十四年抗戰(zhàn)，民眾過著顛沛流離的艱苦歲月。人們需要思想的復(fù)興，需要抗戰(zhàn)的信念，在這期間音樂家們?cè)噲D以音樂為武器，盡自己的一份力量，黃友棣便是其中一位。在歷史長(zhǎng)河中，黃友棣為我國音樂教育、音樂創(chuàng)作作出了重大貢獻(xiàn)。他的創(chuàng)作情系著祖國與人民，那些來自他生命點(diǎn)滴的樂章，每一章都是描繪他音樂人生的時(shí)代燦爛光影。他不停創(chuàng)作，讓包含他生命內(nèi)容的音樂得以留存、延展，在世人傳唱中煥發(fā)生命之花。

音樂人生之歌

黃友棣先生的一生似乎從出生開始便與時(shí)代緊系，命運(yùn)或許注定、或許無法掌控，他依然向著心中的陽光前進(jìn)，即使是童年顛沛流離的生活；即使是午夜苦讀時(shí)的激烈槍聲；即使是抗戰(zhàn)時(shí)期的流離失所，都不畏困境，向未知的命運(yùn)燃燒音樂熱情，堅(jiān)毅、沉著、智慧前行。

1912年（民國元年），黃友棣出生于廣東省肇慶府高要縣。七歲就讀父親和鄉(xiāng)紳創(chuàng)設(shè)的“啟穎初級(jí)國民小學(xué)”。母親林浣薇女士，出身書香世家，母親有許多床頭書。她常為先生講述許多小故事，日后，都成了先生文學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活水源頭和生命故事的濫觴。十一歲時(shí)，粵桂軍閥爭(zhēng)戰(zhàn)，家中房屋被毀，不得已投靠親戚家中，而后留于廣州求學(xué)，插班就讀于廣東省立高等師范附屬小學(xué)，1925年考入附屬中學(xué)，然后直升大學(xué)教育系。1945年，抗戰(zhàn)結(jié)束，他重返廣州，依然執(zhí)教于中山大學(xué)師范學(xué)院。1949年遷居香港，先后于明德中學(xué)、大同中學(xué)與珠海書院任教。1955年獲得英國皇家音樂學(xué)院小提琴學(xué)位（L.R.S.M）。1957年，遠(yuǎn)赴意大利進(jìn)修學(xué)習(xí)音樂，于曼德藝術(shù)學(xué)院作曲系深造6年，獲得作曲文憑（M.C.M.A.R）。1963年回香港后，他致力于音樂教育、音樂創(chuàng)作。為推廣音樂普及運(yùn)動(dòng)，他不收取任何音樂版權(quán)費(fèi)用。1987年，從珠海書院退休后遷居于臺(tái)灣高雄。接受高雄市政府依托，訪問8個(gè)音樂團(tuán)體交流。1994年，獲“行政院”文建會(huì)頒贈(zèng)代表最高榮譽(yù)的文化獎(jiǎng)。2010年7月于高雄逝世。

從廣州到香港，從意大利到巴黎等地，從香港到高雄，他永遠(yuǎn)在音樂中前行。

音樂創(chuàng)作之旅

黃友棣一生創(chuàng)作樂曲超兩千多首。他一生奉行“大樂必易”的音樂哲學(xué)思想。他的音樂創(chuàng)作可分為四個(gè)階段分期歸整。

大學(xué)畢業(yè)至抗戰(zhàn)時(shí)期（1934年—1949年），這個(gè)時(shí)期的他投身于抗日救亡運(yùn)動(dòng)，從事抗日歌詠活動(dòng)及音樂教育教學(xué)工作。在基層參與音樂教育，接觸大眾，創(chuàng)作技巧從實(shí)踐中尋找方向。在此期間，常為各學(xué)校作校歌、生活歌，多選取唐詩宋詞來作獨(dú)唱歌曲，在詩詞文字律動(dòng)當(dāng)中尋找音樂靈感。因?yàn)槲镔|(zhì)條件缺乏，其間所作多數(shù)是無伴奏的合唱，用人聲代替鋼琴和弦，代表作有《歸不得故鄉(xiāng)》《杜鵑花》《木蘭辭》《我家在廣州》《石榴花頂上的石榴花》等。其中，由女學(xué)生方蕪軍作詞的混聲四部合唱《杜鵑花》最為經(jīng)典，是一首富有詩情畫意的抗戰(zhàn)浪漫曲。《歸不得故鄉(xiāng)》《問鶯燕》等描述流亡心聲，抗戰(zhàn)民族的意識(shí)，抒發(fā)流離失所思鄉(xiāng)情懷。

