夜鶯
- “夜鶯詩學(xué)”與藍(lán)英年的譯學(xué)
日瓦戈的第一只夜鶯夜鶯被日瓦戈鐘愛，這是必然的，也是自然的：《日瓦戈醫(yī)生》的主人公“醫(yī)生日瓦戈”的另一個身份是“詩人日瓦戈”，完全可以稱其為“詩人日瓦戈醫(yī)生”。既然如此，在大千世界的種種聲音中，獨(dú)愛夜鶯，這應(yīng)是醫(yī)生日瓦戈健康聽覺的自然反應(yīng)，而作為詩人的日瓦戈，癡愛夜鶯，則呈現(xiàn)了帕斯捷爾納克的獨(dú)特詩學(xué)。翻譯家藍(lán)英年先生所譯《日瓦戈醫(yī)生》精湛地轉(zhuǎn)呈了詩人小說家帕斯捷爾納克的詩學(xué)神韻，其中夜鶯主題的翻譯，更顯示出藍(lán)英年先生始終貫徹的譯學(xué)理念。藍(lán)英年先生曾謙虛地
名作欣賞 2023年10期2023-09-28
- 好心的夜鶯媽媽
黃霖夜ｙè鶯ｙīｎɡ媽ｍā媽ｍɑ看ｋàｎ見ｊｉàｎ?。楱＃镄牵瞑佬牵椋瞑纻儯恚澹钜唬Wｓｈǎｎ又ｙòｕ一ｙì閃ｓｈǎｎ，就ｊｉù像ｘｉàｎɡ?。楱＃飳殻猕＃飳殻猕唬镳Iè了ｌｅ，?。楱＃镒欤酲珒海澹蛞唬瑥垼瑷。瞑酪唬希瑷?，等ｄěｎɡ著ｚｈｅ媽ｍā媽ｍɑ來ｌáｉ喂ｗèｉ它ｔā們ｍｅｎ。夜ｙè鶯ｙīｎɡ媽ｍā媽ｍɑ趕ɡǎｎ緊ｊǐｎ叼ｄｉ?。锲穑瘿唬穑楱ぃ钚模钚危瞑赖模洌鍢洌螅瑷慈~ｙè，這ｚｈè可ｋě是ｓｈì夜ｙè鶯ｙīｎɡ
作文周刊·小學(xué)一年級版 2023年36期2023-09-14
- 論夜鶯在英國文學(xué)作品中的象征意義
一、引言夜鶯是一種羽色并不絢麗的小型鳥類，主要分布于歐洲的中部和南部，它一般藏匿于茂密的矮樹叢里，以小蟲為食。它的叫聲是悠遠(yuǎn)清晰的哨音，并且能夠發(fā)出多變的彈舌音，叫速很快，音域極廣，是少有的在夜間鳴唱的鳥類，故得其名。在西方文學(xué)作品中，夜鶯算是浪漫主義作家筆下的?？?，但是“夜鶯”的出現(xiàn)總是伴隨著哀怨纏綿的感情基調(diào)。本文結(jié)合具體的文學(xué)作品，探究在英國文學(xué)作品里，“夜鶯”的具體應(yīng)用及象征意義。二、夜鶯的神話演說在西方，關(guān)于夜鶯的神話傳說有很多，最常見的是古希臘
參花·青春文學(xué) 2022年9期2022-05-30
- 夜鶯（節(jié)選）
。樹林里住著一只夜鶯，它的歌唱得非常美妙，連一個忙碌的窮苦漁夫在夜間出去收網(wǎng)的時候，一聽到這夜鶯的歌唱，也不得不停下來欣賞一下。世界各國的旅行家都到這位皇帝的首都來，欣賞皇城、宮殿和花園。不過當(dāng)聽到夜鶯歌唱的時候，他們都說：“這是最美的東西！”這些旅行家回到本國以后，就談?wù)撝@件事情。于是許多學(xué)者寫了大量關(guān)于皇城、宮殿和花園的書，那些會寫詩的人還寫了許多美麗的詩篇，歌頌這只住在樹林里的夜鶯。這些書流行到全世界，有幾本居然流傳到皇帝手里。他坐在他的金椅子上，
