輔導(dǎo)，體驗(yàn)“十送情郎”的心理劇演出：一送情郎大門(mén)口，二送情郎二道橋，三送情郎山坡下，四送情郎四里半，五送情郎五岳過(guò)，六送情郎六城外，七送情郎鵲橋散，八送情郎漂過(guò)海，九送情郎逍遙游，十送情郎雙手合，祝你前路順心意，自此別離無(wú)牽絆，最后在內(nèi)心深處將他送別。把送別處理好，女主角便能夠從分離焦慮中順利走出來(lái)，繼續(xù)在家安心生活并等待愛(ài)人歸來(lái)。

如隔三秋。這天，情郎哥要來(lái)見(jiàn)妹兒，便唱了一首《燈草剝皮好見(jiàn)心》：“穿破草鞋探妹門(mén)，唱個(gè)情歌等回音，日曬芝麻口張開(kāi)，燈草剝皮見(jiàn)燈心。”在谷城，有一條發(fā)源于神農(nóng)架的南河，流徑其境七八十里，是谷城人民的母親河。就在南河兩岸，蘊(yùn)藏著許多情歌。比如《雙探妹》，就是流行在南河的一首情歌，聽(tīng)來(lái)既讓人噴飯，又感人肺腑?，F(xiàn)選幾段供欣賞：“正月里來(lái)鬧元宵，我看妹子長(zhǎng)得俏，我打你門(mén)上過(guò)，我的妹呀，你為什么不理我，你為什么不理我？妹子一聽(tīng)急忙道：不是不理我的哥，只因爹媽管的緊，我

酥油茶碗，糌粑盒情郎腰間的刀宰割著遺忘綠度母永遠(yuǎn)不會(huì)知道我還在此地等你桑批一把腰刀堅(jiān)韌無(wú)比穿透所有腰刀，是情郎的代名詞被草原上的狼毒染透阿吾桑批，噓噓愛(ài)又如何，不愛(ài)又如何斬?cái)嗟臏厝崧湓谏傅膽牙锏缎咝叽鸫鹦囊残咝叽鸫鹕秆虢鹞业母杪曃逡舨蝗蚁騿“推蚯髮W(xué)藝我驅(qū)逐百靈夜里，我繡金邊白天，我酣睡我相會(huì)情郎阿桑用鍋煙擦臉啞巴拒絕了我百靈離我遠(yuǎn)去金邊繡不出白天森木央金，擠牛奶三滴牦牛奶洗白了今天

蜜的歌聲:送我的情郎哥去當(dāng)紅軍吶我的那個(gè)情郎哥要出遠(yuǎn)門(mén)哎……我的那個(gè)情郎哥要出遠(yuǎn)門(mén)二送我的情郎哥去當(dāng)紅軍吶送他一雙新布鞋表表我的心哎……送他一雙新布鞋表表我的心三送我的情郎哥去當(dāng)紅軍吶記住那個(gè)仇恨英勇殺敵人……這歌聲,讓王直心潮澎湃、熱血沸騰,他駐足一堵平整的土墻前,跑步借來(lái)一張凳子站上去,一口氣畫(huà)了一幅漫畫(huà)《送郎上前線》。第二天早晨，紅軍首長(zhǎng)來(lái)到宣傳隊(duì)，大家既高興又緊張，馬上列隊(duì)站好。首長(zhǎng)問(wèn)道:“墻壁上的漫畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的呀？” 宣傳隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)指著王直說(shuō):“是這個(gè)

一?！对俨灰プ?span id="zrljvnf" class="hl">情郎》這首詠嘆調(diào),是選自莫扎特《費(fèi)加羅的婚禮》中,我們?cè)谘莩@首詠嘆調(diào)的時(shí)候,應(yīng)該要很準(zhǔn)確的理解劇中人物的性格特點(diǎn),充分的表達(dá)費(fèi)加羅在此曲中的的情緒變化,對(duì)歌唱中的的氣息、咬字的方法、音色和情感等方面應(yīng)該合理的控制。此文對(duì)詠嘆調(diào)《再不要去做情郎》進(jìn)行簡(jiǎn)要的剖析,掌握這首作品的演唱技巧,這會(huì)對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)者演唱這首詠嘆調(diào)以及對(duì)他以后的聲樂(lè)系統(tǒng)中的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義。一、歌劇背景提示《費(fèi)加羅的婚禮》是莫扎特根據(jù)法國(guó)作家博馬舍寫(xiě)的“費(fèi)加羅三部曲”的同名

