現(xiàn)象，請(qǐng)看——總篇數(shù)動(dòng)植物做主角的篇數(shù)《拉封丹寓言》47篇7篇40篇《中國(guó)古代寓言故事》人做主角的篇數(shù)45篇40篇5篇在拉封丹的寓言中，以動(dòng)植物為主角的顯然居多。這些寓言難道是寫(xiě)給動(dòng)植物看的嗎？當(dāng)然不是啦！寓言是寫(xiě)給人類(lèi)看的。那拉封丹為何要編出一些動(dòng)植物故事呢？查閱資料得知：拉封丹生活在17世紀(jì)的法國(guó)。他寫(xiě)了不少寓言來(lái)抨擊社會(huì)的不平等，揭露了一些社會(huì)的丑陋現(xiàn)象，諷刺了那些虛偽或殘暴的人。這種情況下，“借物喻人”就更加安全也更有看點(diǎn)。而且拉封丹小時(shí)候生活在鄉(xiāng)

排序第一作者單位篇數(shù)排序第一作者單位篇數(shù)排序第一作者單位篇數(shù)1國(guó)家電網(wǎng)3416安徽大學(xué)116南京師范大學(xué)12中國(guó)科學(xué)院電工研究所516安徽工業(yè)大學(xué)116南京信息工程大學(xué)13華北電力大學(xué)416北京交通大學(xué)116南京郵電大學(xué)13上海電力大學(xué)416重慶郵電大學(xué)116全球能源互聯(lián)網(wǎng)研究院有限公司13燕山大學(xué)416電子科技大學(xué)116山東理工大學(xué)16河北工業(yè)大學(xué)316東北電力大學(xué)116上海工程技術(shù)大學(xué)16遼寧工程技術(shù)大學(xué)316東南大學(xué)116天津理工大學(xué)16天津工業(yè)大學(xué)

索出已發(fā)表論文總篇數(shù)為3422篇，其中漢文發(fā)表論文篇數(shù)為1214篇(占35.48%)，蒙文發(fā)表論文篇數(shù)為2208篇(占64.52%)，文獻(xiàn)年際分布及文獻(xiàn)總數(shù)各年比例見(jiàn)表1。從每年發(fā)表篇數(shù)來(lái)看可分為三個(gè)階段，第一階段為1977年～1983年,發(fā)表論文篇數(shù)在10篇/年以?xún)?nèi)，研究初始階段；第二階段是1984年～2010年，發(fā)表論文篇數(shù)在10～99篇/年以?xún)?nèi)，研究穩(wěn)定期；第三階段是2011年～2020年為發(fā)表篇數(shù)100篇/年以上，研究快速發(fā)展期。44年間有關(guān)《四部

計(jì)筆者發(fā)現(xiàn)，論文篇數(shù)在不同的時(shí)間段內(nèi)有所波動(dòng)，出現(xiàn)這種情況的主要原因是研究者本人選擇延遲公開(kāi)學(xué)位論文公布時(shí)間、數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)上傳的滯后性、培養(yǎng)單位對(duì)某些學(xué)位論文進(jìn)行撤銷(xiāo)。在對(duì)這341篇學(xué)位論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)前，本研究首先對(duì)理論運(yùn)用的核心概念進(jìn)行界定，本研究中的理論運(yùn)用是指作者在其文獻(xiàn)中明確指出運(yùn)用了什么理論，并在文獻(xiàn)研究中對(duì)該理論進(jìn)行梳理與解讀，理論名稱(chēng)在論文目錄、論文內(nèi)容中有所提及,且在學(xué)位論文中有相應(yīng)的篇幅進(jìn)行闡述。如存在以下兩種情況，則不在案例選取范圍之內(nèi)：一

詞排名前8情況(篇數(shù)，筆者繪)從具體內(nèi)容來(lái)看，研究可以歸納為4個(gè)方面。一是管理制度。早期國(guó)外文獻(xiàn)研究熱點(diǎn)在于社區(qū)花園的管理模式、管理困境和主體博弈[11]，而近年來(lái)涉及管理標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)化與體系化管理的研究成為熱點(diǎn)[12]。國(guó)內(nèi)學(xué)者則關(guān)注歐美、日本及澳大利亞社區(qū)花園管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并提出對(duì)我國(guó)的啟示[13-14]。二是社會(huì)效益。國(guó)外社會(huì)學(xué)者關(guān)注社區(qū)花園對(duì)提高資本、提升和諧度、降低犯罪率和增強(qiáng)社會(huì)公平等社會(huì)效應(yīng)的研究[15]。而國(guó)內(nèi)學(xué)者則從社區(qū)花園對(duì)城市景觀提升、

