特邀審題老師：沈松燕（高級(jí)教師，浙江省平湖市百花小學(xué)）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：朱旭艷（高級(jí)教師，浙江省杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

審題要點(diǎn)分析

同學(xué)們，小學(xué)生活是多姿多彩的，相信大家參加了許許多多的活動(dòng)。本單元的習(xí)作就要求大家寫一寫這多彩的活動(dòng)。要求“寫活動(dòng)場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要關(guān)注同學(xué)個(gè)體的表現(xiàn)”，將整體面貌的勾勒和局部細(xì)節(jié)的刻畫有機(jī)結(jié)合是本次習(xí)作的重點(diǎn)，這給大家提出了新的挑戰(zhàn)。

一、打開思路，選好素材

選好素材是習(xí)作中的重要環(huán)節(jié)。本次習(xí)作的主題是“多彩的活動(dòng)”，大家可以回憶回憶，首先給活動(dòng)歸類整理，回想起參加活動(dòng)的經(jīng)歷。

這么多的活動(dòng)，選一項(xiàng)最喜歡的和大家分享吧！

二、聚焦全程，突出重點(diǎn)

寫活動(dòng)的過程，同學(xué)們一般都會(huì)按照活動(dòng)發(fā)展的順序來寫。但是不需要從活動(dòng)的開始到結(jié)束，事無巨細(xì)地全部寫下來，而是要抓住重點(diǎn)寫。不同的活動(dòng)，重點(diǎn)也是不一樣的。例如，在寫競(jìng)賽類的活動(dòng)時(shí)，重點(diǎn)部分應(yīng)當(dāng)是比賽中最激烈的部分。也許一場(chǎng)比賽中有多個(gè)緊張的時(shí)刻，也不需要全都寫出來，只要選擇其中的一兩個(gè)你印象最深的部分進(jìn)行詳細(xì)描寫即可。

三、點(diǎn)面結(jié)合，富有層次

在描寫活動(dòng)時(shí)，要兼顧整體（面）和個(gè)體（點(diǎn)）。首先，從整體上介紹活動(dòng)的場(chǎng)景、氛圍和參與人數(shù)，讓讀者對(duì)活動(dòng)有宏觀的了解。接著，聚焦于某個(gè)具體細(xì)節(jié)，如某個(gè)人物的表情、動(dòng)作，或者某個(gè)精彩瞬間，通過細(xì)膩的描寫，突出重點(diǎn)。如一個(gè)同學(xué)寫的《跳長(zhǎng)繩比賽》：“跳長(zhǎng)繩比賽即將開始，所有的隊(duì)員都貓著腰準(zhǔn)備就緒了，場(chǎng)邊的同學(xué)屏住了呼吸，大氣也不敢出?！边@樣的整體描寫仿佛把讀者帶到了比賽現(xiàn)場(chǎng)?！皼]過多久，甩繩的小明臉已經(jīng)漲得通紅，大顆大顆的汗珠從他的額頭和鼻尖滲出來”這樣的個(gè)體細(xì)節(jié)描寫讓人感受到了同學(xué)的奮勇拼搏。

四、抒發(fā)情感，書寫體會(huì)

習(xí)作要求中有“把活動(dòng)體會(huì)寫下來”的表述，可以在習(xí)作的結(jié)尾寫一寫本次活動(dòng)帶給你的體會(huì)。如：“那一刻，我們手拉著手一起登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我看著遠(yuǎn)處正在比賽的隊(duì)伍，第一次明白了什么是團(tuán)結(jié)的力量?！被顒?dòng)的感受并不一定要出現(xiàn)在文章的結(jié)尾處，還可以穿插在習(xí)作中，把自己的體會(huì)巧妙地融入進(jìn)去。