初中生世界·七年級 2022年2期2022-02-16
- 驢子和夜鶯
頭驢子。我是一只夜鶯。聽說你是“森林好聲音”，不過我有點(diǎn)兒不太相信。唱首歌給我聽吧，夜鶯，我想確認(rèn)一下你的水平：名副其實(shí)還是徒有虛名。豎起你的長耳朵，我來唱，你來聽：（夜鶯施展他的本領(lǐng)，美妙的歌聲飄揚(yáng)在森林：時而高亢，時而低沉，時而歡快，時而輕靈。挽住了微風(fēng)，留住了白云。壓過了百鳥，迷住了羊群。牧羊人聽得默默地出神。突然，一陣聒噪的驢鳴打斷了夜鶯的天籟之聲。）小伙子，你唱得很有感情，但和公雞比，你還是不行。你該向公雞先生虛心請教，這樣你的技藝才能更精通。…
孩子·小學(xué)版 2021年7期2021-12-26
- 我聽見夜鶯在歌唱 外一章
沈漓我聽見夜鶯在歌唱。在英格蘭的天空下，在春天淋濕了的蔥綠色的小鎮(zhèn)上，夜鶯的歌聲是從天上飄下來的，是從水里漫出來的。我舉頭望天，天空是灰蒙蒙的，——卻看不見它。我聽見夜鶯在歌唱。小鎮(zhèn)里有一些小巷子，還保留著年代久遠(yuǎn)的石板路。我曾經(jīng)用生命的腳步丈量過，輕輕地走過來，走過去，像每個異鄉(xiāng)人一樣，飄著，留不下一絲痕跡。那些古老的石板，也是從各地聚攏來的。它們白天沉默著，晚上也會訴說飄零者的故事。那些故事在夜鶯的歌聲里隨風(fēng)飄散，或者沉入一家家的煙囪里，落在人們的枕邊
散文詩世界 2021年2期2021-07-27
- 夜鶯和喜鵲
張汝依一天，夜鶯在一棵大樹上唱歌，喜鵲聽到夜鶯優(yōu)美的歌聲，羨慕極了，說：“夜鶯小姐，你的歌聲也太動聽了吧！”夜鶯驕傲地說：“那當(dāng)然啦！”喜鵲接著說：“那你愿意教我唱歌嘛？”夜鶯有些勉為其難，說：“我有些忙，不過，不過，那好吧！”于是，夜鶯開始教喜鵲唱歌。“你跟著我唱?！?span id="ya0mgmc" class="hl">夜鶯一說，喜鵲也跟著唱了起來，啦啦啦啦……可是，喜鵲剛一開口，夜鶯就捂住了耳朵，還大喊著：“怎么嘎嘎嘎呀，你唱歌也太難聽了吧！聽著你這歌聲我都吃不下飯。”說完，夜鶯飛走了。聽了夜鶯的話，喜鵲
紅蜻蜓·低年級 2021年5期2021-07-20
- 我覺得羞愧
離他們不遠(yuǎn)處一直夜鶯（yīng）唱起了歌。沉醉在這美妙的歌聲中，奧莉婭與莉達(dá)坐在那里，一動也不動。過了一會兒，夜鶯停止了歌唱。奧莉婭收起自己吃剩的東西和撕碎的紙片，把它們?nèi)拥侥緟仓小＠蜻_(dá)卻把蛋殼和面包屑裹在報紙里，并把紙包放進(jìn)背包里?！盀槭裁茨阋牙鴰Щ厝ィ俊眾W莉婭說，“把它扔進(jìn)灌木叢。要知道我們這是在樹林里，誰也看不見！”“可當(dāng)著小夜鶯的面……我覺得羞愧！”莉達(dá)輕輕地說。1.請在文中找出下列詞語的近義詞疲勞——（? ? ? ）? ?陶醉——（? ? ?