，我是世間最美的情郎?！钡亲罱K還是輸給了自己。雪域的雪終究有融化的時(shí)候，但是在高海拔的西域，雪終究是要融化得慢一些。倉(cāng)央嘉措感受到了下雪時(shí)的冷，卻沒(méi)能等到雪全部融化。一個(gè)是雪域最大的王——六世達(dá)賴，按理說(shuō)有很大的權(quán)力，保一個(gè)人足矣?？蛇€是未能保護(hù)自己心愛(ài)之人。佛珠摩挲，念著一遍遍的普渡天下蒼生，卻又自身難保。倉(cāng)央嘉措倉(cāng)皇了一生，先是糊里糊涂成了六世達(dá)賴，又是糊里糊涂地對(duì)一女子動(dòng)心，后來(lái)又糊里糊涂地死去。憑什么讓一個(gè)什么都不懂的人來(lái)買(mǎi)單？那道圣旨一下，倉(cāng)央

比，已然是看穿了情郎的本質(zhì)。下闋將情郎與唐明皇作對(duì)比。人們常認(rèn)為唐明皇是負(fù)心薄幸的人，為了保住自己的性命將心愛(ài)的人殺掉。但同時(shí)，他也是多情的，聽(tīng)見(jiàn)雨聲鈴聲，都忍不住眼淚紛紛，在夢(mèng)中都念念不忘“比翼連枝”的誓言，更是上天入地地尋找愛(ài)人的芳魂。反觀自己的情郎，他的心中哪里還記得當(dāng)初的誓言！詞中的女子看得透徹，她絲毫不被過(guò)去的歡愛(ài)蒙住雙眼，一點(diǎn)也不否認(rèn)當(dāng)初的相愛(ài)，更是大方地承認(rèn)自己的障目，將對(duì)方的無(wú)情揭露出來(lái)，比起同情憐憫，更多地讓人感受到一顆敢愛(ài)敢恨的心。選自

是《你再不要去做情郎》這首詠嘆調(diào)。這首詠嘆調(diào)不一樣的風(fēng)格流轉(zhuǎn)平滑得到男中音的青睞。讓這部歌劇贏得了“全世界最為經(jīng)典的歐洲歌劇”的殊榮。莫扎特在維也納古典樂(lè)派中是最有名的代表人物。他出生在奧地利薩爾茨堡。1756年1月他誕生在這個(gè)音樂(lè)世家。在他三十六歲時(shí)卻因窮困潦倒英年早逝，博得后人無(wú)盡的傾慕和喟嘆。幼年三歲的莫扎特便在不經(jīng)意中顯露出常人的音樂(lè)才華，四歲時(shí)在他父親的幫助下開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，并能依靠自己的才華寫(xiě)出鋼琴協(xié)奏曲，在他七歲時(shí)更是在沒(méi)有練習(xí)過(guò)小提琴的情況下

釋為年輕女子思慕情郎的故事，說(shuō)那個(gè)男子一身青色的服裝和玉佩都深深印入女子的心靈，女子每天都在思念他，詩(shī)的結(jié)尾說(shuō)：“一日不見(jiàn)，如三月兮。” ? 這是后人的誤讀，它其實(shí)是一首批評(píng)亂世廢棄學(xué)校教育的詩(shī)。那個(gè)時(shí)期的學(xué)子都穿青色領(lǐng)子的服裝，“青青子衿”一般被用作指代學(xué)生，因此那首詩(shī)歌表達(dá)的是老師對(duì)學(xué)生的殷切期望。在詩(shī)中，老師對(duì)不來(lái)上學(xué)的孩子嘆氣：“看你輕佻又放蕩，沒(méi)事就去城闕上逛，要知一天不見(jiàn)禮樂(lè)，如同荒廢三個(gè)月一樣！”這里“一日不見(jiàn)，如三月兮”不是情人相思，而是

kui) 巴人河情郎峰（譚德魁 攝）Tourists rafting on a pea-pod-shaped raft on Shennong Stream, a national AAAAA scenic spot in Badong County. (Photo by Huang Hua)巴東縣 5A 景區(qū)神農(nóng)溪，游客們正在體驗(yàn)豌豆角漂流。（黃華 攝）Tracker's Festival, the alpine marathon, the winter

