構(gòu)建全周期“課程—實(shí)踐—服務(wù)”育人體系" "全程化課程，夯實(shí)理論根基。山東城市服務(wù)職業(yè)學(xué)院把職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程納入常規(guī)教學(xué)體系，打造從大一到大三的全程化課程體系，數(shù)字賦能職業(yè)規(guī)劃課堂，教師團(tuán)隊(duì)潛心研究職業(yè)規(guī)劃課程的改革，備課按照備賽金課的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，大一階段，通過職業(yè)認(rèn)知課程，借助專業(yè)的心理測(cè)評(píng)工具以及豐富多彩的職業(yè)探索活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，挖掘自身興趣與職業(yè)的契合點(diǎn)。隨著年級(jí)升高，課程內(nèi)容逐漸偏向?qū)嵅傩?，如職業(yè)技能提升、簡(jiǎn)歷制作與面試技巧培訓(xùn)等。憑借創(chuàng)新的教學(xué)模式與豐富的課程內(nèi)容，進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)規(guī)劃課程的教學(xué)體系，讓學(xué)生獲得更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

深度校企合作，搭建實(shí)踐平臺(tái)。學(xué)院積極與企業(yè)開展深度合作，搭建了多個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。與魯商福瑞達(dá)醫(yī)藥股份有限公司共建“福瑞達(dá)生物山東城院旗艦店”產(chǎn)教融合基地，同時(shí)，與多家知名企業(yè)合作開設(shè)訂單班、冠名班，真正做到招生即招工、入學(xué)即入崗。學(xué)生在企業(yè)一線參與項(xiàng)目運(yùn)作，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，顯著提升了職業(yè)素養(yǎng)與技能水平。

2024年12月，16名相關(guān)專業(yè)學(xué)生啟程至工作坊學(xué)習(xí)實(shí)踐，這是課堂教學(xué)的延伸和拓展。學(xué)院校企協(xié)同育人工作坊這一開創(chuàng)性的教育模式，是基于“企業(yè)出題、校企共答、市場(chǎng)閱卷”的教育理念進(jìn)行，旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要舉措。

創(chuàng)新實(shí)踐模式， 提升學(xué)生綜合能力 打造“項(xiàng)目演練+情景模擬+競(jìng)賽提升”三維驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新實(shí)踐模式。 學(xué)院運(yùn)用這種創(chuàng)新模式，有效啟發(fā)學(xué)生的生涯規(guī)劃與求職意識(shí)。在項(xiàng)目演練環(huán)節(jié)，教師依據(jù)實(shí)際工作場(chǎng)景設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)，學(xué)生分組協(xié)作完成，不僅鍛煉了知識(shí)運(yùn)用能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通表達(dá)能力。

深挖備賽價(jià)值，點(diǎn)亮學(xué)生職業(yè)新航道。學(xué)院積極組織各類職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。在第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽中，學(xué)院高度重視，從校內(nèi)選拔到賽前培訓(xùn)，為學(xué)生提供全方位支持。備賽過程中，學(xué)生深入探索自身興趣與能力，精心制定職業(yè)規(guī)劃方案，不斷提升求職技能。在第二屆職業(yè)規(guī)劃大賽課程教學(xué)賽道中，學(xué)院榮獲第二屆山東省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽成長(zhǎng)賽道金獎(jiǎng)2名、銀獎(jiǎng)1名、銅獎(jiǎng)1名。這些成績(jī)不僅為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，更提升了學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與求職意識(shí)。

整合多元資源， 豐富指導(dǎo)維度 行業(yè)導(dǎo)師注入前沿知識(shí)，校友經(jīng)驗(yàn)激發(fā)奮斗動(dòng)力。學(xué)院邀請(qǐng)來自不同領(lǐng)域的行業(yè)導(dǎo)師走進(jìn)課堂，分享行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、職業(yè)晉升路徑以及企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展有更清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)院還充分挖掘優(yōu)秀校友資源，邀請(qǐng)校友講述從校園到職場(chǎng)的轉(zhuǎn)變過程，分享職業(yè)發(fā)展過程中的挫折與成功經(jīng)驗(yàn)，極大地激發(fā)了學(xué)生的職業(yè)發(fā)展動(dòng)力。

開展“指導(dǎo)·領(lǐng)航者：每周有約”特色職業(yè)生涯咨詢活動(dòng)，塑造職業(yè)指導(dǎo)品牌建設(shè) 。學(xué)院成立職業(yè)生涯咨詢工作室，每周四下午配備專業(yè)的咨詢團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供一對(duì)一的職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)。通過開展職業(yè)測(cè)評(píng)、咨詢?cè)L談等活動(dòng)，幫助學(xué)生深入了解自己的職業(yè)興趣、能力和價(jià)值觀，制定個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，工作室還定期舉辦職業(yè)規(guī)劃工作坊，邀請(qǐng)專家學(xué)者與企業(yè)高管為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。

山東城市服務(wù)職業(yè)學(xué)院通過構(gòu)建完善的育人體系、整合多元教學(xué)資源、創(chuàng)新實(shí)踐模式以及打造專業(yè)的職業(yè)生涯咨詢工作室，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源與實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生明確職業(yè)方向，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在職業(yè)發(fā)展的道路上穩(wěn)健前行。

作者單位：山東城市服務(wù)職業(yè)學(xué)院