格言·校園版 2021年7期2021-06-05
- 烏鴉學(xué)唱歌
唱家，杜鵑讓它向夜鶯求教，于是烏鴉找到夜鶯讓夜鶯教自己唱歌。夜鶯答應(yīng)了，也盡心盡力地向烏鴉傳授唱歌技能。可剛學(xué)一天，烏鴉就不辭而別了。杜鵑覺得奇怪，去找烏鴉問原因。烏鴉搖著頭對杜鵑說：“夜鶯雖然會唱歌，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我理想中的老師的要求?！薄霸趺磿@樣呢？”杜鵑不由得驚訝地說，“夜鶯在森林鳥國中是頂呱呱的歌手，大家都對它高超的演唱技巧感到由衷佩服呀！”“你們真是孤陋寡聞，我見過的世面可多了！”烏鴉自負(fù)地說，“請問，它的嗓門有公雞大嗎？它的羽毛有孔雀美嗎？它
作文評點(diǎn)報·小學(xué)三、四年級 2020年40期2020-11-06
- 無巧不成書
他聽到一陣優(yōu)美的夜鶯鳴叫。邁克感到很激動，決定予以回應(yīng)，看看會發(fā)生什么事。令他驚喜的是，那只夜鶯竟然回應(yīng)了。邁克受寵若驚，又和它對唱了好幾個回合。第二天，同樣的情形上演，一連幾晚都是如此。那只夜鶯每晚都會準(zhǔn)點(diǎn)開唱，邁克跟它一唱一和，快樂極了。每晚都?xì)g唱到大半夜，樂此不疲。一天，邁克的太太露茜半夜醒來，發(fā)現(xiàn)丈夫又不在床上，便循聲來到后院。見邁克正唱得起勁，就對他說：“老頭子！你發(fā)什么神經(jīng)？天天晚上不睡覺，在這兒學(xué)鳥叫？”“噓！你懂什么？這叫跨物種交流。要是取
故事會(藍(lán)版) 2020年10期2020-10-19
- 你愛過我的歌聲
》，今晚讀到了《夜鶯》。童話故事里，夜鶯擁有美妙動聽的歌喉。皇帝曾命人費(fèi)盡心力找到它，并對它百般寵愛，可后來皇帝又擁有了一只鑲滿鉆石的人造夜鶯，于是便想讓兩只夜鶯比賽歌唱，一較高下，真夜鶯不辭而別，飛走了。人造夜鶯同樣擁有美妙絕倫的歌喉，皇帝對它喜愛有加。誰料有一天，人造夜鶯突然壞掉，醫(yī)人的御醫(yī)束手無策，再也聽不到歌聲的皇帝一下子就病倒了。這一晚，月亮掛在枝頭，一只可愛的鳥兒飛來，落在窗畔，又唱起動聽的歌，皇帝的病瞬間就全好了。這只鳥兒正是那只飛走了的夜鶯
花火彩版B 2020年5期2020-09-10
- 我是夜鶯我歌唱
陳玉蕾我是夜鶯我歌唱，歌唱溫柔的春姑娘。她慢慢地走來，身上的綠裙子多漂亮！我是夜鶯我歌唱，歌唱愛運(yùn)動的夏男孩。他快活地奔跑，身上還穿著火紅的運(yùn)動裝，舉起一把把綠傘給大地媽媽乘涼。我是夜鶯我歌唱，歌唱那熱情的秋阿姨。她飛舞金黃的衣裳，微笑著送來成熟瓜果的芬芳。我是夜鶯我歌唱，歌唱慈祥的冬爺爺。他呼喚出小雪花和我們玩耍，瞧，這些白色的小伙伴在給光禿禿的樹枝梳妝！我是夜鶯我歌唱……（指導(dǎo)教師? 岳? 陽）【評點(diǎn)】詩歌每一小節(jié)都以“我是夜鶯我歌唱”領(lǐng)起，句式整齊，
作文評點(diǎn)報·小學(xué)三、四年級 2020年31期2020-07-23
- 夜鶯
貴族抓住了一只小夜鶯，想把它放進(jìn)籠子里。但是夜鶯說道：“先生，請放我走吧，我會給您一些有用的建議。這些建議也許有一天會幫助到您。”這個貴族同意放走夜鶯。夜鶯說道：“尊敬的主人，我對您的建議是：不要對不能挽回的事情感到遺憾，也不要相信任何無用的話?！辟F族聽取了建議，把夜鶯放走了。夜鶯飛起來了，說道：“您放走我真是太可惜了。在我的翅膀下面有一枚大金幣，如果您拿走它，一定會變得更富有?！辟F族聽了夜鶯的話以后，變得很生氣。他跳起來想再次抓住夜鶯。夜鶯轉(zhuǎn)身對著貴族說
時代英語·初中 2020年2期2020-06-19
- 一萬種夜鶯
代了他一直喜愛的夜鶯。但是，戰(zhàn)火并沒有讓他的這種愛好滅絕。從集中營里放出來后，他回到巴黎音樂學(xué)院教書，課余時間里，他還是一如既往，熱衷于收集各種各樣的鳥鳴。他已經(jīng)漸漸成為行家了，甚至能區(qū)分歐洲和世界其他地方五百多種鳥的叫聲。現(xiàn)在，他迷上了夜鶯。幾乎每天晚上，他都要叫上妻子克萊爾，去收集從來沒有聽過的鳥叫，特別是夜鶯。車子已經(jīng)把村落遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面，前方黑黝黝一片。由于天空只有一彎淺淺的眉毛似的上弦月，鄉(xiāng)間小路的路面上漂浮著一層霜似的東西，除此之外，什么也看不
