[中圖分類號]D61 [文獻標識碼]A [文章編號]1674-0599（2025）03-0083-08

習近平總書記指出：“我們黨一路走來，經歷了無數(shù)艱險和磨難，但任何困難都沒有壓垮我們，任何敵人都沒能打倒我們，靠的就是千千萬萬黨員的忠誠。\"中國共產黨自成立以來，就十分注重用忠誠黏合凝聚組織力量。新民主主義革命時期，為了保持無產階級政黨的先進性和純潔性，也為了應對錯綜復雜的外部環(huán)境，保存革命的有生力量，黨通過行之有效的方式方法，對黨員干部加強了忠誠教育，嚴密了黨的組織紀律，保守了黨的秘密，統(tǒng)一了黨的思想和意志，確保了黨的步調一致，為新民主主義革命的勝利提供了堅強的人才和組織保證。總結分析新民主主義革命時期對黨忠誠教育的歷史經驗，對加強和改進新時代的對黨忠誠教育有重要的現(xiàn)實啟迪意義。

一、新民主主義革命時期對黨忠誠教育的歷史回顧

忠誠是一個倫理學范疇。對黨忠誠，是指黨員干部從思想上、情感上、行動上對黨組織這一共同體的高度認同、依賴以及建立在此基礎上履行義務責任的高度自覺。對黨忠誠教育，是黨性教育的重要范疇，一般是指黨組織通過一定的方式方法來提高黨員干部的黨性修養(yǎng)，以增強他們對黨的忠誠度和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性。新民主主義革命時期，黨根據(jù)形勢和任務的需要，聚焦對黨忠誠這一主題，加大了馬克思主義理論教育、理想信念教育、政治立場教育和組織紀律教育，有力地推進了新民主主義革命進程。

（一）大革命時期突出忠誠于黨的組織和綱領教育

黨自成立之日起，就把馬克思主義的建黨學說付諸黨的建設實踐中，把對黨忠誠作為加入黨組織的首要條件。黨的一大通過的黨綱規(guī)定，只有承認黨的綱領和政策，“并愿成為忠實黨員的人\"才可接收為黨員，且“在加入我們隊伍之前，必須與企圖反對本黨綱領的黨派和集團斷絕一切聯(lián)系”[2]P1。黨的二大通過的黨章明確規(guī)定，只有承認黨的宣言、章程，“并愿忠實為本黨服務\"的先進分子才可接收為黨員，強調“黨員不應只是在言論上表示是共產主義者，重在行動上表現(xiàn)出來是共產主義者”，對黨內同志“必須有適應于革命的組織與訓練”[2]P163-164

1926年7月，第二次全國農民代表大會通過的《農民運動議決案》指出：農民加人中國共產黨“應以是否忠實而勇敢\"[3]P213為標準。

可見，黨在幼年時期，就認識到對黨忠誠在黨的建設中的重要作用，并以認同黨的綱領為目標，通過創(chuàng)辦黨校、工人文化補習班、農民運動講習所等途徑，加大對黨忠誠教育，堅定黨員的理想信念。

（二）土地革命時期突出忠誠于黨的基本理論和信仰教育

隨著革命場域的轉換特別是土地革命的興起，黨員成分日益變得復雜。在此背景下，強化黨內教育，提高黨員的忠誠度尤為重要。黨的六大通過的《政治決議案》中強調，要“加緊黨員群眾底教育，增加他們的政治程度，有系統(tǒng)地宣傳馬克思列寧主義”[4]P320，培養(yǎng)“最可靠\"的工人和黨員軍官。斗爭時期，根據(jù)地不斷發(fā)展壯大，黨員人數(shù)大為增加，黨員成分也更為復雜，不可避免地把各種非無產階級思想帶入了黨內，為此，毛澤東提出“每個黨員都須加以黨的基本理論的訓練”，以“竭力鏟除一般同志的機會主義思想和封建小資產階級思想，確定無產階級革命的人生觀”[5]P638。

彪炳史冊的古田會議，明確提出要把思想建設放在黨的建設首位，提出“新分子入黨條件”，“忠實”必須是基本條件之一，而且同時提出的其他四項入黨基本條件也蘊含著對黨忠誠的內容，如“政治觀念沒有錯誤\"蘊含著忠誠于黨的基本理論、忠誠于黨的奮斗自標的內容；“有犧牲精神，能積極工作\"蘊含著忠誠于黨的方針路線、忠誠于黨的政策主張、忠誠于黨的事業(yè)的內容。中央蘇區(qū)時期，黨創(chuàng)辦了各種黨團訓練班和干部教育培訓機構，有計劃地在黨內開展馬克思主義理論和黨的路線方針政策教育，以堅定黨員干部對共產主義的信仰。如，成立于1933年的馬克思共產主義學校，把“培養(yǎng)無限忠誠于黨、忠誠于工農大眾的干部\"[6]PI31作為其辦學宗旨。

