翊*(1.海軍軍醫(yī)大學(xué)第二附屬醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)教研室，上海 200003；2海軍軍醫(yī)大學(xué)第二附屬醫(yī)院神經(jīng)外科，上海 200003)基層軍醫(yī)是平時衛(wèi)生保健和戰(zhàn)時戰(zhàn)傷救治的骨干力量，是離基層官兵最近的醫(yī)療資源，其技術(shù)能力直接關(guān)系衛(wèi)勤保障的水平，是戰(zhàn)斗力生成的重要組成部分，世界各國都非常重視基層軍醫(yī)能力建設(shè)。但近年來有部隊反映，軍醫(yī)大學(xué)培養(yǎng)的部分學(xué)員“留不住，用不上，用不好”的問題時有出現(xiàn)[1]。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，基層軍醫(yī)臨床理論知識儲備不足，對于常見臨床基本技能掌握不

根本[2]。陸軍軍醫(yī)大學(xué)在黨建工作中通過建設(shè)紅色校園文化，積極推進紅色軍醫(yī)文化教育，積極培養(yǎng)“政治堅定、技術(shù)優(yōu)良”的新時代紅色軍醫(yī)[3]。1 紅色軍醫(yī)文化的形成歷史推進軍隊院校黨建工作，是提升黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。發(fā)揚和繼承紅色軍醫(yī)文化，則是新時代推進軍隊醫(yī)學(xué)院校黨建工作的重要抓手。紅色文化是以馬克思主義為指導(dǎo)，吸收中外優(yōu)秀文化成果創(chuàng)造的先進文化，沉淀了中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良品格，不僅是中國人民價值觀念體系中的重要組成部分，而且是凝聚國家力量和社會共識的

聞：該國一名外派軍醫(yī)為謀私利，以白水冒充疫苗為聯(lián)合國維和部隊進行“接種”，可謂缺德至極。泰國《曼谷郵報》3日報道稱，據(jù)泰國軍方2日證實，這起不同尋常的假疫苗案于去年發(fā)生在泰國駐南蘇丹一支維和部隊的工兵連。當時，一名中尉軍銜的駐軍軍醫(yī)哄騙戰(zhàn)友，稱自己有一批疫苗，注射后可抵御新冠病毒。在這場騙局中，他共為273名泰國士兵注射，每支假疫苗要價20美元，共從這單黑心生意中獲利17萬泰銖（約合人民幣3.6萬元）。后來有駐軍士兵發(fā)現(xiàn)，“疫苗”藥瓶上沒有張貼任何標簽，十

發(fā)病率僅為1%，軍醫(yī)也要篩查。他們得在較短時間內(nèi)完成大量檢驗任務(wù)，這是不小的挑戰(zhàn)。如果把所有應(yīng)征者的血逐個化驗，費用太高，而且很浪費時間。有沒有提高驗血效率的方法呢？有人提出一個獨特的想法——群試法：把一群人的血液放在一起化驗，若驗血結(jié)果呈陰性，表明這群人都不攜帶病毒；若驗血結(jié)果呈陽性，表明其中有人攜帶病毒，就把這群人分成幾小群人，繼續(xù)化驗血液。比如，軍醫(yī)把100個人分為10組，每組10個人，把每組人的血液化驗一次（共10次），若有一組人或幾組人的驗血結(jié)果

何開文女軍醫(yī)是軍隊醫(yī)學(xué)院的教授。這天，女軍醫(yī)應(yīng)地方醫(yī)院邀請，于上午7點30邁著緊張的步履與醫(yī)生們一起來到外科手術(shù)室，對一例新冠肺炎確診患者進行氣管插管手術(shù)。手術(shù)較為復(fù)雜，三個多小時才做完。在女軍醫(yī)到醫(yī)院休息室剛坐定時，就見剛在手術(shù)室里做助手的護士快步向自己走來。護士神色緊張地對女軍醫(yī)說：“教授，請您趕緊再到手術(shù)室去一下！”聽到要自己趕緊去手術(shù)室，女軍醫(yī)心里想是不是手術(shù)患者出現(xiàn)新的狀況了，否則她不會這么緊張的。自從馳援武漢以來，女軍醫(yī)歷經(jīng)了多次危重患者的搶救

