給我講‘頭懸梁，錐刺骨’的故事呢？為什么一定要白天黑夜地看書(shū)才學(xué)得會(huì)呢？看人家牛頓，在蘋果樹(shù)下睡了一覺(jué)，就發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，多棒！”“媽媽，‘精衛(wèi)填?！钦f(shuō)精衛(wèi)笨嗎？它那么小的一只鳥(niǎo)，怎么可能靠自己的力量把海填上呢？”最讓人哭笑不得的是，小姑娘寫了一篇作文，她母親看了以后，覺(jué)得實(shí)在不能當(dāng)作業(yè)交上去，就拿來(lái)讓我給“輔導(dǎo)輔導(dǎo)”。文章的中心大意是說(shuō)：“我看了一個(gè)‘只要功夫深，鐵杵磨成針’的故事，可是我想如果那個(gè)老婆婆想要一根針的話，為什么不能挑一根鐵絲磨
快樂(lè)語(yǔ)文 2018年16期2018-08-18
- 于無(wú)聲處
年，早已沒(méi)有了頭懸梁錐刺股的豪情，卻可以在生活中學(xué)會(huì)水滴石穿的堅(jiān)韌。鄰居的大哥大姐剛結(jié)婚的時(shí)候，兩人在雞飛狗跳中掙扎了很久，為了孩子，兩個(gè)人選擇了堅(jiān)持，哪想三五年之后，兩人竟然琴瑟和鳴，成了人人羨慕的神仙伴侶。大姐說(shuō)：“原來(lái)什么事情都很急，都想按照自己的意愿走，后來(lái)漸漸明白了婚姻需要經(jīng)營(yíng)。有矛盾的時(shí)候交給時(shí)間去處理，也是最好的辦法。怒火慢慢地平淡下來(lái)，也就看淡了很多事情，不再計(jì)較，自然而然就多了幾分包容與寬厚，于是日子也越過(guò)越紅火。于無(wú)聲處也讓人多了一份智
現(xiàn)代婦女 2018年3期2018-03-15
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
年，早已沒(méi)有了頭懸梁錐刺股的豪情，卻可以在生活中學(xué)會(huì)水滴石穿的堅(jiān)持。慢慢發(fā)現(xiàn)人生真的是一場(chǎng)馬拉松，你也許會(huì)有暫時(shí)的領(lǐng)先，但是，真的跑贏這場(chǎng)人生比賽，確實(shí)需要你的毅力，而這種毅力，需要自己和自己的和解，需要自己對(duì)自己的戰(zhàn)勝。就像自然界的植物一樣，不去和別人比花期，不去和別人比強(qiáng)大，只是做好自己不斷地生長(zhǎng)著。春也好，夏也好，秋也好，無(wú)論哪個(gè)時(shí)節(jié)，只要曾經(jīng)盛開(kāi)過(guò)，就是成功的，就是幸福的。未來(lái)的生活中，我愿意做潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的人，在與時(shí)間的磨合中，在與生活的和解中找到
益壽寶典 2018年1期2018-01-27
- 兒童莫要“頭懸梁，錐刺骨”
響最大的就是“頭懸梁，錐刺骨”了。這個(gè)故事中，學(xué)子為了發(fā)奮學(xué)習(xí)，防止瞌睡，將頭發(fā)懸吊在房梁上，后來(lái)甚至用錐子在自己的腿上刺。這種辦法實(shí)在是有點(diǎn)血腥，現(xiàn)在的人是不用了，但這個(gè)辦法的實(shí)質(zhì)內(nèi)容卻被保留下來(lái)，而且還有很多人認(rèn)同。比如現(xiàn)在很多老師和家長(zhǎng)為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不斷延長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天的睡眠時(shí)間在6個(gè)小時(shí)左右，或許這就是另一種情況下的“頭懸梁，錐刺骨”了。久而久之，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不但不能提高，智力和身體的發(fā)育及健康都會(huì)受到嚴(yán)重影響。睡眠不足危害大孩子變成
家庭百事通·健康一點(diǎn)通 2017年11期2017-11-29
- “標(biāo)語(yǔ)”無(wú)罪
