摘要：本文通過對(duì)云南省高校定向運(yùn)動(dòng)品牌賽事賦能校園體育文化發(fā)展的研究，探討其在校園文化建設(shè)中的作用機(jī)制?；谠颇鲜　扒阱憻挕毙@定向運(yùn)動(dòng)總決賽和云南省大學(xué)生定向運(yùn)動(dòng)錦標(biāo)賽等品牌賽事實(shí)踐，分析其在培育體育精神、助力全員健身、豐富文化內(nèi)涵、拓展文化空間等方面的賦能效應(yīng)。針對(duì)賽事體系不完善、文化傳播深度不足、參與廣度有限、長(zhǎng)效機(jī)制缺失等問題，提出構(gòu)建多元賽事體系、深化文化價(jià)值傳播、擴(kuò)大師生參與度、完善保障支撐體系等優(yōu)化建議，為推動(dòng)高校體育文化建設(shè)提供參考。

關(guān)鍵詞：高校定向運(yùn)動(dòng)" 品牌賽事" 文化賦能" 體育文化" 云南省

中圖分類號(hào)：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8902-（2025）-05-028-3-QBY

隨著體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的深入實(shí)施，高校體育文化建設(shè)日益受到重視。定向運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)集智力與體能于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在云南省高校蓬勃開展。云南省依托獨(dú)特的地理環(huán)境和文化資源，打造具有區(qū)域特色的高校定向運(yùn)動(dòng)品牌賽事，對(duì)校園體育文化發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。探究品牌賽事對(duì)校園體育文化的賦能作用，不僅有助于提升賽事的文化內(nèi)涵，也為推動(dòng)高校體育文化建設(shè)提供新思路。

1、云南省高校定向運(yùn)動(dòng)品牌賽事現(xiàn)狀

云南省高校定向運(yùn)動(dòng)品牌賽事形成以“勤鍛煉”校園定向運(yùn)動(dòng)總決賽和大學(xué)生定向運(yùn)動(dòng)錦標(biāo)賽為主體的雙核心賽事格局。“勤鍛煉”校園定向運(yùn)動(dòng)總決賽由云南省教育廳主辦，云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、文山州教育體育局、文山市人民政府承辦，云南省學(xué)生體育協(xié)會(huì)、文山市教育體育局、云南華瑞健體育文化交流有限公司協(xié)辦，云南省定向運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)支持。賽事設(shè)置個(gè)人項(xiàng)目（積分定向賽、短距離定向賽、定向獵狐）和集體項(xiàng)目（接力定向賽、團(tuán)隊(duì)定向賽），吸引了全省23個(gè)單位的29支代表隊(duì)、302名運(yùn)動(dòng)員積極參與。云南省大學(xué)生定向運(yùn)動(dòng)錦標(biāo)賽開設(shè)專科組、本科組、專業(yè)組、研究生組等組別，有來自全省的38支學(xué)校代表隊(duì)參賽。兩大品牌賽事通過科學(xué)的賽制設(shè)置、專業(yè)的競(jìng)賽組織，構(gòu)建起層次分明的競(jìng)賽體系。云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為定向?qū)Ｎ瘯?huì)主席單位，在賽事組織和推廣中發(fā)揮重要作用，為云南省學(xué)生定向運(yùn)動(dòng)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

2、云南省高校定向運(yùn)動(dòng)品牌賽事的文化賦能

云南省高校定向運(yùn)動(dòng)品牌賽事在校園體育文化建設(shè)中發(fā)揮著獨(dú)特的賦能作用，通過系統(tǒng)化的競(jìng)賽體系、專業(yè)化的組織管理、多元化的項(xiàng)目設(shè)置，推動(dòng)體育文化在高校深化發(fā)展，形成良性互動(dòng)的文化生態(tài)。

2.1、培育體育文化精神價(jià)值

定向運(yùn)動(dòng)品牌賽事通過競(jìng)技實(shí)踐培育“自強(qiáng)不息、追求卓越”的體育精神，塑造高校體育文化的精神內(nèi)核。在賽事組織中，如云南民族大學(xué)夜間定向挑戰(zhàn)賽通過團(tuán)隊(duì)賽形式，培養(yǎng)參賽者在復(fù)雜環(huán)境中解決問題的能力，選手們需要相互配合、共同規(guī)劃路線、完成趣味任務(wù)，這些都體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神價(jià)值。集體項(xiàng)目的開展強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)了互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神。參賽選手在比賽過程中展現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，體現(xiàn)了定向運(yùn)動(dòng)對(duì)體能和智力的雙重考驗(yàn)。品牌賽事還通過嚴(yán)格的競(jìng)賽規(guī)程和專業(yè)的組織管理，引導(dǎo)參賽者樹立正確的體育價(jià)值觀，在競(jìng)技中踐行“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神。