隊轉(zhuǎn)業(yè)下來的一位軍醫(yī)，志愿到咱們村鍛煉來啦！他住在村西張順溜那間空藥店，也算辦個臨時小診所，人家可有軍醫(yī)資格證，以后大家有個頭疼腦熱就來找他！因為是從部隊轉(zhuǎn)業(yè)下來的軍醫(yī)，村里的人見了面也就稱他為軍醫(yī)。俺媽從外面回來，就跟俺爸絮叨這事，說轉(zhuǎn)業(yè)下來的軍醫(yī)是個小伙子，醫(yī)生還是老醫(yī)生好，我看再有病得趕緊去醫(yī)院。誰知俺媽的話音剛落地，娟子爸就急火火地闖進俺家，海子家的，快去看看吧，你兒子出事兒啦！俺爸鞋都沒顧得上穿，躥了出去。俺提溜著俺爸的鞋，跟俺媽緊跟在后頭。村口

手，將重大行動中軍醫(yī)的媒介形象與傳播學(xué)理論相結(jié)合，選取軍隊媒體中的權(quán)威代表性報紙——《解放軍報》，研究其在“新冠”肺炎疫情新聞報道中對軍醫(yī)形象的呈現(xiàn)，主要體現(xiàn)為聞令而動的軍人形象、守護健康的醫(yī)者形象、敢打敢拼的軍醫(yī)形象、流露情感的個人形象。建議在軍醫(yī)報道中，還應(yīng)重點從新聞倫理學(xué)角度思考如何處理預(yù)設(shè)立場、形象比重以及把控平衡原則問題。關(guān)鍵詞：《解放軍報》;軍醫(yī);媒介形象中圖分類號： G206.2???文獻標識碼：A?文章編號：1672-8122（2020）0

和實施者——艦艇軍醫(yī)，其能力直接關(guān)系艦艇救護所的衛(wèi)勤保障水平。一直以來，海軍艦艇軍醫(yī)培養(yǎng)工作由原海軍艦艇軍醫(yī)培訓(xùn)中心承擔(dān)。該中心緊貼海軍一線部隊衛(wèi)勤保障需求，結(jié)合艦艇衛(wèi)勤保障組織指揮與艦艇軍醫(yī)崗位履職能力，舉辦多期《海軍衛(wèi)生科(處)長培訓(xùn)班》、《海軍衛(wèi)生助理員 “六會”培訓(xùn)班》、《海軍衛(wèi)勤機關(guān)業(yè)務(wù)輪訓(xùn)班》、《海軍艦艇軍醫(yī)輪訓(xùn)班》和《海軍急救醫(yī)學(xué)培訓(xùn)班》等，為海軍部隊培養(yǎng)了一大批衛(wèi)勤組織指揮人才和優(yōu)秀的艦艇軍醫(yī)，服務(wù)于海軍艦艇部隊戰(zhàn)斗力生成。當前，隨著我海軍

田浚希我wǒ的de爸bà爸bɑ是shì一yì名mínɡ神shén經(jīng)jīnɡ內(nèi)nèi科kē的de軍jūn醫(yī)yī，他tā主zhǔ要yào是shì診zhěn治zhì腦nǎo部bù疾jí病bìnɡ的de。爸bà爸bɑ有yǒu一yì雙shuānɡ小xiǎo小xiǎo的de眼yǎn睛jinɡ。我wǒ覺jué得de他tā的de眼yǎn睛jinɡ很hěn小xiǎo，還hái不bú夠ɡòu帥shuài氣qì。但dàn有yǒu人rén說shuō小xiǎo眼yǎn聚jù光ɡuā

