摘"要：基于“新工科”教育的核心理念和課程要求，針對我校制藥工程專業(yè)天然藥物化學課程的現(xiàn)狀，結合自身的教學體驗，對我校制藥工程專業(yè)天然藥物化學授課過程中思政元素的融入方式進行了探討。通過課程思政課程庫的建設、虛擬仿真實驗教學、企業(yè)見習實習等方式，將思政元素融入天然藥物化學課程教學中，增強學生學習的積極性和主動性，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在新工科背景下，完善課程思政建設是立德樹人的必然要求，是實現(xiàn)培養(yǎng)高層次制藥工程專業(yè)人才目標的重要途徑。

關鍵詞：新工科；天然藥物化學；課程思政

中圖分類號：TB""文獻標識碼：A"""doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.14.087

0"引言

2017年2月18日，在復旦大學召開的高等工程教育發(fā)展戰(zhàn)略研討會上，達成了“新工科”建設“復旦共識”，從而使得“新工科”這一概念正式進入公眾視野。2017年4月8日，教育部在天津大學召開新工科建設研討會，形成了“新工科”建設的“天大行動”。同年6月9日教育部在北京形成新工科建設“北京指南”?！皬偷┕沧R”“天大行動”與“北京指南”，為我國新工科教育揭開了序幕。衡量一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥局痪褪歉叩冉逃l(fā)展水平?？v觀全球，現(xiàn)代科學技術迅猛發(fā)展，科學技術影響著人們的日常生活，也深刻影響著國家的前途和命運?？茖W技術的創(chuàng)新發(fā)展會帶來新經濟、新產業(yè)。產業(yè)的良好發(fā)展與工程教育有著密不可分的聯(lián)系，兩者相互聯(lián)系、相互支撐，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新型卓越工程科技人才，為我國產業(yè)發(fā)展和國際競爭提供堅實的技術技能人才支撐，既是當務之急，也是長遠之策。

新工科建設是我國實現(xiàn)教育強國的重要戰(zhàn)略支撐，培養(yǎng)堪當中華民族偉大復興重任的新工科人才是當前高等教育的根本任務。除具備良好的通用素質和精湛的專業(yè)技能外，新工科人才還必須具備科技報國情懷、跨學科和系統(tǒng)思維等新工科的特色素養(yǎng)。習近平總書記指出，“高校立身之本在于立德樹人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學?！痹诮逃坑“l(fā)的《高等學校課程思政建設指導綱要》中，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，系統(tǒng)闡釋了新時代課程思政建設的目標、要求、內容等。課程思政體系的構建和完善是落實立德樹人根本任務的必要前提，課程思政體系的構建及完善是全面提升高校師生思想意識的強有力保證，是促進高校文化建設的重要舉措。我們應該在推進新工科建設的同時，努力推進課程思政建設，新工科與課程思政并舉，形成協(xié)同育人氛圍，不斷提高高校工程類人才培養(yǎng)質量。

臨沂大學醫(yī)學院制藥工程專業(yè)立足地方高校特色和優(yōu)勢，制訂本專業(yè)培養(yǎng)方案，旨在培養(yǎng)適應區(qū)域制藥行業(yè)發(fā)展需求的高素質應用型人才。在2021年版和2023年版人才培養(yǎng)方案修訂過程中，臨沂大學醫(yī)學院制藥工程專業(yè)以培養(yǎng)高素質應用型工程技術人才為核心目標，在教學體系中全面融入思政元素?；诖?，本文擬以臨沂大學醫(yī)學院制藥工程專業(yè)為例，對新工科背景下思政元素在天然藥物化學教學中的融入方式加以探討，以期全面提高該課程的教學質量。

