摘 要：以習近平文化思想引領(lǐng)青年意識形態(tài)教育，是高校落實立德樹人根本任務(wù)和開展習近平文化思想宣傳教育的核心要求。新時代，高校必須牢牢把握習近平文化思想價值意蘊、青年意識形態(tài)重要性以及習近平文化思想引領(lǐng)高校青年學(xué)生意識形態(tài)的重要性。

關(guān)鍵詞：習近平文化思想；意識形態(tài)教育；價值意蘊；青年

習近平文化思想是在世界百年未有之大變局、“兩個一百年”歷史交匯期、黨面臨新的文化使命的背景下提出的，是具有重要歷史意義和教育意義的理論成果。在當今時代背景下，各種思想文化相互激蕩碰撞，青年意識形態(tài)教育面臨新的挑戰(zhàn)。因此，在習近平文化思想的引領(lǐng)下加強和鞏固青年意識形態(tài)教育，是當今社會和高校的責任，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。

一、習近平文化思想引領(lǐng)青年意識形態(tài)教育的價值意蘊

（一）習近平文化思想的科學(xué)內(nèi)涵

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。”^［1］一個國家的地理位置、歷史底蘊等因素決定了每個國家不同的文化和意識形態(tài)。而文化則是區(qū)分不同民族的重要標志。中華民族擁有深厚的歷史文化底蘊，幾千年的沉淀造就了中國人民和中華民族勤勞、智慧、堅韌、善良的優(yōu)秀精神品質(zhì)。文化是一個國家與民族進步和發(fā)展的重要基石，自黨的十八大以來，習近平總書記就提出了一系列關(guān)于文化繼承和創(chuàng)新等重要論述。習近平文化思想是新時代黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)實踐經(jīng)驗的理論總結(jié)。

習近平文化思想是中國共產(chǎn)黨在文化方面的重大理論成果，這一思想建立在大量實踐基礎(chǔ)上，深刻洞察和剖析了時代本質(zhì)。以習近平同志為核心的黨中央提出了很多關(guān)于文化思想的新論斷，習近平文化思想總結(jié)起來可以概括為“三個堅持”和“七個著力”。這些思想極大地豐富和發(fā)展了馬克思主義文化思想，推動了馬克思主義中國化的進一步發(fā)展。習近平文化思想立足中國實際，賦予了文化自信更深的時代意義。

（二）青年意識形態(tài)教育的重要性

意識形態(tài)作為上層建筑，對一個國家維護社會穩(wěn)定、促進經(jīng)濟發(fā)展具有關(guān)鍵作用。國家的發(fā)展只依靠物質(zhì)力量是遠遠不夠的，一個現(xiàn)代化國家的精神力量在社會發(fā)展的過程中是必不可少的。中國特色社會主義事業(yè)之所以能夠順利向前發(fā)展，是因為其中對青年意識形態(tài)的教育是關(guān)鍵一環(huán)。高校作為孕育新時代高素質(zhì)人才的搖籃，是培育優(yōu)秀社會主義接班人和建設(shè)者的主要陣地。

回顧中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，黨在不同歷史時期都對青年意識形態(tài)教育作出安排和部署。中國共產(chǎn)黨在成立的第一天就高舉馬克思主義偉大旗幟，堅決將馬克思主義作為黨的指導(dǎo)思想，借鑒吸收了馬克思主義關(guān)于青年意識形態(tài)教育的理論，并與中國實際相結(jié)合，逐漸形成了具有中國特色的青年意識形態(tài)教育體系。無論時代和局勢如何變化，青年意識形態(tài)教育在黨的奮斗歷程中始終占據(jù)重要位置。中國共產(chǎn)黨的歷史不僅是一部探索史，更是一部建設(shè)史。中國共產(chǎn)黨在一百多年的發(fā)展歷程中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷加深對“意識反作用于實踐”這一原理的認識，不斷加強對青年的意識形態(tài)教育這一重要工作，把對于青年的意識形態(tài)教育放在重中之重的位置上。