要分析（一）試題篇數(shù)和分值分析2018年試題閱讀理解題篇數(shù)共4篇，每篇4道小題，每小題2分，總分30分。2019年試題閱讀理解題篇數(shù)共5篇，A篇設(shè)置3道小題，每題1分，B～E篇每篇4道小題，每小題2分，總分35分。2020年試題閱讀理解題篇數(shù)共5篇，A篇設(shè)置3道小題，每題1分，B-E篇每篇4道小題，每小題2分，總分35分。從2018年到2019年的閱讀理解題的篇數(shù)和分值都發(fā)生了變化：篇數(shù)由4篇增加一篇成了5篇，總分由30分增加5分變成35分；2020年試題

某年份低被引論文篇數(shù)占該年份論文總篇數(shù)的百分比定義為該年份低被引率，將該年份未被引用的論文篇數(shù)占該年份論文總篇數(shù)的百分比定義為該年份零被引率。文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)來(lái)源為2012-2020年《巖土力學(xué)》正刊論文，不包含增刊，并剔除了討論稿、答復(fù)稿、會(huì)議通知、征稿簡(jiǎn)則、書(shū)訊等類(lèi)型的文章。論文被引截止日期為2021年6月29日。設(shè)定2020年的文章為發(fā)表后1年，2019年的文章為發(fā)表后2年，以此類(lèi)推?！稁r土力學(xué)》2012-2020年低被引論文和零被引論文的情況見(jiàn)表1。經(jīng)統(tǒng)計(jì)

、新聞雜志等等的篇數(shù)及字?jǐn)?shù)，應(yīng)該做好的讀書(shū)筆記及讀書(shū)心得的篇數(shù)及字?jǐn)?shù)等，并指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)階段性的檢查落實(shí)，教師定期抽查，獎(jiǎng)勤罰懶。此舉對(duì)于平時(shí)具有閱讀習(xí)慣的學(xué)生而言，可以進(jìn)一步使其明白閱讀目的及任務(wù);對(duì)于平時(shí)沒(méi)有閱讀習(xí)慣的學(xué)生而言，通過(guò)強(qiáng)制性的定量閱讀，可以促使其逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)生開(kāi)展課外閱讀便能蔚然成風(fēng)。2.引入評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，為學(xué)生閱讀定量，實(shí)施制度化管理，只是一種手段，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，但是久而久之學(xué)生難免產(chǎn)生逆反心

年期刊體育類(lèi)文章篇數(shù)2.1.1 持續(xù)增長(zhǎng)階段從1988年至2008年，每年發(fā)文篇數(shù)總體呈現(xiàn)持續(xù)且較快增長(zhǎng)的趨勢(shì)。發(fā)文篇數(shù)持續(xù)的增長(zhǎng)是與體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展相輔相成的。2.1.2 爆發(fā)式增長(zhǎng)階段1994年發(fā)文6 383篇比1993年的43篇呈現(xiàn)大幅度增長(zhǎng)，究其原因，在于1994年全國(guó)體育科技工作會(huì)議指出，“科技興體”是我國(guó)發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)的重要指導(dǎo)思想，廣大體育工作者特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要充分認(rèn)識(shí)科技對(duì)體育事業(yè)的促進(jìn)作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、支

比，審稿專(zhuān)家審稿篇數(shù)增長(zhǎng)37%，審稿次數(shù)增長(zhǎng)40%；每位審稿專(zhuān)家平均審稿8篇11次，平均審稿周期最長(zhǎng)53天，最短0天，69位審稿專(zhuān)家的平均審稿周期在10天(含)以?xún)?nèi)，僅3位專(zhuān)家平均審稿周期超過(guò)40天，充分證明主動(dòng)審稿模式大大提高了審稿效率，滿足了作者對(duì)審稿及時(shí)性的要求。按審稿篇數(shù)排序，前三位分別是：青島科技大學(xué)徐凌偉博士，全年審稿52篇，平均審稿周期僅2天，同時(shí)他也是審稿次數(shù)最多的專(zhuān)家，全年審稿104次；重慶郵電大學(xué)徐勇軍博士，全年審稿41篇，平均審稿周期

排序第一作者單位篇數(shù)排序第一作者單位篇數(shù)排序第一作者單位篇數(shù)1中國(guó)科學(xué)院電工研究所249天津工業(yè)大學(xué)220華東交通大學(xué)12國(guó)家電網(wǎng)159武漢理工大學(xué)220蘭州空間技術(shù)物理研究所13華北電力大學(xué)89西南交通大學(xué)220南京郵電大學(xué)14中國(guó)南方電網(wǎng)620安徽工業(yè)大學(xué)120三峽大學(xué)15華南理工大學(xué)420安徽理工大學(xué)120上海交通大學(xué)16合肥工業(yè)大學(xué)320北京航空航天大學(xué)120沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)16南京航空航天大學(xué)320百色學(xué)院120四川大學(xué)16清華大學(xué)320重慶大學(xué)12

