關(guān)鍵詞：概念書(shū)籍；運(yùn)動(dòng)安全；科普；Kano模型；書(shū)籍設(shè)計(jì)；用戶(hù)需求

引言

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和娛樂(lè)方式的多樣化，年輕人對(duì)健康的關(guān)注度逐漸上升。慢跑與暴走等輕運(yùn)動(dòng)形式以其簡(jiǎn)單易行的特點(diǎn)逐漸受到了年輕運(yùn)動(dòng)群體的青睞。然而由于相關(guān)科普知識(shí)和書(shū)籍的匱乏，年輕運(yùn)動(dòng)群體對(duì)運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)和過(guò)度運(yùn)動(dòng)危害的了解程度普遍較低。此外，在新媒體時(shí)代下，傳統(tǒng)紙質(zhì)科普書(shū)籍形式單一，內(nèi)容枯燥，難以吸引年輕讀者的興趣。概念書(shū)籍，則是在這一發(fā)展過(guò)程中應(yīng)運(yùn)而生的一種新型書(shū)籍形態(tài)，它不僅僅局限于文字和圖片的簡(jiǎn)單組合，而是通過(guò)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)理念和技術(shù)手段，創(chuàng)造出一種全新的閱讀體驗(yàn)。概念書(shū)籍強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合，旨在通過(guò)獨(dú)特的視角和表達(dá)方式，吸引讀者群體的注意力，激發(fā)他們的思考與想象。通過(guò)文獻(xiàn)分析，祝旭旭[1] 探討了在數(shù)字化閱讀沖擊下，如何通過(guò)“五感設(shè)計(jì)”提升紙質(zhì)書(shū)籍的吸引力和閱讀體驗(yàn)，使其在數(shù)字時(shí)代煥發(fā)活力。梁詩(shī)維[2] 探討了數(shù)字媒體時(shí)代傳統(tǒng)書(shū)籍設(shè)計(jì)的困境與出路，強(qiáng)調(diào)通過(guò)“三位一體”設(shè)計(jì)理念、情感化閱讀體驗(yàn)、趣味性和互動(dòng)性以及概念書(shū)和立體書(shū)的發(fā)展，重新挖掘紙質(zhì)書(shū)籍的價(jià)值?？自降萚3] 考慮了用戶(hù)對(duì)運(yùn)動(dòng)傳感器在活動(dòng)性、人機(jī)性、造型性等方面的需求，進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計(jì)，以提高用戶(hù)體驗(yàn)。李國(guó)艷等[4] 基于Kano 模型，通過(guò)用戶(hù)調(diào)研和需求分析，為武家泥塑App 設(shè)計(jì)提供了科學(xué)的指導(dǎo)，旨在提升用戶(hù)體驗(yàn)和滿(mǎn)意度，促進(jìn)武家泥塑文化的傳承與發(fā)展。根據(jù)以上文獻(xiàn)不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有研究較少探討概念書(shū)籍如何基于用戶(hù)需求進(jìn)行設(shè)計(jì)這一問(wèn)題?；诖?，本文引入Kano 模型，以年輕群體用戶(hù)關(guān)注的運(yùn)動(dòng)安全科普書(shū)籍為例展開(kāi)論述，分析年輕運(yùn)動(dòng)群體對(duì)運(yùn)動(dòng)安全科普概念書(shū)籍的主要需求偏好，并通過(guò)書(shū)籍造型、創(chuàng)新材料、多感官體驗(yàn)等表現(xiàn)手段進(jìn)行運(yùn)動(dòng)安全科普概念書(shū)籍的設(shè)計(jì)，進(jìn)而吸引年輕運(yùn)動(dòng)群體興趣，增進(jìn)其對(duì)過(guò)度運(yùn)動(dòng)的反思與了解。