三的學(xué)子往往“頭懸梁，錐刺股”地埋頭題海，無(wú)暇他顧，而“神標(biāo)語(yǔ)”的出現(xiàn)，或許會(huì)讓學(xué)生們?cè)谡n間一瞥之際會(huì)心一笑，從而增添一點(diǎn)點(diǎn)信心。其次，這些“接地氣”的標(biāo)語(yǔ)也反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。面對(duì)現(xiàn)今激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，想出類拔萃就要“博學(xué)而日參省乎己”，讓自己更加強(qiáng)大。這些標(biāo)語(yǔ)用看似輕松的口吻揭露了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，給學(xué)生們一定的警示，讓那些懶惰的學(xué)生重新審視自己，進(jìn)而拿出拼搏的勇氣去面對(duì)高考。如果這種新穎的“神標(biāo)語(yǔ)”可以普遍成為各地學(xué)校激勵(lì)學(xué)子奮斗的方式，也未嘗不是一件好事。它
感悟 2017年11期2017-11-28
- 頭懸梁、錐刺骨并非“真理”
【案例回放】“頭懸梁，錐刺骨”值得提倡嗎？中國(guó)有很多刻苦成材的例子，我想影響最大的就是“頭懸梁，錐刺骨”了。這個(gè)故事中，學(xué)子為了發(fā)奮學(xué)習(xí)，防止瞌睡，將頭發(fā)懸吊在房梁上，后來(lái)甚至用錐子在自己的腿上刺。這種辦法實(shí)在是有點(diǎn)血腥，現(xiàn)在的人是不用了，但這個(gè)辦法的實(shí)質(zhì)內(nèi)容卻被保留下來(lái)，而且還有很多人認(rèn)同。比如現(xiàn)在很多老師和家長(zhǎng)為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不斷延長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天的睡眠時(shí)間在6個(gè)小時(shí)左右，或許這就是另一種情況下的“頭懸梁，錐刺骨”了。久而久之，學(xué)習(xí)成績(jī)不但不能
人人健康 2017年15期2017-08-07
- 一寫就錯(cuò)的詞語(yǔ)（一）
“懸梁刺骨”。頭懸梁，錐刺股。這個(gè)成語(yǔ)原來(lái)是說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)，蘇秦讀書(shū)昏昏欲睡，便以錐自刺其股。漢朝的孫敬好學(xué)，早晚都不休息，疲勞想睡時(shí)，他便用繩子將頭發(fā)吊在屋梁上。這兩個(gè)故事都形容人們勤學(xué)苦讀。骨，讀ɡǔ，骨頭。股與骨，同音不同義。這是將“寒風(fēng)刺骨”中的“刺骨”誤用至此了。粗獷粗獷，很容易錯(cuò)寫成“粗曠”。獷，讀ɡuǎnɡ，原意為猛悍，即蠻橫的意思。粗獷，粗魯蠻橫或粗野，又帶有點(diǎn)豪放的意思，反犬旁、廣聲。曠，讀kuànɡ，原意為明亮，有廣大而明亮的意思，如空曠；或
語(yǔ)文世界(小學(xué)版) 2017年4期2017-04-21
- 古代學(xué)生的寒假
勉發(fā)奮，他們“頭懸梁、錐刺股”，盼望著有朝一日“一舉成名天下知”。但是，為了張弛有度、更有效率地學(xué)習(xí)，也為了照顧外出求學(xué)的學(xué)生們的思鄉(xiāng)之情，假期也是必不可少的。漢代以前的假期極少。據(jù)記載，官員們只有到了天氣極為寒冷時(shí)才能休息，學(xué)生們恐怕也只有此時(shí)才能享受幾天假期。不過(guò)，雖然寒假有些短暫，但總比沒(méi)有要好得多。到了漢武帝時(shí)期，官方開(kāi)始創(chuàng)立太學(xué)，才有了比較正規(guī)的假期。當(dāng)時(shí)，學(xué)生們的假期主要有四種：節(jié)假、旬假、田假和授衣假。節(jié)假比較好理解，每逢重大節(jié)日時(shí)放假，有時(shí)
初中生學(xué)習(xí)·低 2016年4期2016-11-19
- 寓言的馬甲
言的馬甲◎尹戈頭懸梁，錐刺股東漢時(shí)期有一個(gè)著名的政治家叫孫敬。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，每天從早到晚讀書(shū)，時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他害怕影響自己的讀書(shū)效果，就想出了一個(gè)特別的辦法。他找來(lái)一根繩子，一頭綁在房梁上，另一頭綁在自己的頭發(fā)上。當(dāng)他讀書(shū)打盹時(shí)，只要一低頭，繩子就會(huì)扯住頭發(fā)，弄疼頭皮，他自然就不打瞌睡了。這就是“頭懸梁”的故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人叫蘇秦，也是常常讀書(shū)到深夜。他每次想睡覺(jué)時(shí)，就用錐子刺一下大腿。這樣，他就可以繼續(xù)讀書(shū)了。這就是“錐刺股”的故事
