中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918(2025)24-0013-04

在秉承立德樹人的教育宗旨過程中，我國鄉(xiāng)村小學(xué)體育教學(xué)正迎來新的發(fā)展契機(jī)與考驗(yàn)。足球運(yùn)動(dòng)，憑借其強(qiáng)烈的對(duì)抗性、競(jìng)技性和娛樂性，深深吸引著鄉(xiāng)村小學(xué)的女孩子。但受限于鄉(xiāng)村小學(xué)匱乏的教育資源，女孩子在足球訓(xùn)練上遭遇了不少難題。鑒于此，在立德樹人的教育框架下，如何高效地組織鄉(xiāng)村小學(xué)女子足球興趣小組的訓(xùn)練，已成為一個(gè)迫切需要探討的課題。文章將依據(jù)鄉(xiāng)村小學(xué)的具體情況，針對(duì)女生的身心發(fā)展特點(diǎn)，提出合理的訓(xùn)練與管理方案，旨在促進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)女子足球教育的良性發(fā)展。

一、立德樹人背景下鄉(xiāng)村小學(xué)女子足球興趣小組訓(xùn)練探究

（一)立德樹人背景下鄉(xiāng)村小學(xué)女子足球興趣小組訓(xùn)練的意義

1.推動(dòng)女生綜合素質(zhì)提升

在立德樹人背景下，對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)女性足球興趣小組的培養(yǎng)，著眼于女生身體素質(zhì)的提升，同時(shí)更加重視她們的道德修養(yǎng)、意志力以及集體主義精神的塑造。借助足球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，女生得以在緊張刺激的競(jìng)賽中磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志，掌握應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困境的方法；在協(xié)作配合的過程中，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；在競(jìng)技場(chǎng)上，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和應(yīng)對(duì)壓力的能力。這些素質(zhì)和技能對(duì)女生全面進(jìn)步有著至關(guān)重要的作用。

2.增添校園文化多樣性

在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，日常的校園活動(dòng)較為單一，但女足興趣小組的活動(dòng)卻為這片寧靜的校園注入了活力。女孩子在碧綠的草地上奮力拼搏，追逐著她們的足球夢(mèng)想，這無疑為校園生活描繪出一幅動(dòng)人的畫卷。舉辦足球賽事和相關(guān)活動(dòng)，不僅拉近了師生間的距離，還強(qiáng)化了學(xué)校的團(tuán)結(jié)精神和集體榮譽(yù)感。

3.促進(jìn)鄉(xiāng)村足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)步

基層的推廣和普及對(duì)鄉(xiāng)村足球運(yùn)動(dòng)的繁榮至關(guān)重要。鄉(xiāng)村小學(xué)女足興趣小組的常規(guī)訓(xùn)練，為當(dāng)?shù)刈闱蜻\(yùn)動(dòng)儲(chǔ)備了未來的運(yùn)動(dòng)員和忠實(shí)觀眾。在參與訓(xùn)練和比賽的過程中，女孩子對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了深厚的興趣，她們有望將來投身于足球運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)其發(fā)展。她們的出色表現(xiàn)同樣能激發(fā)更多鄉(xiāng)村兒童對(duì)足球的熱愛，吸引他們加入這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，從而為鄉(xiāng)村足球的持續(xù)發(fā)展注入一股新的動(dòng)力。

(二)立德樹人背景下鄉(xiāng)村小學(xué)女子足球興趣小組訓(xùn)練策略

1.依據(jù)女生身心特點(diǎn)，科學(xué)制訂訓(xùn)練計(jì)劃(1)了解女生身心特點(diǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)的女生，由于年齡、生長環(huán)境等因素的影響，其身心特點(diǎn)與男生存在顯著差異。在足球訓(xùn)練中，教師需要充分了解女生的身心特點(diǎn)，如身體柔韌性好、力量相對(duì)較弱、心理承受能力較弱等，以便有針對(duì)性地制訂訓(xùn)練計(jì)劃。