2.2、促進(jìn)校園全員健身文化建設(shè)

定向運(yùn)動(dòng)品牌賽事在校園全員健身文化建設(shè)中占據(jù)重要地位。云南省高校定向賽事具有方便參與、組織靈活、體驗(yàn)豐富的特點(diǎn)。賽事籌備時(shí)，組織方通過文件通告、微信公眾號(hào)等宣傳，依據(jù)校園布局與學(xué)生體能設(shè)計(jì)比賽線路與任務(wù)，例如，設(shè)置校園標(biāo)志性建筑打卡點(diǎn)及知識(shí)問答環(huán)節(jié)，提升趣味性。專業(yè)社團(tuán)人員依學(xué)生體能差異提供分層指導(dǎo)，安全保障方面配備急救包并安排專人巡邏。眾多學(xué)生的參與，有效提升了體能與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在校園中形成良好運(yùn)動(dòng)氛圍。長(zhǎng)此以往，賽事活動(dòng)持續(xù)開展培育了學(xué)生的終身體育意識(shí)，催化了校園健身社團(tuán)的繁榮發(fā)展，塑造出濃郁且充滿活力的全員健身文化氛圍，有力推動(dòng)校園體育文化生態(tài)朝著高階化、品質(zhì)化的方向演進(jìn)。

2.3、豐富校園體育文化內(nèi)涵

定向運(yùn)動(dòng)品牌賽事通過多維度的文化融合，不斷豐富校園體育文化的內(nèi)涵。賽事充分利用云南獨(dú)特的地理環(huán)境和人文資源，將定向運(yùn)動(dòng)與地方文化元素有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造出富有地域特色的體育文化形式。近年來云南各高校展現(xiàn)出豐富的創(chuàng)新實(shí)踐，如滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)珠寶學(xué)院融入黨史教育，云南民族大學(xué)融入心理健康元素，形成了獨(dú)具特色的文化表達(dá)。賽事組織方通過舉辦文化交流活動(dòng)、設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品、開展技術(shù)講座等形式，拓展定向運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵。參賽院校在比賽中展現(xiàn)各自的體育文化特色，促進(jìn)校園體育文化的多元發(fā)展。這種深層次的文化融合使定向運(yùn)動(dòng)不僅成為一項(xiàng)競(jìng)技項(xiàng)目，更成為傳承和創(chuàng)新校園體育文化的重要載體。通過多元化的文化傳播方式，構(gòu)建立體化的定向運(yùn)動(dòng)文化傳播體系。

2.4、拓展校園體育文化空間

定向運(yùn)動(dòng)品牌賽事突破傳統(tǒng)體育場(chǎng)館的限制，開創(chuàng)了校園體育文化發(fā)展的新空間。賽事依托云南豐富的自然資源和人文景觀，將比賽場(chǎng)地延伸至校園之外，讓參與者在競(jìng)技中感受自然之美、人文之韻。通過跨校際、跨地域的賽事組織，搭建起廣闊的文化交流平臺(tái)，促進(jìn)不同院校間的體育文化互鑒。品牌賽事還借助現(xiàn)代傳媒技術(shù)，將競(jìng)賽盛況通過多媒體渠道傳播，擴(kuò)大體育文化的影響范圍。各參賽院校通過品牌賽事平臺(tái)展示辦學(xué)特色，推廣優(yōu)秀體育文化實(shí)踐，形成良性互動(dòng)的文化生態(tài)圈。這種空間拓展不僅豐富了體育文化的表現(xiàn)形式，更為校園體育文化的創(chuàng)新發(fā)展開辟了新天地。建立校際定向運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟，定期舉辦主題研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推動(dòng)定向運(yùn)動(dòng)文化在更廣闊的空間中傳播和發(fā)展。

3、云南省高校定向運(yùn)動(dòng)品牌賽事的制約因素

云南省高校定向運(yùn)動(dòng)品牌賽事雖取得顯著成效，但在發(fā)展過程中仍面臨諸多制約因素，需要系統(tǒng)分析并積極應(yīng)對(duì)，方能推動(dòng)品牌賽事持續(xù)健康發(fā)展。