可信文獻中記述的軍醫(yī)，最早見于商末周初。由此引出中華文化中獨特的“手眼”傳說：眼睛中長出手來，每只手都長出了眼睛 。這里從軍醫(yī)制度、起源、歷史人物和現(xiàn)存技藝四個角度來考證。1 軍醫(yī)設(shè)立與稱呼春秋文獻《墨子?迎敵祠》：“舉巫、醫(yī)、卜有所長”。說明軍中有巫、醫(yī)、卜三種職業(yè)，其中軍醫(yī)是第二位的。該處是說明墨子時期的軍醫(yī)情況的。而姜太公兵法《六韜?龍韜?王翼》中記述的周初王師中的“方士”則說的是更早的軍醫(yī)：“主百藥，以治金瘡，以痊萬病?！薄读w》的文字屬于戰(zhàn)在流傳

【摘要】：早期軍醫(yī)技術(shù)叫做方術(shù)。如姜子牙傳授太公孫的神農(nóng)手眼，太公孫憑借此方術(shù)立功被封城賜姓為聶氏始祖。晉代之后，御醫(yī)所代表的醫(yī)學(xué)逐步代替了軍醫(yī)方術(shù)。其中，“偽方術(shù)”的聲名狼藉導(dǎo)致方術(shù)被遺棄。站在另一個角度看，方術(shù)所以導(dǎo)致“偽方術(shù)”盛行，是因為方術(shù)有其自身價值?！娟P(guān)鍵詞】：神農(nóng)手眼 軍醫(yī) 御醫(yī) 歷史 文化在可信文獻中記述的軍醫(yī)，最早見于商末周初。由此引出中華文化中獨特的“手眼”傳說：眼睛中長出手來，每只手都長出了眼睛 。這里從軍醫(yī)制度、起源、歷史人物和現(xiàn)存

春，黃 晨(空軍軍醫(yī)大學(xué)：A.預(yù)防醫(yī)學(xué)系；B.教務(wù)處；C.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，陜西 西安 710032)新時期軍事斗爭準備對部隊衛(wèi)勤保障能力提出了更高要求。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是提高職業(yè)能力的有效形式。目前，發(fā)達國家軍隊均形成了較為成熟的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育體系[1]。我軍繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育經(jīng)過近幾十年的探索，取得了一定的進展，但是針對基層軍醫(yī)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育相對薄弱，不利于提升衛(wèi)勤保障質(zhì)量和軍醫(yī)個人長遠發(fā)展。本研究對當前基層軍醫(yī)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀進行了問卷調(diào)查，并在分析存在問題的基礎(chǔ)上提

國現(xiàn)階段部隊基層軍醫(yī)業(yè)務(wù)水平的現(xiàn)狀，并且對其進行深入的研究和分析。方法：運用系統(tǒng)整群抽樣法，利用填寫表格的形式對患者和醫(yī)護人員進行調(diào)查，并且將調(diào)查結(jié)果進行整理和存檔。結(jié)果：通過對某地區(qū)部隊基層軍醫(yī)業(yè)務(wù)水平的調(diào)查和分析，清晰的知道和了解該地區(qū)軍醫(yī)業(yè)務(wù)水平的基本情況和不足之處，根據(jù)國家所提出的相關(guān)要求和該地區(qū)的實際情況，提出了相應(yīng)的解決方法。結(jié)論：根據(jù)目前的發(fā)展來看，該地區(qū)軍醫(yī)業(yè)務(wù)水平還不能夠滿足軍隊對衛(wèi)生工作和醫(yī)護人員的需求，需要引進先進的醫(yī)療設(shè)備和進行相關(guān)

的主治醫(yī)生王志英軍醫(yī)，眼里閃著溫情的光，給我下了一道讓我難以置信的醫(yī)囑：從化驗結(jié)果上看，你必須二十四小時臥床！這關(guān)系到你的治療效果和未來的健康。一張化驗單就這么厲害？把一個活蹦亂跳的我活生生整在了病床上！從此，我對“化驗”兩個字非常敏感，似乎化驗?zāi)軟Q定我的命運，所以，一聽說要化驗，我心里就一緊，像是站在懸崖邊上，隨時會跌落下來的那種感覺。青年人都好動，尤其是我更不安分，哪能天天躺在病床上。王軍醫(yī)有一味“特效藥”，把我不安分的毛病治得服服帖帖。在病房里，我享

