錐刺股
- 聽寫紙流浪記
雖然沒有頭懸梁錐刺股，但是也讀了“億”遍，我可不想重復(fù)之前的悲劇——只得了60分。聽寫的時候，我對那些字詞都非常熟悉，估計這次100分是十拿九穩(wěn)了?！鞍l(fā)完了。這次聽寫較之上次，有進步，大家要繼續(xù)努力。”咦，怎么沒有我的？我不是把聽寫紙交給小韓同學(xué)了嗎？為什么老師沒有收到？“組長在收聽寫紙時，一定要一絲不茍，不給部分同學(xué)渾水摸魚的機會?！崩蠋熢俅螌M長提出要求。我似乎感到老師的目光在我的臉上逗留。糟糕，老師不會以為我沒參加聽寫，想渾水摸魚吧？這可如何解釋？若
作文大王·中高年級 2023年8期2023-07-17
- 奮斗成就美好
敬頭懸梁，蘇秦錐刺股，為的就是讓自己在懈怠時吃些苦頭。這些古人不都是在經(jīng)歷奮斗之后創(chuàng)造出了美好的未來嗎？再次，做奮斗者貴在于“恒”。“恒”就是要持之以恒、堅持不懈。我初次接觸排球時，練習(xí)了基本動作，向教練提出帶球回去練的想法，教練欣然同意，練了一天確實技術(shù)有所提升，但后來的兩天因疏忽沒有及時鞏固，結(jié)果又落后了。這不能怪自己水平差，這是我沒有堅持訓(xùn)練的結(jié)果。后來，我痛改前非，以“鐵杵磨成針”的“恒”心，勤加訓(xùn)練，才慢慢地熟練，超越了自己，融入了團隊，贏得了比
作文成功之路·中考沖刺 2023年5期2023-06-16
- 每天努力一點點
始“頭懸梁”“錐刺股”的愿望能否實現(xiàn)，但完全可以做到從今天開始每天背1個單詞。做一個小小的改變，不用耗費太多精力，每天只需努力一點點。日久天長，你會因為這一點點的努力而發(fā)生蛻變。我們來看兩個曾經(jīng)很火的公式：1.01365 ≈ 37.783；0.99365 ≈ 0.025。在這兩個公式里，365次方代表的是一年365天。我們知道1的365次方，結(jié)果還是1，也就是說，如果我們不做改變，那么就只能原地踏步。但如果我們每天努力一點點，哪怕只多了0.01的努力，那么
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2023年6期2023-06-10
- 懸梁刺股
梁”的故事?！?span id="yysoa0s" class="hl">錐刺股”講的是蘇秦的故事。戰(zhàn)國年間，蘇秦拜鬼谷子為師，數(shù)年后，他開始“策士”生涯，外出游說，但均不受重視，最后只能狼狽地回到家中。一次次的失敗讓他意識到了自己學(xué)識的淺薄，于是他更加發(fā)奮讀書，刻苦鉆研。夜里困倦的時候，他就用錐子扎自己的大腿防止瞌睡。就這樣夜以繼日的學(xué)習(xí)，終于學(xué)有所成。他開始游說六國（齊、楚、燕、韓、趙、魏），說服六國聯(lián)合起來結(jié)成了一條“合縱”的戰(zhàn)線，共同抵抗秦國，他因此執(zhí)掌六國相印。在他的努力下，秦國十幾年不敢侵犯六國，百姓也
作文周刊·小學(xué)四年級版 2023年12期2023-03-11
- 心無旁騖，何懼“內(nèi)卷”？
子就是頭懸梁、錐刺股，對于不喜歡的事情，用錐子、繩子逼著自己去接受。其實人生還有第三種選擇，那就是“不受”。每一個人都是獨一無二的個體，與其他個體存在天然差異，一味地追求認同是一件愚蠢的事。人世間，有星辰大海，有日光月華，也有隨處可見的錐子和繩子，對于蠅營狗茍者而言，星辰大海、日月光華都與他無關(guān)；對于昂首闊步、自行其是的人而言，錐子和繩子也跟他無關(guān)。沒有人可以逼死你，除了你自己。同樣，也沒有人可以放過你，除了你自己。從某種意義上說，“內(nèi)卷”不是社會的問題，
中外文摘 2022年21期2022-12-21
- 青春路上,我與心中的薔薇一起奔跑
著。蘇秦頭懸梁錐刺股，范仲淹斷齏畫粥。自古以來，功成名就之輩大抵為持之以恒、堅忍不拔之士。急功近利的社會中，也許堅持太過艱難，但是很多事情從不是看到希望才會去堅持的，而是去堅持才會看到希望，向著自己的目標一直努力奮斗著，就會有機會在貧瘠的土地上培養(yǎng)出百頃怒放的薔薇。有一首詩叫《竹石》，詩中有“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。”這樣的寫照。努力是一種可貴的品質(zhì)，既是“千磨萬擊還堅韌”的堅定，也是“粉身碎骨渾不怕”的勇氣，更是“