潤·文摘 2020年5期2020-05-21
- Summer for thee,grant I may be
你耳邊的音樂，當(dāng)夜鶯與黃鸝力竭聲嘶！為你綻放我逃離墓場，讓鮮花排列萬千成行，采擷我吧——銀蓮花，你的花兒——永為你綻放！【詞語注釋】thee/ei?/pron.你 skip/sk?p/v.蹦蹦跳跳地走thy/ea?/adj.〈古〉你的 grant/gra?nt/v.準(zhǔn)予；承認(rèn)blossom/?bl?s?m/n.花朵 whippoorwill/?w?p?w?l/n.夜鶯oriole/???ri??l/n.黃鸝 pray/pre?/v.祈禱；企盼bloom/b
瘋狂英語·新策略 2019年7期2019-07-19
- 長文短教以簡馭繁《13、夜鶯的歌聲》（人教版四年級下冊）第二課時教學(xué)設(shè)計
子品讀體會體會小夜鶯的機(jī)智勇敢。教學(xué)難點(diǎn)：懂得“夜鶯的歌聲”真正含義，領(lǐng)會文中重點(diǎn)句子的含義。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，理清脈絡(luò)1.認(rèn)讀詞語2.課文主要講了一件什么事呢？（在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中，一個孩子為游擊隊傳送情報，幫助游擊隊殲滅敵人的事。）師：游擊隊員親切地稱他為小夜鶯。3、課文共分幾個部分？每個部分主要講什么？（小結(jié)板書：誘敵——傳信——?dú)灁场獔允兀┒?、品讀探究，深挖歌聲（一）課文中幾次寫到了夜鶯的歌聲？（3次）誰來讀一讀有關(guān)的句子？（指名讀）再出示寫三
學(xué)校教育研究 2019年7期2019-06-11
- “野獸”的標(biāo)簽
跑了?！保ㄟx自《夜鶯的歌聲》）課堂直播老師：這段話，是敵人問“你們這里有沒有人”時，小夜鶯的回答。同學(xué)們來說一說，小夜鶯口中的“野獸”指誰？張明：“野獸”本來指家畜以外的獸類。這里的“野獸”明指真的野獸，戰(zhàn)爭一開始，槍炮轟鳴，野獸都跑出了樹林，跑進(jìn)了村子，而實(shí)際上小孩是把敵人比作“野獸”，人們見敵人來了，“就都跑了”。李月：這句話是小夜鶯在應(yīng)付敵人盤問時的巧妙回答。小夜鶯是個聰明的孩子，他為了迷惑敵人，憑借自己天真的話語，在敵人不知不覺中，以“野獸”戲弄敵
作文周刊·小學(xué)四年級版 2019年8期2019-04-23
- 以肥沃的土壤培育鮮艷的教改之花
于源溟《夜鶯的歌聲》以“歌聲”為線索，寫了一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子的故事。他，巧妙地同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥鳴，為游擊隊員傳遞信息，協(xié)助游擊隊殲滅了德國法西斯強(qiáng)盜。課文內(nèi)容較長，但是“小夜鶯的歌聲”自始至終貫穿著整篇課文，可作為閱讀指導(dǎo)的切入口。于是，為了體現(xiàn)長文短教，教學(xué)中，我以“歌聲”為主線索，引導(dǎo)學(xué)生抓住一些含義深刻的關(guān)鍵句子，特別是表現(xiàn)小夜鶯言行的句子深入細(xì)讀，感悟“小夜鶯”的形象，體會文章的表達(dá)特點(diǎn)。一“循”歌聲，品味對話語言寫第一次歌聲響起
小學(xué)語文教學(xué)·人物版 2018年12期2018-12-28
- 夜鶯與玫瑰（節(jié)選）