3.1、賽事體系有待完善

現(xiàn)有賽事體系在層級(jí)設(shè)置、銜接機(jī)制和運(yùn)行模式等方面存在不足。競(jìng)賽層次主要集中在省級(jí)層面，缺乏完整的市州分區(qū)賽、校際選拔賽等基層賽事支撐，難以形成科學(xué)的選拔培養(yǎng)體系。賽事組織呈現(xiàn)碎片化特征，“勤鍛煉”校園定向運(yùn)動(dòng)總決賽與大學(xué)生定向運(yùn)動(dòng)錦標(biāo)賽之間缺乏有效銜接，未能構(gòu)建起梯度清晰的競(jìng)賽序列。比賽項(xiàng)目設(shè)置尚需優(yōu)化，雖已開設(shè)積分定向賽、短距離定向賽等多個(gè)項(xiàng)目，但在難度層次、技術(shù)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方面的設(shè)計(jì)仍顯單一。賽事規(guī)程制定與執(zhí)行存在不統(tǒng)一現(xiàn)象，各承辦單位在組織實(shí)施過程中標(biāo)準(zhǔn)不一，影響競(jìng)賽質(zhì)量。專業(yè)裁判隊(duì)伍建設(shè)滯后，高水平裁判員數(shù)量不足，難以滿足日益增長(zhǎng)的賽事需求。賽事組織缺乏信息化管理平臺(tái)支撐，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析能力薄弱，影響科學(xué)決策和精細(xì)化管理水平。

3.2、文化傳播深度不足

品牌賽事的文化傳播存在著深度挖掘不夠、創(chuàng)新表達(dá)不足等問題。定向運(yùn)動(dòng)與云南地方文化、民族特色的融合度較低，賽事組織未能充分展現(xiàn)云南獨(dú)特的人文底蘊(yùn)和區(qū)域特色。賽事宣傳停留在賽況報(bào)道層面，缺乏對(duì)定向運(yùn)動(dòng)文化內(nèi)涵的深度解讀和價(jià)值闡釋。文化傳播形式較為單一，主要依靠傳統(tǒng)媒體渠道，新媒體平臺(tái)運(yùn)用不足，難以吸引年輕群體關(guān)注。賽事文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)力度不夠，缺乏具有文化標(biāo)識(shí)度的衍生品，限制了文化價(jià)值的延伸傳播。校園體育文化建設(shè)與賽事活動(dòng)的聯(lián)動(dòng)性不強(qiáng)，未能形成持續(xù)性的文化影響。缺乏專業(yè)的文化策劃團(tuán)隊(duì)，對(duì)賽事文化元素的挖掘和創(chuàng)意表達(dá)存在短板。缺乏文化傳播效果評(píng)估機(jī)制，對(duì)傳播路徑、受眾反饋和影響力等缺乏系統(tǒng)分析，影響文化傳播策略的優(yōu)化調(diào)整。

3.3、參與廣度需拓展

品牌賽事的參與群體規(guī)模和覆蓋范圍仍顯不足。從參賽數(shù)據(jù)看，2024年“勤鍛煉”校園定向運(yùn)動(dòng)總決賽僅有23個(gè)單位的29支代表隊(duì)參賽，參與面較為有限。高校學(xué)生參與定向運(yùn)動(dòng)的積極性有待提高，部分院校對(duì)定向運(yùn)動(dòng)重視程度不夠，缺乏系統(tǒng)的推廣和培訓(xùn)機(jī)制。賽事組織過于注重競(jìng)技性，忽視群眾性，未能充分發(fā)揮全民健身的功能。社會(huì)力量參與度不高，企業(yè)贊助、社會(huì)組織合作等方面的資源整合不足?？绲貐^(qū)、跨院校的交流與合作機(jī)會(huì)較少，制約了定向運(yùn)動(dòng)的普及推廣。缺乏針對(duì)不同群體特點(diǎn)的趣味性項(xiàng)目設(shè)計(jì)，降低了普通學(xué)生的參與興趣。缺乏針對(duì)性的宣傳推廣策略，未能有效激發(fā)不同群體的參與意愿，影響賽事群眾基礎(chǔ)的擴(kuò)大。