一、研究背景

（一）相關(guān)概念解釋

科普書(shū)籍作為人類(lèi)生存與發(fā)展的重要知識(shí)載體，在市場(chǎng)中占據(jù)著舉足輕重的地位。然而，新媒體時(shí)代的到來(lái)和科技的進(jìn)步對(duì)傳統(tǒng)科普書(shū)籍造成了極大沖擊[5]。概念書(shū)籍作為一種新型的書(shū)籍設(shè)計(jì)形式，是一種視覺(jué)效果的探尋行為，即在傳統(tǒng)書(shū)籍設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上加以概念性，可以說(shuō)傳統(tǒng)書(shū)籍設(shè)計(jì)促使概念書(shū)籍設(shè)計(jì)衍生，而概念書(shū)籍設(shè)計(jì)又對(duì)傳統(tǒng)書(shū)籍設(shè)計(jì)未來(lái)發(fā)展有著啟發(fā)性，從而使概念書(shū)籍得到迅速發(fā)展[6]。概念書(shū)籍設(shè)計(jì)的發(fā)展不僅豐富了書(shū)籍的形式，提升了閱讀體驗(yàn)，也為未來(lái)書(shū)籍設(shè)計(jì)指明了方向。其在表現(xiàn)手法上另辟蹊徑，突破了傳統(tǒng)書(shū)籍的形式局限，展現(xiàn)了多維度的形式，并通過(guò)多種材料和工藝的應(yīng)用，為讀者帶來(lái)了新鮮的視覺(jué)效果和閱讀體驗(yàn)。相較于傳統(tǒng)紙質(zhì)科普書(shū)籍在設(shè)計(jì)形式上的同質(zhì)化、互動(dòng)體驗(yàn)的缺乏，以及在書(shū)籍設(shè)計(jì)中的裝幀、結(jié)構(gòu)與版式方面的標(biāo)準(zhǔn)化與單一性問(wèn)題，概念書(shū)籍設(shè)計(jì)在材料、裝幀方式和設(shè)計(jì)理念上進(jìn)行了創(chuàng)新。它運(yùn)用新材料、新的裝幀方式和符號(hào)化圖形[7]，以全新的閱讀方式傳達(dá)信息、知識(shí)和文化。概念書(shū)籍更注重調(diào)動(dòng)讀者的多種感官，在傳遞情感的同時(shí)使閱讀體驗(yàn)更加深刻。

目前，人們對(duì)書(shū)籍的需求已經(jīng)超越了單一的閱讀功能，對(duì)于書(shū)籍的形態(tài)、精神內(nèi)涵、情感訴求等方面的需求愈加強(qiáng)烈。書(shū)籍設(shè)計(jì)的概念已經(jīng)從裝幀美化過(guò)渡到整體設(shè)計(jì)，注重書(shū)籍外在表現(xiàn)形式時(shí)也要兼顧對(duì)于書(shū)籍的情感需求[8]。本文將采用概念書(shū)籍的形式表達(dá)過(guò)度運(yùn)動(dòng)的危害，旨在引發(fā)讀者的深度反思，提升閱讀興趣，并增強(qiáng)其對(duì)過(guò)度運(yùn)動(dòng)潛在風(fēng)險(xiǎn)的了解。通過(guò)擴(kuò)展信息傳達(dá)的維度，利用生動(dòng)且富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)手法，提升讀者的閱讀興趣，同時(shí)促進(jìn)新的認(rèn)知形成。

（二）Kano 模型

Kano 模型是日本學(xué)者Noriaki Kano 提出[9]，根據(jù)用戶(hù)偏好進(jìn)行劃分并排序的工具。為了滿(mǎn)足用戶(hù)需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)而研究用戶(hù)的使用意愿。本文采用Kano 模型的基礎(chǔ)理論，結(jié)合本項(xiàng)目概念書(shū)籍的產(chǎn)品特性，通過(guò)以年輕群體用戶(hù)為中心的設(shè)計(jì)思維方式，從內(nèi)容和形式創(chuàng)新、視覺(jué)和設(shè)計(jì)、多感官體驗(yàn)和實(shí)用性角度出發(fā)，構(gòu)建基于用戶(hù)感知的概念書(shū)籍設(shè)計(jì)。