總之，土地革命時期，毛澤東等老一輩革命家不僅提出了“思想建黨”的原則，而且把對黨忠誠作為思想建黨的重要內容，通過有效的思想教育，遏制了非無產階級思想在黨內的蔓延，堅定了黨員干部的理想信念，強化了他們對黨的忠誠度。黨員干部在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境中、在異常艱苦的生活條件面前，忠誠于黨的理想信念、忠誠于黨的組織、忠誠于黨的政治立場，以高昂的革命斗志踐行對黨忠誠的誓言。

（三）抗日戰(zhàn)爭時期突出忠誠于黨的信仰、組織和事業(yè)教育

抗日戰(zhàn)爭時期，形勢的急劇變化需要大規(guī)模發(fā)展黨員，黨員的成分和思想狀況比過去變得更為復雜。因此，加強黨員教育管理，提高黨員干部的忠誠度，就成為黨的建設一個十分重要的任務。1937年5月，毛澤東在延安召開的蘇區(qū)代表會議（即黨的全國代表會議）上強調，“共產黨人決不能拋棄社會主義和共產主義的理想，中國共產黨最高的綱領是社會主義和共產主義。\"[7]P259要“富于犧牲精神”“在困難中不動搖，忠心耿耿為民族、為階級、為黨而工作”[7]P277。隨后，毛澤東又在《反對自由主義》一文強調：每個共產黨員都應該“襟懷坦白，忠實，積極，以革命利益為第一生命”8]P361 O1945年4月，毛澤東在黨的七大上再次強調：“每個共產黨員人黨的時候，心目中就懸著為現(xiàn)在的新民主主義革命而奮斗和為將來的社會主義和共產主義而奮斗這樣兩個明確的目標?！盵9]P1059

1939年5月，時任中央組織部部長的陳云在《怎樣做一個共產黨員》一文中，提出了“終身為共產主義奮斗\"“革命的利益高于一切\(zhòng)"\"遵守黨的紀律，嚴守黨的秘密\"“百折不撓地執(zhí)行決議”[10]P341-343等共產黨員的六條標準，這六條標準蘊含了對黨忠誠的豐富內涵和具體要求。隨后，他又在《黨員對黨要忠實》一文中，論析了對黨忠誠的必要性，指出了黨員對覺不忠誠的危害性，強調“共產黨內也不允許有對黨言行不一致的黨員，不允許任何黨員對黨講一句假話。\"[1]P134“不僅在日常工作中要忠實于黨的決議，而且要在困難中，在生死關頭時，忠實于革命和黨的決議；不僅在有黨監(jiān)督時，而且要在沒有黨監(jiān)督時，忠實于革命和黨的決議；不僅在勝利時，而且要在失敗時堅持執(zhí)行黨的決議。”[11]P140

1941年7月，中央政治局通過的《關于增強黨性的決定》，其中列舉了“政治上自由行動”“陽奉陰違\"\"對黨隱瞞\"“不密切聯(lián)系群眾”[12]P44等違反黨性的表現(xiàn)，這一文件中雖然沒有直接用“忠誠”這一概念，但其本質內容屬于對黨忠誠范疇。

抗日戰(zhàn)爭時期是黨在政治上的成熟期。這一時期，黨延續(xù)了蘇區(qū)時期對黨忠誠教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅進一步完善了干部教育培訓體系，而且把思想教育、實踐鍛煉和組織審查有機地結合在一起，極大地提高了黨員干部的理論水平、政治能力和對黨的忠誠度，為抗日戰(zhàn)爭的勝利提供了組織和人才保證。1941年5月開啟的延安整風運動，既是一場反教條主義的思想解放運動，又是一場建立在忠誠于黨、忠誠于人民的立場上的馬克思主義思想政治教育，與對黨忠誠教育的內容和目標具有高度的契合性。

