黨的二十大報(bào)告指出，國(guó)家安全是民族復(fù)興的根基，社會(huì)穩(wěn)定是國(guó)家強(qiáng)盛的前提。黨的二十屆三中全會(huì)提出，國(guó)家安全是中國(guó)式現(xiàn)代化行穩(wěn)致遠(yuǎn)的重要基礎(chǔ)。教育部印發(fā)的《大中小學(xué)國(guó)家安全教育指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）明確指出，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，牢固樹立和全面踐行總體國(guó)家安全觀，構(gòu)建具有中國(guó)特色的國(guó)家安全教育體系，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，各種不確定因素增加，國(guó)家安全也面臨各種挑戰(zhàn)。新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)也出現(xiàn)了許多新的問題和矛盾，做好國(guó)家安全教育工作顯得尤為重要。近年來，我們?nèi)撕吐沸W(xué)順應(yīng)新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革要求，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，以建設(shè)少年軍校為依托，扎實(shí)推進(jìn)國(guó)防教育，探索出了一條提高國(guó)防教育實(shí)效的路子。

一、課程內(nèi)容善創(chuàng)新

作為鄭州市首家紅領(lǐng)巾少年軍校，人和路小學(xué)堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，以“崇文尚武，育禾成才”為校訓(xùn)，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開展愛國(guó)主義教育、安全教育、養(yǎng)成教育、信念教育，致力培養(yǎng)有志氣、有底氣、有勇氣、有骨氣的少年兒童，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

開展少年軍校國(guó)防教育，保證實(shí)效的根本在于優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。少年軍校課程內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，帶有明顯的軍事性質(zhì)，在教學(xué)中具有指導(dǎo)示范作用。學(xué)校根據(jù)少年軍校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地制定課程。由學(xué)校德育處與軍隊(duì)院校聯(lián)合開設(shè)“小小特種兵”專業(yè)課程，該課程具有針對(duì)性、目標(biāo)性、技巧性等特點(diǎn)。少年軍校開設(shè)了不同于常規(guī)軍事訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容，其中包括站軍姿、護(hù)軍旗、急救及野外生存等內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

課程建設(shè)的多樣性、選擇性、校本化，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用。我們以“人和少年軍?！睂?shí)踐項(xiàng)目為核心，構(gòu)建“少年軍校國(guó)防教育校本課程+學(xué)軍營(yíng)體驗(yàn)課程”。依托《鄭州市新時(shí)期小學(xué)生國(guó)防教育讀本》開展校本課程學(xué)習(xí)；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)海軍科研基地、武警總隊(duì)救護(hù)中心等，開展學(xué)軍營(yíng)體驗(yàn)課程，逐步形成以愛國(guó)主義教育、國(guó)防教育為龍頭，以紅色基因傳承為目的的德育品牌特色。在家校社聯(lián)動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校逐步形成全員、全程、全方位育人的德育工作體系。

為深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》要求，促進(jìn)體育與國(guó)防教育深度融合，學(xué)校創(chuàng)新打造“國(guó)防+體育”融合課程，利用課間組織開展軍體拳、海軍旗語操、小小特種兵等訓(xùn)練項(xiàng)目，專門開設(shè)軍事游藝課、軍事冰雪運(yùn)動(dòng)課、軍事科技體育課等，鑄魂育人，潤(rùn)物無聲，潛移默化地將國(guó)防教育融入校園，讓紅色基因代代相傳。

同時(shí)，學(xué)校將國(guó)防教育與其他學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合，各學(xué)科教研組根據(jù)教學(xué)實(shí)際開展多學(xué)科融合教育，充分挖掘國(guó)防教育元素，在各學(xué)科課程目標(biāo)中進(jìn)行體現(xiàn)。例如，將國(guó)家安全教育和道德與法治、信息技術(shù)等課程有機(jī)結(jié)合，提高教育的全面性和滲透性。又如，各科教材中都有很多民族英雄的事跡、愛國(guó)詩詞、歷史典故，教師積極整合現(xiàn)有的課程資源，以學(xué)生較為熟知的人物事跡為切入點(diǎn)開展教育，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，培養(yǎng)國(guó)防意識(shí)，提升綜合素養(yǎng)。