山東青年報·教育周刊學(xué)生版下半月 2022年5期2022-07-03
- 心無旁騖，何懼“內(nèi)卷”？
子就是頭懸梁、錐刺股，對于不喜歡的事情，用錐子、繩子逼著自己去接受。其實人生還有第三種選擇，那就是“不受”。每一個人都是獨一無二的個體，與其他個體存在天然差異，一味地追求認同是一件愚蠢的事。人世間，有星辰大海，有日光月華，也有隨處可見的錐子和繩子，對于蠅營狗茍者而言，星辰大海、日月光華都與他無關(guān);對于昂首闊步、自行其是的人而言，錐子和繩子也跟他無關(guān)。沒有人可以逼死你，除了你自己。同樣，也沒有人可以放過你，除了你自己。從某種意義上說，“內(nèi)卷”不是社會的問題，
雜文選刊 2022年7期2022-06-30
- 心無旁騖，何懼“內(nèi)卷”
子就是頭懸梁、錐刺股，對于不喜歡的事情，用錐子、繩子逼著自己去接受。其實人生還有第三種選擇，那就是“不受”。每一個人都是獨一無二的個體，與其他個體存在天然差異，一味地追求認同是一件愚蠢的事。人世間，有星辰大海，有日光月華，也有隨處可見的錐子和繩子，對于蠅營狗茍者而言，星辰大海、日月光華都與他無關(guān);對于昂首闊步、自行其是的人而言，錐子和繩子也跟他無關(guān)。沒有人可以逼死你，除了你自己。同樣，也沒有人可以放過你，除了你自己。從某種意義上說，“內(nèi)卷”不是社會的問題，
今日文摘 2022年10期2022-05-30
- 心無旁騖，何懼“內(nèi)卷”
子就是頭懸梁、錐刺股，對于不喜歡的事情，用錐子、繩子逼著自己去接受。 其實人生還有第三種選擇，那就是“不受”。每一個人都是獨一無二的個體，與其他個體存在天然差異，一味地追求認同是一件愚蠢的事。 人世間，有星辰大海，有日光月華，也有隨處可見的錐子和繩子，對于蠅營狗茍者而言，星辰大海、日月光華都與他無關(guān);對于昂首闊步、自行其事的人而言，錐子和繩子也跟他無關(guān)。沒有人可以逼死你，除了你自己。同樣，也沒有人可以放過你，除了你自己。 從某種意義上說，“內(nèi)卷”不是社會的
華聲文萃 2022年4期2022-04-22
- 心無旁騖，何懼“內(nèi)卷”？
子就是頭懸梁、錐刺股，對于不喜歡的事情，用錐子、繩子逼著自己去接受。 其實人生還有第三種選擇，那就是“不受”。每一個人都是獨一無二的個體，與其他個體存在天然差異，一味地追求認同是一件愚蠢的事。 人世間，有星辰大海，有日光月華，也有隨處可見的錐子和繩子，對于蠅營狗茍者而言，星辰大海、日月光華都與他無關(guān);對于昂首闊步、自行其事的人而言，錐子和繩子也跟他無關(guān)。沒有人可以逼死你，除了你自己。同樣，也沒有人可以放過你，除了你自己。 從某種意義上說，“內(nèi)卷”不是社會的
文萃報·周二版 2022年10期2022-03-19
- 我的心愛之物——書籍
讀，蘇秦頭懸梁錐刺股等。由此可見，古人愛讀書，他們與書結(jié)下了不解之緣。我最心愛之物莫過于書籍。在書中，我可以看見“微微楊柳風，絲絲杏花雨”，嗅到一種淡淡的香氣。如果說書籍是一個寬廣的大海，而我就像一條魚兒，在海里自由自在地遨游。我喜歡讀詩詞類的書籍，當讀到“大雪壓青松，青松挺且直”時，一棵青松好像正在我眼前。當我讀到“往事越千年，魏武揮鞭”時，好像看到曹操正在揮舞著鞭子；當我讀到“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江”時，好像看到紅軍在過大江。我也喜歡讀名人傳記
語文世界(小學(xué)版) 2022年1期2022-01-22
- 劉俊詩集
劉俊憶鄉(xiāng)寒風錐刺股，小雨淋透人。他鄉(xiāng)天蔽日，故知雪加身。心有靈犀一去韶山入林端，玉面朝天伴午餐。余曦傍竹節(jié)節(jié)落，此處凈土歡樂多。溫情娘家行百善，送家歡。真材實情，地道農(nóng)家餐。莫讓言語生芥蒂，擺手如韶關(guān)。動云翻，敬遠山。坐看青川，垂?jié)O戲淺灘。不使心中多蕩漾，此處最心安。感念身多才，心通神。一朝為人，十月往生門。自古英雄回往事，難忘養(yǎng)育恩。鬢如霜，面清晨。人間老去，歲月填青痕。多少兒女不寂寞？今朝享天倫。（作者單位：新興鑄管股份有限公司 056046）
學(xué)習(xí)報·教育研究 2021年47期2021-12-16
- 開學(xué)的煩惱