在Kano 模型中，影響用戶(hù)滿(mǎn)意度的需求共5 類(lèi)：（1）基本需求（M），必須滿(mǎn)足這些需求，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。?）期望需求（O），當(dāng)期望需求提升時(shí)，用戶(hù)滿(mǎn)意度會(huì)提高。（3）魅力需求（A），可以為用戶(hù)創(chuàng)造驚喜。（4）無(wú)差異需求（I），是否滿(mǎn)足用戶(hù)都可，不影響用戶(hù)體驗(yàn)。（5）反向需求（R），如果提供此類(lèi)需求，用戶(hù)滿(mǎn)意度反而會(huì)下降。圖1 為5 種需求特征與滿(mǎn)意度的關(guān)系[10]。

二、Kano模型在運(yùn)動(dòng)安全科普概念書(shū)籍設(shè)計(jì)研究中的應(yīng)用

（一）Kano 模型問(wèn)卷設(shè)計(jì)

針對(duì)每項(xiàng)需求，Kano 問(wèn)卷包含正向和負(fù)向兩個(gè)問(wèn)題，分別測(cè)試用戶(hù)在面對(duì)提供或不提供某項(xiàng)需求時(shí)的態(tài)度。Kano 問(wèn)卷的正向問(wèn)題為“如果這樣做，您的評(píng)價(jià)是？”負(fù)向問(wèn)題為“如果沒(méi)有這樣做，您的評(píng)價(jià)是？”本次研究問(wèn)卷包含5 個(gè)評(píng)價(jià)等級(jí)“很喜歡、理應(yīng)如此、無(wú)所謂、勉強(qiáng)接受、很不喜歡”[11]，如表1。

本問(wèn)卷以年輕群體用戶(hù)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全科普概念書(shū)籍設(shè)計(jì)的需求為核心，從內(nèi)容和形式創(chuàng)新、視覺(jué)和設(shè)計(jì)、多感官體驗(yàn)和實(shí)用性3 個(gè)角度為基礎(chǔ)進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)，19 組問(wèn)題，如表2。

（二）Kano 模型數(shù)據(jù)分析

1.Kano 模型問(wèn)卷分析

本次概念書(shū)籍設(shè)計(jì)的調(diào)研主要針對(duì)16 ～ 30 歲之間的年輕群體，共占總對(duì)象的79%，調(diào)查總共收集了228 份問(wèn)卷，有效問(wèn)卷為205份，受訪者在20 ～ 35 歲之間。根據(jù)分析，問(wèn)卷信度Cronbachα 系數(shù)gt;0.8，問(wèn)卷數(shù)據(jù)信度質(zhì)量很高，適合數(shù)據(jù)分析。

2. 根據(jù)Better-Worse 系數(shù)修正需求屬性

為了能夠更直觀地了解各需求屬性，本文使用Better-Worse 系數(shù)計(jì)算方法以及四象限散點(diǎn)圖來(lái)表示需求屬性。Better-Worse 系數(shù)是一種用于衡量顧客對(duì)特定產(chǎn)品特性或功能滿(mǎn)意程度的方式，其數(shù)值分別代表特性改進(jìn)/ 缺失時(shí)，顧客滿(mǎn)意度增加/ 減少的程度。其計(jì)算公式為：

