近年來(lái)，全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)復(fù)雜多變，財(cái)政壓力逐漸增大，高校面臨著前所未有的資金挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的高校預(yù)算管理模式側(cè)重于預(yù)算的執(zhí)行過(guò)程，對(duì)資金使用效果和效益重視不足，因此難以滿足高校新時(shí)代發(fā)展的需求。2018 年，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面實(shí)施預(yù)算績(jī)效管理的意見(jiàn)》正式發(fā)布，明確提出要用3～5年時(shí)間基本建成全方位、全過(guò)程、全覆蓋的預(yù)算績(jī)效管理體系，為高校預(yù)算管理指明了新的方向。在此背景下，將“過(guò)緊日子”理念與高校預(yù)算績(jī)效管理相結(jié)合具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

國(guó)外對(duì)高校預(yù)算績(jī)效管理的研究起步較早，新公共管理理論促使高校更加注重預(yù)算資金的使用效益，將績(jī)效管理貫穿于預(yù)算管理的全過(guò)程。委托代理理論則助力高校通過(guò)合理的制度設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)委托人和代理人利益，減少代理成本。在實(shí)踐方面，美國(guó)高校如哈佛大學(xué)緊密結(jié)合績(jī)效目標(biāo)與戰(zhàn)略規(guī)劃，執(zhí)行中定期監(jiān)控評(píng)估，還引入外部評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)。英國(guó)高校則強(qiáng)調(diào)資源的優(yōu)化配置，根據(jù)學(xué)科的發(fā)展?jié)摿涂蒲谐晒漠a(chǎn)出差異化分配預(yù)算。

國(guó)內(nèi)對(duì)高校預(yù)算績(jī)效管理的研究相對(duì)較晚，但近年來(lái)成果不斷涌現(xiàn)。理論研究圍繞預(yù)算績(jī)效管理的內(nèi)涵、目標(biāo)等展開(kāi)，實(shí)踐中高校逐步推進(jìn)預(yù)算績(jī)效管理工作，如清華大學(xué)通過(guò)建立全面預(yù)算管理體系，制定績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，將評(píng)價(jià)結(jié)果與部門(mén)的預(yù)算分配和績(jī)效考核掛鉤，顯著提高了預(yù)算資金使用效益。

在“過(guò)緊日子”背景下，國(guó)內(nèi)外對(duì)于高校預(yù)算績(jī)效管理的研究仍存在短板。對(duì)于如何有機(jī)結(jié)合 “過(guò)緊日子”理念與高校預(yù)算績(jī)效管理，缺乏深入系統(tǒng)的探究。面對(duì)財(cái)政資金減少，需平衡預(yù)算壓縮與教學(xué)科研需求等新挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)策略研究不夠深入。同時(shí)，預(yù)算績(jī)效管理信息化建設(shè)的相關(guān)研究也較為薄弱。

二、“過(guò)緊日子”理念與高校財(cái)務(wù)管理的契合性

“過(guò)緊日子”理念與高校財(cái)務(wù)管理具有高度的契合性。在資源優(yōu)化配置上，高校不再盲目追求資產(chǎn)的數(shù)量和規(guī)模，教學(xué)設(shè)備采購(gòu)精準(zhǔn)匹配教學(xué)需求，大型設(shè)備建立共享機(jī)制，人力資源合理調(diào)配、崗位優(yōu)化設(shè)置。

在成本控制方面，高校加強(qiáng)了對(duì)水電費(fèi)、辦公用品費(fèi)等日常費(fèi)用的管理，推廣節(jié)能設(shè)備、優(yōu)化辦公流程，降低水電費(fèi)和辦公用品的消耗。采購(gòu)環(huán)節(jié)通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)、集中采購(gòu)等方式降低成本，項(xiàng)目建設(shè)更加注重成本效益分析，嚴(yán)格審核控制預(yù)算，避免項(xiàng)目超預(yù)算和資源浪費(fèi)。

在保障教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，高校實(shí)現(xiàn)了資源的高效利用。在教學(xué)資源上，優(yōu)化教材選用，整合共享實(shí)驗(yàn)室資源；在科研資源上，加強(qiáng)科研項(xiàng)目管理，建立預(yù)算評(píng)審和績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，提高科研成果的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