（四）解放戰(zhàn)爭時期突出忠誠于黨的創(chuàng)新理論、政策和紀律教育

解放戰(zhàn)爭時期，隨著黨局部執(zhí)政區(qū)域的不斷擴大以及黨的歷史使命的變化轉向，黨員干部隊伍進一步迅速擴大。為解決由此帶來的“黨內及干部中嚴重的不純潔狀態(tài)\"13]P71等突出問題，毛澤東在《目前形勢和我們的任務》中提出，要“在黨內展開批評與自我批評，徹底地揭發(fā)各地組織內部離開黨的路線的錯誤思想和嚴重現(xiàn)象”，“整編黨的隊伍，使黨能夠和最廣大的勞動群眾完全站在一個方向”[14]P1253。1948年3月，毛澤東在為中共中央起草的黨內通報中寫道：“只有黨的政策和策略全部走上正軌，中國革命才有勝利的可能。政策和策略是黨的生命，各級領導同志務必充分注意，萬萬不可粗心大意?！盵14]P1298同年6月下旬，中央宣傳部在《關于紀念“七一\"和\"七七\"的通知》中指出：“全黨今天的任務，就是堅決地、正確地、毫無保留地執(zhí)行我黨中央的全部路線和政策，克服一切離開中央路線政策的傾向和無紀律的傾向”，各級黨委應該“利用可能的時間，著重地組織黨內干部對于中央的路線、政策的學習，特別是學習最近時期內黨中央和中央同志所發(fā)表的各種重要文件”[15]P22

這一時期，黨不僅開展了整黨運動，清洗了變質分子，以批評與自我批評為主要方式開展了對黨忠誠教育，而且“重行頒布\"了“三大紀律八項注意”，要求各部隊深入教育、嚴格執(zhí)行。同時還進一步完善了請示報告制度，維護了黨的集中統(tǒng)一領導，增強了黨中央權威，強化了黨員干部的組織觀念和紀律意識。解放戰(zhàn)爭時期的對黨忠誠教育，順應了黨的歷史方位和中心工作的變化，推動了黨的自身建設，促進了全黨政治上的進一步成熟，推進了土地改革進程，有力地支援了解放戰(zhàn)爭。

二、新民主主義革命時期對黨忠誠教育的歷史經驗

新民主主義革命時期的對黨忠誠教育，不僅為新民主主義的勝利提供了人才和組織保證，而且積累了豐富的對黨忠誠教育經驗。這些歷史經驗是對新民主主義革命時期對黨忠誠教育的規(guī)律總結和理性思考，來之不易、彌足珍貴，是黨的寶貴財富。

（一）必須強化黨的理論教育，不斷夯實對黨忠誠的思想基礎

政治上的堅定來自理論上的清醒。新民主主義革命時期，黨始終把加強黨的基本理論教育，不斷堅定黨員干部對馬克思主義的信仰作為對黨忠誠教育的主要內容和前提基礎。據(jù)統(tǒng)計，1928至1934年中共中央約發(fā)出文件466件，其中涉及理論及理論教育的約占三分之一以上。16這些文件不僅系統(tǒng)地闡述了理論教育的重要性，而且闡述了理論教育的目標、內容以及措施、途徑、方法，對新民主主義革命時期的理論教育進行了系統(tǒng)安排。古田會議之后，黨內的思想進一步規(guī)范化系統(tǒng)化。此次會議決議案再次強調，要通過黨內教育，提高黨員干部的馬克思主義水平，學會用馬克思主義基本理論和方法分析判斷政治形勢、開展革命斗爭。1932年3月，中央人民委員會發(fā)布訓令《政府工作人員要加緊學習》，要求黨員干部加緊學習革命理論和文化知識，否則就是對革命的懈怠。1938年，毛澤東在黨的六屆六中全會上，提出“來一個全黨的學習競賽”后，全黨出現(xiàn)了“吃小米飯，攻理論山\"的學習高潮。解放戰(zhàn)爭期間，任弼時在《中共中央政治局會議上的發(fā)言》中指出，干部掌握馬列，是保障政策統(tǒng)一執(zhí)行、加強紀律性的重要條件，再次要求全黨干部系統(tǒng)學習馬列著作。

新民主主義革命時期，黨通過持續(xù)的、系統(tǒng)的理論武裝，不僅提升了黨員干部的政治素養(yǎng)和斗爭能力，而且堅定了黨員干部的馬克思主義信仰，幫助他們深入了解黨的路線方針政策制定的理論依據(jù)，進而增強了貫徹執(zhí)行黨的決策部署的自覺性，夯實了對黨忠誠教育的思想基礎。