創(chuàng)新作文(小學(xué)版) 2016年4期2016-09-15
- 爸爸的“紅綠燈”
改前非，雖沒(méi)有頭懸梁、錐刺股、聞雞起舞，但也確實(shí)“蠻拼的”。期末考試后，我又以優(yōu)異的成績(jī)位列班級(jí)榜首。爸爸得知這一喜訊時(shí)，一下子眉飛色舞、一臉陽(yáng)光，比領(lǐng)到半年工錢還要高興。爸爸的“紅綠燈”是伴我成長(zhǎng)的指示燈，它能照亮我前進(jìn)路上的方向，校正我的人生軌跡；沒(méi)有它，我會(huì)感到迷茫和無(wú)助，甚至走上歧途。今后我將更加嚴(yán)格要求自己，遵守爸爸的“交規(guī)”，用爸爸的“紅綠燈”規(guī)范自己的行為，做爸爸滿意的好少年?。ㄖ笇?dǎo)老師：張德生）
大作文 2016年7期2016-05-14
- 木木信箱
學(xué)習(xí)時(shí)犯困，就頭懸梁、錐刺股，瑞雪同學(xué)可以隨身帶一把錐子呀……千萬(wàn)別聽(tīng)太保胡說(shuō)，我們要學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)的精神，但是絕對(duì)不能“自殘”??！不管在什么時(shí)候，身體都是革命的本錢。從癥狀上看，可以初步診斷瑞雪同學(xué)患上了“數(shù)學(xué)厭倦綜合癥”，是由課堂不生動(dòng)、作業(yè)壓力大、學(xué)習(xí)沒(méi)有成就感等多重因素引起的。要克服這種“病”，首先自己要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，自信心和耐心是兩個(gè)必不可少的法寶。你要相信數(shù)學(xué)真的沒(méi)什么難的，經(jīng)過(guò)努力一定能學(xué)會(huì)?？梢院屯兰s好，看到你犯困就掐你一下。實(shí)在是太困就申
數(shù)學(xué)大王·低年級(jí) 2015年8期2015-08-14
- 暢談讀書(shū)之樂(lè)
不然為什么有人頭懸梁呢？讀書(shū)，似乎是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯、不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？下面我為大家來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的幾種樂(lè)趣：樂(lè)趣之一：在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)。試想：有一個(gè)大書(shū)架，里面塞滿了書(shū)，古今中外，天文地理……看哪一種都可以。那么多的作品，它們都在等著你，為你述說(shuō)它們的思想，慢慢地，你會(huì)感覺(jué)到，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此之奧妙無(wú)窮，仿佛所有的知識(shí)在你面前都被一一展現(xiàn)，而你已超然物外地掌握著知識(shí)。久而久之，這“暢游
作文周刊(中考版) 2014年42期2015-07-27
- 頭懸梁錐刺骨
小成效法古人，頭懸梁，錐刺股！這天，老成把三樣?xùn)|西擺在小成面前。一是繩子，二是錐子，三是狼牙棒。老成一指繩子和錐子，說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你把這兩樣?xùn)|西給我用上！”小成嚇得一哆嗦：“老爸，您這是讓我自裁呀？”老成一拍桌子：“誰(shuí)讓你自裁？我是讓你學(xué)習(xí)古人，頭懸梁錐刺股，好好用功讀書(shū)！”小成眨巴眨巴眼睛：“頭懸梁錐刺股？那玩意多疼啊？您給我換個(gè)古人吧，比如囊螢映雪的車胤孫康，鑿壁偷光的匡衡?！崩铣砂蜒垡坏桑骸澳阆氲玫姑拦窟@仨古人好學(xué)是不是？你就給我頭懸梁錐刺股，
故事林 2015年9期2015-05-14
- 咬文嚼字