三、高校預(yù)算績(jī)效管理現(xiàn)狀

近年來(lái)，高校積極響應(yīng)國(guó)家政策，逐步建立預(yù)算績(jī)效管理制度體系，推動(dòng)了預(yù)算績(jī)效管理工作的規(guī)范化科學(xué)化進(jìn)程。許多高校制定了預(yù)算績(jī)效管理制度，注重將績(jī)效目標(biāo)與學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，評(píng)價(jià)主體呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，評(píng)價(jià)方法日益豐富，綜合運(yùn)用定量分析和定性分析方法，全面、客觀地評(píng)價(jià)預(yù)算資金的使用效益，明確了預(yù)算績(jī)效管理的目標(biāo)、原則、流程和方法，為預(yù)算績(jī)效管理工作的開(kāi)展提供了制度保障。但仍存在困境和挑戰(zhàn)，如績(jī)效管理意識(shí)薄弱，部分教職工對(duì)預(yù)算績(jī)效管理認(rèn)識(shí)不足；預(yù)算績(jī)效管理體系不完善，制度執(zhí)行不嚴(yán)格；績(jī)效指標(biāo)體系不健全，指標(biāo)設(shè)置不合理，難以全面準(zhǔn)確反映預(yù)算資金使用效益；預(yù)算執(zhí)行監(jiān)控不到位，存在預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度緩慢、資金使用不規(guī)范等問(wèn)題；績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用不充分，未與預(yù)算分配、部門(mén)考核等有效掛鉤。

四、“過(guò)緊日子”對(duì)高校預(yù)算績(jī)效管理的影響

在“過(guò)緊日子”背景下，高校預(yù)算績(jī)效管理壓力倍增。在資金方面，財(cái)政撥款減少，學(xué)費(fèi)收入受招生規(guī)模和政策調(diào)控限制，增長(zhǎng)乏力，而高校的運(yùn)行成本如教職工工資福利提升、教學(xué)科研設(shè)施更新維護(hù)等持續(xù)攀升，資金缺口不斷擴(kuò)大。同時(shí)，資源配置難度加大，各部門(mén)間利益訴求不同，教學(xué)與科研、不同學(xué)科之間資源競(jìng)爭(zhēng)激烈，難以平衡。此外，成本控制壓力日益增大，教學(xué)、科研、行政等各環(huán)節(jié)成本控制面臨困難。

“過(guò)緊日子”也為高校預(yù)算績(jī)效管理帶來(lái)了機(jī)遇，促使高校更加注重資金的使用效益，推動(dòng)了預(yù)算績(jī)效管理理念的深化，從注重資金投入轉(zhuǎn)向注重資金使用效益。同時(shí)促進(jìn)高校優(yōu)化內(nèi)部管理，在財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、行政管理等方面采取措施，提高管理效率。

五、“過(guò)緊日子” 與高校預(yù)算績(jī)效管理結(jié)合的案例分析

（一）背景介紹

為深入探究 “過(guò)緊日子” 與高校預(yù)算績(jī)效管理結(jié)合的實(shí)際成效與實(shí)施路徑，本文以L大學(xué)為研究案例，該校是一所省屬重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)科基礎(chǔ)底蘊(yùn)豐厚，擁有多個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，承擔(dān)著國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等較多科研項(xiàng)目。在“過(guò)緊日子”背景下，L大學(xué)也面臨著財(cái)政撥款減少和辦學(xué)成本上升的雙重壓力。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，L大學(xué)積極探索將“過(guò)緊日子”理念與預(yù)算績(jī)效管理相結(jié)合的有效途徑，通過(guò)優(yōu)化預(yù)算編制、加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行監(jiān)控、完善績(jī)效評(píng)價(jià)等措施，提高資金使用效益，保障學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利開(kāi)展。

（二）結(jié)合措施與實(shí)踐過(guò)程

在預(yù)算編制環(huán)節(jié)，L大學(xué)深入調(diào)研各學(xué)院、各部門(mén)預(yù)算需求，制定科學(xué)預(yù)算定額標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制一般性支出。根據(jù)各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生人數(shù)、課程設(shè)置以及實(shí)踐教學(xué)的需求，合理分配教學(xué)資源，采用線上線下混合教學(xué)模式降低成本。同時(shí)建立預(yù)算項(xiàng)目庫(kù)，入庫(kù)前組織專(zhuān)家論證項(xiàng)目的必要性、可行性和效益性，編制年度預(yù)算時(shí)，優(yōu)先從項(xiàng)目庫(kù)中選取成熟度高、效益好的項(xiàng)目進(jìn)行資金安排，確保了預(yù)算資金的精準(zhǔn)投放。