3.4、長(zhǎng)效機(jī)制待健全

品牌賽事可持續(xù)發(fā)展的保障機(jī)制尚未形成。賽事經(jīng)費(fèi)來源單一，主要依賴政府財(cái)政支持，市場(chǎng)化運(yùn)作程度低，缺乏穩(wěn)定的商業(yè)開發(fā)模式。賽事管理體制不夠完善，各承辦單位之間的協(xié)調(diào)機(jī)制有待加強(qiáng)，資源整合效率不高。人才培養(yǎng)體系建設(shè)滯后，專業(yè)教練員、技術(shù)人員儲(chǔ)備不足，難以支撐賽事規(guī)模擴(kuò)大的需求。場(chǎng)地設(shè)施保障能力有限，專業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)地缺乏，影響訓(xùn)練質(zhì)量和比賽水平。評(píng)估反饋機(jī)制不健全，缺乏科學(xué)的賽事評(píng)價(jià)體系，難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。激勵(lì)機(jī)制不完善，參賽師生的獲得感和榮譽(yù)感有待提升。缺乏賽事發(fā)展的中長(zhǎng)期規(guī)劃，戰(zhàn)略定位不夠清晰，影響品牌賽事的可持續(xù)發(fā)展。缺乏專門的品牌賽事研究機(jī)構(gòu)，對(duì)賽事運(yùn)營(yíng)模式、發(fā)展規(guī)律等理論研究不足，影響科學(xué)決策水平。

4、云南省高校定向運(yùn)動(dòng)品牌賽事的優(yōu)化舉措

針對(duì)云南省高校定向運(yùn)動(dòng)品牌賽事發(fā)展中存在的問題，需要從賽事體系構(gòu)建、文化價(jià)值傳播、參與面向拓展和保障機(jī)制完善等方面采取系統(tǒng)優(yōu)化措施（見圖1），推動(dòng)品牌賽事高質(zhì)量發(fā)展。

4.1、構(gòu)建多元賽事體系

通過完善賽事層級(jí)、創(chuàng)新競(jìng)賽形式、優(yōu)化項(xiàng)目設(shè)置構(gòu)建多元化的賽事體系。在省級(jí)賽事基礎(chǔ)上，建立覆蓋市州、學(xué)校的分級(jí)賽事制度，形成校級(jí)選拔賽、市州預(yù)選賽、省級(jí)總決賽的完整競(jìng)賽序列。創(chuàng)新競(jìng)賽形式，增設(shè)團(tuán)體接力、混合團(tuán)體等新型項(xiàng)目，增強(qiáng)比賽的觀賞性和參與性。細(xì)化競(jìng)賽組別，按照運(yùn)動(dòng)水平、年齡特點(diǎn)設(shè)置不同難度等級(jí)，滿足多層次參賽需求。強(qiáng)化賽事標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，制定統(tǒng)一的競(jìng)賽規(guī)程和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范賽事組織流程。加強(qiáng)專業(yè)裁判隊(duì)伍建設(shè)，定期組織培訓(xùn)認(rèn)證，提升執(zhí)裁水平。推進(jìn)賽事信息化管理，運(yùn)用智能計(jì)時(shí)、電子導(dǎo)航等技術(shù)手段，提高競(jìng)賽組織效率。建立賽事聯(lián)盟機(jī)制，加強(qiáng)省內(nèi)外定向運(yùn)動(dòng)品牌賽事交流合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。構(gòu)建賽事大數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)參賽信息、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、技術(shù)分析等數(shù)據(jù)的智能化管理，為賽事發(fā)展提供決策支持。

4.2、深化文化價(jià)值傳播

深入挖掘定向運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵，創(chuàng)新傳播方式，提升品牌賽事的文化影響力。將云南民族文化元素融入賽事設(shè)計(jì)，在場(chǎng)地布置、開幕儀式、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等環(huán)節(jié)體現(xiàn)地域特色。加強(qiáng)賽事宣傳方面的策劃創(chuàng)意表達(dá)，通過故事化敘事、情感化表達(dá)展現(xiàn)定向運(yùn)動(dòng)的魅力。拓展傳播渠道，構(gòu)建“傳統(tǒng)媒體+新媒體+自媒體”的全媒體矩陣，提高傳播效果。開發(fā)特色文創(chuàng)產(chǎn)品，設(shè)計(jì)具有云南文化符號(hào)的賽事紀(jì)念品、運(yùn)動(dòng)裝備等，延伸文化價(jià)值鏈。舉辦主題論壇、文化展覽等配套活動(dòng)，深化對(duì)定向運(yùn)動(dòng)精神內(nèi)涵的理解。建立賽事文化數(shù)據(jù)庫，收集整理歷屆賽事資料，形成系統(tǒng)的文化積累。推動(dòng)校園體育文化建設(shè)與賽事活動(dòng)深度融合，營(yíng)造濃厚的體育文化氛圍。打造“定向運(yùn)動(dòng)+”文化品牌，通過跨界合作、創(chuàng)意策劃，實(shí)現(xiàn)體育文化與旅游、教育等領(lǐng)域的深度融合。

