[摘要]隨著經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為思想政治教育的主陣地，如何科學(xué)運(yùn)用新媒體、新技術(shù)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)成為高校共青團(tuán)的“必修課”。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政背景與新媒體特點(diǎn)及優(yōu)勢的分析，筆者認(rèn)為以新媒體引領(lǐng)共青團(tuán)開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有可行性與有效性。故而，本文圍繞以團(tuán)的建設(shè)為網(wǎng)絡(luò)新媒體主陣地，以文化建設(shè)為網(wǎng)絡(luò)新媒體培養(yǎng)皿，以志愿服務(wù)為網(wǎng)絡(luò)新媒體示范田等角度，論述網(wǎng)絡(luò)思政背景下高校共青團(tuán)新媒體引領(lǐng)力提升的實(shí)踐策略，為新時(shí)代共青團(tuán)工作守正創(chuàng)新提供借鑒與參考。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)教育；思想政治；高校共青團(tuán)；引領(lǐng)力

[中圖分類號(hào)]G206；G641" " " [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2024.09.014

引言

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)，共青團(tuán)要增強(qiáng)引領(lǐng)力、組織力、服務(wù)力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年成長為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，用青春的能動(dòng)力和創(chuàng)造力激蕩起民族復(fù)興的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一個(gè)更加美好的中國！[1]高校共青團(tuán)一直在探索如何對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)，如何增強(qiáng)思想政治教育的親和力和影響力。網(wǎng)絡(luò)思政為高校共青團(tuán)提供了實(shí)踐平臺(tái)，為思想政治教育工作探索出新路徑。接下來，本文將圍繞網(wǎng)絡(luò)思政背景展開分析，為探究可行性策略提供導(dǎo)向。

一、網(wǎng)絡(luò)思政背景

2016年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》明確提出，要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)社區(qū)、主題教育網(wǎng)站、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和“兩微一端”建設(shè)，運(yùn)用大學(xué)生喜歡的表達(dá)方式開展思想政治教育。網(wǎng)絡(luò)思政是思想政治教育在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新發(fā)展，與傳統(tǒng)教育呈現(xiàn)相互彌補(bǔ)、相互作用的特點(diǎn)。人工智能（AI）、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)新技術(shù)和微博、微信、抖音等新媒體的運(yùn)用，為網(wǎng)絡(luò)思政的優(yōu)化提升提供了全新的視野選擇和實(shí)踐路徑，給網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來變革性的影響[2]?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為高校思想政治教育帶來了前所未有的機(jī)遇，成為高校育人的主要平臺(tái)。充分利用團(tuán)屬新媒體平臺(tái)，構(gòu)建全方位、立體化育人體系，建立完備的高校思想政治教育鏈，推動(dòng)線上線下育人雙向結(jié)合，是高校共青團(tuán)亟需研究的課題，亦是培養(yǎng)時(shí)代新人的重要舉措。

二、新媒體的特點(diǎn)及優(yōu)勢

（一）交互性——打通消息傳播渠道

新媒體以數(shù)字技術(shù)為主，與傳統(tǒng)媒體相比，其最大特點(diǎn)就是打破了媒介之間、地域與行政之間，甚至傳播者與接受者之間的邊界，使信息傳播更加自由靈活。新媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)了跨平臺(tái)、跨地域、跨人際關(guān)系等方面的互動(dòng)，為消息的傳播提供了無限可能。新媒體的引領(lǐng)力重點(diǎn)體現(xiàn)在消息的新、快、短，以不同媒介為載體，可實(shí)現(xiàn)消息的傳播與下載，互動(dòng)與評(píng)論。將媒體技術(shù)應(yīng)用于高校共青團(tuán)工作中，可短期內(nèi)引起轟動(dòng)，實(shí)現(xiàn)消息的快速傳遞，增強(qiáng)工作引領(lǐng)力，使學(xué)生群體積極參與到線上活動(dòng)中來，進(jìn)而構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，為思想政治教育提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。