(2)制訂科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃

針對(duì)女生的身心特點(diǎn)，教師需要制訂科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃。首先，訓(xùn)練強(qiáng)度要適中，避免過度訓(xùn)練導(dǎo)致女生身體受傷或心理疲勞。其次，訓(xùn)練內(nèi)容要豐富多樣，既要有基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，如跑步、力量訓(xùn)練等；也要有足球?qū)ｍ?xiàng)技能訓(xùn)練，如傳球、射門、帶球等。最后，注重女生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，通過心理輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等方式，提升她們的自信心和抗壓能力。

(3)注重訓(xùn)練方法的靈活性

在訓(xùn)練過程中，教師要注重訓(xùn)練方法的靈活性。對(duì)基礎(chǔ)弱的女生，可以采用分解教學(xué)、逐步引導(dǎo)的方法，幫助她們掌握足球技能；對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的女生，則可以增加訓(xùn)練難度和強(qiáng)度，挑戰(zhàn)她們的極限。此外，教師還可以利用游戲化教學(xué)、情景模擬等教學(xué)方法，提高女生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.以比賽活動(dòng)為平臺(tái)，培養(yǎng)足球競(jìng)技精神

(1)組織校內(nèi)足球比賽

校內(nèi)足球比賽是培養(yǎng)女生足球競(jìng)技精神的重要途徑。通過比賽，女生能夠在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)自己的訓(xùn)練成果，積累比賽經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，也能在比賽中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)比拼和抗壓應(yīng)對(duì)。學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦女子足球比賽，如班級(jí)聯(lián)賽、年級(jí)對(duì)抗賽等，為女生提供展示自我的平臺(tái)。

(2)參加校外足球交流活動(dòng)

除了校內(nèi)比賽，學(xué)校還可以積極組織女生參加校外足球交流活動(dòng)。通過與其他學(xué)校的交流比賽，女生能夠拓寬視野、增進(jìn)友誼；同時(shí)，也能在比賽中學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技戰(zhàn)術(shù)。這種校際的交流活動(dòng)，不僅有助于提升女生的足球水平，還能促進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)之間的體育文化交流。

(3)注重比賽后的總結(jié)與反思

每次比賽后，教師都要組織女生進(jìn)行總結(jié)與反思。通過回顧比賽過程、分析得失原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，女生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足；同時(shí)，也能在總結(jié)中明確下一步的訓(xùn)練目標(biāo)和方向。這種總結(jié)與反思的過程，對(duì)培養(yǎng)女生的足球競(jìng)技精神和自我認(rèn)知能力具有重要意義。

3.選擇多樣教學(xué)方法，建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制(1)采用多樣化教學(xué)方法

在女子足球興趣小組的訓(xùn)練中，教師要采用多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)女生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，可以利用多媒體教學(xué)手段，播放足球比賽錄像、教學(xué)視頻等，讓女生更加直觀地了解足球技能和戰(zhàn)術(shù)；還可以采用游戲化教學(xué)方法，將足球訓(xùn)練與游戲相結(jié)合，讓女生在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲。此外，教師還可以邀請(qǐng)專業(yè)足球教練或運(yùn)動(dòng)員來校指導(dǎo)，為女生提供更加專業(yè)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

(2)建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制

建立健全的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)激勵(lì)女生積極參與足球訓(xùn)練、提升訓(xùn)練效果具有重要意義。教師可以根據(jù)女生的訓(xùn)練表現(xiàn)、比賽成績等，制訂一套科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)體系可以包括多個(gè)方面，如技能水平、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、競(jìng)技精神等。通過定期評(píng)價(jià)，教師可以及時(shí)了解女生的訓(xùn)練情況和進(jìn)步程度；同時(shí)，也能通過評(píng)價(jià)激勵(lì)女生不斷努力、追求卓越。

(3)注重個(gè)性化評(píng)價(jià)與指導(dǎo)