就差“頭懸梁，錐刺股”了。只是，即便是我寫啊、讀啊、背啊，老媽卻還是防賊一樣防著我。每天經(jīng)常出其不意地突然襲擊，沖進房間查看我到底在干嘛。只是，這也讓我無可奈何，因為看到還沒做完的作業(yè)，想到老媽那張“欠了她銀子”的臉，我還是輾轉(zhuǎn)難寐啊！經(jīng)過一周多的“苦行僧”生活，所有作業(yè)總算全部完成。終于可以“翻身做主把歌唱”，我也頓覺神清氣爽，天高云淡。正當我拿起電視遙控器，準備“小嗨”一下時，老媽駕到。她面無表情地看了我一眼，問：“暑假作業(yè)真的做完了嗎？”“保質(zhì)保量地
作文與考試·小學(xué)高年級版 2021年15期2021-09-13
- 讀書的方式和效果
有“頭懸梁”“錐刺股”的自虐自殘，“彼不教，自勤苦”;還有“囊螢”“映雪”的詩情畫意，“家雖貧，學(xué)不輟”。我很贊賞《雜文月刊》2021年5月上原創(chuàng)版《讀書何必“懸梁刺股”？》一文，如何讀書，值得一問。其實，早在明朝，《笑林》就將“囊螢映雪”戲謔地稱為“名讀書”：車胤囊螢讀書，孫康映雪讀書。一日，康往拜胤，不遇。問何往？門者曰：出外捉螢火蟲去了。已而胤答拜康，見康閑立庭中，問：何不讀書？康曰：我看今日這天不像個下雪的。在我的人生經(jīng)歷中，也有自己對讀書的深切感
雜文月刊 2021年7期2021-09-05
- 讀書何必“懸梁刺股”？
黃田頭懸梁，錐刺股出自于《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股?！薄短接[》卷363引《漢書》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。”頭懸梁，錐刺股，說通俗一點就是：頭發(fā)栓在房梁上，用錐子刺大腿，形容刻苦學(xué)習(xí)。試問，讀書有必要這樣“刻苦”嗎？“晨夕不休”地苦讀效果佳嗎？我們應(yīng)該提倡快樂讀書。只有快樂讀書效果才會更好。我曾看到兩幅漫畫：第一幅表現(xiàn)的是一個人邊洗腳邊讀書，由于全神貫注緊盯著手里的書本，一只腳踏在洗腳盆旁
雜文月刊 2021年5期2021-06-02
- 古代學(xué)生的寒假
他們“頭懸梁、錐刺股”，盼望著有朝一日“一舉成名天下知”。但是，為了張弛有度、更有效率地學(xué)習(xí)，也為了照顧外出求學(xué)的學(xué)生們的思鄉(xiāng)之情，假期也是必不可少的。漢代以前的假期極少。據(jù)記載，官員們只有到了天氣極為寒冷時才能休息，學(xué)生們恐怕也只有此時才能享受幾天假期。不過，雖然寒假有些短暫，但總比沒有要好得多。到了漢武帝時期，官方設(shè)立大學(xué)，才有了比較正規(guī)的假期。當時，學(xué)生們的假期主要有四種：節(jié)假、旬假、田假和授衣假。節(jié)假比較好理解，每逢重大節(jié)日時放假，有時一兩天，有時
課外語文·中 2021年3期2021-04-19
- 古代學(xué)生的寒假
他們“頭懸梁、錐刺股”，盼望著有朝一日“一舉成名天下知”。但是，為了張弛有度、更有效率地學(xué)習(xí)，也為了照顧外出求學(xué)的學(xué)生們的思鄉(xiāng)之情，假期也是必不可少的。漢代以前的假期極少。據(jù)記載，官員們只有到了天氣極為寒冷時才能休息，學(xué)生們恐怕也只有此時才能享受幾天假期。不過，雖然寒假有些短暫，但總比沒有要好得多。到了漢武帝時期，官方設(shè)立大學(xué)，才有了比較正規(guī)的假期。當時，學(xué)生們的假期主要有四種：節(jié)假、旬假、田假和授衣假。節(jié)假比較好理解，每逢重大節(jié)日時放假，有時一兩天，有時
課外語文 2021年8期2021-04-19
- 我決定活很久很久
那些“頭懸梁，錐刺股”“天將降大任于斯人”的傳奇故事，注定不是我。天時地利人和那一刻，你心里是有光明照耀進來的。那一刻的肯定，會是坦坦蕩蕩的確定與豁達。我把生命拉成一個很長刻度線上，去衡量每一個節(jié)點。我跟導(dǎo)演說：“你別急啊，你就算80歲，但凡我能寫出一個好本子，都找你給我導(dǎo)！”可能我這種對待不喜歡的東西就直挺挺去討厭的莽撞，不是人們嘴里成熟的樣子，但我對成熟的理解，不僅限于“和光同塵”——盡管那是一種很高級的處世手段。我理解的成熟，更靠近清醒和通透。少一些
中學(xué)生博覽 2021年5期2021-03-15
