耗肺氣，致使體內(nèi)正氣不足。 很多人都有這樣的感受，有時(shí)候運(yùn)動(dòng)量不大，但說話多了也會(huì)覺得疲倦又或者感到嗓子干啞、咽喉不適。這可能就是傷了氣。 人說話發(fā)聲，雖出自喉嚨，但一呼一吸之間都有賴于氣的鼓動(dòng)，肺主呼吸之氣，因此，輕度的久言往往最易傷及肺氣，嗓子微疼、嗓音沙啞、咽喉部發(fā)脹等都是傷了肺氣的初期表現(xiàn)，久傷肺氣更是易引起感冒、咳嗽氣喘，甚至出現(xiàn)肺氣腫等問題。長期從事教師、播音員等用嗓過度的職業(yè)，很容易耗氣傷津，頻頻出現(xiàn)口干咽燥等癥狀。 傷氣就是傷身，說話多的人

;真情;耐心; 正氣有一句教育格言是這樣說的：“在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累，離不開耕耘者心的澆灌”。 而班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任工作，影響著每個(gè)學(xué)生的德、智、體各方面的健康成長，影響著學(xué)生一生的生活道路，我作為眾多班主任的一員，既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。那么，怎樣才能做好班主任工作呢？一.身正為范，為人師表古人云：“學(xué)高為師，身正為范”作為一位老師，為人師表，時(shí)刻銘記做一名師德高尚的教師為己

結(jié)合《內(nèi)經(jīng)》中“正氣存內(nèi)，邪不可干”等理論，以正氣在機(jī)體防病治病中所起關(guān)鍵作用為理論基礎(chǔ)，分析熱敏灸與中醫(yī)學(xué)“正氣”、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)免疫的關(guān)系。為今后熱敏灸在免疫性疾病方面的應(yīng)用提供理論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：熱敏灸;正氣;免疫中圖分類號(hào)：R271.9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-8011（2021）-14-00-03熱敏灸是中醫(yī)灸法的一種特殊灸法，因其“扶正溫陽補(bǔ)虛”的作用，越來越多地應(yīng)用于慢性病、虛性病、以及免疫系統(tǒng)疾病患者的治療中，且取得了良好的臨床療效;而中醫(yī)

設(shè)，樹立校園的“正氣”，是推動(dòng)當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)。本文對建黨百年對黨員的要求展開分析，提出高鑄教育靈魂的途徑，為建黨百年獻(xiàn)禮，為教育發(fā)展“強(qiáng)師德，樹正氣”。關(guān)鍵詞：教育靈魂 師德 正氣DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.081對于教育來說，人才培養(yǎng)是基礎(chǔ)要求，應(yīng)該高鑄教育靈魂，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)，并且在中國共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下，將培養(yǎng)德藝雙馨的人才作為核心目標(biāo)，從思想引領(lǐng)、實(shí)踐體驗(yàn)、品牌建設(shè)、環(huán)境優(yōu)化等方面全面

，類風(fēng)濕;免疫;正氣;衛(wèi)氣;正邪轉(zhuǎn)化類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎（rheumatoid arthritis，RA）是以侵蝕性、對稱性多關(guān)節(jié)炎為主要臨床表現(xiàn)的慢性自身免疫性疾病，在其發(fā)病過程中最為主要的病理改變是滑膜炎和血管翳形成，隨著病情發(fā)展逐漸出現(xiàn)骨關(guān)節(jié)和軟骨的損傷，最終導(dǎo)致患處肌肉萎縮乃至關(guān)節(jié)變形。RA發(fā)病可出現(xiàn)于各個(gè)年齡段，但總的來說女性高于男性，且35～50歲的中年女性為RA的高發(fā)人群。其典型表現(xiàn)呈慢性隱匿性發(fā)病，前驅(qū)癥狀包括發(fā)熱、疲乏、體質(zhì)量下降、飲食減少、全身