在評(píng)價(jià)過程中，教師要注重個(gè)性化評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。每個(gè)女生都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足，教師需要根據(jù)她們的具體情況，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的女生，教師要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)存在不足的女生，教師則要耐心指導(dǎo)，幫助她們找到問題所在，并制訂改進(jìn)計(jì)劃。這種個(gè)性化評(píng)價(jià)與指導(dǎo)的方式，有助于激發(fā)女生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心；同時(shí)，也能促進(jìn)她們?cè)谧闱虻缆飞系某掷m(xù)發(fā)展。

4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教練專業(yè)水平

(1)加強(qiáng)師資培訓(xùn)

鄉(xiāng)村小學(xué)的足球教練隊(duì)伍相對(duì)薄弱，教師缺乏專業(yè)的足球知識(shí)和技能。因此，加強(qiáng)師資培訓(xùn)成為提升教練專業(yè)水平的關(guān)鍵。學(xué)?？梢远ㄆ诮M織教師參加足球培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)專業(yè)教練或?qū)＜襾硇Ｊ谡n：同時(shí)，也可以鼓勵(lì)教師自學(xué)自修，提升自己的足球素養(yǎng)和教學(xué)能力。

(2)引進(jìn)專業(yè)教練

除了加強(qiáng)師資培訓(xùn)，學(xué)校還可以積極引進(jìn)專業(yè)教練來校執(zhí)教。專業(yè)教練具備豐富的足球經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，能夠?yàn)榕峁└訉I(yè)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。同時(shí)，專業(yè)教練的加入也能帶動(dòng)學(xué)校足球氛圍的提升，激發(fā)更多女生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情。

(3)建立教練激勵(lì)機(jī)制

為了激勵(lì)教練更加積極地投入女子足球興趣小組的訓(xùn)練中，學(xué)校可以建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。例如，對(duì)在比賽中取得優(yōu)異成績的教練，可以給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)表彰；對(duì)在教學(xué)和訓(xùn)練中表現(xiàn)突出的教練，則可以提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。這種激勵(lì)機(jī)制的建立，有助于激發(fā)教練的工作熱情和創(chuàng)造力；同時(shí)，也能促進(jìn)學(xué)校女子足球教育的持續(xù)發(fā)展。

二、立德樹人背景下鄉(xiāng)村小學(xué)女子足球興趣小組管理策略

（一)優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，構(gòu)建多元化、立體化的管理架構(gòu)

針對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)女子足球興趣小組的管理，首要任務(wù)是調(diào)整組織架構(gòu)，打造一個(gè)既遵循教育規(guī)律又貼合鄉(xiāng)村特色的多維度、多層級(jí)管理框架。該框架應(yīng)當(dāng)涵蓋輔導(dǎo)員（兼具德育指導(dǎo)職責(zé)）、學(xué)生隊(duì)長、技能指導(dǎo)員、家長代表以及學(xué)校行政管理層等不同層級(jí)。輔導(dǎo)員作為興趣小組的中堅(jiān)力量，不僅需要掌握足球的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，更要深入領(lǐng)會(huì)培養(yǎng)品德的教育宗旨，把德育滲透到訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié)。他們需承擔(dān)起全局的監(jiān)督和技能培訓(xùn)工作，保障訓(xùn)練活動(dòng)的順暢開展，同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)和道德修養(yǎng)，利用足球運(yùn)動(dòng)鍛煉學(xué)生的意志力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)以及提升社會(huì)責(zé)任感。