骨”懸梁刺股是頭懸梁、錐刺股的合稱，形容學(xué)習(xí)刻苦。頭懸梁講的是東漢孫敬的故事。孫敬勤奮好學(xué)，常常讀書(shū)到三更半夜，為了防止自己打瞌睡，便將繩子一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，讀書(shū)疲勞的時(shí)候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會(huì)因疼痛而清醒。錐刺股講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蘇秦的故事。蘇秦游說(shuō)各國(guó)失敗后，下定決心發(fā)憤圖強(qiáng)。深夜讀書(shū)感到疲倦時(shí)，他就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下，突然的痛感會(huì)使他猛然清醒起來(lái)，振作精神繼續(xù)讀書(shū)。錐刺股的股是大腿的意思，而不是
月讀 2015年4期2015-04-16
- 心有明燈
習(xí)慣。古有孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺股。心懷自覺(jué)，就像心懷一盞明燈，它總會(huì)在你最需要的時(shí)候給予你前進(jìn)的動(dòng)力和方向。然而，人總是會(huì)貪圖安逸，而自覺(jué)所需要的堅(jiān)持和奮斗與人們的愿望背道而馳。思索之后，很多人會(huì)選擇放棄，但又不甘在懶惰中沉淪，從此，他們只是選擇在壓力下成長(zhǎng)。多少年來(lái)，《傷仲永》的故事一直被大家津津樂(lè)道。那個(gè)可喜而又可悲的孩子，上天給了他極高的天賦，卻沒(méi)給他一顆自覺(jué)的心。于是乎，仲永可悲地每日環(huán)謁于眾人。唯一可能給予他鞭策的父親也不使學(xué)。沒(méi)有一顆自覺(jué)之心，
作文與考試·高中版 2014年7期2014-03-12
- 古代學(xué)生的寒假
勉發(fā)奮，他們“頭懸梁、錐刺股”，盼望著有朝一日“一舉成名天下知”。但是，為了張弛有度、更有效率地學(xué)習(xí)，也為了照顧外出求學(xué)的學(xué)生們的思鄉(xiāng)之情，假期也是必不可少的。漢代以前的假期極少。據(jù)記載，官員們只有到了天氣極為寒冷時(shí)才能休息，學(xué)生們恐怕也只有此時(shí)才能享受幾天假期。不過(guò)，雖然寒假有些短暫，但總比沒(méi)有要好得多。到了漢武帝時(shí)期，官方開(kāi)始創(chuàng)立太學(xué)，才有了比較正規(guī)的假期。當(dāng)時(shí)，學(xué)生們的假期主要有四種：節(jié)假、旬假、田假和授衣假。節(jié)假比較好理解，每逢重大節(jié)日時(shí)放假，有時(shí)
知識(shí)窗 2014年2期2014-02-28
- 人生三種遺憾
苦、不眠不休、頭懸梁錐刺股、雙目因緊盯目標(biāo)而發(fā)出光彩，一旦到達(dá)，前面已無(wú)路。歡欣過(guò)后，萬(wàn)般冷寂。要一直抖擻下去，除非心愿未了。永遠(yuǎn)無(wú)法完成心愿，也是折磨。幾乎到了，又差一點(diǎn)點(diǎn)。到了，馬上又跌回原處，吳剛伐桂般徒勞。有些人把這遺憾帶到陰間，連做鬼也念念不忘，他還有事情沒(méi)做妥。對(duì)比前兩種遺憾，沒(méi)有心愿的人最可憐，竟然不知道何去何從？世上沒(méi)有任何吸引、誘惑和目標(biāo)？你行尸走肉般地度過(guò)一生？有而失去總比沒(méi)有好。愛(ài)情也是。（婷婷摘自花城出版社《橘子不要哭》一書(shū)，Get
讀者·校園版 2011年11期2011-02-11
- 人生三種遺憾
苦、不眠不休、頭懸梁錐刺股、雙目因緊盯目標(biāo)而發(fā)出光彩，一旦到達(dá)，前面已無(wú)路。歡欣過(guò)后，萬(wàn)般冷寂。要一直抖擻下去，除非心愿未了。永遠(yuǎn)無(wú)法完成心愿，也是折磨。幾乎到了，又差一點(diǎn)點(diǎn)。到了，馬上又跌回原處，吳剛伐桂般徒勞。有些人把這遺憾帶到陰間，連做鬼也念念不忘，他還有事情沒(méi)做妥。對(duì)比前兩種遺憾，沒(méi)有心愿的人最可憐，竟然不知道何去何從？世上沒(méi)有任何吸引、誘惑和目標(biāo)？你行尸走肉般地度過(guò)一生？有而失去總比沒(méi)有好。愛(ài)情也是。（婷婷摘自花城出版社《橘子不要哭》一書(shū)，Get
讀者 2011年11期2011-02-11
- 享受與受罪
苦讀十年寒窗,頭懸梁,錐刺骨,猶如生活中的洗牙;有的人年少時(shí)坐吃山空,安享盛世榮華,如同生活中的洗腳。但到了中年,那些艱苦環(huán)境中磨礪出來(lái)的人,莫不練就了一種吃苦耐勞的品性,一身良好的技藝,使得他后來(lái)的生活,走上了一條起點(diǎn)更高、更豐富多彩的道路;而在養(yǎng)尊處優(yōu)環(huán)境中長(zhǎng)大的人,由于身無(wú)專長(zhǎng),心靈空虛,缺乏毅力,生活圈子始終在原地踏步甚至倒退,失去了更多更好的發(fā)展機(jī)遇,過(guò)上了郁悶不得志的晚年。享受與受罪,是每一個(gè)生命里的必修課。有道是“吃得苦中苦,方為人上人”,只