- Chiese Idiom Story: To Study Hard
故事：頭懸梁，錐刺股“頭懸梁，錐刺股”由兩個故事組成，它告誡人們：要想獲得成功，就必須付出時間和精力。Su Qin in the Warring States Period was an example of studying hard. He felt sleepy when he was reading until late at night， so he took an 1）awl and 2）stabbed it into his own legs
瘋狂英語·初中版 2021年12期2021-01-21
- 勿以今義解古義
簡”“頭懸梁，錐刺股”等孩童刻苦為學(xué)的故事，成為家長教育孩子奮發(fā)上進、立志成才的好教材?？墒怯械娜耍ㄒ恍├蠋?，把“錐刺股”中的“股”理解為“屁股”“錐刺股”就成了“用錐子扎屁股”。實際上，這里的“股”指大腿，讀書讀得困倦了，用錐子扎一下大腿，刺激一下神經(jīng)，提提神好繼續(xù)讀。綜上所述，讀進入現(xiàn)代漢語的一些古代漢語的熟語結(jié)構(gòu)，必須注意里面的詞語有無古今義的不同，切忌“以今義解古義”，否則就有可能造成理解上的錯誤。
雜文月刊(選刊版) 2021年10期2021-01-14
- 讀書是有層次的
國時期“頭懸梁錐刺股”的政治家蘇秦，如果不是那股“錐刺股”的毒招，就沒有后來的“任六國國相，佩戴六國相印”的美好光景。隨便走出去，打折、中獎之類，似乎天底下有讓人撿不盡的便宜，還有職場中的名利之爭，所有這一切的一切，就像面前挖著的一個個看不見的欲望之坑，等著你去踩、去跳。身在其中，如果沒有“狠下心”的勇氣，誰都難能“善其身”，更別提讀書了。其實，讀書是快樂的。它的快樂，在于一個人在戰(zhàn)斗。與人“游戲”難免會發(fā)生紛爭，但讀書就少了這份紛爭，這是它的優(yōu)雅之處，正
知識窗 2020年1期2020-03-25
- 不“刻苦”也能學(xué)習(xí)好
什么“頭懸梁，錐刺股”“囊螢映雪”之類。我自己從來沒有“苦讀”過，我也一向反對把讀書當做苦事。我讀書，是因為喜歡;而正因為喜歡，也就根本不存在所謂的“苦”。我認為如果視勤讀為“苦”，那簡直是對書的侮辱，對學(xué)習(xí)的侮辱。我對這本書有興趣，可以廢寢忘食，廢寢忘食是因為心中有樂，而非衣食不繼或是精神失常。我十歲時一天看完十幾萬字的長篇小說，看完后發(fā)高燒。家人以為我是為了及時歸還圖書，搶著讀完，勞累過度。其實不然，我只是太想知道人物的命運，太想知道后來發(fā)生了什么，與
文萃報·周二版 2019年2期2019-09-10
- 《三字經(jīng)》名句學(xué)習(xí)
頭懸梁①，錐刺股②。彼不教③，自勤苦④?！咀⑨尅竣兕^懸梁：頭發(fā)掛在房梁上。頭，這里指頭發(fā)。懸，懸掛、吊掛。梁，房梁，架在墻上或柱子上支撐房頂?shù)臋M木。這里說的是漢朝孫敬的故事。②錐刺股：用錐子刺自己的大腿。錐，錐子，尖頭銳利的鐵器。股，大腿。這里說的是戰(zhàn)國蘇秦的故事。③彼：他們，指孫敬和蘇秦。不教：沒有人教導(dǎo)。教，教導(dǎo)、教授。④自：自己。勤苦：勤奮刻苦。【譯文】漢朝的孫敬為了防止自己讀書時不小心打瞌睡，就用繩子綁住頭發(fā)，再把繩子懸掛在屋梁上，這樣，只要打
小讀者之友 2019年7期2019-09-10
- 我變成了“別人家的孩子”
學(xué)古人頭懸梁，錐刺股來和瞌睡蟲斗爭?。∑鋵?，我也不是那么一無是處。擁有數(shù)學(xué)天賦的我，數(shù)學(xué)成績一直都在班上“橫掃三軍”。就拿做數(shù)學(xué)題來說吧，暑假期間，我僅僅用一個星期的時間就“掃平”了六年級上冊的奧數(shù)題。我到班上跟同學(xué)們炫耀這件事，本以為農(nóng)鼎成會拿段考排名的事來嘲諷我，沒想到他真誠地對我說：“潘潘，你真厲害！”這番鼓勵的話讓我對農(nóng)鼎成有了更深的認識：真是一個不可多得的好朋友啊！這就是真正的學(xué)霸，不僅成績好，還很謙虛。從此以后，“別人家的孩子”所帶來的困擾就被
創(chuàng)新作文(3-4年級) 2019年2期2019-08-12
- 是苦也是樂