（三）用習近平文化思想引領(lǐng)青年意識形態(tài)教育的時代價值

2023年10月7日至8日，全國宣傳思想文化工作會議在北京召開，會議最重要的成果就是首次提出了習近平文化思想。^［2］習近平文化思想的提出極大地豐富了馬克思主義文化理論，在習近平總書記提出的“第二個結(jié)合”的基礎(chǔ)上進一步深化了馬克思主義中國化理論，在中國文化建設(shè)的道路上具有里程碑式的作用，標志著我們黨對馬克思主義文化理論的認知和運用達到了新的高度。習近平文化思想的提出對高校的青年意識形態(tài)的教育提供了堅實的理論基礎(chǔ)和強大的思想武器，推動習近平文化思想在高校落地生根是當前高校對青年意識形態(tài)教育的一項重要任務(wù)。挖掘習近平文化思想的深刻內(nèi)涵，是將這一思想嵌入青年意識形態(tài)教育中的必要前提。

教育是文化傳播的一種重要手段，習近平文化思想將教育作為文化傳播的一種重要形式，發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性作用，堅持用教育完成文化傳承、以德育人的目標。高校是文化傳播和青年意識形態(tài)教育的主要陣地，各高校要在習近平文化思想的引領(lǐng)下將自身建設(shè)為文化底蘊豐厚、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的搖籃，充分利用課堂和各種校園活動，深入貫徹落實習近平文化思想，并與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，引導(dǎo)高校學(xué)生樹立正確的、符合主流的意識形態(tài)。

黨的十八大以來，在全國人民的共同努力下，我國文化軟實力得到了顯著增強。新時代新征程，文化宣傳工作欣欣向榮，各種文化思想百花齊放。如今，世界格局正在經(jīng)歷百年未有之大變局，在這一關(guān)鍵時期，意識形態(tài)教育的重要性尤為突出，高校作為掌舵人更需要加強引領(lǐng)青年的意識形態(tài)教育。

二、習近平文化思想引領(lǐng)青年意識形態(tài)教育的內(nèi)在邏輯

（一）習近平文化思想豐富青年意識形態(tài)教育內(nèi)容

黨的十八大以來，黨和國家從戰(zhàn)略高度對宣傳思想文化工作進行系統(tǒng)謀劃和戰(zhàn)略部署，促使“意識形態(tài)領(lǐng)域形勢發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變，全黨全國各族人民文化自信明顯增強、精神面貌更加奮發(fā)昂揚”^［3］，當代青年學(xué)生的文化素養(yǎng)和整體素質(zhì)都得到了大幅提升。青年意識形態(tài)是整個社會意識形態(tài)的“晴雨表”，影響著整個社會意識形態(tài)的走向。習近平文化思想對于引領(lǐng)青年意識形態(tài)具有關(guān)鍵性作用，將習近平文化思想融入高校思政課教育是習近平文化思想引領(lǐng)青年意識形態(tài)的重要邏輯之一。高校通過開展思政課，通過教育教學(xué)的形式宣傳黨和國家的最新理論成果，提升學(xué)生的思辨能力，增強學(xué)生的社會責任感和民族自豪感。

中國共產(chǎn)黨史是一部百年奮斗史。習近平文化思想極大地豐富了青年學(xué)生的意識形態(tài)教育，提升了青年學(xué)生的文化認同感和民族自豪感，對培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信具有重要的作用。

（二）習近平文化思想引領(lǐng)青年意識形態(tài)教育方式創(chuàng)新

習近平總書記強調(diào)：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程?！?sup>［4^］這一思想強調(diào)對文化自信和社會主義核心價值觀的培育，倡導(dǎo)教育內(nèi)容與形式的創(chuàng)新融合。因此，高校應(yīng)積極響應(yīng)習近平文化思想，推動思想政治教育的現(xiàn)代化進程。在新時代背景下，習近平文化思想推動高校利用信息技術(shù)的飛速發(fā)展，探索并實踐“網(wǎng)絡(luò)思政”模式，將意識形態(tài)教育的內(nèi)容以生動、直觀的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。同時，“智慧思政”和“5G思政”概念也應(yīng)運而生，它們代表著智能化和高速網(wǎng)絡(luò)對思政教育的賦能作用。通過構(gòu)建智慧化的網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺，高校能夠?qū)崿F(xiàn)意識形態(tài)教育的多樣化，滿足不同青年學(xué)生的學(xué)習需求，使之在多元文化環(huán)境中成長。此外，高校為全面覆蓋當代大學(xué)生的學(xué)習生活，還采取了更為全面的措施，包括開設(shè)各類特色課程、舉辦社會實踐活動以及開發(fā)具有針對性的在線學(xué)習資源。這些舉措都是為了確保青年意識形態(tài)教育不留死角，全方位地觸及學(xué)生的思想動態(tài)和行為傾向，從而形成一個全覆蓋、多維度的教育體系。