、新聞雜志等等的篇數(shù)及字?jǐn)?shù)，應(yīng)該做好的讀書(shū)筆記及讀書(shū)心得的篇數(shù)及字?jǐn)?shù)等，并指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)階段性的檢查落實(shí)，教師定期抽查，獎(jiǎng)勤罰懶。此舉對(duì)于平時(shí)具有閱讀習(xí)慣的學(xué)生而言，可以進(jìn)一步使其明白閱讀目的及任務(wù)；對(duì)于平時(shí)沒(méi)有閱讀習(xí)慣的學(xué)生而言，通過(guò)強(qiáng)制性的定量閱讀，可以促使其逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)生開(kāi)展課外閱讀便能蔚然成風(fēng)。2.引入評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，為學(xué)生閱讀定量，實(shí)施制度化管理，只是一種手段，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，但是久而久之學(xué)生難免產(chǎn)生逆反心

，是為了作為調(diào)整篇數(shù)的補(bǔ)救措施的。以前學(xué)生每周寫(xiě)兩到三篇日記，現(xiàn)在要求天天寫(xiě)，筆者在班級(jí)中宣布之后，大部分學(xué)生都熱血沸騰，少數(shù)學(xué)生也有畏難情緒，筆者鼓勵(lì)他們，我們先定個(gè)小目標(biāo)，比如，先寫(xiě)二十篇，達(dá)到篇數(shù)，就給予一枚蓓蓓章的獎(jiǎng)勵(lì)，另外還有神秘獎(jiǎng)品。在筆者的精神鼓勵(lì)和物質(zhì)誘惑的雙重激勵(lì)下，學(xué)生們鼓舞了士氣，踏上了日記長(zhǎng)跑之旅。既然是長(zhǎng)跑，一路上必然會(huì)遇到各種困難，只有預(yù)見(jiàn)性地解決，才能領(lǐng)著學(xué)生們跑得更久更遠(yuǎn)。針對(duì)“日記一百”這一課程的特點(diǎn)，筆者在以下七個(gè)方面做

，是為了作為調(diào)整篇數(shù)的補(bǔ)救措施的。以前學(xué)生每周寫(xiě)兩到三篇日記，現(xiàn)在要求天天寫(xiě)，筆者在班級(jí)中宣布之后，大部分學(xué)生都熱血沸騰，少數(shù)學(xué)生也有畏難情緒，筆者鼓勵(lì)他們，我們先定個(gè)小目標(biāo)，比如，先寫(xiě)二十篇，達(dá)到篇數(shù)，就給予一枚蓓蓓章的獎(jiǎng)勵(lì)，另外還有神秘獎(jiǎng)品。在筆者的精神鼓勵(lì)和物質(zhì)誘惑的雙重激勵(lì)下，學(xué)生們鼓舞了士氣，踏上了日記長(zhǎng)跑之旅。既然是長(zhǎng)跑，一路上必然會(huì)遇到各種困難，只有預(yù)見(jiàn)性地解決，才能領(lǐng)著學(xué)生們跑得更久更遠(yuǎn)。針對(duì)“日記一百”這一課程的特點(diǎn)，筆者在以下七個(gè)方面做

校兩類(lèi)碩士的論文篇數(shù)，發(fā)現(xiàn)存在顯著相關(guān)的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（r＝0.55，p＝0.008），表明有利于進(jìn)行比較分析。2.2 計(jì)量指標(biāo)依據(jù)文獻(xiàn)計(jì)量分析常用的計(jì)量指標(biāo)（邱均平等，2014），本研究采用：（1）各年度的文獻(xiàn)量；（2）被引頻次的每年?duì)顩r、各被引頻次區(qū)間的篇數(shù)、高被引頻次論文；（3）關(guān)鍵詞詞頻、高頻關(guān)鍵詞的聚類(lèi)分析；（4）通過(guò)分析中圖分類(lèi)號(hào)的分類(lèi)名稱(chēng)，確定論文所屬的心理學(xué)研究領(lǐng)域。2.3 數(shù)據(jù)處理采用統(tǒng)計(jì)工具SPSS18.0、EXCEL2010和BICOMB

支持武術(shù)研究文獻(xiàn)篇數(shù)圖4 各類(lèi)基金(前10)支持武術(shù)交叉研究文獻(xiàn)篇數(shù)文獻(xiàn)基金支持篇數(shù)可以反映文獻(xiàn)研究的重要性及文獻(xiàn)研究的熱點(diǎn)[3,4]，因此，通過(guò)研究武術(shù)研究和武術(shù)交叉研究的文獻(xiàn)基金支持篇數(shù)，可以了解武術(shù)交叉研究主要集中在哪些方向，其特點(diǎn)主要是什么。在本研究中，對(duì)各類(lèi)基金支持武術(shù)研究文獻(xiàn)篇數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)基金支持武術(shù)研究文獻(xiàn)篇數(shù)總計(jì)為1223篇，占整個(gè)武術(shù)研究21281篇數(shù)的5.75%?；鹬С治湫g(shù)交叉研究文獻(xiàn)篇數(shù)總計(jì)為364篇，占整個(gè)武術(shù)交叉研究4569