作品簡介：《夜鶯與玫瑰》是英國唯美主義作家王爾德創(chuàng)作的童話作品之一，故事以一只夜鶯受大學(xué)生的愛情感動、培育玫瑰為主線，體現(xiàn)了其超脫的唯美主義意識。作者奧斯卡·王爾德（Oscar Wilde，1854年—1900年）是英國著名的劇作家、小說家、詩人，以戲劇創(chuàng)作和童話作品聞名世界。王爾德的童話被譽(yù)為“世界上最美麗的童話”，也被稱為“世界上最感人的童話”。And when the moon shone in the heavens the Nightingale
時代英語·高一 2018年6期2018-11-30
- “心口不一”話語言
——以《夜鶯的歌聲》為例談?wù)Z言描寫
此，筆者在執(zhí)教《夜鶯的歌聲》時，就緊扣人物的語言描寫來建構(gòu)教學(xué)順序，感悟人物形象。一、聚焦語言，初識人物形象師：同學(xué)們，人物的言行往往能傳達(dá)他的思想。有人說，在這篇課文中，小夜鶯的語言尤其特別，特別在哪兒呢？大家先把小夜鶯跟德國軍官的對話找出來讀一讀。（出示小夜鶯跟德國軍官的對話，分角色朗讀）師：從這些對話中，你能讀出什么？生：我覺得軍官太壞了，千方百計打聽情報。生：我讀出了小夜鶯的勇敢，面對這樣的德國軍官他一點(diǎn)兒都不害怕。要是我，早嚇得藏起來了。（生笑）
小學(xué)教學(xué)(語文版) 2018年5期2018-11-01
- 君子報仇，十年不晚
草燈大人蔣夜鶯也有過叛逆期，就在她高三剛畢業(yè)的那一年。她對小叔叔愛在心口難開，不知怎么，腦抽風(fēng)，約了個同班同學(xué)，假扮男女朋友帶回家。胡離看見來人，臉色凝重，說：“夜鶯，你先回房間，我有點(diǎn)事情想和你同學(xué)說一下。”蔣夜鶯嘴角微微翹起，不管抱著哪種目的，小叔叔有反應(yīng)，那便是成功了。她狡黠一笑，道：“小叔叔，這是我的男朋友，不是同學(xué)。”胡離沒吭聲，抿了一口茶，冷臉趕人。蔣夜鶯沒轍，只能灰溜溜地離開。男同學(xué)是年輕人，見胡離不亞于見家長，坐立不安。若不是他對蔣夜鶯有點(diǎn)
桃之夭夭B 2018年3期2018-04-21
- 狐貍與夜鶯連載3
大人上期回顧：蔣夜鶯通過一步步調(diào)查，甚至是“不明者”的引導(dǎo)下，找到了日記的第二頁，而且發(fā)現(xiàn)原來雪臣真名是陳雪。雖然案件進(jìn)展慢了些，但是發(fā)現(xiàn)小叔叔其實(shí)并沒有真的討厭自己，蔣夜鶯瞬間又電力十足了！蔣夜鶯問：“你們沒有采取什么手段嗎？把陳雪保護(hù)起來?！苯虒?dǎo)主任搖搖頭，很難過地說：“我想多收集一些證據(jù)，奈何陳雪抵死不認(rèn)有遭受家庭暴力，她恐怕也害怕被人指指點(diǎn)點(diǎn)吧？但是她不肯認(rèn)，相關(guān)部門就無法救助她?！笔Y夜鶯也明白這一點(diǎn)，長期在暴力下生活的人會對施暴者有一種特別的情感
桃之夭夭B 2018年3期2018-04-21
- 夜鶯飛去了
聞捷夜鶯飛去了，帶走迷人的歌聲；年輕人走了，眼睛傳出留戀的心情。夜鶯飛向天邊，天邊有秀麗的白樺林；年輕人翻過天山，那里是金色的石油城。夜鶯飛向蔚藍(lán)的天空，回頭張望另一只夜鶯；年輕人爬上油塔，從彩霞中瞭望心上的人。夜鶯懷念吐魯番，這里的葡萄甜、泉水清；年輕人熱愛家鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的姑娘美麗又多情。夜鶯還會飛來的，那時候春天第二次降臨；年輕人也要回來的，當(dāng)他成為一個真正的礦工。
金山 2018年3期2018-04-12
- 我“居心不良”的小叔叔
也沒人料想到，蔣夜鶯有通天的本領(lǐng)，能拿下頑固不化的狐貍——說好聽一點(diǎn)，就是不食人間煙火的高嶺之花。所以，在寫請?zhí)?，?lián)系婚禮來賓的那幾天，蔣夜鶯犯了難。她有點(diǎn)尷尬，轉(zhuǎn)頭問胡離：“小叔叔，我們結(jié)婚也得請柳叔叔嗎？”柳明是胡離的朋友，年輕時與他形影不離，還從他手中接手蔣夜鶯，照顧過幾天。為了博取陌生人的好感，蔣夜鶯喊“柳叔叔”喊得非常甜。如今，她要變成他的嫂子了嗎？蔣夜鶯瑟瑟發(fā)抖，小女兒心態(tài)作祟，臉皮薄，哀求胡離支招：“小叔叔，我不敢……要不，你出面，先和朋友們