。古人頭懸梁、錐刺股，苦則苦矣，但他們下苦功實現(xiàn)上進之志，本身就是一種快樂。以苦為樂，苦中求樂，其樂無窮。漢代匡衡雖然窮得只能鑿壁偷光，卻不肯放棄讀書，最終學(xué)有所成，苦盡甘來，當上了漢元帝的丞相。他接受痛苦的洗禮，最終品嘗到了成功的快樂。雖說苦樂交替、苦樂相倚，但苦多樂少是大多數(shù)人的命運。當苦糾纏著你的時候，要學(xué)會忍耐，以樂觀的心態(tài)面對苦難，或許你會發(fā)現(xiàn)另一種精彩。奧斯特洛夫斯基全身癱瘓，但仍以頑強的意志創(chuàng)作了小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。他曾說過：“我活著的
高中時代 2019年6期2019-07-31
- 我變成了“別人家的孩子”
學(xué)古人頭懸梁，錐刺股來和瞌睡蟲斗爭啊！其實，我也不是那么一無是處。擁有數(shù)學(xué)天賦的我，數(shù)學(xué)成績一直都在班上“橫掃三軍”。就拿做數(shù)學(xué)題來說吧，暑假期間，我僅僅用一個星期的時間就“掃平”了六年級上冊的奧數(shù)題。我到班上跟同學(xué)們炫耀這件事，本以為農(nóng)鼎成會拿段考排名的事來嘲諷我，沒想到他真誠地對我說：“潘潘，你真厲害！”這番鼓勵的話讓我對農(nóng)鼎成有了更深的認識：真是一個不可多得的好朋友?。∵@就是真正的學(xué)霸，不僅成績好，還很謙虛。從此以后，“別人家的孩子”所帶來的困擾就被
創(chuàng)新作文(小學(xué)版) 2019年5期2019-07-27
- 讀書的快樂
是“頭懸梁”“錐刺股”。頭懸梁、錐刺股，用一個不雅的詞來總結(jié)的話，就叫做“自虐”。讀書人為什么會主動并樂意去“自虐”呢 因為中國傳統(tǒng)讀書觀同時還有關(guān)于讀書“目的”的誘人表述：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉?！奔赐ㄟ^苦讀的“過程”，去達到獲取功名的快樂的“目的”，因為有獲取功名的“目的”在前面吸引著，再苦再累也不在乎。我們看到，中國的傳統(tǒng)讀書觀實際是把讀書分成既有區(qū)別、又緊密聯(lián)系的兩個部分：前一個部分是讀書的“過程”；后一個部分是讀了書以后
初中生·博覽 2019年1期2019-02-26
- 十年
粉碎。“頭懸梁錐刺股，十年寒窗苦?！笔昕嘧x書，一朝為棟梁。十年，很長。想來人生的各種滋味，一股腦涌上心頭，酸甜苦辣咸各種感受?；貞涍^去十年，如夢如煙，成功和失敗、歡樂和悲傷、痛苦和憂郁、喜悅和淚水、歡聚和分離。不再年輕，十年對于自己更多了一些眷戀和思念。十年，很短，只是剎那。人生苦短，十年時光可以播種下很多福報的種子。未來十年世界將變成如何？未來十年我們的生命將發(fā)生何等改變？“老驥伏櫪志在千里?！笔旰螅苍S我們成為老人，為老人的自己準備些什么呢？是金玉
醒獅國學(xué) 2019年4期2019-02-24
- 勞逸結(jié)合，無悔即成功
息”“頭懸梁，錐刺股”的精神，奮力一搏。但我們是否應(yīng)“夜夜不得息”來學(xué)習(xí)、刷題呢？我認為不該，近日，青年醫(yī)生值班時積勞成疾猝死，重慶法官勞累過度去世，他們在風華正茂的年紀黯然離世，令人唏噓。有犧牲、奉獻精神固然好，但應(yīng)該在合理限度內(nèi)，不能透支自己的身體，否則，得不償失?！邦^懸梁，錐刺股”的精神固然值得贊賞，但我們更應(yīng)該結(jié)合自己情況適度放松，高中生跳樓的事件有多起，有的人還因過度緊張的學(xué)習(xí)氛圍產(chǎn)生了心理障礙，一進教室就手足無措，做題就崩潰大哭。適度放松在這時
作文成功之路·作文交響樂 2019年7期2019-01-10
- 于無聲處
已沒有了頭懸梁錐刺股的豪情，卻可以在生活中學(xué)會水滴石穿的堅韌。鄰居的大哥大姐剛結(jié)婚的時候，兩人在雞飛狗跳中掙扎了很久，為了孩子，兩個人選擇了堅持，哪想三五年之后，兩人竟然琴瑟和鳴，成了人人羨慕的神仙伴侶。大姐說：“原來什么事情都很急，都想按照自己的意愿走，后來漸漸明白了婚姻需要經(jīng)營。有矛盾的時候交給時間去處理，也是最好的辦法。怒火慢慢地平淡下來，也就看淡了很多事情，不再計較，自然而然就多了幾分包容與寬厚，于是日子也越過越紅火。于無聲處也讓人多了一份智慧與平
現(xiàn)代婦女 2018年3期2018-03-15
- 潤物細無聲