在預(yù)算執(zhí)行環(huán)節(jié)，搭建預(yù)算執(zhí)行監(jiān)控平臺(tái)，運(yùn)用信息化技術(shù)實(shí)時(shí)跟蹤資金流向和使用情況。對(duì)于執(zhí)行進(jìn)度緩慢的項(xiàng)目，及時(shí)溝通督促，加快執(zhí)行進(jìn)度。同時(shí)，加強(qiáng)支出審核監(jiān)督，對(duì)于不符合預(yù)算規(guī)定和財(cái)務(wù)制度的支出，堅(jiān)決予以制止，確保了預(yù)算資金的安全使用。

在預(yù)算監(jiān)督環(huán)節(jié)，構(gòu)建多元化監(jiān)督體系。L大學(xué)財(cái)務(wù)部門(mén)嚴(yán)格審核支出，審計(jì)部門(mén)加大審計(jì)力度，定期對(duì)各學(xué)院和各部門(mén)的預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行審計(jì)，重點(diǎn)關(guān)注真實(shí)性、合規(guī)性和效益性。同時(shí)L大學(xué)還建立了預(yù)算執(zhí)行信息公開(kāi)制度，將預(yù)算執(zhí)行情況向全校師生公開(kāi)，接受師生的監(jiān)督，增強(qiáng)了透明度。

（三）實(shí)施效果與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

L大學(xué)在實(shí)施相關(guān)措施后，取得了顯著的成效。從資金使用效益來(lái)看，通過(guò)嚴(yán)格控制一般性支出和優(yōu)化資源配置，學(xué)校的資金使用效率得到了大幅提升。2024年11月校內(nèi)預(yù)算執(zhí)行率達(dá)82%以上，較2023年同期提高1個(gè)百分點(diǎn)，中央支持地方高校改革發(fā)展資金預(yù)算執(zhí)行率超95%，資金節(jié)約率超9%。教學(xué)質(zhì)量明顯改善，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提升，同時(shí)提高了學(xué)生滿意度。學(xué)校還將預(yù)算執(zhí)行情況融入績(jī)效考評(píng)指標(biāo)中，完善了績(jī)效指標(biāo)評(píng)價(jià)體系。

通過(guò)對(duì)L大學(xué)的案例分析，可以總結(jié)出一系列可推廣的經(jīng)驗(yàn)與做法。在預(yù)算編制方面要深入調(diào)研，建立科學(xué)定額標(biāo)準(zhǔn)，采用零基預(yù)算法提高預(yù)算編制的精細(xì)化和前瞻性；在預(yù)算執(zhí)行環(huán)節(jié)，建立嚴(yán)格的監(jiān)控機(jī)制和剛性約束制度，利用信息化技術(shù)實(shí)時(shí)跟蹤和動(dòng)態(tài)監(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)預(yù)算執(zhí)行過(guò)程的審核和監(jiān)督；在預(yù)算監(jiān)督方面，構(gòu)建多元化的監(jiān)督體系，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督，提高監(jiān)督的有效性和權(quán)威性；在績(jī)效評(píng)價(jià)與結(jié)果應(yīng)用方面，完善績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，科學(xué)合理地評(píng)價(jià)預(yù)算資金的使用效益，同時(shí)加強(qiáng)績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋和應(yīng)用，將評(píng)價(jià)結(jié)果與預(yù)算分配、部門(mén)考核、個(gè)人績(jī)效等掛鉤，充分發(fā)揮績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果的激勵(lì)和約束作用。這些經(jīng)驗(yàn)和做法為其他高校在“過(guò)緊日子”背景下提升預(yù)算績(jī)效管理水平提供了有益的參考和借鑒。

六、“過(guò)緊日子”背景下高校預(yù)算績(jī)效管理優(yōu)化策略

（一）強(qiáng)化“過(guò)緊日子”意識(shí)，樹(shù)立正確績(jī)效觀念

首先，通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)、講座、校內(nèi)宣傳活動(dòng)等多種形式，廣泛宣傳 “過(guò)緊日子” 理念與預(yù)算績(jī)效管理的重要性。為教職工詳細(xì)講解理念內(nèi)涵與操作方法，剖析預(yù)算績(jī)效管理案例，使其理解并掌握相關(guān)知識(shí)，樹(shù)立節(jié)約與績(jī)效觀念。

其次，領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫徹“過(guò)緊日子”理念。在日常辦公中，嚴(yán)格控制辦公經(jīng)費(fèi)的使用，減少不必要的行政開(kāi)支，合理配置資源。充分考慮資源的效益和可持續(xù)性，優(yōu)先保障教學(xué)、科研等核心業(yè)務(wù)的資源需求，避免資源的浪費(fèi)和低效配置。將“過(guò)緊日子”和預(yù)算績(jī)效管理納入高校文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)和理財(cái)觀念，使這些理念深入人心。