1"天然藥物化學課程特點

天然藥物化學是制藥工程專業(yè)知識結構體系中一門重要的專業(yè)課，是運用現(xiàn)代科學理論與方法研究天然藥物中化學成分的一門學科。天然藥物化學課程研究內容非常廣泛，包括各類天然藥物化學成分的結構特征、理化性質、提取分離方法、結構鑒定方法以及生物活性，同時研究化學成分的生物合成途徑和活性成分的構效關系，為實現(xiàn)天然產物的主動獲取、高產以及新藥研究奠定基礎。近年來，隨著中醫(yī)藥事業(yè)的蓬勃發(fā)展，天然藥物研究逐漸成為發(fā)展我國中醫(yī)藥事業(yè)的重要分支內容，天然藥物化學研究架起了傳統(tǒng)醫(yī)藥與現(xiàn)代科技之間的橋梁。

2"本課程教學現(xiàn)狀及存在的問題

2.1"現(xiàn)狀及問題一：重“智育”，輕“德育”

天然藥物化學課程是我校制藥工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課，一共32學時，2學分，開設于大二下學期。天然藥物化學第1章為總論，第2—9章分別講授糖和苷類化合物、苯丙素類化合物、醌類化合物、黃酮類化合物、萜類和揮發(fā)油、甾體和生物堿等不同類型的化合物，知識點較多且較為零散。因此，在32學時內如何進行合理的學時分配確實需要授課老師進行認真考慮安排。在授課過程中，受授課學時的影響，部分教師更注重專業(yè)知識的傳授以及專業(yè)技能方面培養(yǎng)，即更加注重自身“智育”的角色，主要關注所講授知識點的深度和廣度，對“德育”角色認識不足，忽略對學生價值觀的引領與塑造。這一現(xiàn)象不僅在我校天然藥物化學課程的授課中存在，在其他高校的很多專業(yè)課的授課過程中同樣存在。

2.2"現(xiàn)狀及問題二：教師專業(yè)背景偏重理科

我校制藥工程專業(yè)和藥學專業(yè)同時開設天然藥物化學課程，但不同專業(yè)有不同的要求。制藥工程專業(yè)開設的天然藥物化學課程也應體現(xiàn)一定的工科特點，但在以往的教學中，常常存在任課老師專業(yè)背景偏理科，對于中藥企業(yè)科研或生產實踐的了解欠缺，使得其在授課過程中對天然藥物或中藥制藥行業(yè)發(fā)展方面講解不到位。這一現(xiàn)象在很多開設制藥工程專業(yè)的高校中也存在。

2.3"現(xiàn)狀及問題三：學生學習興趣有待提高

學生方面學習興趣不高，動力不足，實行學分制以來，專業(yè)課程分成了專業(yè)必修課和專業(yè)選修課，專業(yè)選修課的設置一方面為學生自主選擇提供了機會，能夠讓學生根據(jù)自己的興趣愛好和將來的發(fā)展方向選擇專業(yè)選修課，但是也存在個別同學為了湊學分選課，卻并未用心聽課的現(xiàn)象。導致在課堂上個別學生的學習積極性不高。如何更好地調動學生學習積極性是天然藥物化學課程教學中需要重點考慮的問題。

3"新工科背景下，天然藥物化學課程思政教學改革

3.1"更新教育理念，堅持“智育”與“德育”相結合

教育理念是指人們通過親身體驗和理性思考后形成的對于教育事物本身及其價值實現(xiàn)途徑的根本性判斷和看法。隨著社會的發(fā)展和現(xiàn)代科學技術的進步，我國的教育制度不斷完善，我國高等教育的教育理念隨著時代的發(fā)展也不斷改進完善。1983年，鄧小平同志在為北京景山學校的題詞中提出了“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，即“三個面向”。1985年《中共中央關于教育體制改革的決定》中明確提出教育體制改革，必須要遵循“三個面向”的指導思想。20世紀90年代以后，素質教育理念進一步明確化、體系化。2000年后，我國以“立德樹人”作為我國新時期人才培養(yǎng)的核心目標。2018年，習近平總書記在全國教育大會上強調，堅持中國特色社會主義發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。立德樹人、素質教育、德智體美勞全面發(fā)展是我國當代高等教育人才培養(yǎng)的核心精神和內在價值，是我國高等教育內涵式發(fā)展的核心理念。