而四象限散點(diǎn)圖根據(jù)Better-Worse 值所繪制，不同象限分別代表不同需求屬性，如圖2 所示。

對(duì)于用戶(hù)的19 項(xiàng)需求，通過(guò)問(wèn)卷數(shù)據(jù)的分析整理，劃分出各需求的屬性特征，得出3 個(gè)基本屬性，分別為“書(shū)籍在觀看上有創(chuàng)新”“書(shū)籍將多學(xué)科整合”“書(shū)籍視覺(jué)和排版符合科學(xué)原則”；4 個(gè)期望屬性，即“書(shū)籍使用特殊材料”“字體采用三維立體”“書(shū)籍中采用信息可視化內(nèi)容”“書(shū)籍有系列性”；6 個(gè)魅力屬性，分別是“書(shū)籍采用全新閱讀方式”“書(shū)籍風(fēng)格采用時(shí)尚流行元素”“書(shū)籍內(nèi)包含圖片和圖表”“書(shū)籍的裝幀形式多樣化”“書(shū)籍融入養(yǎng)身理念”“書(shū)籍中融入多感官體驗(yàn)內(nèi)容”；5 個(gè)無(wú)差異需求，即“書(shū)籍裝幀精美”“書(shū)籍包含科學(xué)運(yùn)動(dòng)指南”“書(shū)籍采用環(huán)保材料”“書(shū)籍有嵌入式音頻”“書(shū)籍采用第一人稱(chēng)敘述”。由分析結(jié)果可知，設(shè)計(jì)方案應(yīng)重點(diǎn)從創(chuàng)新材料、創(chuàng)新裝幀形式、多感官體驗(yàn)及內(nèi)容與形式的創(chuàng)新等幾個(gè)方面展開(kāi)。

三、運(yùn)動(dòng)安全科普概念書(shū)籍設(shè)計(jì)方案

（一）概念書(shū)籍的理念創(chuàng)新

1. 重構(gòu)閱讀方式

概念書(shū)籍設(shè)計(jì)摒棄了傳統(tǒng)科普書(shū)籍的固有模式，重新詮釋了閱讀方式，并探索了書(shū)籍內(nèi)容表達(dá)的新途徑。這種設(shè)計(jì)不僅改變了讀者對(duì)于書(shū)中字體、圖形、裝幀和印刷工藝的傳統(tǒng)認(rèn)知，而且通過(guò)整合與創(chuàng)新書(shū)籍內(nèi)容形式，促進(jìn)了讀者與文本間的互動(dòng)，激發(fā)了讀者主動(dòng)思考的興趣。精心設(shè)計(jì)的概念書(shū)籍在裝幀形式、文本排版、紙張材質(zhì)等方面實(shí)現(xiàn)了多樣化革新，結(jié)合豐富的圖像與文字，使得書(shū)籍更加生動(dòng)有趣，從而大幅提升了讀者的閱讀興趣。設(shè)計(jì)不再僅僅關(guān)注字符的線性排列，而是構(gòu)建了一個(gè)讓讀者能夠更深入地參與到內(nèi)容中的平臺(tái)，鼓勵(lì)他們積極思考并與書(shū)本建立更深層次的聯(lián)系。

在重構(gòu)閱讀方式的過(guò)程中，色彩、字體與圖形的符號(hào)化設(shè)計(jì)協(xié)同演進(jìn)。色彩選取遵循書(shū)籍內(nèi)容的情感基調(diào)，以深藍(lán)色為主色調(diào)，輔以黑白灰色系，營(yíng)造出冷靜理性的氛圍，同時(shí)加入適量的紅色與橙色作為點(diǎn)綴，增加視覺(jué)層次感和活力。在色彩搭配中不僅增強(qiáng)了書(shū)籍的整體美感，也有助于突出關(guān)鍵信息，引導(dǎo)讀者的視線流動(dòng)；字體設(shè)計(jì)引入三維空間立體字的表現(xiàn)形式，結(jié)合矛盾空間與視錯(cuò)覺(jué)技巧，打破了二維平面的限制，創(chuàng)造出深度和動(dòng)感，使得文字本身成為一種視覺(jué)藝術(shù)，極大提升了書(shū)籍的視覺(jué)沖擊力和審美價(jià)值。通過(guò)視覺(jué)畫(huà)面呈現(xiàn)的三維形態(tài)，能夠構(gòu)建視幻覺(jué)情境，賦予讀者視覺(jué)“觸摸”的感知體驗(yàn)[12]；圖形設(shè)計(jì)提取了身體器官、骨骼結(jié)構(gòu)及時(shí)間元素等象征符號(hào)，將其轉(zhuǎn)化為直觀易懂的視覺(jué)標(biāo)識(shí)，與文本信息相輔相成，共同建立起一個(gè)全面且直觀的符號(hào)化知識(shí)架構(gòu)。在進(jìn)行圖文結(jié)合時(shí)，閱讀時(shí)可閱讀單獨(dú)每一頁(yè)，又可以整體閱讀一個(gè)部分，打破了傳統(tǒng)的閱讀方式，如圖3。