（二）必須堅持以問題為導向，不斷增強對黨忠誠教育的現(xiàn)實性

大規(guī)模發(fā)展黨員與由此帶來的組織不純、思想不純、作風不純等問題，是新民主主義革命時期黨的建設中的一個重要矛盾。以這一矛盾為導向，強化對黨忠誠教育，切實解決黨員干部隊伍存在的突出問題，是新民主主義革命時期黨的建設中的突出特點和經驗，

大革命時期，黨的許多組織被摧垮、黨員人數(shù)急驟減少，其原因除了國民黨反動派的兇殘屠殺和共產國際的錯誤指導外，還與少數(shù)黨員立場不堅定、對黨不忠誠密切相關。針對黨組織處于秘密狀態(tài)的實際，以及黨內存在的投機、脫黨、叛黨的現(xiàn)象，黨在加強理論教育的同時，還特別注重加強黨員干部的組織紀律教育。黨的三大通過的黨章修正案，增加了“嚴守本黨一切秘密\"的重要內容，而且此次會議還要求“黨員遇有不得已須在政界謀生活時”[17]P13，必須報告中央并經中央審查同意。1927年6月，在對黨章第三次修正時，又增加了“服從黨的決議”“在黨的一定組織中工作\"\"繳納黨費\"“嚴格黨的紀律”[18]P267等與對黨忠誠密切相關的內容。

中央蘇區(qū)時期，有些黨員干部不愿意接受黨組織的領導、不愿意參加黨組織活動、不愿意交納黨費，甚至出現(xiàn)“支部同志感覺到會議沒有意思，甚至討厭會議，不愿意到會”[19]P254。針對這些問題，1931年中央蘇區(qū)第一次黨代會通過的《關于黨的建設問題決議案》提出了“強固黨的階級基礎建立支部工作”“改進黨的生活”“加強黨的教育訓練工作\"“嚴緊黨的紀律\"[20]P471等措施。

抗日戰(zhàn)爭時期，針對黨內存在的“個人英雄主義、風頭主義\"等問題，毛澤東強調，要加強“真誠革命”“信仰黨的主義”“擁護黨的政策”“愿意服從紀律\"\"努力工作\"[8]P523-524等方面的教育。1939年8月，中央頒布的《關于鞏固黨的決定》強調要有系統(tǒng)有計劃地開展黨內的馬列主義理論和黨的紀律教育，把黨團結得像一個人一樣。

解放戰(zhàn)爭期間，針對一些地方各自為政、各行其是等違反組織紀律方面的問題，黨把革命戰(zhàn)爭、城市接管、土地改革與黨的建設有機結合起來，強化了黨的紀律教育，廣大黨員干部克服家鄉(xiāng)觀念、地域意識，自覺服從組織紀律和組織調配，主動配合黨的戰(zhàn)略部署。

（三）必須從黨的建設需要出發(fā)，不斷豐富對黨忠誠教育內容

圍繞黨的中心任務，豐富對黨忠誠教育內容，不斷增強對黨忠誠教育的時代性和現(xiàn)實針對性，是新民主主義革命時期對黨忠誠教育的一條重要經驗。

建黨初期和土地革命時期，黨要在殘酷的環(huán)境下生存、發(fā)展、壯大，黨把“保守秘密、永不叛黨”作為人黨宣誓的重要內容，作為對黨忠誠教育的重要內容和目標。中央蘇區(qū)時期，為防止局部執(zhí)政過程中貪腐、浪費等現(xiàn)象的蔓延，黨嚴格制度執(zhí)行，嚴懲貪污浪費行為，洗刷了潛藏在蘇維埃內部的階級異己分子，威懾和教育了一大批黨員干部。

抗日戰(zhàn)爭時期，毛澤東所著的《實踐論》《矛盾論》發(fā)表后，迅速成為黨員十部自學和各類十部教育培訓機構的重要教材。黨的七大確立毛澤東思想為黨的指導思想之后，全黨掀起了學習毛澤東思想的新高潮，并成為黨的理論教育的首要內容，通過學習黨的創(chuàng)新理論，運用黨的創(chuàng)新理論指導工作，推動黨的中心工作的完成，把對黨忠誠落實到具體的工作實踐之中。劉少奇在《關于修改黨章的報告》中鄭重提出：“一切黨校和訓練班，必須用毛澤東同志的著作作為基本教材；一切干部必須系統(tǒng)地研究毛澤東同志的著作；一切黨報，必須系統(tǒng)地宣傳毛澤東思想；為適應一般黨員的水準，黨的宣傳部門，應將毛澤東同志的重要著作編為通俗讀物。\"[21]P337