（二）個(gè)性化——實(shí)現(xiàn)育人為本目標(biāo)

傳統(tǒng)媒體呈現(xiàn)大眾化的特點(diǎn)，如電視、報(bào)紙等媒介傳遞信息沒有針對(duì)性，任何群體可以是同一消息的受眾者[3]。但新媒體改變了傳統(tǒng)媒體的傳播形式，更加細(xì)節(jié)、具體地劃分受眾群體，體現(xiàn)了消息傳播的個(gè)性化。新媒體技術(shù)對(duì)客戶群體準(zhǔn)確劃分，使受眾群體接觸到的消息既可以是相同的內(nèi)容組合，也可以是經(jīng)過技術(shù)過濾的新聞消息。其個(gè)性化特點(diǎn)可引起受眾群體對(duì)消息的關(guān)注，將這一特點(diǎn)應(yīng)用于共青團(tuán)工作中，可為不同學(xué)生“量體裁衣”，實(shí)現(xiàn)因人制宜、因材施教。從而發(fā)揮思想政治教育的個(gè)性化優(yōu)勢，構(gòu)建人人參與的思政育人新格局。

（三）受眾選擇性——提供自我展示平臺(tái)

新媒體背景下，個(gè)體不單單是消息的接受者與獲取者，亦可成為消息的傳播者與制造者。因此，新媒體將千千萬萬的個(gè)體推向了消息傳播者與主導(dǎo)者的地位，讓受眾成為主導(dǎo)者[4]。將新媒體作為高校共青團(tuán)工作開展的重要陣地，讓學(xué)生從原本接受教育的角色轉(zhuǎn)向自我教育、教育他人的角色，突出學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)了教育的人文性特點(diǎn)。故而，大學(xué)生群體可以廣泛參與到網(wǎng)絡(luò)思政產(chǎn)品創(chuàng)作中。如拍攝關(guān)于思想政治教育的短視頻，將其上傳至微信公眾號(hào)、抖音等平臺(tái)，鼓勵(lì)校內(nèi)外群體互動(dòng)評(píng)論，建立網(wǎng)絡(luò)思政育人空間。

三、研究方法與調(diào)查結(jié)果分析

（一）調(diào)查方法

本文主要采用抽樣調(diào)查法進(jìn)行，共發(fā)放調(diào)查問卷131份，回收有效問卷131份。調(diào)研對(duì)象為我校團(tuán)委學(xué)生干部，以共青團(tuán)員為主，部分為學(xué)生黨員。調(diào)研內(nèi)容主要聚焦團(tuán)委新媒體平臺(tái)的滿意度、引領(lǐng)作用發(fā)揮情況以及改進(jìn)方向等方面，為進(jìn)一步優(yōu)化思政教育和團(tuán)委工作提供參考。

（二）調(diào)查結(jié)果

在思政類網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品對(duì)思想政治學(xué)習(xí)的幫助方面，大部分受訪者認(rèn)為思政類網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品增加了他們對(duì)思政知識(shí)的了解（93.13%），提高了思想政治素養(yǎng)（92.37%），增強(qiáng)了愛國主義情感（87.02%）和社會(huì)責(zé)任感（80.15%）。這些數(shù)據(jù)充分說明思政類網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品在促進(jìn)青年思想政治學(xué)習(xí)和提升思想政治素質(zhì)方面具有顯著效果。

在團(tuán)委新媒體平臺(tái)滿意度方面，大部分受訪者表示非常滿意（64.12%）或比較滿意（32.06%），只有極少數(shù)受訪者表示一般（3.05%）或不滿意（0.76%）。這說明團(tuán)委新媒體平臺(tái)在內(nèi)容質(zhì)量、互動(dòng)體驗(yàn)等方面得到了青年群體的認(rèn)可，但仍需繼續(xù)努力提升滿意度。