2. 感官體驗(yàn)的延伸

人類(lèi)擁有5 種基本感官——視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)。傳統(tǒng)科普書(shū)籍的設(shè)計(jì)通常側(cè)重于視覺(jué)與觸覺(jué)的表達(dá)，而現(xiàn)代概念書(shū)籍設(shè)計(jì)則將感官互動(dòng)擴(kuò)展到了更廣闊的領(lǐng)域，體現(xiàn)了對(duì)讀者體驗(yàn)的人文關(guān)懷和深刻思考，標(biāo)志著書(shū)籍設(shè)計(jì)理念的深化與發(fā)展。在現(xiàn)代概念書(shū)籍中，觸覺(jué)的應(yīng)用尤為突出，不僅讓讀者能夠感受到書(shū)籍材料的獨(dú)特質(zhì)感，還提供了更為直接和真實(shí)的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)引入多元化的感官元素，如聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)，這些設(shè)計(jì)創(chuàng)新進(jìn)一步增強(qiáng)了書(shū)籍的互動(dòng)性和沉浸感，使閱讀不再局限于視覺(jué)信息的接收，而是成為一種全方位的感官體驗(yàn)。這種方式不僅加深了讀者與書(shū)籍之間的情感聯(lián)系，也為知識(shí)傳播帶來(lái)了新的可能性。因此使用X 光片、海綿等特殊材質(zhì)與亞克力板載體相結(jié)合，不僅豐富了書(shū)籍的觸覺(jué)層次，還為讀者提供了超越傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍的獨(dú)特觸感體驗(yàn)。當(dāng)讀者用手觸摸這些材料時(shí)，不經(jīng)意間通過(guò)指尖感受到微妙的觸覺(jué)刺激。書(shū)籍中觸覺(jué)的反饋不僅加深了讀者對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，還增強(qiáng)了閱讀過(guò)程中的參與感和沉浸感。概念書(shū)籍在設(shè)計(jì)過(guò)程中充分考慮了5 種感官的綜合運(yùn)用。在閱讀前，書(shū)籍外觀成為吸引讀者的第一印象，是書(shū)籍設(shè)計(jì)中最直觀的感官表達(dá)。透明材料的應(yīng)用不僅使得書(shū)籍內(nèi)頁(yè)呈現(xiàn)出立體紙雕般的觀賞效果，還通過(guò)圖形、字體和色彩的巧妙結(jié)合，創(chuàng)造出一種獨(dú)特的視覺(jué)語(yǔ)言。在閱讀時(shí)，充分感受到書(shū)籍所傳達(dá)的含義。聲音會(huì)引發(fā)讀者的情感感受。當(dāng)讀者拿取書(shū)籍閱讀時(shí)，書(shū)籍內(nèi)頁(yè)與底座之間的插接會(huì)發(fā)出清脆的聲音。這種聲音不僅能夠引發(fā)讀者注意，起到了提示作用，還自然提升了讀者更多的感官體驗(yàn)，為讀者營(yíng)造了一種更加完整的閱讀環(huán)境，增強(qiáng)了書(shū)籍的互動(dòng)性和趣味性。閱讀后，又能對(duì)書(shū)籍內(nèi)容回味無(wú)窮，如圖4。