桃之夭夭B 2018年2期2018-03-24
- 真巧，我也喜歡你
胡離外出辦事，蔣夜鶯獨(dú)自在家打掃。她與小叔叔的同居生活已經(jīng)開始了兩個月，說長不長，說短不短，一切都好似夢一般。每每回想，一顆心便慌亂無措，甜膩如蜜。蔣夜鶯翻動抽屜，正打算整理，突然在深處尋到一個木制的盒子。盒子僅有一個指節(jié)高，大約一本書的長度。蔣夜鶯從未碰過胡離的私物，今日好奇心驅(qū)使下，還是不知不覺將其掀開了——里面是一張素描畫像，畫的是幾年前的她。這副人像畫在司空見慣的方格紙上，不太莊重正式，然而下筆細(xì)膩，每一寸發(fā)梢與肌理都畫得清晰細(xì)致，不像是潦草所作。
桃之夭夭B 2018年1期2018-02-28
- 給予孩子思考的熱情
龔雪霜《夜鶯的歌聲》第三課時，孩子們思考的熱情熊熊燃燒起來，上節(jié)課我們初步討論了小夜鶯是如何跟敵人巧妙周旋的。孩子們在合作朗讀、聽讀、默讀的基礎(chǔ)上已經(jīng)有了一定的思考，有兩個小組的孩子在匯報中提出來：獲得德國兵的信任，小夜鶯機(jī)智勇敢。但是思考還停留在表面，理由不夠充分全面，基本是我依據(jù)他們的回答引導(dǎo)得出的。這節(jié)課的問題是：在那驚心動魄的衛(wèi)國戰(zhàn)爭年代，一個和我們年齡相仿的孩子卻如此沉著、機(jī)智地與敵人斗智斗勇，在課文的字里行間，你能捕捉到他的機(jī)智、勇敢嗎？請邊讀
新課程·小學(xué) 2018年11期2018-01-20
- 最貼心的歌唱家
連城小夜鶯住在一片廣袤的森林里。森林里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，安居其中的動物們都在忙著發(fā)展自己的藝術(shù)愛好：浣熊制作版畫，獾豬熱衷木雕，天鵝不辭勞苦地練習(xí)芭蕾舞，鷺鳥成天撥動自己的豎琴……“我也得掌握一門才藝才行?！毙?span id="gomuswq" class="hl">夜鶯自言自語地說。什么才藝比較合適呢？小夜鶯一想就想到了唱歌——他的歌喉是森林里公認(rèn)的金嗓子。小夜鶯制作了一張日程表，從早晨五點(diǎn)到晚上九點(diǎn)，每天練歌十二個小時，每隔一小時休息十五分鐘。小夜鶯站在枝頭，辛勤地練習(xí)發(fā)聲。從早到晚，甜美的歌聲在林子里響個
故事作文·低年級 2017年4期2017-04-21
- 好心的夜鶯媽媽
小古靈精怪夜鶯媽媽看見小星星們一閃一閃的，就像小寶寶餓了，小嘴兒一張一合，等著媽媽來喂它們。夜鶯媽媽趕緊叼起一片心形的樹葉，這可是夜鶯媽媽自制的一把可愛的小勺子，舀了滿滿一勺的清甜山泉，在夜空中飛來飛去，一會兒飛向這顆星星，一會兒又飛向那顆星星，忙著喂這些可愛的星星寶貝兒。星星寶貝兒吃飽喝足后，眨巴著眼睛睡著了。月牙兒妹妹聞到了山泉的甘甜，忍不住也想嘗一口。你看，她正咧開小嘴，嘴角上翹，等著夜鶯媽媽用小勺子喂它呢！動腦動手星星寶貝睡著了，而月牙兒妹妹正“咧
作文周刊·小學(xué)二年級版 2016年33期2017-04-13
- 失眠
輝失眠◎朱斌輝當(dāng)夜鶯將玫瑰刺緩緩地扎入自己的喉嚨岸邊拍打的浪濺濕了我的睫毛眼球又掙脫了肌肉輕飄飄地浮了起來當(dāng)夜鶯唱完最后一個音符耳蝸里早已溢出夜鶯熱乎乎的血腦袋也在床頭停了港四肢卻隨著一陣又一陣的濤聲漂向我出發(fā)的地方我的手和她的腳在這片海相遇在這片海相愛突然我的腦袋也開始了歌唱極其做作地模仿著夜鶯的歌聲但，我似乎永遠(yuǎn)都回不去了（責(zé)任編輯 王曦）
參花（下） 2017年6期2017-03-24
- 從鋼琴曲《夜鶯》看格林卡作品的藝術(shù)風(fēng)格
琪 河南大學(xué)《夜鶯》的鋼琴曲作品由《夜鶯》的聲樂作品改編得來，有李斯特與格林卡兩個版本。本文以格林卡版本為例，從細(xì)節(jié)部分淺談《夜鶯》的演奏方法，分析格林卡的作品創(chuàng)作風(fēng)格。在古希臘文學(xué)史上有這么一個美麗卻又令人傷心的傳說。相傳Pandarus的女兒Aedon是底比斯國王Zethus的妻子，他們兩個有一個很可愛的女兒叫Itylus。有一次Aedon不小心失手殺死了Itylus，之后Aedon便陷入了無盡的自責(zé)與傷心中。希臘的神靈在了解了事情經(jīng)過以后，出于憐憫