擔(dān)任興趣小組核心領(lǐng)導(dǎo)角色的學(xué)生小組長，須經(jīng)過全體成員的公開選舉產(chǎn)生，他們應(yīng)展現(xiàn)出卓越的組織技巧與強(qiáng)烈的責(zé)任感。這些小組長肩負(fù)起策劃日常活動(dòng)、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的交流與合作，以及構(gòu)建有效的信息反饋體系的重任，通過實(shí)際操作來增強(qiáng)自身的領(lǐng)導(dǎo)能力與責(zé)任感。此外，他們還扮演著連接教師與學(xué)生的紐帶角色，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生的意見與困惑，增進(jìn)師生間的交流。技術(shù)指導(dǎo)的加盟對(duì)提高興趣小組的專業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。這些指導(dǎo)員不僅需要擁有深厚的足球教學(xué)背景和理論知識(shí)，還需有能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的技術(shù)輔導(dǎo)和戰(zhàn)術(shù)講解。技術(shù)指導(dǎo)在傳授技能的同時(shí)，還應(yīng)致力于足球文化的推廣，通過分享足球佳話、講述球星經(jīng)歷等手段，喚起學(xué)生對(duì)足球的激情與敬意，培養(yǎng)他們對(duì)足球的深厚情感。家長代表與學(xué)校行政的參與對(duì)興趣小組的穩(wěn)健成長起到了關(guān)鍵的促進(jìn)作用。家長代表得以洞察興趣小組的運(yùn)作狀況，并提出有價(jià)值的反饋與建議，這有助于提升家長的參與意識(shí)和責(zé)任感。而學(xué)校管理層需給予興趣小組充分的支持與保障，涉及提供活動(dòng)場(chǎng)所、所需器材以及資金支持，以保證興趣小組能夠順暢運(yùn)作并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

(二)強(qiáng)化日常管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治與自我管理

維持興趣小組的正常運(yùn)作是保證其持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。秉承立德樹人的教育宗旨，鄉(xiāng)村小學(xué)女性足球興趣小組的管理工作應(yīng)著力提升學(xué)生的自我管理與自治技能。輔導(dǎo)教師需指導(dǎo)學(xué)生共同擬定小組規(guī)章制度，涵蓋練習(xí)安排、競(jìng)賽準(zhǔn)則、成員責(zé)任等方面，保障每位成員都對(duì)自己的權(quán)益與責(zé)任有清晰的認(rèn)識(shí)。這一過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)及自律精神，進(jìn)而更加珍視和尊重足球運(yùn)動(dòng)。小組還需創(chuàng)立輪值制度及定期的聚會(huì)體系。輪值制度能夠讓學(xué)生輪換承擔(dān)訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作及場(chǎng)地的打理，從而增強(qiáng)其責(zé)任感與參與度。定期的聚會(huì)旨在及時(shí)回顧訓(xùn)練成效、探討存在的問題，并尋找解決策略，增進(jìn)隊(duì)員間的溝通與協(xié)作。為了促進(jìn)學(xué)生的自我管理與自治，小組應(yīng)構(gòu)建一個(gè)反饋體系，成員可以通過填寫反饋表或使用意見箱向教師或小組長表達(dá)自己的想法與建議。輔導(dǎo)教師需重視學(xué)生的反饋信息，及時(shí)做出反應(yīng)并處理，使學(xué)生感受到他們的意見得到了重視和尊重。

另外，導(dǎo)師需協(xié)助學(xué)生構(gòu)建個(gè)性化的時(shí)間分配方案。盡管足球鍛煉至關(guān)重要，學(xué)生的課本知識(shí)學(xué)習(xí)同樣不容小觀。導(dǎo)師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生均衡安排學(xué)習(xí)、鍛煉與休息的時(shí)間，保障足球鍛煉不會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)造成負(fù)面影響。透過制訂并落實(shí)時(shí)間分配方案，有助于提高學(xué)生的時(shí)間掌控技巧和自我調(diào)整技巧，進(jìn)而提高他們的自律性和效率。

(三)科學(xué)規(guī)劃活動(dòng)，靈活管理時(shí)間，確保訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的平衡

在鄉(xiāng)村小學(xué)女子足球隊(duì)的運(yùn)營中，活動(dòng)策劃和時(shí)間分配扮演著核心角色。周密的策劃能夠保障訓(xùn)練活動(dòng)的條理性和競(jìng)賽的順利進(jìn)行；而彈性的時(shí)間安排能夠幫助學(xué)生協(xié)調(diào)訓(xùn)練與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。