（二）概念書(shū)籍的外形裝幀創(chuàng)新

1. 異化空間

書(shū)籍的異化空間與其裝幀技法緊密相連，尤其在概念書(shū)籍中，其裝幀形式往往由書(shū)籍內(nèi)容及其所傳達(dá)的概念內(nèi)涵決定。書(shū)籍的裝幀形式多樣，包括但不限于裸脊背裝、異形結(jié)構(gòu)乃至不使用傳統(tǒng)裝訂方式的設(shè)計(jì)，這些形式不僅反映了書(shū)籍的主題，也直接影響了讀者的閱讀體驗(yàn)和對(duì)內(nèi)容的理解。概念書(shū)籍的裝幀形式與讀者的閱讀感受相關(guān)，書(shū)籍概念分為“在缺乏思考下做出的決策”“進(jìn)行過(guò)度運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和危害”以及“如何進(jìn)行健康運(yùn)動(dòng)”這3 種概念，從而不同程度地影響著讀者對(duì)于書(shū)籍內(nèi)容的認(rèn)知。書(shū)籍底座部分采用亞克力板作為基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的原材料，通過(guò)精密的切割工藝制作出異形底座，書(shū)籍內(nèi)頁(yè)則嵌入此底座之中。硬質(zhì)的亞克力板象征骨骼，將柔軟且有彈性的海綿或硅膠擬作軟骨。讀者每次拿起或插入書(shū)籍內(nèi)頁(yè)，都仿佛完成了一次骨骼間的運(yùn)動(dòng)，為閱讀體驗(yàn)增添了參與感。書(shū)籍底座的獨(dú)特設(shè)計(jì)不僅是內(nèi)頁(yè)的載體，其自身亦成為書(shū)籍內(nèi)容表達(dá)的一個(gè)重要組成部分。它通過(guò)形狀的變化，從非指向性的幾何形態(tài)逐步過(guò)渡到具有明確指向意義的三角形和箭頭，最終演變?yōu)榧怃J的幾何形狀，巧妙呼應(yīng)了書(shū)籍各部分內(nèi)容含義，分別對(duì)應(yīng)于上述3 個(gè)概念。概念書(shū)籍設(shè)計(jì)不僅增強(qiáng)了書(shū)籍的空間異化效果，同時(shí)也確保了閱讀的連貫性和完整性。通過(guò)異化空間將書(shū)籍的物理結(jié)構(gòu)和內(nèi)容含義相輔相成，共同促進(jìn)了讀者對(duì)書(shū)中思想的深入理解，如表3、圖5。

2. 書(shū)籍形態(tài)的多樣性

概念書(shū)籍的形態(tài)多樣性主要體現(xiàn)在內(nèi)頁(yè)造型的獨(dú)特性及其采用的特殊材料上。書(shū)籍的形態(tài)采用鏤空、重疊、挖空、折疊等，結(jié)合形狀各異的造型加上透明材料的內(nèi)頁(yè)，使書(shū)籍達(dá)到立體書(shū)的觀看效果，每一頁(yè)均可獨(dú)立傳達(dá)信息，重疊在一起又可以合成為一個(gè)完整的場(chǎng)景。讀者在抽取出每一頁(yè)進(jìn)行閱讀、觸摸按壓硅膠與海綿，或是舉起書(shū)籍內(nèi)頁(yè)透過(guò)光線查看圖形的過(guò)程中，突破了傳統(tǒng)裝幀思維的限制，對(duì)書(shū)籍的內(nèi)頁(yè)和封面形態(tài)進(jìn)行了創(chuàng)新性改造，充分挖掘了書(shū)籍的空間潛力，還實(shí)現(xiàn)了與讀者的互動(dòng)體驗(yàn)，讀者能夠在物理和視覺(jué)層面上更深入地參與到閱讀過(guò)程中，增強(qiáng)了書(shū)籍的功能性和藝術(shù)性，如圖6。