已沒有了頭懸梁錐刺股的豪情，卻可以在生活中學(xué)會水滴石穿的堅持。慢慢發(fā)現(xiàn)人生真的是一場馬拉松，你也許會有暫時的領(lǐng)先，但是，真的跑贏這場人生比賽，確實需要你的毅力，而這種毅力，需要自己和自己的和解，需要自己對自己的戰(zhàn)勝。就像自然界的植物一樣，不去和別人比花期，不去和別人比強大，只是做好自己不斷地生長著。春也好，夏也好，秋也好，無論哪個時節(jié)，只要曾經(jīng)盛開過，就是成功的，就是幸福的。未來的生活中，我愿意做潤物細無聲的人，在與時間的磨合中，在與生活的和解中找到自己的
益壽寶典 2018年1期2018-01-27
- “標語”無罪
往往“頭懸梁，錐刺股”地埋頭題海，無暇他顧，而“神標語”的出現(xiàn)，或許會讓學(xué)生們在課間一瞥之際會心一笑，從而增添一點點信心。其次，這些“接地氣”的標語也反映了社會現(xiàn)實。面對現(xiàn)今激烈的就業(yè)競爭形勢，想出類拔萃就要“博學(xué)而日參省乎己”，讓自己更加強大。這些標語用看似輕松的口吻揭露了社會現(xiàn)實，給學(xué)生們一定的警示，讓那些懶惰的學(xué)生重新審視自己，進而拿出拼搏的勇氣去面對高考。如果這種新穎的“神標語”可以普遍成為各地學(xué)校激勵學(xué)子奮斗的方式，也未嘗不是一件好事。它們詼諧之
感悟 2017年11期2017-11-28
- 一寫就錯的詞語（一）
骨”。頭懸梁，錐刺股。這個成語原來是說戰(zhàn)國時，蘇秦讀書昏昏欲睡，便以錐自刺其股。漢朝的孫敬好學(xué)，早晚都不休息，疲勞想睡時，他便用繩子將頭發(fā)吊在屋梁上。這兩個故事都形容人們勤學(xué)苦讀。骨，讀ɡǔ，骨頭。股與骨，同音不同義。這是將“寒風刺骨”中的“刺骨”誤用至此了。粗獷粗獷，很容易錯寫成“粗曠”。獷，讀ɡuǎnɡ，原意為猛悍，即蠻橫的意思。粗獷，粗魯蠻橫或粗野，又帶有點豪放的意思，反犬旁、廣聲。曠，讀kuànɡ，原意為明亮，有廣大而明亮的意思，如空曠；或形容心境
語文世界(小學(xué)版) 2017年4期2017-04-21
- 古代學(xué)生的寒假
他們“頭懸梁、錐刺股”，盼望著有朝一日“一舉成名天下知”。但是，為了張弛有度、更有效率地學(xué)習(xí)，也為了照顧外出求學(xué)的學(xué)生們的思鄉(xiāng)之情，假期也是必不可少的。漢代以前的假期極少。據(jù)記載，官員們只有到了天氣極為寒冷時才能休息，學(xué)生們恐怕也只有此時才能享受幾天假期。不過，雖然寒假有些短暫，但總比沒有要好得多。到了漢武帝時期，官方開始創(chuàng)立太學(xué)，才有了比較正規(guī)的假期。當時，學(xué)生們的假期主要有四種：節(jié)假、旬假、田假和授衣假。節(jié)假比較好理解，每逢重大節(jié)日時放假，有時一兩天，
初中生學(xué)習(xí)·低 2016年4期2016-11-19
- 寓言的馬甲
◎尹戈頭懸梁，錐刺股東漢時期有一個著名的政治家叫孫敬。他年輕時勤奮好學(xué)，每天從早到晚讀書，時間久了，疲倦得直打瞌睡。他害怕影響自己的讀書效果，就想出了一個特別的辦法。他找來一根繩子，一頭綁在房梁上，另一頭綁在自己的頭發(fā)上。當他讀書打盹時，只要一低頭，繩子就會扯住頭發(fā)，弄疼頭皮，他自然就不打瞌睡了。這就是“頭懸梁”的故事。戰(zhàn)國時期，有一個人叫蘇秦，也是常常讀書到深夜。他每次想睡覺時，就用錐子刺一下大腿。這樣，他就可以繼續(xù)讀書了。這就是“錐刺股”的故事。小旺：
創(chuàng)新作文(小學(xué)版) 2016年4期2016-09-15
- 丟
學(xué)習(xí)會“頭懸梁錐刺股”，于是，我便想了一個大招，讓同桌幫我“鉛筆刺股”。不料——一次，我正分心之時，被同桌狠狠地用鉛筆扎了大腿，毫無防備之下，我早已忘記我們之間的“君子之約”，于是，全班同學(xué)都被我的“獅子吼”嚇了一大跳。唉，又一次在全班同學(xué)面前丟了人。我該怎么辦呢？“千方百計”都想了，難道是無藥可救了嗎？奇怪的是，我的這個壞毛病后來竟在不知不覺間改掉了。仔細想想，原來是我的語文老師幫了我，自從吃辣椒后，老師了解到我的困惑，于是每當我精神不集中時，老師不是要
意林圖解作文（小學(xué)版） 2016年1期2016-05-30
- 木木信箱
