西安電子科技大學綜合利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)賦能高校督導工作，建成課堂教學智能督導中心，以提升管理效能，實現(xiàn)對教學過程全面、精準、實時的監(jiān)督和評價，助力學校“人工智能 + 教育”標桿大學建設，推動教育領域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能化升級。

教學督導是保障教學質(zhì)量的重要手段，然而面對當前教育發(fā)展新局面，傳統(tǒng)的督導模式在聽課方式、數(shù)據(jù)采集分析、評價反饋等方面存在諸多不足。為滿足督導與管理者的不同需求，督導中心通過“兩端一體化”建設實現(xiàn)了多角色分權(quán)限巡課，并從不同角度進行數(shù)據(jù)的跟蹤分析，實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效監(jiān)控。其中，“督導端”專注于為督導們提供便捷、智能的課堂巡查體驗，通過一鍵加入評課計劃，即可制訂個人專屬評課計劃表；“管理端”旨在輔助管理者實現(xiàn)對全校授課、督導情況的有效監(jiān)督，通過3D建模學校主體教學樓，輔助管理人員快速查看指定教學樓內(nèi)的授課情況，并提供包括全?？记诮Y(jié)果、作業(yè)提交情況、課程評價數(shù)據(jù)、全校課程質(zhì)量等級劃分等全面的教學數(shù)據(jù)分析展示。

督導中心還實現(xiàn)了與學校錄直播系統(tǒng)的無縫對接，并與教務課表數(shù)據(jù)保持同步，不僅支持對線上授課過程的全面巡查評價，同時也能夠覆蓋線下課堂。督導可以通過手機、電腦等終端設備對全校線上線下直播授課的教務課程進行督查，還能根據(jù)自己的時間安排隨時點播課堂教學錄像。在回看過程中，可以靈活插入評語，實現(xiàn)對全校課程的精細化線上巡課督查。督導中心完成了多來源數(shù)據(jù)的深度整合，對接課程教學大綱、知識圖譜、教師教學檔案、獲獎檔案等數(shù)據(jù)，讓督導在查看視頻時可以同步瀏覽，快速熟悉教師有關(guān)背景，以提供更為精準、個性化的教學指導和幫助。

基于校內(nèi)師生自研算法資源，督導中心利用人臉識別、人體識別及人體姿態(tài)模型實現(xiàn)不依賴于攝像頭硬件的行為分析，通過軟件算法對課堂行為進行智能識別，自動計算到課率、前排率、學生課堂行為等數(shù)據(jù)，識別學生的身體姿態(tài)和動作并判斷其是否在認真聽講、做筆記或存在其他行為，豐富了課堂過程評價數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了課堂教學智能化管理。此外，督導中心還利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對全校教學數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一整合及多維度的統(tǒng)計分析，將海量數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀、易懂的圖表，從多個角度為教學質(zhì)量監(jiān)督提供了全面、實時、準確的數(shù)據(jù)支持，通過數(shù)據(jù)驅(qū)動決策，創(chuàng)新督導評價管理模式，達到以督促教、以督促學的目標。