針對(duì)團(tuán)委新媒體平臺(tái)改進(jìn)方向，受訪者普遍認(rèn)為需要在內(nèi)容新穎度（78.63%）、宣傳覆蓋面（70.99%）和形式多樣化（74.05%）等方面進(jìn)行提升。同時(shí)，也有受訪者提到了教育針對(duì)性和實(shí)效性（44.27%）的重要性。這表明團(tuán)委新媒體平臺(tái)在內(nèi)容創(chuàng)新、傳播范圍和形式創(chuàng)新等方面還有較大的提升空間，同時(shí)也需要關(guān)注教育的針對(duì)性和實(shí)效性，確保信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性和有效性。

本次調(diào)查結(jié)果表明，思政類網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品及團(tuán)屬新媒體平臺(tái)在青年思想政治教育中發(fā)揮了重要作用，得到了廣大青年群體的認(rèn)可和支持。然而，也存在如部分產(chǎn)品設(shè)計(jì)不完全符合青年需求、平臺(tái)功能有待完善等不足之處。因此，高校團(tuán)委應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化思政類網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和功能，設(shè)計(jì)豐富多樣的作品與喜聞樂見的欄目，打造有方向、有質(zhì)量、有溫度的網(wǎng)絡(luò)思政作品，提升其在青年群體中的影響力和認(rèn)可度，不斷優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)內(nèi)容創(chuàng)新，聚焦核心領(lǐng)域和熱點(diǎn)話題，提高產(chǎn)品的新穎度和覆蓋面，加強(qiáng)與青年群體的互動(dòng)和交流，持續(xù)發(fā)揮其在青年思想政治教育中的引領(lǐng)作用。

四、網(wǎng)絡(luò)思政背景下，發(fā)揮高校共青團(tuán)新媒體引領(lǐng)力的路徑

新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)工作的總體要求是：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為引導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，牢牢把握為黨和國家培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)[5]。高校共青團(tuán)應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，引導(dǎo)青年學(xué)生聽黨話、跟黨走，努力培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（一）以團(tuán)的建設(shè)為網(wǎng)絡(luò)新媒體主陣地，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)覆蓋面

高校網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)旨在堅(jiān)定學(xué)生理想信念，筑牢學(xué)生思想根基。理論武裝是網(wǎng)絡(luò)思政教育的主要構(gòu)成，也是提升共青團(tuán)引領(lǐng)力量的關(guān)鍵所在。高校共青團(tuán)應(yīng)在新媒體平臺(tái)打造“青言青語”系列思政類網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，鼓勵(lì)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過主題線上團(tuán)課、團(tuán)干部講團(tuán)史、發(fā)布宣傳闡釋馬克思主義理論、黨的二十大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等相關(guān)系列微課或慕課等內(nèi)容，深挖用好思政類網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品中的思政元素，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，進(jìn)一步掌握思想政治理論知識(shí)。結(jié)合共青團(tuán)鑄魂育人內(nèi)容，構(gòu)建特色思政類網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，建立健全網(wǎng)絡(luò)思政與新媒體平臺(tái)融合體系，加強(qiáng)新媒體陣地建設(shè)，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，不斷提升高校共青團(tuán)新媒體思想引領(lǐng)力。