青檸一個(gè)內(nèi)心充滿正氣的人，遇到跟自己不相關(guān)的事情時(shí)，也能夠挺身而出，因?yàn)槟菢幽軌驇椭絼e人。來測測你內(nèi)心的正氣有幾分吧！1.你能夠接受別人對你的批評嗎？肯定可以→2不可以→4看情況吧→32.你每一次聚會(huì)都是提前走人還是最后一個(gè)走？提前走人→4大家一起走→3最后一個(gè)走→63.你會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)去刷時(shí)事新聞嗎？會(huì)的，每天都要刷→4偶爾有空刷→7基本沒有時(shí)間→54.你會(huì)時(shí)常覺得別人在多管閑事嗎？是的，經(jīng)常這樣認(rèn)為→6很少這樣認(rèn)為→7偶爾會(huì)這樣認(rèn)為→85.你覺得自己算是

子 思想 隊(duì)伍 正氣 士氣西銘礦作為一座擁有63年歷史的大型國有煤礦企業(yè)，多年來在探索實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。特別是今年以來，他們結(jié)合企業(yè)發(fā)展實(shí)際，提出了建設(shè)平安、和諧、共建、共享有溫度的新西銘工作目標(biāo)，推行以黨建引領(lǐng)安全、生產(chǎn)、效益、改革、環(huán)保的“1+5”工作思路，狠抓“一人一事”的思想工作，取得了實(shí)實(shí)在在的效果。以西銘礦為例，發(fā)揮思想政治工作在國有煤礦企業(yè)中的突出作用應(yīng)該著重做好五方面工作。一、抓班子，干部更加團(tuán)結(jié)國有煤礦企業(yè)是中國特色社會(huì)主義的重要物

果：A. 你內(nèi)心正氣有100分? 你是一個(gè)正氣百分百的人，你說話做事都是光明磊落的，從不會(huì)擔(dān)心別人抓你的小辮子或是在背后說你什么。B. 你內(nèi)心正氣有80分? 大多數(shù)時(shí)候，你還是挺正氣的一個(gè)人。馬路上看到有什么不文明的行為，你也是能夠做到挺身而出的。你能夠積極地去幫助那些柔弱的人，并且不要求任何回報(bào)。但是在關(guān)乎家人的時(shí)候，你就會(huì)變得有點(diǎn)兒自私了。C. 你內(nèi)心正氣有50分? 你的正氣是一陣一陣的。有時(shí)候你能夠挺身而出去幫助別人，能夠表現(xiàn)出自己比較善良的一面。但

青檸一個(gè)內(nèi)心充滿正氣的人，他們遇到跟自己不相關(guān)的事情的時(shí)候，也是能夠挺身而出的。因?yàn)槟菢幽軌驇椭絼e人，他們沒有辦法做到坐視不理。那么你內(nèi)心的正氣有幾分呢？測試一下就知道答案了。 1.你能夠接受別人對你的批評嗎？肯定可以的→2不可以→4看情況吧→3 2.你每一次聚會(huì)都是提前離開還是最后一個(gè)走？提前走→4大家一起走→3最后一個(gè)走→6 3.你會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)刷時(shí)事新聞嗎？會(huì)的，每天都要刷→4偶爾有空刷→7基本沒有時(shí)間→5 4.你會(huì)時(shí)常覺得別人多管閑事嗎？是的，經(jīng)常這

么，不如先補(bǔ)補(bǔ)“正氣”，看看效果如何。于是，我改服了補(bǔ)中益氣丸，還別說，不到一天時(shí)間，感冒癥狀就消失無蹤了。其實(shí)，很多疾病的治療，都有“攻”、“補(bǔ)”兩種思路。就以感冒為例，一個(gè)人受了風(fēng)寒，身體壯實(shí)的人，可以直接發(fā)汗解表?？墒?，如果患者是老人，或者體弱之人、正氣不足，此時(shí)，就要在散寒解表的藥物中，加入輔助正氣的藥物。比如民國名醫(yī)張錫純在用白虎湯的時(shí)候，會(huì)在里面用懷山藥替換粳米，又會(huì)加上黨參，就是這個(gè)思路。那么，在治病的時(shí)候，該選擇“攻”法還是“補(bǔ)”法呢？這還

狀態(tài)與班級風(fēng)貌。正氣的班級風(fēng)氣可以讓班主任在班級管理中有“理”可依，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。本文以上海市某初中平行班為例，淺談正氣班集體的建設(shè)及其作用。【關(guān)鍵詞】班風(fēng) ?正氣 ?班主任【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）29-0186-02“蓬生府中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”，優(yōu)秀的班集體建設(shè)離不開優(yōu)秀的班級風(fēng)氣。積極向上的班風(fēng)不僅有利于班級文化的塑造，更對學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。上海作為國際化大都