在學(xué)期啟動(dòng)階段，教師需與學(xué)生協(xié)同擬定詳盡的訓(xùn)練和競(jìng)賽方案。該方案需涵蓋每周期訓(xùn)練的具體時(shí)段、訓(xùn)練項(xiàng)目以及預(yù)定目標(biāo)，以有序推進(jìn)訓(xùn)練進(jìn)程。至于競(jìng)賽日程，應(yīng)綜合學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力和賽事節(jié)奏，精心設(shè)定比賽日期與場(chǎng)地，以便學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行備戰(zhàn)，展現(xiàn)最佳競(jìng)技狀態(tài)。在編排訓(xùn)練方案時(shí)，教師需要基于學(xué)生的具體狀況和需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。針對(duì)足球新手，重點(diǎn)應(yīng)放在基本技能的培育和對(duì)足球興趣的啟迪；對(duì)技能水平較高的隊(duì)員，則要著重于技能提升和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。此外，訓(xùn)練方案還應(yīng)融合體能鍛煉和心理健康指導(dǎo)，旨在全方位提高學(xué)生的足球技能和個(gè)人素質(zhì)。

對(duì)地處鄉(xiāng)村的小學(xué)女生足球隊(duì)而言，掌握時(shí)間分配的技巧顯得格外關(guān)鍵。鑒于學(xué)生課業(yè)壓力較大，教練需要巧妙地調(diào)整練習(xí)時(shí)段，防止與課堂教學(xué)時(shí)間重疊。此外，還需要預(yù)留出應(yīng)對(duì)天氣變化等不可預(yù)知狀況的彈性時(shí)間。在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，教練應(yīng)嚴(yán)格把握時(shí)長，防止學(xué)生由于訓(xùn)練過度而感到身心俱疲。為保障訓(xùn)練與學(xué)業(yè)之間的和諧，教練還需要與班主任及各科教師展開有效溝通。通過掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)量，教練能更精準(zhǔn)地規(guī)劃練習(xí)的時(shí)長與強(qiáng)度，保障學(xué)生有充足的時(shí)間與精力投人學(xué)業(yè)上。

（四)高效利用資源，確保場(chǎng)地安全與設(shè)備完善

資源配置與場(chǎng)地管理是鄉(xiāng)村小學(xué)女子足球興趣小組管理中的重要保障。在資源有限的鄉(xiāng)村地區(qū)，如何高效利用資源、確保場(chǎng)地安全與設(shè)備完善是擺在管理者面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

首先，指導(dǎo)老師應(yīng)多渠道籌集資金和設(shè)備。除了學(xué)校提供的支持，還可以積極爭(zhēng)取家長捐贈(zèng)、企業(yè)贊助等社會(huì)力量的支持。通過籌集資金和設(shè)備，可以為興趣小組提供更好的訓(xùn)練條件和比賽裝備，提升學(xué)生的訓(xùn)練效果和比賽表現(xiàn)。

其次，指導(dǎo)老師應(yīng)與學(xué)校或其他機(jī)構(gòu)合作，共享場(chǎng)地資源。在鄉(xiāng)村地區(qū)，足球場(chǎng)地往往比較稀缺。指導(dǎo)老師可以與周邊學(xué)校、社區(qū)或企事業(yè)單位進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，共享場(chǎng)地資源，降低運(yùn)營成本。同時(shí)，還可以通過與其他足球興趣小組或俱樂部進(jìn)行合作交流，共同提高足球水平。在場(chǎng)地管理方面，指導(dǎo)老師應(yīng)定期對(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地進(jìn)行檢查和維護(hù)。包括場(chǎng)地的平整度、草皮的生長情況、球門的穩(wěn)固性等，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí)，還應(yīng)制訂詳細(xì)的安全預(yù)案，包括急救措施、應(yīng)急疏散等，確保在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能夠迅速有效地應(yīng)對(duì)。

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