刊86篇，占統(tǒng)計(jì)篇數(shù)的12%；武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)81篇，占統(tǒng)計(jì)篇數(shù)的12%；成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)59篇，占統(tǒng)計(jì)篇數(shù)的9%；蘭臺(tái)世界56篇，占統(tǒng)計(jì)篇數(shù)的8%；北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)51篇，占統(tǒng)計(jì)篇數(shù)的7%；山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)43篇，占統(tǒng)計(jì)篇數(shù)的6%；上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)40篇，占統(tǒng)計(jì)篇數(shù)的6%；首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)38篇，占統(tǒng)計(jì)篇數(shù)的6%；沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)36篇，占統(tǒng)計(jì)篇數(shù)的5%；體育學(xué)刊33篇，占統(tǒng)計(jì)篇數(shù)的5%；西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)31篇，占統(tǒng)計(jì)篇數(shù)的5%；南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)23篇，

289篇，被引篇數(shù)占總篇數(shù)59.5%；總被引頻次4 791次。被引論文的總體分布規(guī)律是，被引頻次越多，分布篇數(shù)越少，被引頻次越少，分布篇數(shù)越多。最高的前6位被引頻次，均只有1篇文獻(xiàn)。被引1次的，有425篇，占被引篇數(shù)的35.97%，被引2次的，有285篇，占22.11%，被引3次的則為172篇，占13.34%,被引1～3次的論文篇數(shù)，合計(jì)已占到總被引篇數(shù)的68.42%。有877篇論文沒(méi)有被引記錄，即為零被引論文，占論文篇數(shù)的40.49%。二、《唐都學(xué)刊》

地，我發(fā)表的作文篇數(shù)與爸爸發(fā)表的文章篇數(shù)越來(lái)越接近，直至追平。今天早上，爸爸說(shuō)又收到了一封我的作文用稿通知的郵件。媽媽馬上充當(dāng)起裁判，宣布道：“小鄭的作文發(fā)表篇數(shù)達(dá)到15篇，正式超過(guò)老鄭。第一階段的比拼，小鄭獲勝！”我和“盟友”媽媽在歡呼，“敵人”爸爸則一臉沮喪，可我知道其實(shí)爸爸和我一樣高興。但媽媽不知道，我早就不再將爸爸當(dāng)作敵人了。爸爸肯定也不知道，我所有的努力，并不是為了打敗他，而是為了變得和他一樣優(yōu)秀！

地，我發(fā)表的作文篇數(shù)與爸爸發(fā)表的文章篇數(shù)越來(lái)越接近，直至追平。今天早上，爸爸說(shuō)又收到了一封我的作文用稿通知的郵件。媽媽馬上充當(dāng)起裁判，宣布道：“小鄭的作文發(fā)表篇數(shù)達(dá)到15篇，正式超過(guò)老鄭。第一階段的比拼，小鄭獲勝！”我和“盟友”媽媽在歡呼，“敵人”爸爸則一臉沮喪，可我知道其實(shí)爸爸和我一樣高興。但媽媽不知道，我早就不再將爸爸當(dāng)作敵人了。爸爸肯定也不知道，我所有的努力，并不是為了打敗他，而是為了變得和他一樣優(yōu)秀！

看硬件，他的論文篇數(shù)沒(méi)有別人多，又落選了。第三年，他勤奮寫(xiě)作，寫(xiě)了一些又買(mǎi)了一些論文，篇數(shù)上夠了。課堂教學(xué)滿勤、滿工作量，班級(jí)名次節(jié)節(jié)攀升。年底，校長(zhǎng)滿臉冷笑著告訴他，因?yàn)槭谴逍∫?guī)模小，我們學(xué)校沒(méi)有名額。那一年，他快五十歲了。孩子快上大學(xué)了，他努力打理家庭的日常生活，對(duì)職稱(chēng)他已看得很淡。同時(shí)自考畢業(yè)的人都當(dāng)上了鎮(zhèn)長(zhǎng)、局長(zhǎng)、縣中校長(zhǎng)，他想自已就是混口飯吃的賤命，等孩子考上大學(xué)了，自已打個(gè)內(nèi)退病假報(bào)告手續(xù)到南方城市打工，甚至給人看大門(mén)當(dāng)保安也行，一月幾千元抵上

