新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見強調，要加強課題研究、項目設計、研究性學習等跨學科綜合性教學，認真開展驗證性實驗和探究性實驗教學．數(shù)學探究是高中數(shù)學課程引入的一種新的學習模塊，“用向量法探究三角形的性質”是圍繞幾何與代數(shù)主題，提升必修二第6 章平面向量及其應用單元整體學習效果的重要實踐性課程，在發(fā)展學生認知能力、創(chuàng)新意識，發(fā)展學科核心素養(yǎng)上起著重要作用．本文結合具體教學實踐，對如何把握數(shù)學探究課的教學形式，如何有效融合向量單元的教學內容，如何有效開展探究活動做初步探討．