（二）完善預(yù)算績(jī)效管理體系，適應(yīng)“過(guò)緊日子”要求

首先，結(jié)合“過(guò)緊日子”要求，建立健全預(yù)算績(jī)效管理制度。明確預(yù)算績(jī)效管理目標(biāo)，確定預(yù)算績(jī)效管理原則，制定詳細(xì)的實(shí)施細(xì)則，涵蓋預(yù)算績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定、申報(bào)、審核、批復(fù)，預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中的監(jiān)控、調(diào)整，以及預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)的組織、實(shí)施、結(jié)果反饋和應(yīng)用等各個(gè)環(huán)節(jié)。

其次，高校應(yīng)優(yōu)化預(yù)算編制流程，采用零基預(yù)算法和滾動(dòng)預(yù)算機(jī)制，提高科學(xué)性和前瞻性。同時(shí)，建立預(yù)算執(zhí)行監(jiān)控機(jī)制，嚴(yán)格審核監(jiān)督預(yù)算執(zhí)行的合理性和合規(guī)性。此外，明確預(yù)算調(diào)整的條件、程序和審批權(quán)限，嚴(yán)格控制預(yù)算調(diào)整的范圍和幅度，避免隨意調(diào)整預(yù)算，保證預(yù)算的嚴(yán)肅性和穩(wěn)定性。

最后，高校應(yīng)加大投入構(gòu)建一體化預(yù)算績(jī)效管理信息系統(tǒng)，覆蓋預(yù)算編制、執(zhí)行、監(jiān)控、評(píng)價(jià)等全流程，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)集中管理與共享。預(yù)算編制時(shí)，系統(tǒng)支持在線填報(bào)、審核和匯總，以提高效率。執(zhí)行中實(shí)時(shí)監(jiān)控進(jìn)度，為決策提供數(shù)據(jù)支持?？?jī)效評(píng)價(jià)通過(guò)系統(tǒng)收集整理數(shù)據(jù)，運(yùn)用工具科學(xué)評(píng)價(jià)，在線反饋結(jié)果并與預(yù)算分配等掛鉤，同時(shí)加強(qiáng)系統(tǒng)安全管理。

（三）優(yōu)化績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)，提升資源配置效率

首先，圍繞 “過(guò)緊日子” 要求，科學(xué)設(shè)計(jì)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)。財(cái)務(wù)指標(biāo)除關(guān)注預(yù)算執(zhí)行率，重點(diǎn)突出資金節(jié)約率，直觀反映高校節(jié)約資金能力。成本收益率也是重要指標(biāo)，衡量經(jīng)濟(jì)活動(dòng)效益，促使高校注重成本效益分析。非財(cái)務(wù)指標(biāo)中，資源利用效率不容忽視。教學(xué)設(shè)施利用率反映教學(xué)設(shè)施實(shí)際使用情況，高?？蓳?jù)此調(diào)整設(shè)備采購(gòu)和管理策略?？蒲谐晒D(zhuǎn)化率體現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力，高校可通過(guò)加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作等方式提高轉(zhuǎn)化率。同時(shí)運(yùn)用層次分析法等科學(xué)確定指標(biāo)權(quán)重，將財(cái)務(wù)與非財(cái)務(wù)指標(biāo)分層，通過(guò)專(zhuān)家打分等方式確定子指標(biāo)的相對(duì)重要性，計(jì)算權(quán)重，提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。

其次，定期更新并完善績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。高校應(yīng)建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，定期評(píng)估分析，根據(jù)高校發(fā)展變化及時(shí)調(diào)整優(yōu)化。如學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)變化時(shí)，調(diào)整相關(guān)指標(biāo)權(quán)重；開(kāi)展新科研項(xiàng)目或教學(xué)改革時(shí)，增加對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)指標(biāo)，確保指標(biāo)體系符合高校實(shí)際情況，促進(jìn)資源優(yōu)化配置。

（四）加強(qiáng)監(jiān)督與問(wèn)責(zé)，保障預(yù)算績(jī)效管理措施有效執(zhí)行

高校應(yīng)建立全面預(yù)算執(zhí)行監(jiān)控機(jī)制，利用信息化手段實(shí)時(shí)跟蹤并動(dòng)態(tài)監(jiān)控預(yù)算執(zhí)行情況。首先，建立內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督機(jī)制，定期對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行審計(jì)。內(nèi)部審計(jì)部門(mén)應(yīng)獨(dú)立于財(cái)務(wù)部門(mén)，具有權(quán)威性和專(zhuān)業(yè)性，能夠全面審計(jì)預(yù)算執(zhí)行的真實(shí)性、合規(guī)性和效益性。