釋為年輕女子思慕情郎的故事，說(shuō)那個(gè)男子一身青色的服裝和玉佩都深深印入女子的心靈，女子每天都在思念他，詩(shī)的結(jié)尾說(shuō)：“一日不見(jiàn)，如三月兮?！边@是后人的誤讀，它其實(shí)是一首批評(píng)亂世廢棄學(xué)校教育的詩(shī)。那個(gè)時(shí)期的學(xué)子都穿青色領(lǐng)子的服裝，“青青子衿”一般被用作指代學(xué)生，因此那首詩(shī)歌表達(dá)的是老師對(duì)學(xué)生的殷切期望。在詩(shī)中，老師對(duì)不來(lái)上學(xué)的孩子嘆氣：“看你輕佻又放蕩，沒(méi)事就去城闕上逛，要知一天不見(jiàn)禮樂(lè)，如同荒廢三個(gè)月一樣！”這里“一日不見(jiàn)，如三月兮”不是情人相思，而是老師強(qiáng)調(diào)

、對(duì)《再不要去做情郎》作品及鋼琴伴奏部分的分析《再不要去做情郎》是一首回旋曲式的詠嘆調(diào)，為C大調(diào)，4/4拍?；匦竭@一體裁可以分為單一主題和對(duì)比主題兩大主題。單一主題的回旋曲段落相對(duì)較多，而主題卻比較短?。欢鴮?duì)比主題的回旋曲則與之剛好相反，段落較少，主題規(guī)模較大，通常的形式為ABACA，B、C兩段與主題A形成對(duì)比，成為插部。通常在回旋曲中，主題部分和插部之間有連接部作為連接，使之變化的不那么突兀，且有時(shí)插部會(huì)擴(kuò)大規(guī)模，當(dāng)作全曲的尾聲部分來(lái)呈現(xiàn)。我們?cè)诜治?/div>

戲劇之家 2018年26期2018-11-14

釋為年輕女子思慕情郎的故事，說(shuō)那個(gè)男子一身青色的服裝和玉佩都深深印入女子的心靈，女子每天都在思念他，詩(shī)的結(jié)尾說(shuō)：“一日不見(jiàn)，如三月兮?！边@是后人的誤讀，它其實(shí)是一首批評(píng)亂世廢棄學(xué)校教育的詩(shī)。那個(gè)時(shí)期的學(xué)子都穿青色領(lǐng)子的服裝，“青青子衿”一般被用作指代學(xué)生，因此那首詩(shī)歌表達(dá)的是老師對(duì)學(xué)生的殷切期望。在詩(shī)中，老師對(duì)不來(lái)上學(xué)的孩子嘆氣：“看你輕佻又放蕩，沒(méi)事就去城闕上逛，要知一天不見(jiàn)禮樂(lè)，如同荒廢三個(gè)月一樣！”這里“一日不見(jiàn)，如三月兮”不是情人相思，而是老師強(qiáng)調(diào)

凝詞中多次借與“情郎”相關(guān)的典故寫(xiě)情、表情，本文將從幾個(gè)具有代表性的典故展開(kāi)，試析“情郎”典故在和凝詞中的運(yùn)用。關(guān)鍵詞：和凝；情郎；典故作者簡(jiǎn)介：迂雅晴，哈爾濱師范大學(xué)文學(xué)院碩士研究生，研究方向：唐宋文學(xué)。[中圖分類號(hào)]：I206 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編號(hào)]：1002-2139（2018）-11-0-01《北夢(mèng)瑣言》中說(shuō)和凝“相國(guó)厚重有德，終為艷詞玷之。”[1]這樣未免只抓住他詞作香艷的方面，忽視了他不乏清麗之作的現(xiàn)實(shí)。他的詞作不可避免地受到社會(huì)風(fēng)氣和

聲說(shuō)：“他是我的情郎阿生，我的父母不準(zhǔn)我跟阿生交往，要拆散我們。我和阿生約好了，今天在鳳凰樹(shù)下會(huì)面，他帶我遠(yuǎn)走高飛，一輩子都不會(huì)分離。所以不管下多大的雨，他也一定會(huì)來(lái)的！”夏軍和秦珂目瞪口呆。老太太在鳳凰樹(shù)下等的，居然是她的情郎？開(kāi)什么玩笑？看年紀(jì)，老太太都七十好幾的年齡了，還父母棒打鴛鴦，為了自己的幸福，不惜和情郎私奔？這怎么可能？可是看老太太的神情卻一本正經(jīng)，夏軍和秦珂不由得都糊涂了，難道老太太神智出了問(wèn)題？秦珂問(wèn)老太太她的情郎長(zhǎng)得什么模樣，老太太羞紅

