摘"要：本文以常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為研究對象，對該院近6次全國計算機等級考試（NCRE）成績進行統(tǒng)計分析，并對該院考生做問卷調(diào)查。運用數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，深入剖析該院NCRE通過率的整體情況和變化趨勢，在此基礎(chǔ)上，本文提出了一系列針對性的提升策略，旨在幫助學(xué)生更有效地備考NCRE，進而提高考試通過率。

關(guān)鍵詞：全國計算機等級考試；通過率；數(shù)據(jù)分析；提升策略

中圖分類號：TB"""""文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A""""""doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.24.085

0"引言

隨著計算機技術(shù)的普及，熟練掌握計算機基本操作已成為當(dāng)代大學(xué)生不可或缺的重要技能。全國計算機等級考試（National"Computer"Rank"Examination，以下簡稱NCRE），是經(jīng)原國家教育委員會（現(xiàn)教育部）批準(zhǔn)，由教育部教育考試院（原教育部考試中心）主辦，面向社會，用于考查應(yīng)試人員計算機應(yīng)用知識與技能的全國性計算機水平考試體系。NCRE開考之后，受到社會廣泛關(guān)注和認(rèn)可，為我國信息化技術(shù)人才的培養(yǎng)做出了重要貢獻(xiàn)。取得NCRE證書是普遍高職高專學(xué)生的畢業(yè)條件。2021年全國計算機等級考試環(huán)境和內(nèi)容大改革后，學(xué)生通過率大幅下降，特別對因缺計算機等級證書而結(jié)業(yè)的學(xué)生壓力很大。根據(jù)蘇教學(xué)〔2019〕6號文件中要求，江蘇省專轉(zhuǎn)本考試實施改革，要求報考普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”的考生均需取得全國計算機等級考試一級及以上證書。這無疑也強化了NCRE的重要性及必要性，考生十分重視并渴望通過NCRE。

1"研究現(xiàn)狀及研究對象

1.1"研究現(xiàn)狀

隨著NCRE需求量的增加，考點的考位數(shù)量有限，加之改革后考試難度增加、通過率降低，近幾次NCRE報名火爆，競爭激勵，尋求有效提升NCRE通過率的辦法迫在眉睫。以常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，改革前，2015—2019年的歷次NCRE考試中參考通過率最高達(dá)75%，此時間段的參考平均通過率為58%。2020年改革后，2021—2023年的歷次NCRE考試參考通過率最高僅為54%，此時間段的參考平均通過率為48%。足見改革后難度加大，通過率大大降低。

1.2"研究對象

以常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生報考參加2021年3月、2021年12月、2022年5月、2022年9月、2023年3月和2023年9月共6次考試24083人次的考試成績以及926名常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生填報的《全國計算機等級考試調(diào)研》問卷數(shù)據(jù)作為研究對象。

2"數(shù)據(jù)分析

2.1"常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院近6次NCRE成績分析

常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院近6次考試通過情況見表1，通過是指考生成績?nèi)〉眉案窕蚣案褚陨系燃?。?次考生報考NCRE一級平均占比達(dá)到77%，同時，近6次NCRE平均參考率達(dá)91%。可初步發(fā)現(xiàn)缺考學(xué)生少，報名一級考生多。

基于表1中數(shù)據(jù)，使用SPSSAU在線數(shù)據(jù)分析軟件，利用Spearman相關(guān)系數(shù)去研究考試通過率分別和參考通過率，一級通過率之間的相關(guān)關(guān)系，3項的相關(guān)性見表2。分析可知：考試通過率和參考通過率之間的相關(guān)系數(shù)值為0.943，并且呈現(xiàn)出0.01水平的顯著性，說明考試通過率和參考通過率之間有著顯著的正相關(guān)關(guān)系?？荚囃ㄟ^率和一級通過率之間的相關(guān)系數(shù)值為0.841，并且呈現(xiàn)出0.05水平的顯著性，說明總通過率和一級通過率之間有著顯著的正相關(guān)關(guān)系。

2.2"問卷分析

筆者對常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院926名學(xué)生進行《全國計算機等級考試調(diào)研》問卷調(diào)查，旨在通過問卷收集數(shù)據(jù)、研究分析，探索學(xué)生通過率低的原因，以及思考并探索提升NCRE通過率的有效途徑。該問卷調(diào)查的題目設(shè)置及頻數(shù)分析情況見表3。

問卷共設(shè)置8題，單選題6題，多選題1題，填空題1題，其中填空題為非必填項。問卷目的旨在探索考生考前、考中及考后對NCRE的準(zhǔn)備、體驗和思考。題目內(nèi)容的設(shè)置依據(jù)，及回答情況的初步解析如下：