二、實(shí)踐活動(dòng)有聲色

少年軍校是共青團(tuán)和少先隊(duì)組織在全國(guó)少年兒童中開展思想意識(shí)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、國(guó)防教育和綜合素質(zhì)教育的品牌活動(dòng)，也是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要抓手和載體。只對(duì)學(xué)生進(jìn)行理性的認(rèn)知，而不進(jìn)行情感上的共鳴和實(shí)踐，則很難培養(yǎng)出與之相適應(yīng)的具有穩(wěn)定價(jià)值觀和行為特征的人。具體而言，我們通過國(guó)防教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，將個(gè)人理想與強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興緊密結(jié)合起來，在加強(qiáng)思想引領(lǐng)的同時(shí)注重開展實(shí)踐教育，以組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)為契機(jī)，增強(qiáng)國(guó)防教育的感染力。

學(xué)校在完成基本教學(xué)任務(wù)的前提下，利用體育課堂滲透符合國(guó)防教育的特色內(nèi)容。如學(xué)習(xí)國(guó)防體育舞蹈，增加有國(guó)防特色的訓(xùn)練內(nèi)容，站軍姿、踢正步、走隊(duì)列、定向越野、翻越障礙……旨在讓學(xué)生掌握必備知識(shí)，發(fā)展關(guān)鍵能力，增強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)，夯實(shí)終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

每年的七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)等重要節(jié)假日，學(xué)校都組織師生和家長(zhǎng)代表走進(jìn)鄭州干休所、省軍區(qū)社區(qū)等開展慰問活動(dòng)。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生更加深刻地理解了中國(guó)軍人恪守職責(zé)、愛國(guó)愛民的崇高品質(zhì)和理想信念，紛紛立志要做一名忠誠(chéng)愛國(guó)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

三、教學(xué)評(píng)估多優(yōu)化

在進(jìn)行國(guó)防教育時(shí)，學(xué)校應(yīng)全面掌握學(xué)情，通過多種途徑了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、思想變化、心理狀態(tài)等，并適時(shí)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，以得到及時(shí)反饋，進(jìn)一步增強(qiáng)國(guó)防教育的實(shí)效性。在評(píng)估時(shí)，學(xué)校要根據(jù)具體情況提出相應(yīng)措施。評(píng)估學(xué)習(xí)成效的內(nèi)容，既要包括學(xué)習(xí)成果，又要包括課程實(shí)施過程、學(xué)習(xí)效果反饋等內(nèi)容。

學(xué)校要注意聽取學(xué)生及家長(zhǎng)的意見和建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育過程中存在的不足，并商議適當(dāng)?shù)膶?duì)策，進(jìn)行有效調(diào)整和優(yōu)化，不斷提高國(guó)防教育的質(zhì)效，發(fā)揮以少年軍校為載體的國(guó)防教育優(yōu)勢(shì)，確保國(guó)防教育路徑的科學(xué)性和合理性。

總之，國(guó)家安全視域下學(xué)校少年軍校開展國(guó)防教育任重道遠(yuǎn)，這要求一線教育工作者要遵循由易到難、由近及遠(yuǎn)的原則，對(duì)此進(jìn)行積極的探索與嘗試，把握好教學(xué)時(shí)機(jī)，使其育人價(jià)值得到充分發(fā)揮。今后，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“五育”并舉、特色融合，與時(shí)俱進(jìn)做細(xì)做實(shí)國(guó)防教育工作，激發(fā)全校師生愛國(guó)擁軍情懷，更好地推進(jìn)學(xué)校的少年軍校建設(shè)。

（本欄責(zé)編 林嵐）