4.3、擴(kuò)大師生參與面向

創(chuàng)新工作機(jī)制，多措并舉擴(kuò)大品牌賽事的參與群體。建立定向運(yùn)動(dòng)推廣體系，在高校開展普及性培訓(xùn)，提高師生參與積極性。完善賽事組織模式，增設(shè)體驗(yàn)性、趣味性項(xiàng)目，降低參與門檻。加強(qiáng)社會(huì)力量參與，吸引企業(yè)贊助、社會(huì)組織合作，形成多元主體共同參與的格局。建立賽事聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)校際交流，組織友誼賽、邀請(qǐng)賽等活動(dòng)。設(shè)立定向運(yùn)動(dòng)社團(tuán)，開展常態(tài)化訓(xùn)練和交流，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)愛好者。利用新媒體平臺(tái)，開展線上互動(dòng)、直播解說等活動(dòng)，擴(kuò)大賽事影響力。建立參與激勵(lì)機(jī)制，設(shè)置體育學(xué)分、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等政策，調(diào)動(dòng)師生參與熱情。推進(jìn)“賽訓(xùn)結(jié)合”，將定向運(yùn)動(dòng)納入體育課程體系，實(shí)現(xiàn)競(jìng)賽與教學(xué)互促共進(jìn)。設(shè)立“定向運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)周”，組織趣味性定向活動(dòng)，讓更多師生感受運(yùn)動(dòng)魅力。

4.4、完善保障支撐體系

健全制度機(jī)制，強(qiáng)化資源保障，為品牌賽事持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。創(chuàng)新賽事運(yùn)營(yíng)模式，引入市場(chǎng)化機(jī)制，拓展商業(yè)開發(fā)渠道。完善管理體制，建立賽事組委會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，提高組織效率。加強(qiáng)人才培養(yǎng)，建立教練員、裁判員培訓(xùn)體系，打造專業(yè)化團(tuán)隊(duì)。優(yōu)化場(chǎng)地設(shè)施，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練基地，提供良好的比賽環(huán)境。建立科學(xué)的評(píng)估體系，定期開展賽事評(píng)價(jià)，及時(shí)改進(jìn)提升。完善激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)等，提高參與積極性。加強(qiáng)安全保障，制定應(yīng)急預(yù)案，配備醫(yī)療救護(hù)，確保賽事安全有序。建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)，為賽事發(fā)展決策提供支持。制定賽事發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃，明確戰(zhàn)略目標(biāo)和實(shí)施路徑，推動(dòng)品牌賽事可持續(xù)發(fā)展。

5、結(jié)語

云南省高校定向運(yùn)動(dòng)品牌賽事在校園體育文化發(fā)展中發(fā)揮著重要的賦能作用。通過賽事實(shí)踐，培育了崇德尚智、健體立美的體育精神，提升了校園體育文化品位，豐富了體育文化內(nèi)涵，拓展了文化交流空間。未來，應(yīng)進(jìn)一步完善賽事體系，深化文化價(jià)值傳播，擴(kuò)大參與面向，健全保障機(jī)制，推動(dòng)品牌賽事與校園體育文化的深度融合。同時(shí)，充分發(fā)揮云南地域特色和文化優(yōu)勢(shì)，打造具有區(qū)域特色的高校體育文化品牌，為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

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作者簡(jiǎn)介：李鄭豪（2003-），男，漢族，云南保山人，本科在讀，研究方向：社會(huì)體育指導(dǎo)與管理；

伍月偉（1989-），男，漢族，廣東廉江人，碩士研究生，講師，研究方向：民族體育學(xué)；

楊帆（2003-），女，漢族，云南保山人，本科在讀，研究方向：體育教育。