在香港的八年（1949年—1957年）。保持以往的創(chuàng)作方向，在香港任教的八年，他創(chuàng)作了《黑霧》《當(dāng)晚霞滿天》《秋夕》《寒夜》《我要?dú)w故鄉(xiāng)》《北風(fēng)》《紅燈》《祖國戀》等。在音樂教育方面，那時(shí)一心要為逃難到香港流離失所的年輕人突破音樂難關(guān)，老師們辦教育，關(guān)心中國文化與中國音樂的未來。在詩樂合一的目標(biāo)上，也希望培養(yǎng)人才，更希望從音樂理念和實(shí)踐上，為詩樂合一作努力。

旅歐修學(xué)的六年（1957年—1963年）。旅歐六年，著力為中國音樂謀以新風(fēng)貌。創(chuàng)作中西融匯，配合古典和聲與現(xiàn)代和聲，以建立中國和聲的方法。期間主要代表作：大合唱曲有《中華大合唱》《金門頌》《琵琶行》，藝術(shù)歌曲有《秋花秋蝶》《陌上花》《離恨》《燕詩》且都改編自唐詩宋詞，舞劇有《大禹治水》《黃帝戰(zhàn)蚩尤》《采蓮女》，另還有部分弦樂獨(dú)奏與合奏。

由歐返回香港（1964年—1987年）。返回香港后，他繼續(xù)執(zhí)教外致力作曲，逐步在藝術(shù)作品中將自己的構(gòu)思及創(chuàng)新形式表現(xiàn)出來，透過精密設(shè)計(jì)樂曲表現(xiàn)民族特色。和聲創(chuàng)作的匯融，服務(wù)于創(chuàng)作聯(lián)篇歌曲（超四十組）與合唱民族組曲。此時(shí)代表作有：合唱曲《遺忘》《偉大的中華》《迎春三部曲》《思親曲》《佳節(jié)頌》《歲寒三友》等；所編民歌組曲為數(shù)頗多，常被演唱的有：《鳳陽歌舞》《彌渡山歌》《蒙古牧歌》《錦城花絮》等。他將“寓詩于樂”的構(gòu)思，應(yīng)用于樂曲創(chuàng)作，如以鋼琴獨(dú)奏配以女高音朗誦與合唱的音詩《琵琶行》《聽董大彈胡笳弄》，和以韋瀚章的詩作及黃自的主題所作鋼琴與小提琴的演繹曲《四時(shí)漁家樂》。長(zhǎng)笛與朗誦，以鋼琴伴奏的《夜怨》；以及由四件樂器輔奏的獨(dú)唱組曲《愛物天心》等。

音樂作品之魂

黃友棣曾在所發(fā)表的文章中說“在這寂靜的黃昏，我獨(dú)自走出古鎮(zhèn)城外，沿著護(hù)城壕邊，漫步前行，盼能更冷靜地想出更有效的愛國宣傳辦法?！薄斑@條護(hù)城壕中，漲滿了黑色的流水，水面上浮滿了各種各樣的垃圾，空氣中彌漫著一股輕微的惡臭。乍看來，這似是一潭死水；然而潮退潮長(zhǎng)，浮在水面的青萍、水藻，以及許多破爛雜物，仍能慢慢移動(dòng)，顯示濠中的水，仍然蘊(yùn)藏著微弱的生命力。”那時(shí)的他，29歲，大學(xué)畢業(yè)后便致力于音樂教育，一首《杜鵑花》傳遍全國。他以音樂為武器，扛起抗戰(zhàn)宣傳的時(shí)代重任。他的抗戰(zhàn)歌曲創(chuàng)作，有極強(qiáng)的藝術(shù)性，音樂由內(nèi)而外的表達(dá)，深入人心。

《杜鵑花》于1941年創(chuàng)作，這首由當(dāng)時(shí)女大學(xué)生方蕪軍作詞的合唱曲，是一首富有詩情畫意的抗戰(zhàn)浪漫曲。歌曲描述了抗戰(zhàn)時(shí)期相戀的男女，姑娘盼望以杜鵑花迎接勝仗歸來的情郎，表達(dá)小人物的家國情懷。

全曲以活潑歡快的情緒表情呈現(xiàn)，簡(jiǎn)單且流暢的旋律給人以一股清流。F大調(diào)貫穿全曲，音樂材料簡(jiǎn)單，主題明確，讓人朗朗上口，以歌詞韻律為基礎(chǔ)，旋律整體走向以歌詞表達(dá)為主。雖是抗戰(zhàn)主題，但在演唱上更注重于輕快的音色技巧，小附點(diǎn)于四十六節(jié)奏型的句尾讓整體語氣更加俏皮點(diǎn)綴。全曲從歌詞上可分為四個(gè)變化重復(fù)樂段與一個(gè)主題再現(xiàn)樂段：