理的引導(dǎo)，立德、正氣，只有這樣才能真正成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。本文就此展開分析，尋求合理對此開展工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康成長的目標(biāo)。關(guān)鍵詞 健康成長 立德、正氣 個(gè)性品德 引路人中圖分類號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，主要是傳道受業(yè)解惑、塑造人和教育人。教師的教育對象是祖國的未來，教師自身的素質(zhì)水平和道德品行在無形中影響著學(xué)生的健康成長，是學(xué)生的引路人，具有較大的影響力。建立和諧的師生關(guān)系，營造高尚的風(fēng)氣，除了促進(jìn)學(xué)生健康成長以外，更

愛；了解；拉近；正氣；成長留守學(xué)生和住宿學(xué)生，因?yàn)殚L期沒有父母的陪伴，出現(xiàn)了許多問題，面對這樣的集體，班主任該如何創(chuàng)設(shè)自己的班級文化進(jìn)而形成合力，讓學(xué)生有歸屬感，并且讓他們成為懂得愛、施以愛，健康、快樂的追求理想的孩子。我做了以下簡單的總結(jié)。一、分析留守和住宿的原因（1）住宿是因?yàn)橐徊糠旨议L認(rèn)為農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量差，孩子只能到城里讀書。（2）留守學(xué)生的父母有去外面打工的，有去外面做生意的，沒有辦法把孩子送出來住宿。（3）單親孩子，爺爺奶奶又沒有能力輔導(dǎo)孩子，只能

生無私、忠貞的“正氣”，播揚(yáng)千里，千古流芳。談及文天祥的詩詞千古傳誦、 歷代官民修祠顯志、借興學(xué)施教育忠孝之才三個(gè)點(diǎn)，試析文天祥“正氣”遺風(fēng)在歷史上的影響?！娟P(guān)鍵詞】文天祥；正氣；修祠；興教施教文天祥（1236年6月6日-1283年1月9日），江西吉州廬陵（現(xiàn)吉安市）人，宋末政治家、文學(xué)家，愛國詩人，抗元名臣，一生以“忠”字為做人守則，一身正氣，與陸秀夫、張世杰并稱為“宋末三杰”。理宗寶佑四年（1256年），文天祥以丙辰科狀元而仕，官至學(xué)士院。咸淳六年（1

才。關(guān)鍵詞：愛；正氣；關(guān)心；師德教師是一個(gè)美麗的職業(yè)，當(dāng)我們選擇了這條與書為友與學(xué)生為友的生活之路時(shí)，心中必定對人生充滿了信心和期待，而講臺(tái)下那一雙雙清澈的眼睛也一定流露著對未來的憧憬和向往。一、教師要愛崗敬業(yè)，要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的精髓，是教師最寶貴的職業(yè)情感。沒有愛就沒有教育。教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生不僅僅利于學(xué)生之間的感情交流，營造一種和諧愉悅的環(huán)境；教師應(yīng)把對事業(yè)的忠誠和熱愛，深刻地表現(xiàn)在對所有學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)上，因?yàn)橹行W(xué)生是祖國

習(xí)？四、如何樹立正氣？關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)狀態(tài)；作業(yè)；復(fù)習(xí)；正氣；留心；感；悟我們不是哲學(xué)家，能從一滴水中看世界，也不是一位禪者，從一朵花中就參悟人生。但短暫的生命歷程中，處處留心皆學(xué)問，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見真知。人生是一個(gè)大社會(huì)，班級是一個(gè)小社會(huì)。在班級這個(gè)小社會(huì)中，作為管理者——班主任來說，班主任在管理班級前，首先要管理好自己。扎扎實(shí)實(shí)地檢查自身素質(zhì)是否過硬，各項(xiàng)要求是否達(dá)標(biāo)，在班級管理過程中不斷完善和提升自身各方面的能力與素質(zhì)，爭取做一名合格的班級管理者。仔細(xì)分析在做