國現(xiàn)階段部隊基層軍醫(yī)業(yè)務(wù)水平的現(xiàn)狀，并且對其進行深入的研究和分析。方法：運用系統(tǒng)整群抽樣法，利用填寫表格的形式對患者和醫(yī)護人員進行調(diào)查，并且將調(diào)查結(jié)果進行整理和存檔。結(jié)果：通過對某地區(qū)部隊基層軍醫(yī)業(yè)務(wù)水平的調(diào)查和分析，清晰的知道和了解該地區(qū)軍醫(yī)業(yè)務(wù)水平的基本情況和不足之處，根據(jù)國家所提出的相關(guān)要求和該地區(qū)的實際情況，提出了相應(yīng)的解決方法。結(jié)論：根據(jù)目前的發(fā)展來看，該地區(qū)軍醫(yī)業(yè)務(wù)水平還不能夠滿足軍隊對衛(wèi)生工作和醫(yī)護人員的需求，需要引進先進的醫(yī)療設(shè)備和進行相關(guān)

20批援助贊比亞軍醫(yī)組11名成員分別授予“國際合作勳章”，以表彰軍醫(yī)組在贊期間所做出的突出貢獻。贊比亞國防部常務(wù)秘書姆瓦勒在授勳儀式上致辭，代表贊比亞政府、國防部和武裝力量對中方持續(xù)向贊醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域提供大量無私援助表示衷心感謝，對第20批援贊軍醫(yī)組為贊提供全天候高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)給予高度評價。據(jù)悉，第20批援贊軍醫(yī)組11名成員由來自福州總醫(yī)院、94醫(yī)院、184醫(yī)院和南京藥檢所等單位人員抽調(diào)組成，包括耳鼻喉科、影像科、眼科、口腔科、心內(nèi)科、骨科、外科、血液凈化科

的后勤保障力量，軍醫(yī)是十分重要的環(huán)節(jié)。目前我軍基層軍醫(yī)的培養(yǎng)模式主要是軍醫(yī)大學(xué)畢業(yè)生、國防生、特招入伍、衛(wèi)生員提干等多種途徑，基層衛(wèi)生保障力量配備從無到有、從有到優(yōu)，得到了長足的發(fā)展。但仍存在一定的不足，如基層軍醫(yī)任職熱情不高、戰(zhàn)救保障能力較差、基層生活適應(yīng)困難、繼續(xù)教育缺乏等[1]。而美軍的后勤保障能力在全球首屈一指，戰(zhàn)場救治技術(shù)也成為各國軍隊效仿的對象。1 概述自海灣戰(zhàn)爭后，美軍對基層軍醫(yī)的培養(yǎng)得到了前所未有的重視[2]：①美國國防部和美國醫(yī)院學(xué)會在戰(zhàn)

育英廣泛意義上的軍醫(yī)可以說自古有之，早在公元前25世紀，蘇美人的軍隊中就出現(xiàn)了關(guān)于軍醫(yī)的記載。在中國古代，軍醫(yī)也經(jīng)歷了從巫醫(yī)一體的時代逐步發(fā)展為軍醫(yī)、巫師分離獨立，到了宋代時，軍醫(yī)已是一種職業(yè)從醫(yī)者，且有固定編制比例。這種傳統(tǒng)延續(xù)到清末，中國引進西方軍隊制度才發(fā)生根本性變革。古代軍醫(yī)與現(xiàn)代軍醫(yī)有很大區(qū)別，冷兵器時代，軍醫(yī)的任務(wù)是創(chuàng)傷救治與疾病救治，但在機械化戰(zhàn)爭中，軍醫(yī)的任務(wù)則是要對大量被火器造成的傷員進行救治，疾病救治，同時如何通過預(yù)防方式來保護軍隊戰(zhàn)斗

摘 要：宋代的軍醫(yī)制度，在中國古代軍事醫(yī)療史中占有舉足輕重的地位。中國古代軍事醫(yī)學(xué)研究成果豐碩，但對宋代軍醫(yī)研究還不全面，現(xiàn)擇要梳理相關(guān)研究成果。關(guān)鍵詞：宋代；軍醫(yī)；綜述近60年來，中國古代軍事醫(yī)學(xué)研究取得了豐碩成果。而在宋史研究論著中，對宋代軍醫(yī)還沒有專門、具體、全面的研究，目前來說，宋代軍醫(yī)研究還具有較大的空間，現(xiàn)在就這方面的研究成果進行梳理。限于篇幅，現(xiàn)擇要介紹。1 醫(yī)學(xué)醫(yī)療類專著有：李云主編的《中醫(yī)人名辭典》（國際文化出版公司，1988年），較為全