2019年8月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，2020年5月，教育部印發(fā)《高等學校課程思政建設指導綱要》，2021年7月，中共中央、國務院又印發(fā)《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》。教學質量的提高離不開教育理念的更新以及教育教學工作的創(chuàng)新，作為新時代的高校教師，要努力提高更新與轉變教育理念的自覺性。

在天然藥物化學課程思政教學改革中，可以通過深入學習中共中央、國務院、教育部印發(fā)的課程思政相關文件以及山東省教育廳《關于深入推進高等學校課程思政建設的實施意見》等文件精神，結合教研活動、集體備課、公開課等形式不斷增強授課教師開展課程思政建設的意識，不斷更新教育理念，堅持“智育”與“德育”相結合，努力做到既能傳播專業(yè)知識，又能進行價值引領。

3.2"增強教師工科背景，優(yōu)化師資隊伍

我校制藥工程專業(yè)始建于2005年，2006年開始招生，在近20年的辦學過程中，逐漸形成了自己的特色，主要面向醫(yī)藥大省山東省和制藥大市臨沂市的產業(yè)需求，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、職業(yè)道德、社會責任感，能夠踐行社會主義核心價值觀，具備扎實的化學、藥學和工程學的基礎理論和制藥工程專業(yè)知識，具有交流合作、組織管理、分析與解決復雜制藥工程問題的能力，能夠在制藥及相關行業(yè)從事藥品生產與管理、產品開發(fā)、制藥工藝與工程設計、技術服務等方面工作的高素質應用型工程技術人才。

天然藥物化學是我校制藥工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課，該課程與多門課程如有機化學、波譜解析、藥理學、儀器分析、制藥工藝學、制藥設備與車間設計等有較為緊密的聯(lián)系，但是目前本門課程的授課主要是由一位老師負責全部內容的講解，且主講教師的學科背景偏重理科，在授課過程中難免會出現(xiàn)對中藥、天然藥物生產、工藝設計等方面講解不透徹的問題。因此，進一步完善優(yōu)化師資隊伍，提高該課程授課質量顯得尤為重要。

近年來，我院（原臨沂大學藥學院，今臨沂大學醫(yī)學院）大力引進藥學、中藥學、制藥工程專業(yè)的人才，同時注重加強對制藥工程專業(yè)任課教師的培訓，多次派本專業(yè)的任課老師參加全國高校制藥工程設計類課程教學師資培訓班，鼓勵老師到制藥企業(yè)進行實踐鍛煉，進行產學研合作等。這些舉措，使得教師的工科背景逐漸深厚。因此，在天然藥物化學課程授課過程中，可以根據(jù)教師的專業(yè)學術背景，以天然藥物化學專業(yè)教師為主，以其他專業(yè)老師為輔，如可以邀請制藥工藝學、制藥設備與車間設計等課程老師采用專題講座的形式，對學生進行中藥制藥行業(yè)生產工藝、中藥制藥設備等方面的講授。

3.3"進一步完善教學大綱，將課程知識與思政元素有機結合

教學大綱是課程教學的指導性文件，包括課程性質和任務、課程目標、課程內容、教學安排、課程考核方式、教材與參考書等多方面。在重新修訂教學大綱時，要充分考慮思政元素的融入，并設計合理。另外，在課程目標中要進一步明確課程思政教學目標，在學業(yè)成績組成中要有相應的成績構成。課程思政教學目標的達成，可以通過作業(yè)、單元測試或是期末考試等方式的考核來實現(xiàn)。