習近平文化思想作為時代精神的精華，不僅是理論指引，更是實踐指南。于教育實踐而言，該思想為推動學(xué)科融合、助力學(xué)術(shù)交流注入磅礴動力。它鼓勵教育工作者突破傳統(tǒng)教學(xué)框架與知識體系局限，于各學(xué)科教學(xué)中深度融入習近平文化思想，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。這一創(chuàng)新教學(xué)范式不僅能夠成功打破學(xué)科知識孤立與實踐應(yīng)用脫節(jié)之間的壁壘，助力學(xué)生從多元視角剖析與理解問題，還能引領(lǐng)師生共同探索理論知識向現(xiàn)實行動策略的轉(zhuǎn)化路徑，進而培育出兼具創(chuàng)新思維、批判精神與實操能力的高素質(zhì)高校青年群體，為時代發(fā)展持續(xù)輸送優(yōu)質(zhì)人才，有力推動教育與社會協(xié)同共進、蓬勃發(fā)展。

隨著習近平文化思想的深入傳播，高校只有不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法，才能使青年大學(xué)生成為國家的棟梁之材，成為推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。

三、習近平文化思想引領(lǐng)青年意識形態(tài)教育的實踐策略

（一）鞏固主流意識形態(tài)，充分發(fā)揮社會合力

青年是民族振興的希望。對青年意識形態(tài)的教育和引導(dǎo)要引起整個社會的重視。當代青年在繁雜的文化世界中容易迷失方向，高校要正確應(yīng)對青年意識形態(tài)教育中的問題和挑戰(zhàn)，推進主流意識形態(tài)教育的優(yōu)化，為培養(yǎng)新時代中國青年作出應(yīng)有貢獻。

堅持黨性原則是意識形態(tài)教育最基本的要求。高校要始終堅持馬克思主義，將馬克思主義理論教育放在首位，明確黨要牢牢把握意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán)這一重點，不斷鞏固主流意識形態(tài)。同時高校要深入學(xué)習馬克思主義中國化的最新理論成果，這也是黨永葆青春活力、跳出治亂興衰的歷史周期率的重要秘訣。中國共產(chǎn)黨自成立以來，堅持實事求是的原則，在充分結(jié)合中國具體國情的基礎(chǔ)上守正創(chuàng)新，始終走在時代發(fā)展的前沿，從而形成了一系列馬克思主義中國化的理論成果。完善青年學(xué)生的意識形態(tài)教育要始終堅持馬克思主義理論指導(dǎo)，將馬克思主義融入青年學(xué)習生活的各個方面，將意識形態(tài)教育與馬克思主義緊密結(jié)合，在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的過程中，不斷深化社會主義核心價值觀，弘揚社會主旋律，鼓勵青年堅定理想信念，樹立共產(chǎn)主義遠大理想，將個人理想與社會理想相統(tǒng)一，積極投身實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)，提升青年的民族自豪感和社會認同感。

（二）優(yōu)化意識形態(tài)教育，落實高校責任意識

青年意識形態(tài)的教育是一個漫長而艱辛的過程。

習近平總書記指出：“祖國的未來屬于青年，重視青年就是重視未來。各級黨委和政府要加強對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，認真研究新形勢下青年運動的特點和規(guī)律，為廣大青年成長成才、建功立業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境和條件。”

^［5］高校要認真研究習近平文化思想中關(guān)于青年意識形態(tài)教育的相關(guān)論述，結(jié)合新形勢下青年學(xué)生的特點，根據(jù)實際情況開展適合青年的教學(xué)活動。

學(xué)校要堅持將意識形態(tài)教育放在教學(xué)的首要位置，自覺承擔起教育引導(dǎo)全體師生深刻學(xué)習領(lǐng)悟習近平文化思想，增強“四個意識”、堅定“四個自信”。要堅持青年學(xué)生優(yōu)先的原則，把青年學(xué)生放在立德樹人的中心位置，加強對學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)的培養(yǎng)，要把青年學(xué)子培養(yǎng)成為國家建設(shè)做貢獻的、有才干的、有能力的人才。