排序第一作者單位篇數(shù)排序第一作者單位篇數(shù)排序第一作者單位篇數(shù)1中國(guó)科學(xué)院電工研究所1910南方電網(wǎng)公司322青島大學(xué)12國(guó)家電網(wǎng)公司1417福州大學(xué)222青島理工大學(xué)13華北電力大學(xué)1217沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)222上海大學(xué)14燕山大學(xué)1017遼寧工程技術(shù)大學(xué)222ScottishandSouthernElectricityNetworks15河北工業(yè)大學(xué)617山東大學(xué)222太原理工大學(xué)16清華大學(xué)517中國(guó)礦業(yè)大學(xué)222西安交通大學(xué)16東北電力大學(xué)522華東交通

一詞的報(bào)紙使用年篇數(shù)如下所示（2017年的統(tǒng)計(jì)截止于9月16日）：2009年，13篇；2010年，24篇；2011年，41篇；2012年，39篇；2013年，92篇；2014年，172篇；2015年，2704篇；2016年，71727篇；2017年，57681篇。總體上看，“供給側(cè)”的使用量是逐年上升的，2013年、2014年增幅明顯，說(shuō)明在中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速漸漸放緩的背景之下，“供給側(cè)”逐漸引起了人們的注意。2015年“供給側(cè)”的使用量開(kāi)始井噴式增長(zhǎng)，則與習(xí)近

城市軌道交通論文篇數(shù)前40名機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表1和表2。表1 2007-11-15—2012-11-15我國(guó)發(fā)表的篇名含地鐵或城市軌道交通論文篇數(shù)前40名機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表2 2012-11-16—2017-11-15我國(guó)發(fā)表的篇名含地鐵或城市軌道交通論文篇數(shù)前40名機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)(由《隧道建設(shè)(中英文)》編輯部整理，數(shù)據(jù)來(lái)源于中國(guó)知網(wǎng) 2017-11-20)

語(yǔ)文教材因古詩(shī)文篇數(shù)大幅增加而成為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)。如何體現(xiàn)并逐步實(shí)現(xiàn)增加文言文篇數(shù)的意義和目的？據(jù)新華社消息，本次部編語(yǔ)文教材首次在小學(xué)一年級(jí)課本中加入了古詩(shī)，六個(gè)年級(jí)12冊(cè)課本共有古詩(shī)文132篇，占課文總數(shù)的30%左右，較原人教版課本增幅達(dá)80%；初中6冊(cè)語(yǔ)文課本古詩(shī)文篇數(shù)亦相應(yīng)提升，占課文總數(shù)的51.7%?？催@些數(shù)字尤其是百分比，確實(shí)是“大幅增加”，謂之“比例飆升”亦不為過(guò)，成為“網(wǎng)絡(luò)熱議的焦點(diǎn)”也在情理之中。本次部編本中小學(xué)語(yǔ)文教材的編寫(xiě)歷時(shí)四年，所選古詩(shī)

譯和其他類(lèi)。這些篇數(shù)，是與臺(tái)灣有關(guān)的作者之論著總數(shù)，不包含中國(guó)其他地區(qū)和所有外籍人士。此處所謂“與臺(tái)灣有關(guān)的作者”乃包含：臺(tái)灣學(xué)者、在臺(tái)灣的香港學(xué)者、在臺(tái)灣的外籍學(xué)者、在臺(tái)灣的美國(guó)學(xué)者、在臺(tái)灣的德國(guó)學(xué)者、在臺(tái)灣的韓國(guó)學(xué)者、在臺(tái)灣的馬來(lái)西亞學(xué)者，以及海外臺(tái)灣學(xué)者、在美國(guó)的海外臺(tái)灣學(xué)者、在加拿大的海外臺(tái)灣學(xué)者、在法國(guó)的海外臺(tái)灣學(xué)者、在日本的海外臺(tái)灣學(xué)者。以A表示臺(tái)灣學(xué)者；在臺(tái)灣的香港學(xué)者以ABH表示；在臺(tái)灣的外籍學(xué)者以AC表示，確知是從哪一個(gè)國(guó)家來(lái)者，則在AC

分析，從發(fā)表論文篇數(shù)變化趨勢(shì)、論文研究方向以及論文研究熱點(diǎn)等角度管窺我國(guó)真人秀節(jié)目的現(xiàn)狀、發(fā)展和未來(lái)前景，并做初步的評(píng)析與展望。真人秀節(jié)目；文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)；發(fā)展現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢(shì)Reality TV誕生于歐洲，后被國(guó)內(nèi)媒體人學(xué)習(xí)借鑒其成功節(jié)目模式或創(chuàng)意并結(jié)合本土特色制作出的“真人秀”節(jié)目在逐步升溫，走向成熟，并且已經(jīng)贏得了觀眾的認(rèn)可。本文試從文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法對(duì)我國(guó)真人秀節(jié)目的現(xiàn)狀、發(fā)展和未來(lái)前景做初步的評(píng)析與展望。1　資料與來(lái)源2　結(jié)果與分析2.1論文篇數(shù)變化趨勢(shì)