傳統(tǒng)文化；哲思；正氣國學(xué)，有廣義和狹義之分，廣義的“國學(xué)”即中國固有之學(xué)，亦即“中國學(xué)”。狹義的“國學(xué)”則是指儒學(xué)，或以儒學(xué)為主體的中國傳統(tǒng)文化思想。我所理解的國學(xué)，更傾向于廣義的國學(xué)。我覺得凡是中國傳統(tǒng)的經(jīng)典文化，都屬于國學(xué)范疇。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，可謂日新月異。中外文化、信息等的交流融合，沖擊著人們的觀念。國學(xué)，作為中國傳統(tǒng)文化的思想，在當(dāng)今日益商品化、庸俗化、功利化的時(shí)代潮流中，開始被人們重視，被人們倡導(dǎo)，從而逐漸閃現(xiàn)出耀眼的光彩?？稍S多人認(rèn)為，社會(huì)發(fā)展

體而發(fā)病，是因?yàn)?span id="gaygeuo" class="hl">正氣虛弱，沒有力量抵抗邪氣。這句話強(qiáng)調(diào)了正氣的重要性，正氣不足是產(chǎn)生疾病的根本原因。中醫(yī)中的正氣，類似于西醫(yī)的人體免疫力，指的是人體對環(huán)境的適應(yīng)能力，抵御邪氣的能力以及康復(fù)能力。如果說一個(gè)人正氣足，就是說這個(gè)人陰陽協(xié)調(diào)、氣血充足。邪氣泛指各種致病或損傷正氣的因素，也就是人們常說的病因。比較常見的病因，在中醫(yī)中有風(fēng)寒暑濕燥火、七情內(nèi)傷、飲食失宜、勞逸失度、外傷等。在人的一生中，邪氣每時(shí)每刻都在“挑戰(zhàn)”正氣，伺機(jī)損害人體的健康，而正氣是人體健康

：凝聚力；榜樣；正氣一、從我做起，引領(lǐng)示范班主任與學(xué)生相處的時(shí)間最多，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的影響，孔子所說的“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從”準(zhǔn)確地點(diǎn)明了身教重于言教的重要性。因而，每次接手新班，我都把樹立自我形象作為重要內(nèi)容，時(shí)時(shí)處處以自身的人格魅力去影響學(xué)生。出勤上要求學(xué)生不遲到，不早退，不曠課，我堅(jiān)持每天早來晚走，風(fēng)雨無阻，從不間斷。要求學(xué)生“入室即學(xué)”，我經(jīng)常默不作聲地站在教室圖書角翻閱名著，有時(shí)候就干脆和孩子們肩并

段的核心問題-“正氣”，從理論源流、臨床應(yīng)用、發(fā)展方向等角度，探討了“既病防變”思想在惡性腫瘤防治中的應(yīng)用。預(yù)測：伴隨著現(xiàn)代科學(xué)新技術(shù)的發(fā)展，中醫(yī)藥“既病防變”在惡性腫瘤防治中的研究應(yīng)用將使中醫(yī)“治未病”更具實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。[關(guān)鍵詞] 既病防變；治未??；中醫(yī)藥預(yù)防；惡性腫瘤；正氣[中圖分類號(hào)] R273 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673-7210（2017）02（a）-0066-04Application of thought of disease

劉清泉淺述中醫(yī)“正氣”理論陳騰飛 劉清泉“正氣”最早的論述散見于《黃帝內(nèi)經(jīng)》,它是人體一切正常物質(zhì)及其功能的總和,其在臟腑功能活動(dòng)中化生,又在臟腑功能活動(dòng)中消耗,處于動(dòng)態(tài)平衡之中?！?span id="so8sqsm" class="hl">正氣”的功能主要體現(xiàn)在抗病祛邪、自我監(jiān)控調(diào)和、適應(yīng)能力、自和康復(fù)四個(gè)方面。年齡可以作為“正氣”的主要量化指標(biāo),現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的微觀指標(biāo)如免疫細(xì)胞、免疫球蛋白、細(xì)胞凋亡基因、電解質(zhì)、血小板、白蛋白、腫瘤壞死因子等皆是“正氣”功能的體現(xiàn),可以作為正氣的次要量化指標(biāo),而熱態(tài)自動(dòng)分析技術(shù)和