婚禮《你再不要做情郎》唱段分析沙海波(四川師范大學(xué) 四川 成都 610000)歐洲古典主義時(shí)期，著名作曲家莫扎特會(huì)為人類音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。以著名歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》的唱段《你再不要去做情郎》為例，分析音樂(lè)的塑造、曲式以及演唱技巧。本文將通過(guò)清晰的框架更好的對(duì)這首聲樂(lè)作品進(jìn)行深入分析?！赌悴灰偃プ?span id="5xhfd5h" class="hl">情郎》；費(fèi)加羅的婚禮；唱段分析一、歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》的劇情簡(jiǎn)介歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》歌頌了當(dāng)時(shí)以費(fèi)加羅為代表的平民的機(jī)智活潑、精明能干，有著對(duì)貴族階

島伊伊的詩(shī)都市的情郎都市的情郎漫步在蒙娜麗莎神秘的笑里……裸露在奧迪豪邁的車(chē)鏡里……一簇簇沒(méi)有綠葉的紫花綻放枝條它始終表達(dá)失去綠葉的孤獨(dú)一池池春水無(wú)法解讀滿塘枯荷低首的無(wú)助像我的詩(shī)歌那么小那么輕凝固在光陰里做我的情郎甜蜜的情郎苦澀的情郎孤獨(dú)的倮倮你在深山中走動(dòng)，黑夜采下仙果采下一朵青澀的夢(mèng)你在海洋中漂游，清晨你的心跳動(dòng)在海洋里引起海的激情澎湃洶涌你忘了你自己忘了靈魂主宰了你你在寺廟中念經(jīng)，午后所有的拜訪者沉默寂靜你和所有的拜訪者一樣虔誠(chéng)黑夜，你要寫(xiě)下一首長(zhǎng)

莫扎特《再不要做情郎》的作品分析及演唱處理劉 婧 （遵義師范學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院 563000）《再不要做情郎》是莫扎特所創(chuàng)作的歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》中的選段，是一首廣為傳唱的男中音曲目.筆者文章中運(yùn)用了逐段分析的方法，對(duì)作品進(jìn)行分析的同時(shí)在演唱處理方面也分別從力度、速度、音色、情感的角度進(jìn)行說(shuō)明。本文立足于實(shí)際通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，清晰的框架更好的幫助大家對(duì)這首聲樂(lè)曲進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解?！对俨灰?span id="f55bjjr" class="hl">情郎》；作品分析；演唱處理沃爾夫?qū)?阿瑪多伊斯?莫扎特（Wolfgang

上的套馬漢是我的情郎紅彤彤的薩日朗怒放在草原上花兒就像一團(tuán)火燃燒我心房草原的妹子情意最深長(zhǎng)馳騁牧場(chǎng)的套馬漢是我的情郎火辣辣的薩日朗照耀在草原上花兒就像姑娘的心熱得滾燙草原上最美的花送給我的情郎無(wú)論走到哪里我都陪在你的身旁愛(ài)上大草原遼闊的大草原一望無(wú)邊奔騰的馬群有我套馬的漢紅艷艷的薩日朗喲就像牧羊姑娘的笑臉愛(ài)上大草原 這是我的家園英俊的情郎哥 你是我的愛(ài)戀愛(ài)上大草原 心中的高原藍(lán)不管天高地遠(yuǎn) 你我永遠(yuǎn)相伴愛(ài)上大草原 你的懷抱多溫暖香甜的馬奶酒 醉了我的夢(mèng)幻愛(ài)

阿媽給我送來(lái)一個(gè)情郎那是來(lái)自天國(guó)的情郎我拿了別人的情話訴衷腸情郎成了別人的情郎摸冬天的高原一摸便冷你用眼睛做成太陽(yáng)帶我飛翔摸不到你的雙翅冬天的草一摸便枯我用眼淚做成月亮把你水葬摸不到你的枯骨謊 言用咸咸的淚水灌溉高原高原是咸的用你假假的語(yǔ)言灌溉我的心田心田是荒田器 皿我的臉上藏了兩個(gè)酒窩裝著我的愛(ài)和恨你醉人的情卦沖走我的酒窩一條江魚(yú)開(kāi)始變成金魚(yú)白牦牛是我的阿爸在高原耕地在清明離去黑牦牛是我的阿媽在高原哺乳我穿上藏袍藏袍太長(zhǎng)長(zhǎng)得看不到剛出世的女兒傷阿媽做的百