困，就頭懸梁、錐刺股，瑞雪同學(xué)可以隨身帶一把錐子呀……千萬別聽太保胡說，我們要學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)的精神，但是絕對不能“自殘”??！不管在什么時候，身體都是革命的本錢。從癥狀上看，可以初步診斷瑞雪同學(xué)患上了“數(shù)學(xué)厭倦綜合癥”，是由課堂不生動、作業(yè)壓力大、學(xué)習(xí)沒有成就感等多重因素引起的。要克服這種“病”，首先自己要堅強起來，自信心和耐心是兩個必不可少的法寶。你要相信數(shù)學(xué)真的沒什么難的，經(jīng)過努力一定能學(xué)會。可以和同桌約好，看到你犯困就掐你一下。實在是太困就申請站起來
數(shù)學(xué)大王·低年級 2015年8期2015-08-14
- 頭懸梁錐刺骨
古人，頭懸梁，錐刺股！這天，老成把三樣?xùn)|西擺在小成面前。一是繩子，二是錐子，三是狼牙棒。老成一指繩子和錐子，說：“從今天開始，你把這兩樣?xùn)|西給我用上！”小成嚇得一哆嗦：“老爸，您這是讓我自裁呀？”老成一拍桌子：“誰讓你自裁？我是讓你學(xué)習(xí)古人，頭懸梁錐刺股，好好用功讀書！”小成眨巴眨巴眼睛：“頭懸梁錐刺股？那玩意多疼啊？您給我換個古人吧，比如囊螢映雪的車胤孫康，鑿壁偷光的匡衡?！崩铣砂蜒垡坏桑骸澳阆氲玫姑拦?？這仨古人好學(xué)是不是？你就給我頭懸梁錐刺股，你要是不
故事林 2015年9期2015-05-14
- 咬文嚼字
刺股是頭懸梁、錐刺股的合稱，形容學(xué)習(xí)刻苦。頭懸梁講的是東漢孫敬的故事。孫敬勤奮好學(xué)，常常讀書到三更半夜，為了防止自己打瞌睡，便將繩子一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，讀書疲勞的時候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒。錐刺股講的是戰(zhàn)國時期蘇秦的故事。蘇秦游說各國失敗后，下定決心發(fā)憤圖強。深夜讀書感到疲倦時，他就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下，突然的痛感會使他猛然清醒起來，振作精神繼續(xù)讀書。錐刺股的股是大腿的意思，而不是骨頭，因
月讀 2015年4期2015-04-16
- 數(shù)學(xué)大王博客
奮要‘頭懸梁，錐刺股，原來‘錐刺股就是拿圓錐來刺你的屁股呀。這么猛的招數(shù)，你舍得自己的身體，我還舍不得我的學(xué)生呢，我看大家還是‘切勿模仿吧！”方晨性子平緩，辦法也比較平和。他說：“程星靈的辦法，大家可以在平時試試。陶斯煒的辦法，就太血腥粗暴了。我覺得還是我的做法比較適合，可以保證你在考試中不出錯。我的辦法就是一拿到試卷，先把所有試卷中的‘圓錐兩個字都找出來，在下面全標上■，接下來解題列算式的時候就不會忘記乘■了。”劉老師點點頭，說：“這倒是一種考試技巧，也
數(shù)學(xué)大王·中高年級 2014年5期2014-08-02
- 心有明燈
敬頭懸梁，蘇秦錐刺股。心懷自覺，就像心懷一盞明燈，它總會在你最需要的時候給予你前進的動力和方向。然而，人總是會貪圖安逸，而自覺所需要的堅持和奮斗與人們的愿望背道而馳。思索之后，很多人會選擇放棄，但又不甘在懶惰中沉淪，從此，他們只是選擇在壓力下成長。多少年來，《傷仲永》的故事一直被大家津津樂道。那個可喜而又可悲的孩子，上天給了他極高的天賦，卻沒給他一顆自覺的心。于是乎，仲永可悲地每日環(huán)謁于眾人。唯一可能給予他鞭策的父親也不使學(xué)。沒有一顆自覺之心，可以說仲永的
作文與考試·高中版 2014年7期2014-03-12
- 古代學(xué)生的寒假
他們“頭懸梁、錐刺股”，盼望著有朝一日“一舉成名天下知”。但是，為了張弛有度、更有效率地學(xué)習(xí)，也為了照顧外出求學(xué)的學(xué)生們的思鄉(xiāng)之情，假期也是必不可少的。漢代以前的假期極少。據(jù)記載，官員們只有到了天氣極為寒冷時才能休息，學(xué)生們恐怕也只有此時才能享受幾天假期。不過，雖然寒假有些短暫，但總比沒有要好得多。到了漢武帝時期，官方開始創(chuàng)立太學(xué)，才有了比較正規(guī)的假期。當時，學(xué)生們的假期主要有四種：節(jié)假、旬假、田假和授衣假。節(jié)假比較好理解，每逢重大節(jié)日時放假，有時一兩天，