一段（譜例1）“淡淡的三月天，杜鵑花開在山坡上，杜鵑花開在小溪畔；多美麗?。∠翊寮业男」媚铩?。以三月杜鵑花開的景觀描寫為主題，表現(xiàn)花開時(shí)節(jié)，春天生機(jī)勃勃的美感。旋律走向多以大跳音程呈現(xiàn)輕巧歡樂的音樂表情，此時(shí)在演唱上需要注意音符休止的干凈整潔，大跳時(shí)聲音的統(tǒng)一，咬字的輕巧與準(zhǔn)確，能夠符合明亮的音色立體感。

二段與三段（譜例2）“去年，村家小姑娘……和情郎唱支山歌……”“今年，村家小姑娘，走向小溪畔……記起了戰(zhàn)場(chǎng)上的情郎”。姑娘回憶去年與情郎的點(diǎn)滴，思緒回到今年，情郎奔赴戰(zhàn)場(chǎng)未歸。這兩段旋律表達(dá)形式相同，但情緒與音色都需要做出對(duì)比，相比于去年與情郎在一起的快樂情緒，再想起情郎在戰(zhàn)場(chǎng)上的心情沉重，結(jié)束時(shí)尾音拉寬，情感沉思。

四段（譜例3）“摘下一枝鮮紅的杜鵑，遙向著烽火的天邊，哥哥！你打勝仗回來……”這段演唱是盼望的也是堅(jiān)定的。旋律依然保持主題輕快的旋律走向及情緒，利用簡(jiǎn)單的休止停頓使旋律有聲斷情堅(jiān)之感，旨在堅(jiān)定姑娘雖情深但相信期盼情郎保家衛(wèi)國定能打勝仗歸來。

譜例3：（上接譜例2最后一句）

五段（同譜例1）“淡淡的三月天……”最后一段，以變化重復(fù)再現(xiàn)主題旋律的形式以主音結(jié)束全曲。全曲的最高點(diǎn)結(jié)束全曲，更像是一種宣泄與期望，一種開放的，明亮的結(jié)束，以振奮人心。

黃友棣關(guān)于抗戰(zhàn)類型的歌曲創(chuàng)作，占其整個(gè)音樂生涯的啟示部分，我們無法一一贅述，只能以小見大從中汲取音樂養(yǎng)分?！稓w不得故鄉(xiāng)》《問鶯燕》，這兩首同樣是抗戰(zhàn)主題的優(yōu)秀作品，與《杜鵑花》不同的是，這兩首主要表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。利用青年男女的人物形象表達(dá)兒女私情與家國情懷的《杜鵑花》；利用黃鶯、燕子寄托思鄉(xiāng)之情的《問鶯燕》；《歸不得故鄉(xiāng)》中的渴望，渴望戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、渴望家人的團(tuán)聚等。這種從各種類型人物、事物身上所表達(dá)、隱喻的情感仿佛是一種力量，一種無形的力量，像細(xì)胞刻在人們身體里；像血液流在人們的身體里，形成意識(shí)動(dòng)力，鼓舞著人們。

黃友棣先生一生的音樂成就是輝煌的，在中國音樂史上不止有一席之地，更是中國音樂歷史上的一塊寶玉。一個(gè)時(shí)期的音樂，記錄著一個(gè)時(shí)期的時(shí)代旋律。對(duì)黃友棣先生抗戰(zhàn)歌曲的研究，像是一場(chǎng)時(shí)空對(duì)話，與這名時(shí)代偉大音樂家的對(duì)話；與那時(shí)群眾的對(duì)話?，F(xiàn)代的我們，生活在這個(gè)由先輩抗?fàn)巵淼暮推侥甏?，這樣的音樂同樣鼓舞著我們，不忘初心、牢記使命、奮勇向前、創(chuàng)造屬于我們每一個(gè)人的時(shí)代印記。

作者簡(jiǎn)介：

曹麗，1986年出生，女，碩士，助教，華南師范大學(xué)音樂學(xué)院教師。蔣快安，1979年出生，男，碩士，教授，本文通信作者，廣東石油化工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)。本文為廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃2020年度一般項(xiàng)目《黃友棣抗戰(zhàn)歌曲研究》（GD20CYS27）；2021年廣東省一流本科課程（聲樂）建設(shè)成果；2022年廣東省本科高校課程思政示范課程（聲樂）建設(shè)成果；2022年廣東省本科高校在線開放課程研究課題《基于OBE的在線開放課程建設(shè)研究——以《聲樂》在線開放課程為例》系列成果（2022ZXKC320）；2021年廣東石油化工學(xué)院橫向課題《紅色歌曲的傳承與研究》建設(shè)系列成果。2023年茂名市科技計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目《粵西地區(qū)中小學(xué)音樂美育教育核心素養(yǎng)提升策略研究》成果；廣東省一流本科課程、廣東省課程思政示范課程、廣東省首批本科學(xué)校美育名師工作室階段性成果之一。作者單位：華南師范大學(xué)音樂學(xué)院；廣東石油化工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院。