藝術(shù)家 2017年4期2017-01-30
- An Analysis of the Translations of The Nightingale and the Rose from the Perspective of Skopos Theory
009： 34）夜鶯便唱歌給橡樹聽，她的聲音好像銀罐子里沸騰著的水聲一樣。（Ba 2007： 18）于是，夜鶯給圣櫟樹唱歌兒，她的聲音好像水從銀壺里瀉出來那樣叮咚作響。（Su & Zhang 2009： 35）Rather than describe the how the sound like， Su and Zhang use onomatopoeic words to imitate the real sound that the text desc
校園英語·中旬 2016年8期2016-07-09
- 其貌不揚(yáng)的歌唱家—夜鶯
有一只夜鶯，幾乎每天晚上都在林子里唱歌。它的歌聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，很能打動人，當(dāng)?shù)氐暮芏嗑用穸际窃?span id="a0cm00y" class="hl">夜鶯那美妙的歌聲中度過一個又一個夜晚。由于夜鶯總是喜歡在夜晚行動，很少有人看到過它的真實(shí)面目，所以開始的時候，很多人都認(rèn)為這只夜鶯長得一定很漂亮，甚至有人還一次又一次地在心里幻想著它有多么的美麗。幸虧這些人沒有看到這只夜鶯，否則它在他們心目中的形象一定會大打折扣。有知情的人說：“夜鶯悅耳的歌聲，曾受到詩人濟(jì)慈的贊美，但如果你看到夜鶯的真面目，可能會感到失望，因為它一點(diǎn)
閱讀（科學(xué)探秘） 2016年10期2016-05-30
- 夜鶯
在zài皇huánɡ帝dì的de御yù花huā園yuán里li，有yǒu一yí片piàn茂mào密mì的de樹shù林lín。在zài這zhè片piàn樹shù林lín里li住zhù著zhe一yì只zhī夜yè鶯yīnɡ，它tā的de歌ɡē聲shēnɡ非fēi常chánɡ美m(xù)ěi妙miào動dònɡ聽tīnɡ。所suǒ有yǒu聽tīnɡ過ɡuò它tā唱chànɡ歌ɡē的de人rén，都dōu對duì它tā贊zàn嘆tàn不bù已yǐ。皇huánɡ帝dì聽t
小學(xué)閱讀指南·低年級版 2016年3期2016-05-27
- 夜鶯和玫瑰
650500)夜鶯和玫瑰黃軼劼(云南師范大學(xué)文學(xué)院 云南 昆明 650500)推開樹林月亮把星星放入燈盞光華的星空把黑夜照亮黑夜的夜鶯正為眼前的玫瑰 唱著一支情歌夜鶯對它唱出自己的哀愁但是這高貴的小姐不為所動甚至連一滴同情的眼淚也不曾流下我是長在海子墓前的玫瑰我怎么能為這只平凡的夜鶯開花？于是夜鶯就一直歌唱到死趕馬的商人路過此地把這只可憐的夜鶯埋在海子的墓地玫瑰盛開了開得嬌艷花瓣帶著露珠 落在海子的墓地黃軼劼(1989—)，女，湖北武漢人，云南師范大學(xué)
小品文選刊 2016年19期2016-03-01
- 吶喊與哀歌：旅行中的夜鶯—《夜鶯》月刊（1936）
與哀歌：旅行中的夜鶯—《夜鶯》月刊（1936）吳 航（香港科技大學(xué)）《夜鶯》（1936）是抗日戰(zhàn)爭期間的上海左翼雜志。這篇文章以《夜鶯》月刊為重心，旨在比較夜鶯的隱喻在西方文學(xué)傳統(tǒng)和中國抗戰(zhàn)語境中的異同。本文指出，夜鶯的歌聲在濟(jì)慈在《夜鶯頌》中是愛的哀歌亦是對于自然的贊美。然而在《夜鶯》雜志中，夜鶯的歌聲被左翼知識分子召喚成了大眾人民為了中國勝利的吶喊。吶喊這一意象在戰(zhàn)時的中國十分常見，魯迅和李樺的作品都有提及。經(jīng)由文本細(xì)讀，本文認(rèn)為旅行中的吶喊夜鶯亦展示