（二）以文化建設(shè)為網(wǎng)絡(luò)新媒體培養(yǎng)皿，提升網(wǎng)絡(luò)文化育人涵養(yǎng)度

環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，構(gòu)建良好的環(huán)境是提升共青團(tuán)新媒體引領(lǐng)力的重要一環(huán)，是青年學(xué)生凝心鑄魂、固本培元的根本條件。共青團(tuán)新媒體引領(lǐng)應(yīng)從培養(yǎng)廣大青年弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、提高審美涵養(yǎng)這一層面出發(fā)，創(chuàng)設(shè)“青春活力”網(wǎng)絡(luò)作品板塊，將優(yōu)秀的文化資源轉(zhuǎn)換為思政育人的源泉，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化建設(shè)充分融合，以時(shí)間節(jié)點(diǎn)、文創(chuàng)設(shè)計(jì)、文化活動(dòng)等方面為主，將愛國、愛黨的理念滲透其中，以短視頻、圖文、情景劇等方式傳遞團(tuán)史、校史等相關(guān)內(nèi)容，將文化元素以豐富多樣的形式和載體展示出來，用中華民族精神滋養(yǎng)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的重視度，構(gòu)建良好校園風(fēng)氣，營造良好網(wǎng)絡(luò)輿論，在線上宣傳中提升共青團(tuán)在思想政治教育中的引領(lǐng)力。校園文化建設(shè)始終與思想政治教育有著緊密關(guān)聯(lián)，高校共青團(tuán)應(yīng)著力打造以傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根本，以培育時(shí)代新人為目的，以團(tuán)屬新媒體為抓手的思想政治工作體系，深入挖掘鮮明的紅色基因，在潛移默化中教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。

（三）以志愿服務(wù)為網(wǎng)絡(luò)新媒體示范田，強(qiáng)化典型選樹榜樣力量性

在社會(huì)實(shí)踐等志愿服務(wù)活動(dòng)中，高校共青團(tuán)應(yīng)借助“向上向善好青年”“中國青年好網(wǎng)民”等青少年榜樣挖掘感人事跡、精神品格，推動(dòng)形成見賢思齊、一心向善的新格局。高校共青團(tuán)在網(wǎng)絡(luò)思政引領(lǐng)中，應(yīng)構(gòu)建專門的榜樣引領(lǐng)者評(píng)選機(jī)制，將校內(nèi)先進(jìn)人物事跡作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，制作“榜樣之路”“青年榮光”“青春榜樣”等相關(guān)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品公布于微信公眾號(hào)、校內(nèi)網(wǎng)站等平臺(tái)，以更加直觀的方式鼓勵(lì)學(xué)生群體向優(yōu)秀青年看齊，踐行“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的思想。通過新媒體網(wǎng)絡(luò)廣泛發(fā)揮樹立榜樣示范作用，將榜樣力量時(shí)刻貫穿于教育全過程，最大化發(fā)揮榜樣引領(lǐng)的作用，充分體現(xiàn)榜樣在思政育人中的指示作用與價(jià)值，使更多學(xué)生明確自身職責(zé)，肩負(fù)起時(shí)代發(fā)展與祖國進(jìn)步的重任，為早日實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的青春力量。

五、結(jié)語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)思政為高校思想政治教育工作的開展與實(shí)施提供了優(yōu)勢與經(jīng)驗(yàn)。共青團(tuán)始終在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養(yǎng)青年建設(shè)人才作為基本任務(wù)。因此，高校共青團(tuán)應(yīng)借助新媒體的引領(lǐng)力強(qiáng)化育人效果，努力培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。雖然當(dāng)前高校思想政治教育取得了一定進(jìn)展和成效，但在網(wǎng)絡(luò)思政背景下，高校共青團(tuán)還應(yīng)持續(xù)研究，將網(wǎng)絡(luò)資源充分滲透思想政治教育之中，將內(nèi)容、理念、模式、機(jī)制等方面充分結(jié)合，為健全完善網(wǎng)絡(luò)思政育人體系積累經(jīng)驗(yàn)，為提升共青團(tuán)新媒體引領(lǐng)力夯實(shí)基礎(chǔ)，為培養(yǎng)可堪大用、能擔(dān)重任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)智慧和力量。

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基金項(xiàng)目：2024年度吉林省青少年發(fā)展研究計(jì)劃課題，項(xiàng)目名稱：網(wǎng)絡(luò)思政背景下高校共青團(tuán)新媒體引領(lǐng)力路徑探析（項(xiàng)目編號(hào)：2024jqy-087）

作者簡介：崔夢(mèng)殊（1996.6-），女，漢族，吉林長春人，碩士，助教，研究方向：思想政治教育。