幸福·悅讀 2009年8期2009-12-01
- 真正的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的
頭懸梁、錐刺股，囊螢映雪等都是關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的佳話.“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習(xí)離不開(kāi)“勤苦”二字.但學(xué)習(xí)又是快樂(lè)的，孔子早在兩千多年前就指出：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”的確，真正的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的.首先，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅是人們自我實(shí)現(xiàn)的唯一途徑，是一種需要，是一種發(fā)展，而且還是生命意義上的享受，即享受學(xué)有所獲、學(xué)有所成的自豪和幸福.其次，學(xué)習(xí)過(guò)程本身是讓人感到快樂(lè)的.由不知到知，由知之甚少到知之漸多，知識(shí)的掌握過(guò)程，認(rèn)識(shí)的不斷深入，這本身就充滿了樂(lè)趣.
中學(xué)生數(shù)理化·中考版 2008年12期2008-12-23
- 孫敬懸發(fā)
頭懸梁 錐刺股彼不教 自勤苦幫你理解：漢朝的孫敬在讀書(shū)時(shí)用繩子把頭發(fā)扎住，吊在屋梁上，以免學(xué)習(xí)時(shí)瞌睡。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦讀書(shū)困了時(shí)，用錐子刺自己的大腿。他們學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)人教授，靠的是勤奮的自學(xué)。漢朝時(shí)有個(gè)叫孫敬的人，最大的嗜好就是讀書(shū)。雖然讀了很多書(shū)，可孫敬仍不滿足，恨不得把天下的書(shū)都讀完。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了，免不了會(huì)瞌睡。為了不影響讀書(shū)，孫敬想了個(gè)辦法：他在房頂?shù)奈萘荷系跻桓K子，然后用繩系住頭發(fā)，只要一打瞌睡，頭發(fā)就會(huì)被繩子扯住，于是疼痛就趕走了睡魔。用這種辦法，他擠
作文周刊·小學(xué)三年級(jí)版 2008年7期2008-04-15
- 真正的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的
頭懸梁、錐刺股、囊螢積雪等都是關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的佳話.“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習(xí)離不開(kāi)“勤苦”二字.但學(xué)習(xí)又是快樂(lè)的，孔子早在兩千年前就指出：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”的確，真正的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的.首先，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅是人們自我實(shí)現(xiàn)的唯一途徑，是一種需要，是一種發(fā)展，而且還是生命意義上的享受，即享受學(xué)有所獲、學(xué)有所成的自豪和幸福.其次，學(xué)習(xí)過(guò)程本身是讓人感到快樂(lè)的.由不知到知，由知之甚少到知之漸多，知識(shí)的掌握過(guò)程，認(rèn)識(shí)的不斷深入，這本身就充滿了樂(lè)趣.最
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué) 2008年12期2008-04-14