文貝:比較文學(xué)與比較文化 2015年2期2015-10-13
- 你失去過愛人嗎？
此時，他聽到一只夜鶯在唱歌?！澳銥槭裁匆@樣做呢？”男子問夜鶯，“我的愛人很喜歡你的歌，但她現(xiàn)在已不在我身邊了，難道你沒有看見嗎？”“我唱歌是因為我開心。”夜鶯答?！澳憔蜎]有失去過愛人嗎？”男子固執(zhí)地問。“失去過很多次，”夜鶯答，“但我的愛依然不變?！甭犃诉@話，男子感到有希望多了，就繼續(xù)往前趕路。
視野 2015年15期2015-08-07
- 愛不會變
突然，他聽到一只夜鶯歌唱起來。他問夜鶯：“你為什么要這樣做呢？我的愛人很喜歡你的歌，但她現(xiàn)在已不在我身邊了，難道你沒有看見嗎？”“我唱歌是因為我開心?！?span id="g0gc0gw" class="hl">夜鶯回答。“你就沒有失去過愛人嗎？”他固執(zhí)地問?！笆ミ^很多次，”夜鶯說，“但我的愛依然不變?！保h 雪摘自《彭城晚報》2014年9月5日）
讀者 2015年1期2014-12-31
- 夜鶯的悲哀
有一次，夜鶯發(fā)現(xiàn)了一處開滿鮮花的矮樹叢，于是決定蹲在上面等待果實(shí)成熟。夜鶯等了幾個月，從不讓其他的鳥靠近，怕它們跟自己爭食。那些花終于結(jié)出了一個個小桃子，小桃子裂開了，雪白的棉絮從里面飛了出來，原來這是一株棉花。一只布谷鳥飛過來，對沮喪的夜鶯說：“你看，你從來不讓我們靠近，不然我們早就告訴你哪兒有可以食用的果實(shí)了?！保ò埥孕吕司W(wǎng)李冬梅的博客）
讀者 2013年4期2013-12-25
- 成為“超級鳥聲”之后
楚經(jīng)過層層闖關(guān)，夜鶯終于得到評委和觀眾評審團(tuán)的一致認(rèn)可，被評為森林里本屆“超級鳥聲”。一時間，夜鶯成為森林里的公眾人物。這天，烏鴉和喜鵲碰到了一塊，自然而然地也說起了這事兒?！澳阒绬幔俊睘貘f神秘地“哇”了一聲，說：“超級鳥聲中的評委白鶴是夜鶯爸爸的同學(xué)，觀眾評審團(tuán)中的黃鸝是夜鶯媽媽的朋友的女兒。有它們作后盾，夜鶯想不當(dāng)超級鳥聲也不行??！”“喳喳喳，真是的！”喜鵲也忿忿不平，“我們學(xué)唱歌的時間比夜鶯長，在森林里也比夜鶯資歷老，沒想到竟讓夜鶯這家伙撿了個便宜
意林·少年版 2012年20期2012-09-22
- 你失去過愛人嗎
此時，他聽到一只夜鶯在唱歌?！澳銥槭裁匆@樣做呢？”男子問夜鶯，“我的愛人很喜歡你的歌，但她現(xiàn)在已不在我身邊了，難道你沒有看見嗎？”“我唱歌是因為我開心?！?span id="eysk0iy" class="hl">夜鶯答?！澳憔蜎]有失去過愛人嗎？”男子固執(zhí)地問?！笆ミ^很多次，”夜鶯答，“但我的愛依然不變?！甭犃诉@話，男子感到希望倍增，就繼續(xù)往前趕路。（靜風(fēng)摘自作者新浪博客）
思維與智慧·下半月 2012年8期2012-08-20
- 失去的東西永不復(fù)歸
，我無法聽到那只夜鶯，在花園里唱出快樂的歌聲。那迷人的春夜飛逝而去你無法叫它再度降臨。蕭瑟的秋天已經(jīng)來到，愁雨綿綿，無止無境。墳?zāi)怪械乃诤ㄋ?，把愛情的火焰埋葬在?nèi)心，秋天的暴雨驚不醒她的夢幻，也無法使她的血液重新沸騰。那只夜鶯的歌兒已經(jīng)沉寂，因為夜鶯已經(jīng)飛向海外，響徹在清涼夜空的動聽的歌聲也已永遠(yuǎn)地平靜了下來。昔日在生活中體驗的歡欣，早就已經(jīng)不翼而飛，心中只剩下冷卻的感情，失去的東西，永不復(fù)歸。
意林 2009年10期2009-05-14
- 心心相?。ㄍ庖皇祝?/a>
了寶貝 你是我的夜鶯——致倩倩寶貝 你是我的夜鶯“相信愛 可以永遠(yuǎn)愛”在夜里為我唱白晝沒聽完的歌聲在我生命即逝的光明里你是吉祥的象征在我生命漫長的黑暗里你是我自己的夜鶯無論我在日月間活來或死去你都會用纖細(xì)的手指激活我注滿音符的神經(jīng)美妙的旋律超越愛的時空寶貝 你是我的夜鶯于是我的夢里便有了精靈人生本是一場夢有你的陪伴 夢會千年不醒
詩潮 2009年1期2009-01-17