解放戰(zhàn)爭中后期，為做好黨在全國范圍內執(zhí)政的準備，黨在加強理論教育的同時，還加強了黨員干部的經濟知識、管理知識和黨的方針政策等方面的教育。1948年2月，中共中央發(fā)出《關于注意總結城市工作經驗的指示》，要求各中央局、分局、前委，高度重視石家莊城市工作經驗，把握城市經濟工作的特點、規(guī)律，學會管理和建設城市，把對黨忠誠落實到黨全面執(zhí)政的偉大實踐之中。

（四）必須綜合運用多種方式，形成對黨忠誠教育的綜合效應

方式方法是為實現(xiàn)目標而采取的組織形式、策略和手段，是影響對黨忠誠教育效果的重要因素。新民主主義革命時期的對黨忠誠教育，既鼓勵干部個人在職自學，又充分發(fā)揮基層黨支部的日常教育作用，既注重發(fā)揮干部教育培訓機構主陣地的正面教育作用，又以組織清理為后盾，及時把混入黨內的投機分子和蛻化變質分子清理出組織，形成了對黨忠誠教育的綜合效應。

一是鼓勵干部在職自學，提高自己的理論水平，增強對黨忠誠的自覺性。中央蘇區(qū)時期頒布的《政府工作人員要加緊學習》的命令中，強調黨員干部要在工作之余，擠出時間自我學習，提高自學能力。抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)布的《關于在職干部教育的指示》中，明確提出要以自學和小組討論等方式為主，“依靠自己持久的努力與艱苦的奮斗\"[22]P79提高自身的理論素養(yǎng)和政治素養(yǎng)。

二是發(fā)揮支部的組織教育作用，在黨組織的日常教育中不斷提升對黨忠誠的自覺性。建黨初期，黨就明確指出，支部是黨的基礎，“是黨的教育和宣傳的學校\"[3]P611，要以支部為單位，對黨員干部開展日常教育。中央蘇區(qū)時期頒布的《宣傳工作決議案》《給蘇區(qū)各級黨部的指示信》等文件，明確指出支部的一個基本任務就是教育黨員、訓練干部?？谷諔?zhàn)爭時期，中央宣傳部在《關于各抗日根據(jù)地內黨支部教育的指示》中，明確了各黨支部為學習運動的組織實施部門，負責組織支部的集體學習，加強對黨員的對黨忠誠教育。

三是發(fā)揮干部教育培訓機構主陣地作用，集中性、系統(tǒng)性對黨員干部開展對黨忠誠教育。黨的宣傳教育工作，一直是黨高度關注的一項工作。黨的四大通過的《對于宣傳工作之決議案》，明確提出要設立黨校，系統(tǒng)地教育黨員干部，隨后黨成立了安源地委黨校、北方區(qū)委黨校等培訓機構。斗爭時期，在軍事斗爭頻繁、物質條件極其艱苦的情況下，黨創(chuàng)辦了黨團訓練班和紅軍軍官教導隊。中央蘇區(qū)時期，黨先后創(chuàng)辦了馬克思共產主義學校、蘇維埃大學、土地分配訓練班?？谷諔?zhàn)爭時期，黨先后創(chuàng)辦了中共中央黨校、陜北公學、魯迅藝術學院、馬列學院等一系列干部院校。解放戰(zhàn)爭時期，黨中央又創(chuàng)辦了華北聯(lián)合大學、華北大學、華北人民革命大學等干部教育培訓機構，這些干部教育培訓機構是對黨忠誠教育的主要陣地。

四是對蛻化變質分子進行組織清理。1926年8月，《中央擴大會議通告—堅決清洗貪污腐化分子》明確提出，對那些對黨不忠誠的腐敗分子“務須不容情地洗刷出去，不可令留存黨中，使黨腐化\"[3]P283。斗爭時期，針對白色恐怖一到、投機分子和不堅定分子紛紛“反水\"的情況，決定厲行“九月洗黨”，果斷地將意志不堅定、對黨不忠誠的蛻化變質分子清理出黨。1939年中央政治局發(fā)出《關于鞏固黨的決定》后，各抗日革命地區(qū)立即開展組織整頓，把那些革命異己、投機分子和太落后的分子洗刷出黨。解放戰(zhàn)爭時期的整黨運動，肅清了存在于黨內的錯誤思想、剔除了黨內的異己分子。對蛻化變質分子進行組織清理，是一種特殊的對黨忠誠教育方式，這一教育方式具有較強的威懾和警示作用。

