我有個(gè)可能和很多人都不一樣的看法：如果你想讓自己成長(zhǎng)，最好不要去從事與成長(zhǎng)相關(guān)的行業(yè)。

比如，有的人想讓心理變得更健康，就去學(xué)習(xí)心理學(xué)，并希望成為心理咨詢師；有的人關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)或者能力培養(yǎng)方面的話題，就去變成這方面的博主或者專家。這種路徑非常普遍，大家的心態(tài)都是“自學(xué)的同時(shí)順便輸出一些內(nèi)容，萬(wàn)一火了還可以掙點(diǎn)錢(qián)”。

可是當(dāng)你成為任何一個(gè)領(lǐng)域的研究者或者專家時(shí)，會(huì)習(xí)慣于用自己最熟悉的視角去理解問(wèn)題。比如，心理咨詢師往往喜歡從心理視角看待一切；專家身份要求你在自己的領(lǐng)域深耕，關(guān)注你的人也期待你不斷推出更深刻和新穎的觀點(diǎn)。所以你的“角色”可能會(huì)把你推向更加狹窄的領(lǐng)域。

但是，人的成長(zhǎng)不單純靠信息積累，還需要保持對(duì)各種事物的好奇心。有時(shí)候?qū)Τ砷L(zhǎng)有幫助的反饋，恰恰來(lái)自那些你不熟悉的事物或者意外的地方。專家身份的光環(huán)或者成為專家的壓力都有可能減弱你的好奇心。我認(rèn)識(shí)某些行業(yè)的一些專家，他們就喜歡躲在自己的領(lǐng)域里，很抵觸展現(xiàn)自己在陌生的領(lǐng)域里“笨拙無(wú)知”的狀態(tài)。

當(dāng)你成為心理學(xué)專家或成長(zhǎng)內(nèi)容的創(chuàng)作者時(shí)，大部分時(shí)間都會(huì)用于思考、閱讀或者寫(xiě)那些關(guān)于成長(zhǎng)的道理。但是人生的道理并沒(méi)有那么多。一個(gè)勤奮的創(chuàng)作者在四五年之后就會(huì)開(kāi)始重復(fù)自己以前的觀點(diǎn)。

人的成長(zhǎng)，在一開(kāi)始是需要一些道理的，但是后面的大部分時(shí)間，你都需要去踐行和內(nèi)化這些道理。一直花時(shí)間讀寫(xiě)和思考是無(wú)法真正完成這個(gè)過(guò)程的，還有可能會(huì)讓你迷失在文字游戲里。

就拿我自己來(lái)說(shuō)吧。我在心理學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)有22年的學(xué)習(xí)和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但是最近幾年，甚至最近幾個(gè)月，我都一直在婚姻當(dāng)中反復(fù)實(shí)踐著一些我可能從學(xué)生時(shí)代就“明白”的道理。這并不是說(shuō)我這些年毫無(wú)進(jìn)步，而是從“知道”到“做到”，從“大腦知道”到“身體和經(jīng)驗(yàn)上知道”，這中間的距離非常長(zhǎng)。

當(dāng)你把自己的時(shí)間都花在用邏輯思維寫(xiě)成長(zhǎng)故事時(shí)，最終可能只是在把前人已經(jīng)說(shuō)透的東西不斷地重新排列后再表達(dá)。你并不會(huì)真的對(duì)自己的能力更有信心，甚至你會(huì)因?yàn)樽约旱膶＜疑矸荻鵁o(wú)法接受自己做不到、做不好。

而那些讓我真的認(rèn)可和佩服的人，他們真正的“知道”和成長(zhǎng)，反而都來(lái)自他們自己“狗血”或者曲折的生活經(jīng)歷。

知行合一是很多人都知曉的道理。從對(duì)自己負(fù)責(zé)的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，如果一定要在“知”和“行”之間做取舍，我覺(jué)得一聲不吭地埋頭實(shí)踐是更值得的選擇。

（從 容摘自《北京青年報(bào)》2025年5月21日，范林濤圖）