·短篇論著·潛水軍醫(yī)任職制度建議與分析張 尉，李潤平，徐偉剛潛水軍醫(yī)；任職制度；分析潛水軍醫(yī)是海軍強國不可或缺的特勤力量，其保障對象特殊、須掌握的專業(yè)技能特殊、工作環(huán)境特殊且遠離岸基支持。因此，雖然潛水軍醫(yī)遠較其他崗位軍醫(yī)人數(shù)少，但任務(wù)特殊、責(zé)任重大、不可替代，必須接受貫穿從業(yè)始終的任職教育并有科學(xué)的管理制度。本文對我國潛水軍醫(yī)任職制度提出建議，希能為上級機關(guān)制訂并出臺相關(guān)政策提供決策支持。1 初次遴選潛水軍醫(yī)從普通軍醫(yī)中遴選，這些軍醫(yī)的工作單位主要包括防

不甘心，又派一名軍醫(yī)到梅家來查看。軍醫(yī)摸了摸梅蘭芳的額頭，又號了號脈，之后沉思起來。其實，日本軍醫(yī)已經(jīng)明白是怎么回事了，但他并沒有將事情揭穿，而是對梅蘭芳敬了個軍禮，說：“我非常崇拜梅先生，更敬重您的藝術(shù)和民族氣節(jié)，請您好好養(yǎng)病，我給您開最好的藥，不能總這樣燒下去?！痹陂_了退燒藥后，日本軍醫(yī)又說：“希望梅先生一定要保重身體，您們這個國家不能沒有您?！?span id="l5pzldr" class="hl">軍醫(yī)回去后，對上司報告說，梅蘭芳是真的生病了，而且病得很厲害，起碼得個一年半載的才能痊愈。

批援助埃塞俄比亞軍醫(yī)專家組回國來源中新網(wǎng)2016年1月13日2016年1月12日晚，由第三軍醫(yī)大學(xué)派出的我軍首批援助埃塞俄比亞軍隊總醫(yī)院軍醫(yī)專家，圓滿完成為期一年的醫(yī)療援外任務(wù)回國。援助期間，軍醫(yī)專家組承擔(dān)了埃軍總醫(yī)院的心血管內(nèi)科、神經(jīng)外科、耳鼻咽喉科等7個專業(yè)的門診、會診、手術(shù)、急診以及醫(yī)療帶教工作；初步搭建了頜面外科的診治平臺，改進鼻息肉切除術(shù)、下鼻甲減容術(shù)等手術(shù)；規(guī)范了檢查流程，制定標準化掃描方案等。軍醫(yī)專家組與埃軍總醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員一道，創(chuàng)造、填補了多

瞇著月牙眼睛的女軍醫(yī)請過來之后，她為什么就一句話也說不出來。她只記得回到集結(jié)區(qū)的時候，自己兩只手掌心都滲著細汗。別看她沒敢投彈打靶，倒是大著膽子瞟了一眼女軍醫(yī)，覺得這個少校的月牙眼睛挺好看。女軍醫(yī)抓住她的眼神追問，你怎么了？為什么害怕了？訓(xùn)練時不是挺好的嗎？你是怎么想的？尚麗桃覺得她有點像電視臺窮追不舍的記者，雖然她的聲音不緊不慢，挺溫柔的，尚麗桃還是不知道該怎么說。從哪里說起呢？有什么好說的呢？有些時候，話是說不清楚的，說不清楚的話，尚麗桃當時可能覺得，

