這個(gè)小區(qū)有名氣，是因?yàn)槔锩嬗幸蛔禊Z湖。一年四季，湖水猶如明鏡，映出天光云影，樓宇樹(shù)木。湖里放養(yǎng)的九只白天鵝在這“明鏡”里嬉戲，成為小區(qū)亮麗的風(fēng)景。小區(qū)物業(yè)還專(zhuān)門(mén)安排了一個(gè)飼養(yǎng)員照顧天鵝們。

可能是因?yàn)樯钐惨萘耍蛘呤且驗(yàn)槌岚虮患舳塘?，天鵝們似乎從未想過(guò)從這里飛走。最多是在發(fā)情的季節(jié)，雄天鵝為顯示自己的力量，會(huì)貼著水面，用力扇動(dòng)翅膀，從湖的這端連游帶飛到那端，在平靜的水面留下一串漣漪。

但是，有一只天鵝成功逃脫。

逃走的這只天鵝，從“丑小鴨”變成白天鵝才一年多時(shí)間。飼養(yǎng)員覺(jué)得它還小，就沒(méi)有及時(shí)給它剪短翅膀。沒(méi)想到，它在練習(xí)了幾次飛行之后，這天竟然直沖云霄，朝遠(yuǎn)處飛去。有人看見(jiàn)，它撞到了電線上，歪歪斜斜落到了江邊一帶。

飼養(yǎng)員和小區(qū)保安立即出動(dòng)，到處尋找。這只天鵝卻如人間蒸發(fā)一樣，不見(jiàn)蹤影。小區(qū)物業(yè)打印出“尋天鵝啟事”，到處張貼，希望有人能提供線索。但是，好幾天過(guò)去了，也沒(méi)收到反饋。

這天，一個(gè)少女坐著輪椅來(lái)到湖邊看天鵝。她不但看，還問(wèn)飼養(yǎng)員小區(qū)為什么要養(yǎng)天鵝，天鵝平日里都吃些什么。飼養(yǎng)員老楊一邊耐心回答，一邊打量這個(gè)少女，見(jiàn)她一襲白裙，眉清目秀，氣質(zhì)高雅，坐在輪椅上，就像是一只白天鵝。她打問(wèn)了一番之后，就搖著輪椅走了。老楊望著她的背影，心里一動(dòng)：莫非……

打這以后，少女隔三岔五地過(guò)來(lái)，向老楊請(qǐng)教一些問(wèn)題。熟悉之后，老楊知道她就住在江邊的別墅區(qū)里，她原是芭蕾舞團(tuán)的演員，因意外受傷，在家休養(yǎng)，還不知道此生能否再站起來(lái)。

少女來(lái)的次數(shù)越多，老楊對(duì)她的懷疑就越大，特別是那天他們發(fā)生爭(zhēng)吵后，老楊相信是她把那只天鵝藏起來(lái)了。

少女對(duì)老楊說(shuō)：“天鵝是屬于天空的，應(yīng)該讓它們自由飛翔。你卻把它們的翅膀剪短，放在這湖里供人欣賞，剝奪它們的自由，這是不是太殘忍了？！”

老楊一向熱愛(ài)自己的工作，聽(tīng)她這么一說(shuō)很不高興，立即反駁：“你真會(huì)說(shuō)笑！我一天到晚精心伺候它們，全心全意為它們服務(wù)，怎么還成殘忍了呢？！難道讓它們出去被打死、餓死？！”

少女卻說(shuō)：“現(xiàn)在全社會(huì)都在保護(hù)動(dòng)物，誰(shuí)還敢打天鵝？你伺候它們不假，但是前提是它們必須屈服于你……”

老楊文化水平不高，辯論不過(guò)少女，就走到一邊不再理她。后來(lái)，少女走了，老楊就在后邊偷偷跟著，一直看見(jiàn)她進(jìn)了江邊一家別墅的門(mén)。他想靠近查看，找到證據(jù)，無(wú)奈人家是高墻大院，他不敢上前敲門(mén)，只能無(wú)功而返。

一連幾日，少女沒(méi)有再到湖邊來(lái)?！鞍滋禊Z事件”也就漸漸降溫，眼看要不了了之了。忽然有一天，少女又來(lái)了。她先是找到物業(yè)負(fù)責(zé)人，又找到了老楊，從隨身帶的包里拿出一沓鈔票，說(shuō)：“對(duì)不起，小區(qū)丟失的天鵝，是我養(yǎng)起來(lái)了?，F(xiàn)在它的傷好了，我和家人已到郊外把它放飛了。這些錢(qián)，是我賠償小區(qū)的，就算是我買(mǎi)這只天鵝的錢(qián)吧?！?/p>

正說(shuō)著，忽聽(tīng)半空中呼啦啦一陣響，只見(jiàn)一只白天鵝從天而降，直落在少女身邊。它圍著少女撒歡兒，又展翅飛到那些天鵝中間，和它們親密嬉戲。

老楊見(jiàn)此情景，十分高興，說(shuō)：“好了，你不用賠錢(qián)了。我現(xiàn)在就去把它的翅膀剪短。”說(shuō)著就朝那只天鵝跑去。

少女立馬急了，大喊：“小白，小白，你回來(lái)干什么？！你快飛，快飛呀！”但是白天鵝只顧玩耍，并不理會(huì)少女。眼看老楊就要跑到跟前，少女更急了。她竟然一下從輪椅上站了起來(lái)，踉踉蹌蹌，嘴里卻在大喊：“小白呀，你飛呀，給你自由你為什么不要啊？！”

就在老楊下湖捉那只白天鵝的時(shí)候，卻見(jiàn)它突然展翅，騰空而起。它先是繞著天鵝湖飛了兩圈，又在少女的頭上飛了兩圈，然后越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，最后消失不見(jiàn)了。

少女拼命地鼓掌吶喊。忽然間，她停了下來(lái)，驚訝地看著自己的腿，淚水奔涌而出：“呀，我怎么站起來(lái)了？！太好了，我又可以跳《天鵝湖》啦！”

這時(shí)候，物業(yè)負(fù)責(zé)人和老楊，還有圍過(guò)來(lái)的居民，都為她鼓起掌來(lái)。

（選自《文藝報(bào)》2024年10月18日，有刪改）

賞析

天鵝是全文的線索。小小說(shuō)從天鵝安逸的生活寫(xiě)起，圍繞著一只天鵝逃脫、受傷、被放飛等情節(jié)展開(kāi)；文中坐輪椅的少女，也是一只受傷的“天鵝”，與湖中被剪短翅膀的天鵝相呼應(yīng)。文中巧妙地運(yùn)用了對(duì)比的手法：一方面，表現(xiàn)了天鵝的優(yōu)雅與美麗，以及它們與人類(lèi)之間的深厚情感；另一方面，表現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)天鵝的傷害。天鵝不僅代表了自然界的美麗生命，還象征著美好、高貴與自由。最后，少女突然從輪椅上站起來(lái)的情節(jié)，出人意料，突出了人物形象，豐富和深化了文意。（芙蓉）