轄市　總字?jǐn)?shù)　總篇數(shù)1　焦作市　91423　87 2　平頂山市　73203　68 3　商丘市　72608　71 4　許昌市　52779　49 5　三門(mén)峽市　43157　35 6　濮陽(yáng)市　42212　28 7　鄭州市　31834　44 8　洛陽(yáng)市　27165　29 9　周口市　24660　26序號(hào)　省轄市　總字?jǐn)?shù)　總篇數(shù)10　南陽(yáng)市　21224　28 11　信陽(yáng)市　20457　26 12　漯河市　20060　16 13　駐馬店市　20047　20 14　開(kāi)封

轄市　總字?jǐn)?shù)　總篇數(shù)1　焦作市　91423　87 2　平頂山市　73203　68 3　商丘市　72608　71 4　許昌市　52779　49 5　三門(mén)峽市　43157　35 6　濮陽(yáng)市　42212　28 7　鄭州市　31834　44 8　洛陽(yáng)市　27165　29 9　周口市　24660　26序號(hào)　省轄市　總字?jǐn)?shù)　總篇數(shù)10　南陽(yáng)市　21224　28 11　信陽(yáng)市　20457　26 12　漯河市　20060　16 13　駐馬店市　20047　20 14　開(kāi)封

體概況（一）論文篇數(shù)概況通過(guò)選擇來(lái)源類(lèi)別中的“全部期刊”，2005年至2014年的10年間高職院校教師共有17028篇“主題”旅游研究論文，其中2005年只有349篇，占總數(shù)的2%，隨后每年都呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，到2014年共出現(xiàn)3 072篇論文，占總數(shù)的18%。從論文篇數(shù)可見(jiàn)，高職院校教師的科研成果越來(lái)越多。（二）高質(zhì)量論文情況在來(lái)源類(lèi)別僅選擇“核心期刊”與“CSSCI”兩類(lèi)重要期刊的情況下，2005年至2014年共有2 669篇論文，占十年總數(shù)的15.67%，

過(guò)去一年內(nèi)發(fā)表的篇數(shù)排序，競(jìng)爭(zhēng)可是灰常激烈！到底哪些作者大大是碼字中的戰(zhàn)斗機(jī)？哪些作者大大是拖稿狂人？這次評(píng)選，將他們?nèi)科毓?！拖稿作者眾：有這樣趁機(jī)打擊報(bào)復(fù)的么！強(qiáng)烈抗議！小最（無(wú)視）：本次還特別邀請(qǐng)了三位編編們參加頒獎(jiǎng)，他們將對(duì)各位作者們進(jìn)行愛(ài)的點(diǎn)評(píng)，掌聲歡迎！某貓：哈哈哈哈，放眼望去我的小（老）寶（鮮）貝（肉）們真是棒棒噠～繼續(xù)保持，再接再厲～話不多說(shuō)，我繼續(xù)甩鞭子去了～女皇：其實(shí)在五一勞動(dòng)節(jié)做這個(gè)專(zhuān)題是有用意的，拿到樣書(shū)的作者們，你們都懂的吧？七夏

遞減加大，零被引篇數(shù)增多，需要制定相應(yīng)鼓勵(lì)政策，重視期刊論文被引率，進(jìn)一步提高論文質(zhì)量．被引率；被引頻次；期刊論文0 引言在期刊論文文獻(xiàn)體系中，論文之間并不是孤立存在的，而是通過(guò)研究者之間相互交流、借鑒、參照、繼承、質(zhì)疑產(chǎn)生聯(lián)系，形成引文，產(chǎn)生被引率．美國(guó)學(xué)者M(jìn)arkusov［1］和Smart等［2］先后在1973年和1981年提出“被引率”這一概念.Van Campenhout［3］提出論文被引率與同行公認(rèn)的其它指標(biāo)高度相關(guān)．由此，被引率漸漸成為論文質(zhì)量

況，包括被引論文篇數(shù)和次數(shù)、被引論文作者、被引論文年代、被引論文基金資助情況及學(xué)科范疇、引用期刊情況等，以期為《學(xué)報(bào)》的發(fā)展提供客觀的參考依據(jù)．1 資料和方法以2008—2012年《學(xué)報(bào)》共20期(不含增刊)所刊載的551篇論文(不包括簡(jiǎn)訊、投稿指南等非論文信息)為研究對(duì)象，在“中國(guó)引文數(shù)據(jù)庫(kù)”的“被引刊名”中輸入“華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)”，發(fā)布時(shí)間選擇“2008—2012”，被引時(shí)間選擇“2008—2013”，資源范圍選擇“全部期刊”，匹配選擇“

