習(xí)近平總書記說：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！倍诋?dāng)下，快速的社會節(jié)奏，無處不在的視頻碎片……這一切，均對學(xué)生成長構(gòu)成了莫大的沖擊，在某種程度上極大地影響了學(xué)生的成長。

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”閱讀則是破解這一問題的不二法門、最終路徑。我們要用閱讀引領(lǐng)成長，要用書香浸潤心田，要用人文厚植家國情懷，從而讓人生抵達心中的“詩與遠方”。

閱讀是瀚海夜行中的燈塔，照亮航船的方向。我們從識文斷字起，甚至早在牙牙學(xué)語的時候，父母就會每天讀書，給孩子灌輸閱讀的觀念。在某種意義上講，閱讀是和我們的生命共同誕生、成長的。實際上，這一切均是開卷有益的見證者與踐行者?！白x不讀書，讀什么書，讀多少書，都是一種態(tài)度與抉擇”，這些也許就是決定我們生命厚度的關(guān)鍵因素。生命廣袤如海，世界紛繁復(fù)雜，但閱讀始終讓我們充滿力量，在閱讀中催生理性，在閱讀中涵養(yǎng)情懷，在“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”，在“亂花漸欲迷人眼”中保持思考。翻開歷史的典籍，我們看到了《論語》的嚴(yán)謹(jǐn)，《孟子》的清醒，《韓非子》的理性，看到了“唐詩”“宋詞”“元曲”“清小說”的恢弘與盛大，也看到了既使在炮火紛飛當(dāng)中，一代偉人毛澤東始終不離身邊的是書籍……這一切，均告訴我們，唯有閱讀才能夠給我們無盡的力量，為健康成長建筑了堅實的地基。

閱讀是黎明初生的曙光，鋪灑無盡的希望。美國約瑟夫·布羅茨基認(rèn)為：“沒有社會可以缺乏閱讀而存在?！遍喿x是公民對自己的責(zé)任，是對整個社會發(fā)展所承擔(dān)的責(zé)任。梁啟超先生也曾指出：人生須知負責(zé)任的苦楚，才能知道盡責(zé)任的樂趣；讀書之苦，讀書之樂，盡在不言中。沒有閱讀的生命是淺薄的，一個遠離閱讀的民族是可悲的，一旦遠離閱讀，煩躁與淺薄便會奔襲而來，讓你精神萎靡，視野狹窄，舉步維艱。我們不但要將閱讀作為一種愛好，更要作為一種責(zé)任，唯有如此，我們才能在閱讀中邂逅世界美好，聽懂歷史的聲音，懂得肩負的責(zé)任，才會讓我們擁有正確的抉擇，人生路上，才能踏歌而行，才能步履鏗鏘，收獲豐厚，才能夠不斷拓展生命的寬度，在成就自己的同時成全他人，獲得長足的發(fā)展，將責(zé)任的生命底色描繪得濃墨重彩。

閱讀是燦爛的光芒，凝結(jié)我們的目光。眾所周知：“一個人的精神發(fā)展史，就是他的閱讀史?！本袷且粋€人、一個社會、一個民族生生不息的力量之源，是看不見的生命砥柱與脊梁。閱讀一本好書，就是和一個內(nèi)心敞亮、情感正向、溫暖善良的人促膝暢談，書籍的文字與思想以及情感走向，便會在有意無意中走進讀者的心田，我們的靈魂會得到洗禮，我們的精神會得到升華?！拔覀儚娬{(diào)閱讀中蘊涵的民族文化精神；我們重視閱讀儀式對生命的喚醒……”有鑒于此，我們每年開展閱讀成長與書香校園建設(shè)推進活動，以有效的行政力量推動閱讀工作落地生根。生命無論高貴平凡，都是一個獨立個體，都是獨一無二的存在。只要“愛讀書、讀好書、善讀書”，哪怕“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，閱讀也會如零存整取般，讓我們收獲豐盛的果實，人生的未來，一定會更加燦爛。

“觀乎人文，以化成天下?！币蚤喿x豐盈學(xué)生的人文情懷、知識情懷，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀；閱讀，功莫大焉?！耙黄仆苿恿硪黄?，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！苯處焸?yōu)辄h育人、為國育才的時代使命就有了落腳點和支撐點，立德樹人的根本任務(wù)才能夠得到更好的關(guān)照與落實，更好地幫助學(xué)生“扣好人生第一粒紐扣”。

“數(shù)百年來，第一件好事還是讀書?！敝麑W(xué)者張元濟先生的這句名言，道盡閱讀的妙處。

（作者單位：江蘇省南通市如東縣教育體育局）