·軍事醫(yī)學(xué)·艦艇軍醫(yī)急救技能培訓(xùn)和需求問卷調(diào)查分析柯孔良，王文軍，歐崇陽，帥 力，管 軍目的 了解艦艇軍醫(yī)急救技能培訓(xùn)與需求。方法 對海軍某艦艇支隊56名參加急救技能培訓(xùn)的艦艇軍醫(yī)急救技能進行問卷調(diào)查和統(tǒng)計分析。結(jié)果 共收回56份有效問卷，通過分析發(fā)現(xiàn)，艦艇軍醫(yī)心肺復(fù)蘇、建立靜脈通路、侵入性診斷治療急救、創(chuàng)傷救護、急救儀器使用等能力較弱。結(jié)論 大多數(shù)艦艇軍醫(yī)缺乏全面系統(tǒng)的急救技能，受調(diào)查者對進一步的急救技能培訓(xùn)有很大需求。艦艇軍醫(yī);急救技能;調(diào)查研究艦艇軍

事醫(yī)學(xué)·海軍基層軍醫(yī)素質(zhì)構(gòu)成與規(guī)范化培訓(xùn)需求調(diào)查研究唐洪欽，歐崇陽，謝 勇，王文軍目的 了解海軍基層軍醫(yī)素質(zhì)構(gòu)成現(xiàn)狀與規(guī)范化培訓(xùn)需求情況，為針對性開展基層軍醫(yī)規(guī)范化培訓(xùn)提供依據(jù)。方法 選擇海軍某艦隊基層軍醫(yī)為調(diào)查對象進行問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果使用軟件建立數(shù)據(jù)庫并行統(tǒng)計學(xué)分析。結(jié)果 海軍基層軍醫(yī)以“醫(yī)學(xué)專業(yè)操作技能”不能滿足程度最高;工作能力、工作成績、工作環(huán)境綜合評分(7.97±1.55)處在中等水平;海軍基層軍醫(yī)日常工作量較低，處置病種以上呼吸道感染、外傷和

新偉 （1.第二軍醫(yī)大學(xué)附屬上海長征醫(yī)院，上海 200003；2.73023部隊衛(wèi)生隊，浙江 杭州 310038）東南地區(qū)基層軍醫(yī)繼續(xù)教育現(xiàn)狀與優(yōu)化對策羅益濱1，2，顧慶國1，賴標華2，王環(huán)陽2，王新偉1（1.第二軍醫(yī)大學(xué)附屬上海長征醫(yī)院，上海 200003；2.73023部隊衛(wèi)生隊，浙江 杭州 310038）通過調(diào)研了解東南地區(qū)基層軍醫(yī)的繼續(xù)教育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)軍醫(yī)隊伍的現(xiàn)實問題及繼續(xù)教育存在的問題，闡述加強基層軍醫(yī)繼續(xù)教育的必要性，并提出優(yōu)化對策。繼續(xù)教育；

輝，柯 駿(第二軍醫(yī)大學(xué)長海醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)教研室，上海 200433)隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日臻成熟，多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的形式不斷豐富。國內(nèi)很多專家學(xué)者都對高校網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)模式、整合網(wǎng)絡(luò)資源以及構(gòu)建自主學(xué)習(xí)平臺進行了大量的探索和實踐，取得值得學(xué)習(xí)和借鑒的成果［1］。作為全軍重點醫(yī)學(xué)院校的附屬醫(yī)院，本院承擔(dān)著為部隊培養(yǎng)基層全科軍醫(yī)的重任。因此，借鑒經(jīng)驗，依托信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，充分利用好醫(yī)院豐富的教學(xué)資源，將教與學(xué)無縫“焊接”起來，打造符合基層軍醫(yī)實際情況的

彬，王 勤基層軍醫(yī)是軍隊衛(wèi)勤力量的重要組成，擔(dān)負著平時基層部隊預(yù)防、醫(yī)療、康復(fù)、保健、衛(wèi)生宣教和衛(wèi)勤組織指揮“六位一體”的任務(wù)，更擔(dān)負著戰(zhàn)時基層部隊戰(zhàn)創(chuàng)傷救治任務(wù)[1]。培養(yǎng)什么樣的基層軍醫(yī)和如何培養(yǎng)合格的基層軍醫(yī)，是全面建設(shè)現(xiàn)代后勤需要解決的基本問題，更是做好軍事斗爭衛(wèi)勤準備需要解決的關(guān)鍵問題，值得研究。1 基層軍醫(yī)的屬性特點與能力要求1.1 軍人職業(yè)屬性及其能力要求 軍醫(yī)的第一身份是軍人。軍人的天職是打仗和準備打仗。作為軍人，基層軍醫(yī)必須全力做好軍事