三、新民主主義革命時期對黨忠誠教育的歷史啟示

歷史是生動的教科書。站在新的歷史起點上，總結、分析新民主主義革命時期對黨忠誠教育的歷史經驗，對加強和改進新時代的對黨忠誠教育具有重要的現(xiàn)實啟迪意義。

（一）新時代加強對黨忠誠教育，必須以習近平總書記關于對黨忠誠的重要論述為根本遵循

黨的十八大以來，習近平總書記圍繞對黨忠誠這一重大命題，發(fā)表了一系列重要論述，系統(tǒng)闡釋了什么是對黨忠誠、對黨忠誠的時代內容和實踐要求。提出了對黨忠誠是政治上的“定海神針”，是戰(zhàn)勝各種考驗的根本保障，是共產黨人必須具備的政治品質。在建黨百年之際，習近平總書記把對黨忠誠概括為偉大建黨精神的一個重要內容，并結合新時代特點賦予了對黨忠誠新的時代意蘊，強調了對黨忠誠就要忠誠于馬克思主義信仰、忠誠于共產主義和中國特色社會主義信念；強調了對黨忠誠就要忠誠于黨的初心使命，自覺站在黨和人民立場上，忠誠于人民，做人民公仆；強調了對黨忠誠就要忠誠于黨的組織，服從組織安排，執(zhí)行組織決定；強調了對黨忠誠就要忠誠于黨的理論和路線方針政策，不折不扣貫徹執(zhí)行好黨中央決策部署。論述了新時代對黨忠誠新的實踐要求，要求黨員干部要崇尚對黨忠誠的大德，不忘入黨誓詞，始終忠于黨、忠于黨的事業(yè)，鐵心跟黨走、九死而不悔；提出了對黨忠誠是具體的、實踐的，是純粹的、無條件的，要在“絕對”上下功夫，要體現(xiàn)在堅決維護“兩個確立”，做到“兩個維護”，始終與黨中央保持高度一致上。

習近平總書記關于對黨忠誠的重要論述，立足于世情、國情和黨情的重大變化，立足于黨肩負的新的歷史使命，豐富了馬克思主義建黨學說，為對黨忠誠教育提供了理論和方法指導，是新時代加強對黨忠誠教育的根本遵循。

（二）新時代加強對黨忠誠教育，必須堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦

對黨忠誠教育的過程，本質上是用馬克思主義理論和黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、改造主觀世界的過程。新民主主義革命時期，黨堅持用馬克思主義和毛澤東思想教育黨員干部，把不斷強化理論武裝作為對黨忠誠教育的基礎性工作，有力地肅清了各種非無產階級思想的不良影響，提高了廣大黨員干部的政治理論水平和運用馬克思主義立場觀點方法分析問題、解決問題的能力。

習近平總書記高度重視黨員干部的理論學習，反復強調“學習馬克思主義基本理論是共產黨人的必修課”[23]，要系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理，掌握做好一切工作的看家本領；要“把握好新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法”[24]P286。

新時代加強對黨忠誠教育，必須堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，不斷加強黨的基本理論、基本路線、基本方略教育，以提高黨員干部增強適應新時代要求、推進中國式現(xiàn)代化建設的本領，彰顯對黨忠誠教育的時代內涵，夯實對黨忠誠的思想基礎。

（三）新時代加強對黨忠誠教育，必須牢牢抓住理想信念這個核心

堅定的理想信念，是共產黨人的政治靈魂和精神支柱。習近平總書記指出：“中國共產黨成立一百年來，始終是有崇高理想和堅定信念的黨。這個理想信念，就是馬克息主義信仰、共產主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想?！盵25]P522是否有堅定的理想信念，是衡量黨員干部是否對黨忠誠的重要標志。

新民主主義革命時期，黨堅持把堅定黨員干部的理想信念作為對黨忠誠教育的核心內容。南昌起義余部在轉戰(zhàn)過程中，多次受到敵人包圍侵擾，加之酷暑炎熱，部隊戰(zhàn)斗力明顯下降，官兵士氣低落，離隊、逃跑、違紀現(xiàn)象時有發(fā)生，朱德、陳毅等領導人適時開展“贛南三整”，經過整訓，嚴明軍隊紀律，提振了革命信心。斗爭時期，生活異常艱苦，四面處于白色恐怖包圍之中，一些黨員干部的革命理想信念開始動搖，“紅旗到底打得多久\"的悲觀情緒開始蔓延，毛澤東苦苦思索，撰寫了《中國的紅色政權為什么能夠存在？》《的斗爭》等著作，深刻分析革命形勢，闡釋了革命前途和方向，堅定了邊界廣大軍民革命的信心和決心。