3.4"深入挖掘天然藥物化學課程思政元素，建設課程思政案例庫

從古至今，人類與疾病斗爭的過程中，在天然藥物應用方面積累了非常豐富的經驗，也有很多中醫(yī)藥方面的經典著作流傳至今，如現(xiàn)存最早的本草著作《神農本草經》、世界第一部藥典《新修本草》、被達爾文稱為“古代中國百科全書”的《本草綱目》等。每一部古本草著作蘊藏著豐富而生動的故事，古本草中既蘊含著深厚的本草文化，也有很多當時世界先進技術的記載，如歐洲在18世紀下半葉才提取出了樟腦純品，而我國關于樟腦的記載最早見于1711年洪遵著的《集驗方》，李時珍在《本草綱目》卷三十四詳細記載了用升華法等制備、分離純化樟腦的過程。學生在學習專業(yè)知識的同時，讓他們愿意去聆聽、探尋、感受和思考，從古代本草著作中體會我國傳統(tǒng)文化的博大精深。隨著社會發(fā)展和科技的進步，天然藥物化學現(xiàn)代研究也在快速發(fā)展，天然產物已成為治療重要疾病的藥物或重要先導化合物的重要源泉之一，如青蒿素的發(fā)現(xiàn)與應用、紫杉醇的發(fā)現(xiàn)與應用等。這些都是天然藥物化學課程思政案例庫的重要資源，可以從中深入挖掘課程思政元素，建設和完善天然藥物化學課程思政案例庫。

課程思政案例庫主要采用視頻庫的形式，通過收集網絡上已有的與天然藥物化學研究相關的思政案例視頻或是自己制作課程思政短視頻充實完善。廣泛搜集網絡上已有的優(yōu)質天然藥物化學課程思政相關視頻，如中央電視臺科教頻道（CCTV-10）《大家》欄目推出的“屠呦呦一株小草的力量”專題，詳細介紹了青蒿素的發(fā)現(xiàn)歷程；又如“學習強國”平臺上發(fā)布一些科普知識，其中“田梅：癌癥的天然克星紫杉醇”向大家形象地介紹了紫杉醇的發(fā)現(xiàn)、抗癌機理以及解決紫杉醇來源問題的一些方法。除了搜尋網絡上已有的優(yōu)質視頻，我們也可以根據(jù)課程需要自己制作短視頻，每個短視頻的時間控制在5～10"min，在授課過程中適時穿插播放。以短視頻播放和老師講解方式加強課程思政教學，增強學生的民族自豪感、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和持之以恒的探索精神，培養(yǎng)學生不斷創(chuàng)新和勇于創(chuàng)新的堅強意志。

3.5"引入虛擬仿真實驗教學

虛擬仿真實驗教學是指以多媒體、人機交互、虛擬現(xiàn)實技術、數(shù)據(jù)庫和網絡通訊技術等為依托，構建虛擬實驗環(huán)境和實驗對象，學生能夠在虛擬實驗環(huán)境中開展安全、經濟、高效的實驗，從而達到實驗教學效果。虛擬仿真實驗教學已在多個專業(yè)多門課程的教學中廣泛應用。天然藥物化學教學過程和中藥提取生產實訓同樣可以借助虛擬仿真軟件進行，通過反復地實踐和嘗試，不斷調整和改進方法，提高實驗、實踐技能。

虛擬仿真教學的優(yōu)勢在于其較強的代入感，使學生身臨其境。如在天然藥物化學仿真實驗、中藥提取車間和中藥制劑車間的仿真實習時，學生在理論學習的基礎上，能有更深入的理解和體會。

3.6"加強企業(yè)見習實習，將課程思政融入實踐中

沂蒙山地區(qū)中藥材資源豐富，有多家中藥企業(yè)，如魯南制藥、羅欣制藥、一方制藥等，為制藥工程專業(yè)學生見習、實習提供了良好的條件。通過到天然藥物化學研究實驗室和中藥制藥車間見習實習，讓學生更深入地了解天然藥物研究以及中藥制藥行業(yè)的現(xiàn)狀，增強學習動力，親身感受新時代制藥人肩負的責任和使命，進一步增強學習動力。

4"結語

本文針對臨沂大學醫(yī)學院制藥工程專業(yè)教學現(xiàn)狀，以新工科建設為契機，遵循高校課程思政建設的要求，探索天然藥物化學課程思政教學改革，提高教師的教學能力，提升教學質量。通過更新教育理念，優(yōu)化師資隊伍，修訂完善課程教學大綱加強庫建設，做實虛擬仿真教學實驗、企業(yè)見習實習等措施的實施，增強了學生學習的積極性和主動性，取得了較好效果。

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