近年來，高考英語在保持傳統(tǒng)考查內(nèi)容穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，逐漸引入了更多反映時代特征和文化多樣性的內(nèi)容，旨在培養(yǎng)大家的語言綜合應(yīng)用能力和跨文化交際意識。本文聚焦新課程背景下英語高考試題的“穩(wěn)中有變”與“變中求新”，深度分析其理念轉(zhuǎn)變，以幫助大家在英語考試中自如應(yīng)對。

一、穩(wěn)中有變：英語高考試題的穩(wěn)定性與具體變化

（一）穩(wěn)定性

以詞匯考查為重點，高頻詞匯在各題型中頻繁出現(xiàn)，如accommodation等。單項選擇重點考查詞匯辨析（如affect與effect），解答完形填空題型時需根據(jù)上下文內(nèi)容理解詞匯?；菊Z法結(jié)構(gòu)（時態(tài)、語態(tài)、從句等）的考查比較穩(wěn)定。時態(tài)在閱讀理解的長難句理解和寫作中至關(guān)重要，被動語態(tài)常見于科技類閱讀理解材料，從句在各類題型中均有涉及。

聽力包括短對話、長對話和獨白。短對話涉及日常場景，長對話和獨白涉及學(xué)校、文化、科普等內(nèi)容，重點考查大家捕捉關(guān)鍵信息的能力。閱讀理解由多種類型的文章組成，題型有細節(jié)理解、推理判斷、主旨大意、詞義猜測等。

（二）具體變化

1.文化內(nèi)涵日趨豐富?？疾榈膫?cè)重點由西方主流文化轉(zhuǎn)為多元文化。有涉及中國傳統(tǒng)文化（如剪紙、太極拳）的文章，也有涉及非洲部落文化、南美洲特色藝術(shù)等內(nèi)容的文章，如關(guān)于巴西狂歡節(jié)文化的閱讀理解（含samba、carnival等詞）。

2.時代性增強。選材逐漸貼近現(xiàn)代社會生活，涉及熱點話題（如環(huán)境保護、人工智能等），如闡述人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域應(yīng)用的文章（含machinelearning、bigdataanalyticsinhealthcare等術(shù)語）、涉及全球氣候變化、新能源汽車發(fā)展等內(nèi)容的文章（含carbon neutrality、electric vehicle charginginfrastructure等概念）。

二、變中求新：英語高考試題中“新”的體現(xiàn)

（一）語篇選材方面的“新”

英語試題的語篇選材有跨學(xué)科融合趨勢，除傳統(tǒng)語言類文章外，還融入了其他學(xué)科內(nèi)容。如涉及生物知識的文章（geneediting技術(shù)在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用）、涉及地理知識的文章（氣候變化對生態(tài)系統(tǒng)的影響，涉及ecosystem、latitude等術(shù)語和地理現(xiàn)象描述）。理解這些文章，不僅需要英語知識，也需要有一定的生物知識、地理知識，體現(xiàn)了對大家綜合素養(yǎng)的新要求。

（二）考查能力方面的“新”

英語試題注重多模態(tài)語篇解讀。試題包含圖片、圖表等元素，大家需結(jié)合圖文綜合分析。聽力中融入了非語言的聲音元素，如機場場景的聽力材料中有飛機轟鳴聲、廣播聲等，要求大家在復(fù)雜的情境下捕捉關(guān)鍵信息。寫作突出對創(chuàng)新思維與解決實際問題能力的考查，如要求針對城市交通擁堵問題提出創(chuàng)新性解決方案。

三、立足基礎(chǔ)、注重閱讀、加強寫作

（一）夯實基礎(chǔ)知識

制訂詳細的詞匯學(xué)習(xí)計劃，每天堅持學(xué)習(xí)一定數(shù)量的新單詞?？梢岳寐?lián)想記憶法、詞根詞綴法等加深記憶。例如，詞根“port”有攜帶的意思，可以聯(lián)想到transportation（運輸）、export（出口）、import（進口）等單詞。此外，還要重視詞匯的搭配使用，如takeadvantageof（利用）、intermsof（就而言）等，這些搭配在實際交流和寫作中很常用。系統(tǒng)地復(fù)習(xí)英語語法，構(gòu)建完整的語法知識體系也十分重要，特別要注意時態(tài)、語態(tài)、從句等核心語法點?？梢酝ㄟ^做大量的練習(xí)題來加深理解，尤其是那些容易混淆的概念。例如，since與for在表達時間上的區(qū)別。Since用于指一個具體的時間起點，例如，“Since201o，IhavelivedinBeijing.”（自2010年以來，我住在北京）而for則用來指一段時間，例如，“Forfiveyears，shehasstudiedEnglish.”（她已經(jīng)學(xué)了五年英語）。

（二）提高語篇閱讀能力

首先，擴大閱讀范圍。除了閱讀教科書上的文章，還可以涉獵《TheNewYorkTimes》《NationalGeographic》等國際知名雜志和網(wǎng)站，以獲取最新的社會動態(tài)和科學(xué)發(fā)現(xiàn)。如，閱讀有關(guān)氣候變化及其對全球農(nóng)業(yè)影響的文章，可以幫助大家更好地理解環(huán)境保護的重要性。其次，還要學(xué)會識別文章的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論。注意作者如何展開論述，并積累一些詞匯，如firstofall、furthermore、inconclusion等。最后，積累文化知識。這對于大家理解文章中的隱含意義至關(guān)重要。例如，了解端午節(jié)的起源和慶祝方式有助于我們更好地理解有關(guān)DragonBoatFestival（端午節(jié)）的文章。

（三）加強寫作訓(xùn)練

初期可以從模仿優(yōu)秀的英語作文開始，然后逐漸過渡到自主創(chuàng)作。模仿時，要注意文章的框架結(jié)構(gòu)，如introduction（引言）、mainbody（主體）conclusion（結(jié)論）三段論格式?？梢試L試使用不同的連接詞和句型，使文章更加流暢。例如，在描述個人經(jīng)歷時，可以使用initially（開始）、subsequently（隨后）、ultimately（最終）等表示時間順序的連接詞。初稿完成后，要仔細檢查文章是否存在語法錯誤、拼寫錯誤及邏輯錯誤，可以邀請老師或同學(xué)給予反饋，共同探討改進方法。

綜上所述，高考英語試題在保持傳統(tǒng)考查內(nèi)容穩(wěn)定性的同時，逐漸引人了更多反映時代特征和文化多樣性的元素，力求培養(yǎng)大家的語言應(yīng)用能力和跨文化交際意識?；诖?，我們應(yīng)夯實基礎(chǔ)知識，提高閱讀能力，加強寫作訓(xùn)練，以應(yīng)對試題的變化和挑戰(zhàn)，從而取得優(yōu)異的成績。