（三）概念書(shū)籍的材料創(chuàng)新

1. 書(shū)籍材料多樣化

傳統(tǒng)書(shū)籍印刷材料主要依賴(lài)于木材纖維制成的紙張，然而隨著科技的進(jìn)步和設(shè)計(jì)理念的革新，概念書(shū)籍在材料選擇與工藝應(yīng)用方面展現(xiàn)出了顯著的多樣性。此設(shè)計(jì)不僅拓寬了書(shū)籍設(shè)計(jì)的可能性，也深化了書(shū)籍作為信息載體的功能性和藝術(shù)性。書(shū)籍采用與主題概念相關(guān)的X 光膠片等新材料，并且對(duì)X 光膠片精密切割和灼燒處理來(lái)展示過(guò)度運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼及內(nèi)臟造成的潛在傷害，為讀者提供一種視覺(jué)沖擊力強(qiáng)、教育意義深遠(yuǎn)的閱讀體驗(yàn)。書(shū)籍內(nèi)頁(yè)部分嵌入硅膠、原木、保健藥品等創(chuàng)新材料，不僅增強(qiáng)了書(shū)籍的觸感層次，還通過(guò)實(shí)物與內(nèi)容的結(jié)合，使讀者能夠更加直觀地理解并感受到書(shū)籍所傳達(dá)的信息，從而提升其代入感和參與度。概念書(shū)籍通過(guò)采用不同效果的彩色玻璃紙，透過(guò)外殼亞克力板展現(xiàn)出不同的色彩效果，以此來(lái)反映書(shū)籍當(dāng)前內(nèi)容的危害程度或重要性，如圖7。

2. 設(shè)計(jì)工藝的創(chuàng)新

材料的多樣化與設(shè)計(jì)工藝的持續(xù)創(chuàng)新相互促進(jìn)，共同驅(qū)動(dòng)概念書(shū)籍向更加個(gè)性化和互動(dòng)化的方向發(fā)展。從而更好地滿(mǎn)足年輕用戶(hù)群體對(duì)獨(dú)特設(shè)計(jì)的需求。概念書(shū)籍通過(guò)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)手法，為讀者構(gòu)建了一個(gè)相對(duì)開(kāi)放的探索空間。在閱讀過(guò)程中，讀者不再是被動(dòng)的信息接收者，而是主動(dòng)參與到書(shū)籍內(nèi)容的探索與解讀中。書(shū)籍內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)充滿(mǎn)了未知元素，激發(fā)讀者的好奇心和探索欲，增加了閱讀過(guò)程中的趣味性和參與感。當(dāng)讀者完成閱讀并將書(shū)籍重新放入特制的異形底座時(shí)，創(chuàng)新的設(shè)計(jì)工藝形式不僅改變了書(shū)籍的外觀形象，還將傳統(tǒng)的逐頁(yè)翻閱方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N互動(dòng)式的拿取和翻閱體驗(yàn)。多樣化的設(shè)計(jì)工藝不僅迎合了現(xiàn)代年輕用戶(hù)的審美偏好，也反映了他們對(duì)于互動(dòng)性和參與度的更高要求。通過(guò)這種方式，書(shū)籍不再僅僅是信息的傳遞工具，更成為一種集視覺(jué)、觸覺(jué)和情感于一體的綜合藝術(shù)形式，為讀者提供了更加豐富和深刻的閱讀經(jīng)歷。

結(jié)語(yǔ)

本研究基于Kano 模型對(duì)運(yùn)動(dòng)安全科普概念書(shū)籍的設(shè)計(jì)進(jìn)行了系統(tǒng)探討，通過(guò)科學(xué)分類(lèi)用戶(hù)需求并針對(duì)性地提出創(chuàng)新設(shè)計(jì)策略，不僅有效提升了年輕運(yùn)動(dòng)群體的閱讀體驗(yàn)和滿(mǎn)意度，而且促進(jìn)了運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)的有效傳播。結(jié)合內(nèi)容與形式的創(chuàng)新、多感官體驗(yàn)的融入以及書(shū)籍裝幀和材料選擇上的突破，本研究構(gòu)建了一套既滿(mǎn)足用戶(hù)實(shí)際需求，又體現(xiàn)先進(jìn)設(shè)計(jì)理念和技術(shù)應(yīng)用的完整方案，通過(guò)深化用戶(hù)需求分析，來(lái)實(shí)現(xiàn)書(shū)籍設(shè)計(jì)的持續(xù)創(chuàng)新和改進(jìn)。