是拉薩街頭最美的情郎寫(xiě)出的這般情真意切的詩(shī)?？墒?，自從那年我走進(jìn)你的懷里后，你就住進(jìn)了我的心里。松潘，雖然你遠(yuǎn)居阿壩的藏地，我身處川北的小縣，我卻總認(rèn)為我們是沒(méi)有距離的，只因我堅(jiān)信自己是羌族的后裔，而他們都說(shuō)藏羌不離，生死相依。松潘，我要來(lái)見(jiàn)你，因?yàn)闅q月的刀在漸漸地改變著我的容顏，慢慢地就要收去我燦爛的笑容和清脆的聲音了，所以，我扎起許久沒(méi)有編過(guò)的辮子，穿上準(zhǔn)備很久的紅裙子，要急著來(lái)見(jiàn)你，因?yàn)?，我要在我還年輕的時(shí)候來(lái)見(jiàn)你，要讓你記著我曾經(jīng)好看的樣子。松潘，

，我是世間最美的情郎。…………好像突然就看見(jiàn)了那個(gè)多情的詩(shī)人，孑然一身地行走在拉薩城外。后來(lái)，才知曉他的天資聰慧，言語(yǔ)異人，連個(gè)性都是自由而空靈的。八歲習(xí)字，十一歲作詩(shī)，十四歲被迎至布達(dá)拉宮，成為雪域之上最大的王，也是最美的情郎。從此，高墻深宮，幽幽青燈，累累書(shū)經(jīng)，悲劇就此發(fā)生。布達(dá)拉宮的墻外，有他深情思戀、青梅竹馬的姑娘——桑結(jié)卓瑪。高墻關(guān)住了他的身軀，卻無(wú)法束住他自由的靈魂。他當(dāng)真是極愛(ài)這個(gè)女子的，把這愛(ài)看作一場(chǎng)修行，用短暫的一生，為她歌唱。在那個(gè)時(shí)候

得無(wú)價(jià)寶，難得有情郎。風(fēng)塵女子與情郎結(jié)同心難，結(jié)姻緣更是難上加難，即便婚配，也只能為妾為媵，地位低下，難免遭人輕視，亦不排除再被遺棄或慘遭迫害的可能。但即便如此，對(duì)于風(fēng)塵女子來(lái)說(shuō)，將希望寄托在尋找一個(gè)有情郎，脫離妓籍，嫁為妾媵，仍是最好最現(xiàn)實(shí)的選擇。那么，她們?cè)搶ひ捠裁礃拥?span id="5hhhnfv" class="hl">情郎，又不能選擇什么樣的情郎呢？唐敦煌曲子詞《拋球樂(lè)》云：“淚珠紛紛濕綺羅，少年公子負(fù)恩多。當(dāng)初姊姊分明道，莫把真心過(guò)與他。子細(xì)思量著，淡薄知聞解好么？”[1](P266)主人公被薄情的

是父母以及自己的情郎。一、女子與情郎的問(wèn)題戀愛(ài)是令人向往的，愛(ài)情是不朽的，古往今來(lái)不論男女只要結(jié)識(shí)亦或是看到自己的意中人那就會(huì)產(chǎn)生戀愛(ài)的山歌——情歌。他們用情歌來(lái)表示自己的內(nèi)心情愫，一是希望獲得情人的垂青憐愛(ài)，二來(lái)則是向情人傾訴自己的心懷，以望達(dá)到天長(zhǎng)地久。女子與情郎的問(wèn)題中，大致有幾種關(guān)系：女子愛(ài)慕情郎，男子愛(ài)慕女子，男女相互愛(ài)慕，男女之情受到禮教和父母壓迫而斷情，男女之間沖破禮教終成眷，以及多情女子與無(wú)情男子。1.女子愛(ài)慕情郎。歌謠中的女性是大膽的，她

萌動(dòng)的黃花女渴望情郎、追求情郎、思念情郎。如《石榴開(kāi)花葉青青》中的“自從那次風(fēng)雨后，想花開(kāi)花到如今”，《又想情哥又怕人》中的“你看路邊那個(gè)妹，又想情哥又怕人”。二是有夫之?huà)D對(duì)情郎的思念和牽掛，如《十望》中女主人相思成癆，提筆寫(xiě)信，“人不傷心淚不來(lái)”，怨郎“不該把姐攀，不該把姐丟，不該十七、十八調(diào)戲我”，女子想郎到怨郎再到恨郎，反映了由愛(ài)而恨的情感變化。三是反情。如《反情歌》：“如今與姐搞拗了，不想姐屋里行了”，感情破裂，不再來(lái)往了。(三)以歌喻理新化梅山情