冬去春來，時(shí)光荏苒；萬象更新，革故鼎新。隨著新年的鐘聲悠揚(yáng)響起，我們又迎來了一個(gè)激情豪邁、充滿希望、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的嶄新開端?！吨行W(xué)班主任》雜志在此與您一起，翻開新的時(shí)代頁面，展望教育領(lǐng)域的新篇章。中小學(xué)班主任時(shí)刻肩負(fù)著塑造學(xué)生美好心靈、引領(lǐng)學(xué)生健康成長的教育重任。在這辭舊迎新之際，回顧班級育人的難忘歷程，不只是收獲的喜悅，更是對未來的憧憬。每一個(gè)班級活動(dòng)管理的創(chuàng)新，每一次走進(jìn)學(xué)生心靈的對話，每一場家校共育聯(lián)動(dòng)的成功，都見證了班主任的辛勤付出與智慧創(chuàng)造。在這里，我們將探索教育家精神引領(lǐng)的班級育人，書寫屬于班主任和孩子們無限可能的精彩故事。

新的一年，充滿期待。伴隨著中國從教育大國邁向教育強(qiáng)國的時(shí)代步伐，班主任作為肩負(fù)立德樹人偉大使命、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重大責(zé)任、培養(yǎng)全面發(fā)展時(shí)代新人的核心力量，遵循與領(lǐng)悟習(xí)近平總書記系統(tǒng)凝練和大力弘揚(yáng)的中國特有的教育家精神，全面落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》要旨，高質(zhì)量建設(shè)教育強(qiáng)國、高品質(zhì)發(fā)展教育強(qiáng)師、高效率實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，可謂恰逢其時(shí)。新年度《中小學(xué)班主任》雜志的主題亦隨之誕生——弘揚(yáng)教育家精神：班主任砥礪強(qiáng)師的核心價(jià)值追求。

《中小學(xué)班主任》新年度主題的選擇，指向深度學(xué)習(xí)、理解、領(lǐng)悟習(xí)近平總書記就教育家精神作出的精準(zhǔn)凝練和全面深刻的闡釋：“他們具有心有大我、至誠報(bào)國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神?！边@是對新時(shí)代教育強(qiáng)師提出的更前瞻、更高位、更全面的要求。在此基礎(chǔ)上建構(gòu)弘揚(yáng)理想、敬業(yè)、大愛、守正、奉獻(xiàn)、弘道、專業(yè)、變革、精進(jìn)、創(chuàng)新、躬耕、師表精神系統(tǒng)，彰顯教育家型教師內(nèi)化于心、外化于行的集體人格、職業(yè)品質(zhì)和時(shí)代精神。

本期聚焦班主任“弘揚(yáng)理想精神強(qiáng)師”的主題，旨在凸顯教育家精神引領(lǐng)班級育人的強(qiáng)師靈魂。主要是指班主任踐行教育家理想精神強(qiáng)師育人，要突出“心有大我、至誠報(bào)國”的崇高教育理想信念，彰顯鮮明的班級育人政治靈魂。班主任不僅要擔(dān)當(dāng)班級管理者，還應(yīng)具備服務(wù)家國社會(huì)的情懷和價(jià)值觀；不僅要有教育情懷，還要有家國情懷、民族情

懷，不斷修煉成為一個(gè)具有大格局、大胸懷、大視野的“大我”理想之人。始終堅(jiān)守以虔誠、堅(jiān)定、執(zhí)著的信仰履行立德樹人職責(zé)，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國中國夢的理想精神價(jià)值。在實(shí)踐中，需強(qiáng)化以下三點(diǎn)：

1.崇尚教育家的理想精神。班主任弘揚(yáng)教育家理想精神強(qiáng)師，需崇尚教育家精神的核心內(nèi)涵之一“心有大我、至誠報(bào)國”的理想信念。這是一種對教育強(qiáng)國事業(yè)的高度熱愛和卓越追求的理想精神。這種精神強(qiáng)調(diào)班級育人不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生人生的塑造和幸福生活的引導(dǎo)，體現(xiàn)了班主任立志為黨育人、為國育才，將個(gè)人理想融入國家教育事業(yè)之中，以實(shí)際行動(dòng)踐行愛國情懷；展現(xiàn)了自覺擔(dān)當(dāng)、終生不懈、矢志不渝的精神風(fēng)貌。

2.致力用理想精神點(diǎn)燃理想。班主任弘揚(yáng)教育家理想精神強(qiáng)師，需大力培塑自身“大國良師”的師德形象和育人靈魂。通過不斷提升自己的道德素養(yǎng)和人格魅力，將愛國之情、報(bào)國之志融入日常班級育人之中，為學(xué)生樹立理想精神的榜樣，傳遞積極向上的理念，成為學(xué)生心目中的良師益友，引領(lǐng)學(xué)生成長，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。作為教育理想的傳播者和引路人，班主任只有自己有理想、有信仰，才能真正實(shí)現(xiàn)用理想精神點(diǎn)燃理想，用信仰理性引領(lǐng)

信仰。

3.執(zhí)著理想精神育人引航。班主任弘揚(yáng)教育家理想精神強(qiáng)師，需深刻領(lǐng)悟理想精神的本質(zhì)內(nèi)核，涵養(yǎng)“立德樹人、強(qiáng)教有我”的職業(yè)理想，自覺成為堅(jiān)持理想精神育人的指導(dǎo)者、引路者和示范者。通過教育引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和道德觀，激發(fā)學(xué)生尋找切合自身實(shí)際的理想，挖掘他們身上潛藏的動(dòng)力，引領(lǐng)他們追求未來的人生，促進(jìn)學(xué)生精神世界的成長，為其終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗，從而達(dá)成高質(zhì)量育人的目標(biāo)。