習近平總書記強調，新時代的黨員干部要“不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，以堅定的理想信念砥礪對黨的赤誠忠心。”1加強對黨忠誠教育，必須緊緊抓住理想信念這個核心，通過建立理想信念教育常態(tài)化制度化機制，教育黨員干部用崇高目標引領個人奮斗，用個人奮斗追逐崇高目標，把堅定共產主義遠大理想和堅定中國特色社會主義共同理想統(tǒng)一起來，把實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢與個人的人生規(guī)劃結合起來，既心懷高遠，又腳踏實地，用自已的實際行動踐行堅定的理想信念。

（四）新時代加強對黨忠誠教育，必須不斷豐富拓展教育資源

1940年11月，陳云結合當時黨的中心工作明確提出：“忠實，講得具體一點，就是革命利益高于一切，有為黨慷慨犧牲個人一切的決心”，就是“忠實于無產階級事業(yè)，忠實于黨”[11]P212。新民主主義革命時期，黨結合形勢發(fā)展的需要，賦予了對黨忠誠新的內涵，強化了黨的理論、性質、目標、宗旨和作風紀律教育，適應了當時黨在不同時段的中心任務和黨的建設需要，體現(xiàn)了黨實事求是的政治品格。

習近平總書記強調，“對黨忠誠，不是抽象的而是具體的，不是有條件的而是無條件的，必須體現(xiàn)到對黨的信仰的忠誠上，必須體現(xiàn)到對黨組織的忠誠上，必須體現(xiàn)到對黨的理論和路線方針政策的忠誠上?！盵26]PI00新時代加強對黨忠誠教育，必須堅持從實際出發(fā)，與時俱進，不斷豐富和拓展對黨忠誠教育內容，教育黨員干部把對黨忠誠轉化為干事創(chuàng)業(yè)的責任擔當。一是始終把堅決捍衛(wèi)“兩個確立”做到\"兩個維護\"作為對黨忠誠教育的首要目標，在教育黨員干部把準政治方向，牢固樹立看齊意識，自覺地同黨中央保持高度一致上下功夫；二是要緊緊圍繞黨的中心工作和基本路線進行，加強黨的創(chuàng)新理論和黨的路線方針政策教育，在推動黨中央決策部署落地落實上下功夫；三是要加強黨章黨規(guī)黨紀教育，不斷增強黨員干部政治紀律和政治規(guī)矩意識，在筑牢對黨忠誠的紀律防線上下功夫；四是要加強宗旨意識、作風教育，自覺從革命先輩和模范人物身上汲取忠誠力量，在傳承弘揚對黨忠誠的優(yōu)良傳統(tǒng)上下功夫。

（五）新時代加強對黨忠誠教育，必須加大方式方法創(chuàng)新

對黨忠誠是黨員個體對黨組織思想、情感和行為的綜合反映，是知、情、意、行的有機統(tǒng)一。新民主主義革命時期的對黨忠誠教育，契合了黨員干部的文化水平、認知特點，有效地把理論教育和社會實踐、個人在職自學和集中教育培訓、正面教育和紀律養(yǎng)成、典型示范和反面警示有機地結合起來，形成了對黨忠誠教育的綜合效應，促進了黨員干部對黨的思想、情感和行為認同。

與革命戰(zhàn)爭時期相比，新時代黨員干部的政治認識、理論水平、思想觀念、價值追求、文化素質等方面發(fā)生許多變化。因此，新時代開展對黨忠誠教育，必須加強黨性教育的規(guī)律和發(fā)生機制研究，堅持守正創(chuàng)新，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，與時俱進，充分利用人工智能等現(xiàn)代科學技術手段，加大方式方法創(chuàng)新，不斷增強對黨忠誠教育的科學性、鮮活性和實效性。

[參考文獻]

[1]人民日報.習近平在中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上發(fā)表重要講話強調立志做黨光榮傳統(tǒng)和良作風的忠實傳人在新時代新征程中奮勇爭先建功立業(yè)[N].人民日報，2021-03-02.

[2]中共中央文獻研究室，中央檔案館.建黨以來重要文獻選編（1921—1949）：第1冊[M].北京：中央文獻出版社，2011.

[3]中央檔案館.中共中央文件選集：第2冊[M].北京：中共中央黨校出版社，1989.