7號文件批準，《軍醫(yī)進修學(xué)院學(xué)報》 正式更名為 《解放軍醫(yī)學(xué)院學(xué)報》。原國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN 11-3275/R和連續(xù)出版物號ISSN 1005-1139作廢，新的國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN 10-1117/R，連續(xù)出版物號為ISSN 2095-5227。本刊自2013年第34卷第1期(總第165期)起正式啟用新的刊名和刊號。本刊地址、電話、電子郵箱、網(wǎng)址及郵發(fā)代號均不變。特此聲明。

7號文件批準，《軍醫(yī)進修學(xué)院學(xué)報》 正式更名為 《解放軍醫(yī)學(xué)院學(xué)報》。原國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN 11-3275/R和連續(xù)出版物號ISSN 1005-1139作廢，新的國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN 10-1117/R，連續(xù)出版物號為ISSN 2095-5227。本刊自2013年第34卷第1期(總第165期)起正式啟用新的刊名和刊號。本刊地址、電話、電子郵箱、網(wǎng)址及郵發(fā)代號均不變。特此聲明。

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潯李昆霖1第三軍醫(yī)大學(xué)大坪醫(yī)院，重慶，400042；2 96166部隊衛(wèi)生隊，韶關(guān)，512158基層部隊軍醫(yī)是承擔(dān)基層部隊預(yù)防、醫(yī)療、保健任務(wù)的主要力量，其業(yè)務(wù)水平的高低，直接影響著部隊的戰(zhàn)斗力。近年來，為適應(yīng)新時期軍隊現(xiàn)代化建設(shè)和未來大規(guī)模高技術(shù)戰(zhàn)爭的需要，基層部隊軍醫(yī)的人員構(gòu)成和醫(yī)療裝備得到了極大的改善，但由于客觀原因的限制，大部分低年資軍醫(yī)還無法得到規(guī)范系統(tǒng)的培訓(xùn)，其業(yè)務(wù)能力還不能完全適應(yīng)將來戰(zhàn)爭的衛(wèi)勤保障需求。因此，建立和完善適合于基層軍醫(yī)特別是

不甘心，又派一名軍醫(yī)到梅家來查看。軍醫(yī)摸了摸梅蘭芳的額頭，又號了號脈，之后沉思起來。其實，日本軍醫(yī)已經(jīng)明白是怎么回事了，但他并沒有將事情揭穿，而是對梅蘭芳敬了個軍禮，說：“我非常崇拜梅先生，更敬重您的藝術(shù)和民族氣節(jié)，請您好好養(yǎng)病，我給您開最好的藥，不能總這樣燒下去?！痹陂_了退燒藥后，日本軍醫(yī)又說：“希望梅先生一定要保重身體，你們這個國家不能沒有您?！?span id="bvfj5ld" class="hl">軍醫(yī)回去后，對上司報告說，梅蘭芳是真的生病了，而且病得很厲害，起碼得一年半載才能痊愈。對此，梅蘭芳的母親說：

，手術(shù)刀用完了，軍醫(yī)只能用刮胡刀片為傷員動手術(shù)。不久，刀片也所剩無幾，卡斯特羅就帶頭蓄起胡須，并下令戰(zhàn)士們也要蓄須，省下刀片留做急用?？梢恢芎螅ㄋ固亓_發(fā)現(xiàn)大家都沒執(zhí)行命令。卡斯特羅把大家召集起來，指著自己的胡子說：“如果哪個人的胡子跟我的一樣長，就可以領(lǐng)到10塊錢獎金?！笨砂雮€月過去了，沒人來領(lǐng)賞?？ㄋ固亓_不得已，又對戰(zhàn)士們說：“如果你們的胡子再不見長，就交10塊錢罰金?！睅滋旌?，戰(zhàn)士們都主動來交錢。“胡子再不長，今后定期交錢?！笨ㄋ固亓_大聲吼道，準備帶