議。對(duì)于欄目增加篇數(shù)的問(wèn)題，考慮到印張的限制和廣大讀者閱讀口味的多樣化，我們力求對(duì)于欄目的篇數(shù)設(shè)計(jì)上盡量追求平衡，讓讀者們都能欣賞到自己喜歡的欄目。同時(shí)我們也將積極聽(tīng)取廣大讀者意見(jiàn)，充分調(diào)查讀者閱讀習(xí)慣的變化，來(lái)改進(jìn)我們雜志的欄目設(shè)置，更好地為讀者服務(wù)。對(duì)于故事作者名字后面括弧里的省份問(wèn)題，一般作者投來(lái)稿件都會(huì)附上自己的聯(lián)系地址，因此我們參考的標(biāo)準(zhǔn)就是通過(guò)這個(gè)地址所在的省份來(lái)確定的，是我們不會(huì)特意去詢(xún)問(wèn)作者的籍貫問(wèn)題。請(qǐng)作者朋友們給我們投稿的時(shí)候，在文章后

實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究論文篇數(shù)已減去了非高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)及語(yǔ)言類(lèi)實(shí)驗(yàn)(如中小學(xué)、幼兒、兒童、語(yǔ)言類(lèi)、目錄、參考文獻(xiàn)、科普等)的文獻(xiàn)篇數(shù)。1.2 高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究發(fā)展情況高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究發(fā)展從發(fā)表實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究論文數(shù)量上可分為四個(gè)階段，1982年前為論文數(shù)量不足百篇階段;1982～1993年為論文數(shù)量百篇階段;1994～2006年為論文數(shù)量千篇階段，2007～2011年為論文數(shù)量萬(wàn)篇階段。1994～2006年發(fā)表論文數(shù)量進(jìn)入快速發(fā)展期，論文數(shù)量從1 405篇增至9 816篇

轄市 總字?jǐn)?shù) 總篇數(shù)1 焦作市 135643 175 2 平頂山市 119239 141 3 洛陽(yáng)市 94109 135 4 鄭州市 85933 145 5 商丘市 69254 103 6 三門(mén)峽市 39758 61 7 駐馬店市 28421 34 8 安陽(yáng)市 27904 65 9 濮陽(yáng)市 27078 33序號(hào) 省轄市 總字?jǐn)?shù) 總篇數(shù)10 南陽(yáng)市 24297 39 11 許昌市 21246 53 12 周口市 21166 46 13 信陽(yáng)市 21112 4

轄市 總字?jǐn)?shù) 總篇數(shù)1 焦作市 1119621552 平頂山市 956521213 鄭州市 700691384 洛陽(yáng)市 657001205 三門(mén)峽市 65327866 商丘市 55142777 安陽(yáng)市 44622838 周口市 29433719 新鄉(xiāng)市 2313237序號(hào) 省轄市 總字?jǐn)?shù) 總篇數(shù)10 駐馬店市 211413811 漯河市 209902012 南陽(yáng)市 184894713 濮陽(yáng)市 173122614 許昌市 151443815 開(kāi)封市 1432

的類(lèi)型分布，論文篇數(shù)及作者人數(shù)分布，高產(chǎn)作者分布，各館發(fā)文量、圖情核心數(shù)、被引篇數(shù)、頻次、高頻被引論文分布和高頻被引作者分布七個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，從而揭示出廣東省地（市）級(jí)公共圖書(shū)館學(xué)術(shù)研究的現(xiàn)狀。1 論文發(fā)表的年代分布分析廣東省十九所地（市）級(jí)公共圖書(shū)館（除汕尾市和河源市圖書(shū)館未查找到有論文發(fā)表），其余十七所公共圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員（1986-2012）共發(fā)表論文523篇。其中，（1）1986-1994年這9年共發(fā)表論文31篇，發(fā)表論文最多是1993年的10

部級(jí)以上基金論文篇數(shù)增加204．35%，高影響作者發(fā)文篇數(shù)增加176．47%。期刊綜合影響因子，又稱(chēng)2年影響因子，是國(guó)際上通行的傳統(tǒng)期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，也是考察期刊學(xué)術(shù)影響的重要指標(biāo)。它是期刊前兩年發(fā)表論文在統(tǒng)計(jì)當(dāng)年被引用的總次數(shù)，除以該期刊前兩年發(fā)表論文總數(shù)得到的?！段寄蠋煼秾W(xué)院學(xué)報(bào)》的網(wǎng)絡(luò)傳播范圍也不斷擴(kuò)大?！吨袊?guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)》電子雜志社發(fā)布的《中國(guó)知網(wǎng)〈渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)〉發(fā)行與傳播統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，《渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)》的機(jī)構(gòu)用戶總數(shù)2006年為2957