[4]中央檔案館.中共中央文件選集：第4冊[M].北京：中共中央黨校出版社，1989.

[5]中共中央文獻研究室，中央檔案館.建黨以來重要文獻選編（1921—1949）：第5冊[M].北京：中央文獻出版社，2011.

[6]董純才.中國革命根據(jù)地教育史：第一卷[M].北京：教育科學出版社，1991.

[7]毛澤東選集：第一卷[M].北京：人民出版社，1991.

[8]毛澤東選集：第二卷[M].北京：人民出版社，1991.

[9]毛澤東選集：第三卷[M].北京：人民出版社，1991.

[10]中共中央文獻研究室，中央檔案館.建黨以來重要文獻選編（1921—1949）：第16冊[M].北京：中央文獻出版社，2011.

[11]陳云文選：第一卷[M].北京：人民出版社，1995.

[12]中共中央文獻研究室，中央檔案館.建黨以來重要文獻選編（1921—1949）：第18冊[M].北京：中央文獻出版社，2011.

[13]中央檔案館.解放戰(zhàn)爭時期土地改革文件選編[M].北京：中共中央黨校出版社，1981.

[14]毛澤東選集：第四卷［M].北京：人民出版社，1991.

[15]中央檔案館.中共中央文件選集：第17冊[M].北京：中共中央黨校出版社，1992.

[16]肖東波.中央蘇區(qū)黨的理論教育[J].求實，2006（3）.

[17]中共中央紀律檢查委員會辦公廳.中國共產黨黨風廉政建設文獻選編：第一卷[M].北京：中國方正出版社，2001.

[18]中共中央文獻研究室，中央檔案館.建黨以來重要文獻選編（1921—1949）：第4冊[M].北京：中央文獻出版社，2011.

[19]中國干部學院.斗爭（蘇區(qū)版）：第1輯[M].北京：中國發(fā)展出版社，2017.

[20]中央檔案館.中共中央文件選集：第7冊[M].北京：中共中央黨校出版社，1991.

[21]劉少奇選集：上卷[M].北京：人民出版社，1981.

[22]中央檔案館.中共中央文件選集：第11冊[M].北京：中共中央黨校出版社，1991.

[23]習近平.學習馬克思主義基本理論是共產黨人的必修課[J].求是，2019（22）.

[24]本書編寫組.黨的二十大報告學習輔導百問[M].北京：學習出版社，黨建讀物出版社，2022.

[25]習近平談治國理政：第四卷[M].北京：外文出版社，2022.

[26]習近平談治國理政：第三卷[M].北京：外文出版社，2020.

Historical Review and Empirical Implications of Education on the Utter Devotion to Party During the Period of the New Democratic Revolution

YUAN Wenfeng'XIAO Xiaohua2 （1.Teaching and Research Department; 2.Committee of the Communist Party of China， China Executive Leadership Academy Jinggangshan，Jinggangshan，Jiangxi 3436OO，China）

Abstract： Since its founding，the Communist Party of China has particularly emphasized cultivating the precious spiritualqualityof the utterdevotion toParty.During the periodoftheNewDemocratic Revolution，inaccordance with theneeds of thedevelopment of the situation，Partystrengthened its theoretical educationand continuously consolidated the ideological foundationof theutterdevotiontoParty，adhered totheproblem-orientedapproach and constantly enhance the practicalityof educationonthe uterdevotion to Party，starting from the needsof Partybuilding， constantly enrichedthe content of education on theuter devotion to Party，andby comprehensively applying Various methods，a joint force for education on the uttr devotion to Party has been formed，enhancing the uter devotion of Party-member officials to Partyand effectively promoting the processof the New Democratic Revolution.In the new era，to strengthen and improve educationonthe utterdevotionto Party，it is necessary to take General Secretary XI Jinping’simportant discourses ontheuterdevotion to Partyas the fundamental guideline，insistonarming he mind with Party's innovative theories，enhance thecontemporary connotation of education onthe utter devotion to Party， strengthen the education on ideals and beliefs，educate Party-members offcials to forge the uter devotion to Party withfirm ideals and beliefs，adhere tothe combination of theory and practice，educate Party-membersoffcials to transform their utterdevotion to Partyinto the sense ofresponsibilityand commitmentto work ;itis necessary to keep pace with the times，increase innovation in methods and approaches，and constantlyenhance the scientific nature， vividness and effectiveness of education on the utter devotion to Party.

Key Words ： period of the new democratic revolution ;education on the utter devotion to Party

（責任編輯：肖文初）