陳魯民“天地有正氣”，正氣是怎么來的？孟子說：“吾善養(yǎng)吾浩然之氣?！比绻f個(gè)人的氣靠自己“養(yǎng)”，社會(huì)的正氣則應(yīng)靠全社會(huì)來“養(yǎng)”。今年發(fā)生了兩件充滿正氣的事，很值得我們特別關(guān)注。一是參加高考的江西省宜春三中學(xué)生柳艷兵、易政勇在客車上挺身而出勇斗歹徒，光榮負(fù)傷，用熱血和生命奏響了一曲青春無悔的英雄贊歌，被網(wǎng)友稱為“最美高中生”，他們通過了單獨(dú)考試，即將走進(jìn)大學(xué)報(bào)到。再一個(gè)是湖北省潛江市浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)發(fā)生一起劫持事件，先是代課女教師秦開美主動(dòng)當(dāng)人質(zhì)，保護(hù)學(xué)生安全

揚(yáng)廉政文化 唱響正氣之歌 ——大同市舉辦第九屆《正氣頌》廉政文化專題文藝晚會(huì)■石國梁昂揚(yáng)的歌聲謳歌著正氣，歡欣的舞蹈展示著和諧。2011年1月12日晚，大同市第九屆《正氣頌》廉政文化專題文藝晚會(huì)隆重舉行。市四大班子領(lǐng)導(dǎo)與各界群眾共1200多人觀看了演出。《正氣頌》廉政文化專題文藝晚會(huì)已連續(xù)成功舉辦了9屆。這是大同市把廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合、以文化的影響力推進(jìn)廉政建設(shè)的重要舉措；《正氣頌》晚會(huì)已經(jīng)成為大同獨(dú)具特色的廉政文化品牌，受到了人民群眾的高度關(guān)注和熱

愈，邪勝則死。若正氣實(shí)者，即感大邪，其病亦輕;正氣虛者，即感微邪，其病亦甚。故凡氣實(shí)而病者，但去其邪，攻之無難，所可慮者，惟傷寒挾虛為難耳!最可恨者，有曰“傷寒無補(bǔ)法”，惑亂人心，莫此為甚。獨(dú)不觀仲景立三百九十七法，脈癥之虛寒者一百有余;定一百十三方，用參者三十，用桂、附者五十余。孰謂傷寒無補(bǔ)法耶?矧今人患挾虛傷寒者，十嘗六七，傳誦“傷寒無補(bǔ)法”者，十之八九，虛而不補(bǔ)，且復(fù)攻之，不可勝紀(jì)。故力辨之，欲以救時(shí)弊，非好補(bǔ)也。即如表邪不解，屢散之而汗不出者，中虛

因素稱為“邪”。正氣足，人就不會(huì)生病。若是一時(shí)身體虛弱生病了，只要提升自己的正氣，病自然就會(huì)好。養(yǎng)正氣，先養(yǎng)腎脾肺既然正氣對人如此重要，那么它存在于人體的什么地方呢?首先是腎臟，腎臟就好像我們來到這個(gè)世界時(shí)背著的行李包。有的人行李包很滿，有的人行李包很空。這個(gè)先天帶來的行李包，大體決定了我們身體的健康基礎(chǔ)。其次是脾臟，脾臟就像我們隨身攜帶的手提包，你住里面放進(jìn)保養(yǎng)、愛護(hù)，就能收獲健康，它甚至可以彌補(bǔ)一部分的腎臟先天不足。但你要是在飲食作息上一味胡鬧，這個(gè)手

熱等外邪，不遇到正氣虛的人，邪氣是不能單獨(dú)傷害人體的。突然遇到疾風(fēng)暴雨卻不發(fā)病的，是由于他正氣不虛損，所以外邪不能傷害人體。病邪之所以能傷害人體，一定是由于虛邪賊風(fēng)附著那正氣虛弱的身體；虛邪賊風(fēng)與正氣虛損相結(jié)合，病邪才能停留在人體。如果氣候正常，人體的正氣充實(shí)，多數(shù)人就會(huì)體質(zhì)堅(jiān)實(shí)。那些被外邪侵襲的人，是由于氣候不正常，外邪附在那正氣虛弱的身體上，這正虛邪實(shí)兩相結(jié)合，嚴(yán)重的疾病才能形成。按語：本文指出風(fēng)雨寒熱等外邪，是外感疾病的外在因素；人體正氣虛弱，是外感