黃率帥（1.第三軍醫(yī)大學(xué)訓(xùn)練部，重慶 400038；2.第三軍醫(yī)大學(xué)，重慶 400038）師以下部隊衛(wèi)生機構(gòu)是我軍衛(wèi)生保健的主要場所，基層軍醫(yī)履行著疾病診治、衛(wèi)勤保障、衛(wèi)生防疫、心理咨詢和健康教育等多種職能，其能力素質(zhì)高低與基層部隊衛(wèi)生服務(wù)水平高低息息相關(guān)。目前，由于種種原因，導(dǎo)致基層軍醫(yī)業(yè)務(wù)水平低，工作和學(xué)習(xí)積極性不高，“混日子”現(xiàn)象嚴重。為改變這一現(xiàn)狀，本研究試圖從職業(yè)生涯發(fā)展視角構(gòu)建基層軍醫(yī)任職教育培養(yǎng)模式，提供軍醫(yī)職業(yè)發(fā)展路徑指導(dǎo)，開展針對性任職教

等［2］指出基層軍醫(yī)知識更新慢，難以應(yīng)對緊急情況，對基層的培訓(xùn)應(yīng)注重新知識、新理論、新技術(shù)、新方法。醫(yī)學(xué)知識更新速度加快，各種指南不斷更新，2010國際復(fù)蘇聯(lián)盟心肺復(fù)蘇(cardiopulmonary resuscitation，CPR)新指南頒布［3］，對原有指南做出了較大調(diào)整，新指南得到我國權(quán)威專家的認可并在主要重要學(xué)術(shù)刊物推薦［4－6］。為了解并提高基層軍醫(yī)和衛(wèi)生員對新指南的認知情況，進行了調(diào)查。1 對象與方法1.1 研究對象 某部隊基層軍醫(yī)和衛(wèi)生員

7號文件批準，《軍醫(yī)進修學(xué)院學(xué)報》正式更名為《解放軍醫(yī)學(xué)院學(xué)報》。原國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN 11-3275/R和連續(xù)出版物號ISSN 1005-1139作廢，新的國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN 10-1117/R，連續(xù)出版物號為ISSN 2095-5227。本刊自2013年第34卷第1期(總第165期)起正式啟用新的刊名和刊號。本刊地址、電話、電子郵箱、網(wǎng)址及郵發(fā)代號均不變。特此聲明。

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一位被測的將軍讓軍醫(yī)從他的頭量到腳，軍醫(yī)量了之后，向國王報告說長度為6英尺。根據(jù)這個長度，得出的計算結(jié)果是，那個將軍能拿到7.2萬元。第二位被測的將軍聰明一些，他高舉雙手，讓軍醫(yī)從他的中指尖量到腳底，測量之后，軍醫(yī)向國王報告，說這位將軍的長度是8英尺。國王痛快地向他支付了9.6萬元。第三位被測量的將軍叫豪森。有人提醒他：“將軍閣下，聽說前面兩位將軍拿到的退休費用都不超過10萬。您的身材偏矮，可能比他們還要少?！焙郎瓕④娫敿毜卦儐柫藴y量過程，然后笑了，“我有

娟盧良慶△李 健軍醫(yī)專業(yè)學(xué)員心理狀況及其追蹤分析魯 娟①盧良慶①△李 健②目的 分析軍醫(yī)學(xué)員的心理特點;追蹤分析軍醫(yī)學(xué)員在校期間的心理水平發(fā)展情況。方法 應(yīng)用大學(xué)生人格問卷(U P I)、癥狀自評量表(SCL-90)、狀態(tài)-特質(zhì)焦慮問卷(STA I)和艾森克人格問卷(EPQ),比較一年級軍醫(yī)學(xué)員相對于一年級其他專業(yè)學(xué)員的心理特點;比較在校不同年級軍醫(yī)學(xué)員心理水平的差異;并對一年級軍醫(yī)學(xué)員每隔半年進行追蹤測試直到實習(xí)前。結(jié)果 ①和其他專業(yè)學(xué)員相比,一年級軍醫(yī)