第1、5題旨在探索考生復(fù)習(xí)情況對通過率的影響，926名學(xué)生中82%的學(xué)生會選擇復(fù)習(xí)備考；926名學(xué)生共計1199人次選擇的復(fù)習(xí)方式中，選擇“購買題庫系統(tǒng)做題”的人次最多，約占51%。第2、3題旨在觀察參考率對通過率的影響，?？?、正考缺考的數(shù)量會進一步影響通過率。第4、6題旨在了解考生對改革后的NCRE難易度的想法，以及通過考試的信心情況。近三分之一學(xué)生選擇了“非常難”，且超過三分之一的考生對自己通過考試沒信心。第7、8題旨在幫助考生分析未通過原因，及時針對自身情況改進。

對獲取的數(shù)據(jù)進行分析，總結(jié)得出：復(fù)習(xí)情況、參考情況受考生本人的主觀影響；復(fù)習(xí)的方法及方向受內(nèi)部因素和外部因素的共同影響；對自己能通過考試是否有信心受個人自信心、心態(tài)和復(fù)習(xí)情況的影響。為提高NCRE通過率，可以從上述3個角度入手：激發(fā)考生主觀能動性，積極復(fù)習(xí)備考；尋求適合考生個體的、更加科學(xué)高效的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)方法；培養(yǎng)良好心態(tài)并加強考生自信心。

3"考試通過率提升策略

根據(jù)調(diào)研、統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析，關(guān)于提高NCRE通過率方面可以從以下幾點出發(fā)：

3.1"優(yōu)化相關(guān)課程設(shè)置

促進基于全國計算機等級考試導(dǎo)向下的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革，在課程的模塊化教學(xué)中加強對NCRE題型的解讀與練習(xí)。改良目前課程關(guān)于NCRE考試的授課方式，將NCRE中對應(yīng)的試題以及分析融入相關(guān)授課模塊中，著重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決以及自學(xué)能力，在授業(yè)解惑的同時鼓勵學(xué)生不斷鉆研，從而提高專業(yè)技術(shù)水平。目前，我校已圍繞NCRE開設(shè)了包括“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”在內(nèi)的諸多課程。在相關(guān)課程授課進程設(shè)置方面可圍繞NCRE考試展開，用階段性授課的方式在NCRE考試前開設(shè)課程，以強化訓(xùn)練的方式有效提升考試通過率。

3.2"提供多元化的備考資源

從調(diào)研數(shù)據(jù)來看，大部分考生的備考方式以個人自發(fā)為主，容易找錯方向。為提高通過率，學(xué)校層面可以就實訓(xùn)機房、教師資源、引進考試系統(tǒng)方面為考生提供幫助。在考前一段時間可開設(shè)真題模擬測試機房，供備考學(xué)生進行模擬，提高考生實操水平?？砂才艑I(yè)教師或已通過考試的考生，為備考考生提供答疑服務(wù)。最后，在條件允許情況下，學(xué)校盡可能擴大考位數(shù)量，并積極引進考試系統(tǒng)，供學(xué)生復(fù)習(xí)備考使用。

3.3"普及考試重要性樹立正確觀念

根據(jù)以往報考情況來看，考生報考的意愿強烈，但是備考的自覺性卻比較低。部分考生報考抱著“試試看”的心態(tài)參加，在NCRE改革后難度提升情況下，這勢必會導(dǎo)致最終不通過。對此，可從學(xué)生"“職業(yè)生涯規(guī)劃”等課程活動入手對學(xué)生開展教育活動，在明確考證是畢業(yè)條件、轉(zhuǎn)本資格條件的同時，引入往屆學(xué)生分享備考經(jīng)驗，為考生介紹學(xué)校的備考資源以及相關(guān)通過經(jīng)驗，讓學(xué)生重視的同時提高學(xué)生信心。

4"結(jié)束語

在當(dāng)前計算機使用日益普及的背景下，NCRE考試的難度也將持續(xù)升級，這對考生們提出了更高的要求。然而，NCRE作為獲取畢業(yè)資格的必備條件之一、轉(zhuǎn)本的資格條件，其通過率的提升顯得尤為重要，不僅關(guān)乎考生個人的學(xué)業(yè)發(fā)展，更關(guān)乎教育質(zhì)量的整體提升。本文通過詳盡的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，對NCRE通過率提升策略進行深入探討，旨在為考生們提供更有效的備考指導(dǎo)，助力他們?nèi)〉酶鼉?yōu)異的成績。

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