年份正交試驗(yàn)占總篇數(shù)百分比所查找的碩士論文數(shù)據(jù)庫(kù)中,關(guān)于正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)始見(jiàn)于2 000年。從2000～2009年,10年間與藥物有關(guān)的優(yōu)秀碩士論文共計(jì)39 130篇,使用正交試驗(yàn)方法的論文篇數(shù)為1 135,構(gòu)成百分比為2.9%。同期,中國(guó)知網(wǎng)其它數(shù)據(jù)庫(kù)中相應(yīng)的正交試驗(yàn)構(gòu)成比分別:是博士論文為1.01%,期刊論文為0.25%,會(huì)議論文0.10%。在上述的碩士論文39 130篇中,使用試驗(yàn)設(shè)計(jì)有4種方法,論文總數(shù)為1 400篇,其中,正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)、均勻設(shè)計(jì),星點(diǎn)

發(fā)表論文的被引篇數(shù)和頻次分析表1 發(fā)表論文的被引篇數(shù)和頻次分布從表1可以看出:(1)我國(guó)十五城市公共圖書(shū)館(1980－2009)共發(fā)表論文2895篇，被引篇數(shù)1287篇，被引篇數(shù)占全部論文的44．46%，被引總頻次為6083次，篇均被引次數(shù)4．73次;(2)發(fā)文在前三位的分別是哈爾濱圖書(shū)館498篇、深圳圖書(shū)館437篇和沈陽(yáng)圖書(shū)館360篇，發(fā)文在后三位的分別是成都圖書(shū)館65篇、寧波圖書(shū)館58篇和西安圖書(shū)館42篇(兩個(gè)西部城市名列其中);(3)被引篇數(shù)前三位

季刊的時(shí)候，被引篇數(shù)隨年代的遞增有所遞增，呈波浪狀態(tài)，但起伏不大，1994年僅為30篇，占被引篇數(shù)的2.29%，1997年為62篇，占被引篇數(shù)的4.74%。說(shuō)明這期間的科研意識(shí)較淡薄，未規(guī)范，有的作者在撰寫(xiě)科研論文時(shí)未標(biāo)出所引參考文獻(xiàn)的出處，導(dǎo)致被引文獻(xiàn)的數(shù)量減少。（2）從2001年改為雙月刊開(kāi)始到2006年《河南圖書(shū)館學(xué)刊》的被引論文幾乎是在逐年增加，雖然這期間有的年份有點(diǎn)波動(dòng)，從2001年的148篇，占被引篇數(shù)的11.31%，到2006年的154篇，占

刊登文章統(tǒng)計(jì)(按篇數(shù)由高到低排序,2000年9月~2009年7月)注釋:1.表二的縱向按照北京市各區(qū)縣刊登文章篇數(shù)由高到低的順序排列;各區(qū)縣篇數(shù)由該區(qū)縣幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)學(xué)校刊登文章篇數(shù)組成,不包含位于該區(qū)的科研機(jī)構(gòu)、大專(zhuān)院校及其他機(jī)構(gòu)。2.表三中科研機(jī)構(gòu)是指區(qū)縣級(jí)以上的教育研究部門(mén),大專(zhuān)院校是指大專(zhuān)及以上的高等院校,其他機(jī)構(gòu)是指教育單位以外的社會(huì)單位。

1.關(guān)于十年總計(jì)篇數(shù)。從表1最右側(cè)“十年總計(jì)篇數(shù)”看,江蘇、北京、浙江、廣東、山東分別排在前5位,篇數(shù)合計(jì)1495篇,占全國(guó)各地區(qū)發(fā)表文章總計(jì)篇數(shù)(2838篇)的53.33%。2.關(guān)于排序在前三位的地區(qū)。江蘇省是唯一連續(xù)十年保持排序在前3位的省份;北京和浙江并列有7年排在前三位;廣東有5年排序在前3位。3.關(guān)于排序在前十位的地區(qū)。連續(xù)十年保持在前十位排序的地區(qū)為:江蘇、浙江、北京、廣東、山東(廣東省在全國(guó)前十位排序見(jiàn)下圖);有8年排在前十位的地區(qū)是上海和福

可以不寫(xiě)。不要湊篇數(shù)。沒(méi)有多少體會(huì)，硬要東拚西湊，寫(xiě)上一大本，不聯(lián)系實(shí)際，這樣浪費(fèi)了很多時(shí)間，實(shí)際上沒(méi)有什么用處。有些人有體會(huì)，但沒(méi)有寫(xiě)心得的習(xí)慣，或者不愿意寫(xiě)。對(duì)這些同志也不要勉強(qiáng)他非寫(xiě)不可。一個(gè)人毛主席著作學(xué)得好不好，主要是看他能不能用毛澤東思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，去分析和解決實(shí)際問(wèn)題，而不在于他寫(xiě)了多少筆記和心得。如果以寫(xiě)不寫(xiě)心得和心得寫(xiě)的多少，來(lái)評(píng)定學(xué)得好不好，這是一種表面看問(wèn)題的方法，而且容易走向形式主義?？傊?，記筆配寫(xiě)心得只是一種學(xué)習(xí)方法，而不