綜合實(shí)踐活動(dòng)，旨在從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，在生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將其轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題，通過(guò)探究、合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施更是強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，面向?qū)W生的生活，注重學(xué)生的主動(dòng)實(shí)踐，主張實(shí)施多元評(píng)價(jià)。孫淑芳和吳駿共同主編的《小學(xué)教育綜合實(shí)踐》一書(shū)，深入探討了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，構(gòu)建了一個(gè)綜合實(shí)踐的課程體系。

總體而言，該書(shū)為義教新課標(biāo)背景下的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程提供了以下幾個(gè)方面的啟示：

首先，該書(shū)強(qiáng)調(diào)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的教育價(jià)值，指出綜合實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的有效方式，是促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的重要手段。作者從教育理論、教育政策、教育實(shí)踐等多個(gè)角度，分析了綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵和教育價(jià)值，闡述了綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志等方面的影響，為小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教育價(jià)值和意義提供了理論依據(jù)和實(shí)證支持。

其次，該書(shū)展示了綜合實(shí)踐活動(dòng)的多樣性和豐富性，提供了綜合實(shí)踐活動(dòng)的多種類(lèi)型和形式，以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的多種內(nèi)容和主題，為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提供了廣闊的空間和可能，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新與探索。作者還根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的不同類(lèi)型和形式，分別介紹了各類(lèi)活動(dòng)的特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)等，同時(shí)給出了相應(yīng)的實(shí)施步驟和操作要點(diǎn)，以及一些成功的案例，為小學(xué)教師開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了參考和借鑒。

最后，該書(shū)強(qiáng)調(diào)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程性和生成性，指出綜合實(shí)踐活動(dòng)的核心是學(xué)生的主動(dòng)實(shí)踐和開(kāi)放生成。作者詳細(xì)介紹了綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施的步驟、方法，如確定活動(dòng)主題、分析活動(dòng)目標(biāo)、選擇活動(dòng)內(nèi)容、制訂活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施活動(dòng)過(guò)程、評(píng)價(jià)活動(dòng)結(jié)果等，以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)和考察的原則、方式，如自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、質(zhì)性評(píng)價(jià)、量化評(píng)價(jià)等，為教師開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)提供了指導(dǎo)和參考，有助于規(guī)范教師和學(xué)生的行為與思維，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量。同時(shí)，作者從綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施兩個(gè)方面，分別闡述了綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程性和生成性的體現(xiàn)和要求，指導(dǎo)教師根據(jù)活動(dòng)的不同階段，采用不同的方法和策略，進(jìn)行有效的組織和管理，從而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)調(diào)整和優(yōu)化；采用不同的方式和工具，進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)多元反饋。

綜上，該書(shū)內(nèi)容契合義教新課標(biāo)的要求，以學(xué)生為中心，以實(shí)踐為主線，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以能力為目標(biāo)，以素養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新為靈魂，全面闡述了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論基礎(chǔ)、課程設(shè)置、活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施方法、評(píng)價(jià)方式等，為小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提供了參考。該書(shū)展現(xiàn)出的創(chuàng)新與開(kāi)放的理念，不僅探究了一些綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式和內(nèi)容，如微格教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、研學(xué)旅行等，還強(qiáng)調(diào)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)放性和動(dòng)態(tài)性，并鼓勵(lì)教師根據(jù)自身的實(shí)際情況和發(fā)展需求，靈活選擇、調(diào)整綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題和內(nèi)容，創(chuàng)造性地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（江蘇省宿遷市湖濱新區(qū)曉店中心小學(xué)）

書(shū)名：小學(xué)教育綜合實(shí)踐

作者：孫淑芳、吳駿

出版社：科學(xué)出版社

出版時(shí)間：2022 年

ISBN：9787030722614

定價(jià)：99 元