中國自古以來就十分重視教育。高校應(yīng)當關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中諸多關(guān)于教育的思想和理論，吸收其內(nèi)核，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育靈活結(jié)合，在教育環(huán)節(jié)中深入貫徹“兩個結(jié)合”，堅持守正創(chuàng)新。教師是人類靈魂的工程師，高校在注重青年學(xué)生意識形態(tài)教育的同時，也要積極開展對教師隊伍的建設(shè)。在這一過程中，教育者要適應(yīng)新階段和新形勢，堅持馬克思主義不動搖，根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，將習近平文化思想深入貫徹學(xué)生的意識形態(tài)教育中。

高校要將習近平文化思想融入高校思政課的內(nèi)容體系中。高校學(xué)生要將習近平文化思想內(nèi)化于心、外化于行，對其充分理解和感悟，并運用到實際生活和學(xué)習中。在思想文化引領(lǐng)文化強國發(fā)展的新時代，高校承擔著中國新時代青年意識形態(tài)教育的重大責任。各大高校要將習近平文化思想充分融入青年意識形態(tài)教育，為國家培養(yǎng)有理想、有擔當?shù)男聲r代青年。

（三）加強意識形態(tài)學(xué)習，推動凝聚青春力量

習近平總書記的殷切希望，是鞭策青年學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的強大動力。

首先，青年學(xué)生要將習近平文化思想落到實處。中華民族幾千年的文化血脈和精神根基需要新時代的中國青年繼續(xù)傳承下去。習近平文化思想在“兩個結(jié)合”的基礎(chǔ)上，著重強調(diào)要守好馬克思主義的核心要義和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核，堅定文化自信和對歷史的認同感和歸屬感，做有底氣、有骨氣、有志氣的中國青年。同時，積極配合學(xué)?！按笏颊n”的開展，做到理論與實際結(jié)合，將“大思政課”強調(diào)的重要理論在實踐中體現(xiàn)出來。

其次，青年學(xué)生要站在自身角度學(xué)習貫徹“七個著力”，在意識形態(tài)方面始終朝著正確方向前進。社會的主流意識形態(tài)是一個國家和政黨帶領(lǐng)全國人民實現(xiàn)民族復(fù)興的強大思想武器，也是維護當前社會制度的精神支撐和價值向?qū)?。世界格局風云變幻，中國共產(chǎn)黨之所以能夠站穩(wěn)腳跟，正是因為牢牢掌握了意識形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。在各國文化激蕩交融的今天，青年更需要把握習近平文化思想的核心理念，充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮個體優(yōu)勢，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極踐行社會主義核心價值觀，始終堅持初心，吸收世界各國優(yōu)秀文化，海納百川，做有獨立思考能力、奮進在時代潮流前沿的中國青年。

再次，將小我的人生理想同整個國家的發(fā)展建設(shè)有機統(tǒng)一起來。青年大學(xué)生要將自己的理想與中華民族偉大復(fù)興相結(jié)合，站在歷史的新的發(fā)展階段，不辜負黨和人民的殷切希望，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奉獻青春力量，讓青春在奮斗中綻放絢麗之花。

四、結(jié)語

習近平文化思想為青年意識形態(tài)教育提供了根本遵循和行動指南，在價值維度上彰顯了深遠意義，于邏輯層面呈現(xiàn)嚴密關(guān)聯(lián)，在策略方面指明實踐路徑。面對復(fù)雜環(huán)境，我們應(yīng)深入貫徹這一偉大思想，引導(dǎo)青年樹立正確的價值觀，讓青年成為傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀文化的堅實力量，確保黨和國家事業(yè)后繼有人、薪火相傳。

參考文獻

［1］習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告（2017年10月18日）［M］.北京：人民出版社，2017：40-41．

［2］［3］習近平對宣傳思想文化工作作出重要指示強調(diào) 堅定文化自信秉持開放包容堅持守正創(chuàng)新 為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家全面推進中華民族偉大復(fù)興提供堅強思想保證強大精神力量有利文化條件［N］.人民日報，2023-10-09．

［4］習近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào) 把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面［Ｎ］.人民日報，2016-12-09．

［5］習近平致全國青聯(lián)十二屆全委會和全國學(xué)聯(lián)二十六大的賀信［N］.人民日報，2015-07-25．