知識窗 2014年2期2014-02-28
- 人生三種遺憾
眠不休、頭懸梁錐刺股、雙目因緊盯目標而發(fā)出光彩，一旦到達，前面已無路。歡欣過后，萬般冷寂。要一直抖擻下去，除非心愿未了。永遠無法完成心愿，也是折磨。幾乎到了，又差一點點。到了，馬上又跌回原處，吳剛伐桂般徒勞。有些人把這遺憾帶到陰間，連做鬼也念念不忘，他還有事情沒做妥。對比前兩種遺憾，沒有心愿的人最可憐，竟然不知道何去何從？世上沒有任何吸引、誘惑和目標？你行尸走肉般地度過一生？有而失去總比沒有好。愛情也是。（婷婷摘自花城出版社《橘子不要哭》一書，Getty
讀者·校園版 2011年11期2011-02-11
- 人生三種遺憾
眠不休、頭懸梁錐刺股、雙目因緊盯目標而發(fā)出光彩，一旦到達，前面已無路。歡欣過后，萬般冷寂。要一直抖擻下去，除非心愿未了。永遠無法完成心愿，也是折磨。幾乎到了，又差一點點。到了，馬上又跌回原處，吳剛伐桂般徒勞。有些人把這遺憾帶到陰間，連做鬼也念念不忘，他還有事情沒做妥。對比前兩種遺憾，沒有心愿的人最可憐，竟然不知道何去何從？世上沒有任何吸引、誘惑和目標？你行尸走肉般地度過一生？有而失去總比沒有好。愛情也是。（婷婷摘自花城出版社《橘子不要哭》一書，Getty
讀者 2011年11期2011-02-11
- 真正的學(xué)習(xí)是快樂的
頭懸梁、錐刺股，囊螢映雪等都是關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的佳話.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)離不開“勤苦”二字.但學(xué)習(xí)又是快樂的，孔子早在兩千多年前就指出：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”的確，真正的學(xué)習(xí)是快樂的.首先，因為學(xué)習(xí)不僅是人們自我實現(xiàn)的唯一途徑，是一種需要，是一種發(fā)展，而且還是生命意義上的享受，即享受學(xué)有所獲、學(xué)有所成的自豪和幸福.其次，學(xué)習(xí)過程本身是讓人感到快樂的.由不知到知，由知之甚少到知之漸多，知識的掌握過程，認識的不斷深入，這本身就充滿了樂趣.
中學(xué)生數(shù)理化·中考版 2008年12期2008-12-23
- 孫敬懸發(fā)
頭懸梁 錐刺股彼不教 自勤苦幫你理解：漢朝的孫敬在讀書時用繩子把頭發(fā)扎住，吊在屋梁上，以免學(xué)習(xí)時瞌睡。戰(zhàn)國時的蘇秦讀書困了時，用錐子刺自己的大腿。他們學(xué)習(xí)時沒人教授，靠的是勤奮的自學(xué)。漢朝時有個叫孫敬的人，最大的嗜好就是讀書。雖然讀了很多書，可孫敬仍不滿足，恨不得把天下的書都讀完。讀書時間長了，免不了會瞌睡。為了不影響讀書，孫敬想了個辦法：他在房頂?shù)奈萘荷系跻桓K子，然后用繩系住頭發(fā)，只要一打瞌睡，頭發(fā)就會被繩子扯住，于是疼痛就趕走了睡魔。用這種辦法，他擠
作文周刊·小學(xué)三年級版 2008年7期2008-04-15
- 真正的學(xué)習(xí)是快樂的
頭懸梁、錐刺股、囊螢積雪等都是關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的佳話.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)離不開“勤苦”二字.但學(xué)習(xí)又是快樂的，孔子早在兩千年前就指出：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？”的確，真正的學(xué)習(xí)是快樂的.首先，因為學(xué)習(xí)不僅是人們自我實現(xiàn)的唯一途徑，是一種需要，是一種發(fā)展，而且還是生命意義上的享受，即享受學(xué)有所獲、學(xué)有所成的自豪和幸福.其次，學(xué)習(xí)過程本身是讓人感到快樂的.由不知到知，由知之甚少到知之漸多，知識的掌握過程，認識的不斷深入，這本身就充滿了樂趣.最
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué) 2008年12期2008-04-14