其次，高校應(yīng)積極引入第三方機(jī)構(gòu)參與預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)。第三方機(jī)構(gòu)具有獨(dú)立性和專(zhuān)業(yè)性，能夠客觀、公正地評(píng)價(jià)高校預(yù)算資金的使用效益。

最后，明確問(wèn)責(zé)主體和程序。高校應(yīng)制定明確的預(yù)算績(jī)效管理問(wèn)責(zé)制度，規(guī)定財(cái)務(wù)部門(mén)、審計(jì)部門(mén)及各部門(mén)負(fù)責(zé)人在預(yù)算績(jī)效管理中的職責(zé)。當(dāng)出現(xiàn)預(yù)算執(zhí)行不力、績(jī)效目標(biāo)未達(dá)成、資金使用違規(guī)等問(wèn)題時(shí)，監(jiān)督部門(mén)調(diào)查核實(shí)，根據(jù)問(wèn)題性質(zhì)和嚴(yán)重程度確定問(wèn)責(zé)對(duì)象與方式，包括警告、通報(bào)批評(píng)、扣減績(jī)效獎(jiǎng)金、暫停預(yù)算撥款等，問(wèn)責(zé)結(jié)果全校通報(bào)。將問(wèn)責(zé)結(jié)果與個(gè)人績(jī)效和部門(mén)考核掛鉤，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的部門(mén)和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)問(wèn)題部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行懲罰，從而形成有效的激勵(lì)約束機(jī)制，以保障預(yù)算績(jī)效管理措施的有效執(zhí)行。

七、結(jié)論與展望

（一）研究結(jié)論

本研究深入探討了“過(guò)緊日子”理念與高校預(yù)算績(jī)效管理相結(jié)合的重要意義，通過(guò)理論分析，闡述了高校預(yù)算管理理論、績(jī)效管理理論以及“過(guò)緊日子”理念與高校財(cái)務(wù)管理的契合性，剖析高校預(yù)算績(jī)效管理現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，探討“過(guò)緊日子”對(duì)高校預(yù)算績(jī)效管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。通過(guò) L 大學(xué)案例展示結(jié)合措施與成效，提出優(yōu)化策略，涵蓋強(qiáng)化意識(shí)、完善體系、優(yōu)化指標(biāo)、加強(qiáng)監(jiān)督問(wèn)責(zé)等。

（二）未來(lái)展望

未來(lái)，高校預(yù)算績(jī)效管理研究空間廣闊。首先，政府應(yīng)加大扶持力度，出臺(tái)細(xì)化政策文件，明確目標(biāo)、任務(wù)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的高校；其次，大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)應(yīng)用前景良好，可用于預(yù)算數(shù)據(jù)分析、績(jī)效評(píng)價(jià)自動(dòng)化、提高資金監(jiān)管透明度等；再次，人才培養(yǎng)與隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。高校應(yīng)加強(qiáng)與專(zhuān)業(yè)院校合作，培養(yǎng)預(yù)算績(jī)效管理人才，組織培訓(xùn)交流，建立激勵(lì)機(jī)制以吸引并留住人才；最后，跨學(xué)科研究與合作將為高校預(yù)算績(jī)效管理帶來(lái)新思路。融合多學(xué)科理論方法，加強(qiáng)高校與科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)合作，共同推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，以滿足高?？沙掷m(xù)發(fā)展需求。

（作者單位：遼寧師范大學(xué)計(jì)財(cái)處）

作者簡(jiǎn)介：路麗麗，1989年出生，女，滿族，遼寧省丹東市人，中級(jí)會(huì)計(jì)師。研究方向：內(nèi)部控制與預(yù)算績(jī)效管理。

通訊作者：史禎昕，1978年出生，男，漢族，遼寧省大連市人，高級(jí)會(huì)計(jì)師。研究方向：內(nèi)部控制、績(jī)效管理。

基金項(xiàng)目：

文章系中國(guó)教育會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)2024年度面上研究課題“基于深度遞歸網(wǎng)絡(luò)面向高校多源大數(shù)據(jù)開(kāi)展預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)的研究”（課題編號(hào)：JYKJ2024-023MS）；遼寧省教育會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)2024年度課題“探究高等學(xué)校成本核算對(duì)象的設(shè)立——基于預(yù)算績(jī)效管理改革”（課題編號(hào)：LJKH202401029）的階段性研究成果