周志成，男，1969年5月出生，漢族，山西絳縣人，中共黨員，教授，研究生學(xué)歷，管理學(xué)博士?，F(xiàn)任北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院黨委書記。

永定河畔，長陽稻田。位于北京市房山區(qū)長陽鎮(zhèn)稻田南里5號(hào)的北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院植物繁茂、書香寧靜。陽光下，“青年農(nóng)場(chǎng)”煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。2023年3月，歷任北京聯(lián)合大學(xué)黨委副書記、北京信息科技大學(xué)黨委副書記的周志成，被正式任命為北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院黨委書記。一年多來，他凝練學(xué)校紅色基因、農(nóng)業(yè)基因、職教基因，提出“立足新農(nóng)職，服務(wù)強(qiáng)國建設(shè)；立足京西南，服務(wù)鄉(xiāng)村振興；立足大農(nóng)業(yè)，服務(wù)美好生活”的發(fā)展思路，著力打造一所有情懷、有味道、有品質(zhì)的大學(xué)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，助力首都鄉(xiāng)村全面振興。

記者：習(xí)近平總書記指出“誰來種地”，核心是要解決好人的問題。北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院是北京市唯一一所農(nóng)業(yè)高等職業(yè)院校，作為學(xué)校的黨委書記，您是如何理解這個(gè)問題的？

周志成：這是初心和使命的問題。共產(chǎn)黨人的初心和使命是“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”，教育的初心和使命是“為黨育人、為國育才”，我們農(nóng)業(yè)院校的初心和使命就是要“培養(yǎng)更多知農(nóng)愛農(nóng)新型人才”，助力農(nóng)業(yè)強(qiáng)國建設(shè)，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)農(nóng)職力量。

我們學(xué)校與“種地”有著不解之緣?？梢哉f，學(xué)校建校的初心和使命就是回答20世紀(jì)50年代中后期中小學(xué)畢業(yè)生要不要“下鄉(xiāng)種地”的問題。1957年，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表劉少奇同志親自撰寫的社論《關(guān)于中小學(xué)畢業(yè)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題》，重點(diǎn)回答了“種地丟不丟人、有沒有出息”的問題。學(xué)校的前身“青年農(nóng)場(chǎng)”，就是要解決這個(gè)問題，讓更多有文化的青年到農(nóng)村種地，培養(yǎng)“中國第一代有文化的新式農(nóng)民”。新時(shí)代，習(xí)近平總書記多次提出“誰來種地”的問題，我們現(xiàn)在的初心和使命就是要回應(yīng)習(xí)近平總書記的問題，回答“什么人種地”，著力培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民，讓更多的“新農(nóng)人”掌握“新農(nóng)技”干好“新農(nóng)活”，確保有人“種地”，還能“種好地”。

記者：回顧學(xué)校六十六年的辦學(xué)歷程，您認(rèn)為，推動(dòng)學(xué)校不斷發(fā)展、不斷壯大的動(dòng)力是什么？

周志成：建校六十六年，學(xué)校薪火相傳、成績(jī)斐然，緣于對(duì)“紅色基因、農(nóng)業(yè)基因、職教基因”的傳承和弘揚(yáng)。

1957年，劉少奇同志在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，與湖南省長沙市中學(xué)生代表座談，當(dāng)時(shí)的講話最終形成了《人民日?qǐng)?bào)》社論《關(guān)于中小學(xué)畢業(yè)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題》，深刻回答了中小學(xué)畢業(yè)生要不要種地的問題，學(xué)校前身“青年農(nóng)場(chǎng)”也應(yīng)運(yùn)而生，包括老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的子女親屬在內(nèi)的一大批北京市初中、高中畢業(yè)生，相繼來到青年農(nóng)場(chǎng)投入火熱的勞動(dòng)之中。1958年，“青年農(nóng)場(chǎng)”改設(shè)為北京農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，彭真、賀龍、聶榮臻、楊尚昆四位老一輩革命家聯(lián)名題詞“鼓足干勁，發(fā)展社會(huì)主義農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，加強(qiáng)鍛煉，提高政治覺悟”。這些是學(xué)校紅色基因的源泉。學(xué)校清河校區(qū)（原北京市八一農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校）是中國人民志愿軍響應(yīng)毛主席“支援農(nóng)業(yè)合作化和農(nóng)業(yè)機(jī)械化”的號(hào)召，在全軍募捐的基礎(chǔ)上建成的。厚重的歷史賦予了學(xué)校原始的紅色基因、農(nóng)業(yè)基因和職教基因。

建校六十六年來，學(xué)校以紅色基因?yàn)榛?，引?dǎo)廣大師生“愛農(nóng)強(qiáng)農(nóng)、愛軍學(xué)軍、愛國報(bào)國、愛黨興黨”，把知農(nóng)愛農(nóng)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，把家國情懷教育融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)；以農(nóng)業(yè)基因?yàn)楦?，引?dǎo)廣大師生“拓荒墾殖、勤耕苦讀、篤農(nóng)強(qiáng)技”，以興農(nóng)強(qiáng)農(nóng)為己任，爭(zhēng)當(dāng)扎根鄉(xiāng)土的“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”的“一懂兩愛”人才；以職教基因?yàn)楸荆龑?dǎo)廣大師生“技術(shù)立身、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國、強(qiáng)基鑄魂”，全方位提升服務(wù)首都高質(zhì)量發(fā)展的支撐力和貢獻(xiàn)力。

記者：學(xué)校建設(shè)發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵問題很多，您認(rèn)為重中之重是什么？

周志成：建校六十六年來，經(jīng)過農(nóng)職人的不懈努力，學(xué)校以優(yōu)異成績(jī)通過國家級(jí)示范校驗(yàn)收，獲評(píng)中國特色高水平專業(yè)群建設(shè)單位、全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校，獲批教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、科技部星創(chuàng)天地首批授牌建設(shè)單位；入選高職院校教學(xué)資源50強(qiáng)、服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)和第六屆“中國高職50強(qiáng)”。2019年，學(xué)校第三次黨代會(huì)確定了將學(xué)校建設(shè)成為都市農(nóng)業(yè)特色鮮明的世界一流高等農(nóng)業(yè)職業(yè)院校的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)？我認(rèn)為可以考慮分步走，勾畫出近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)景目標(biāo)，回答好“建一個(gè)什么樣的大學(xué)、怎么建好大學(xué)、為誰建大學(xué)”這個(gè)根本問題。

第一，建一個(gè)什么樣的大學(xué)？一是要建一個(gè)有情懷的大學(xué)。根植農(nóng)職人血脈中的紅色基因，就是要求我們時(shí)刻牢記“國之大者”，用知識(shí)技能報(bào)效國家，心系“三農(nóng)”、奉獻(xiàn)“三農(nóng)”，以家國情懷、農(nóng)業(yè)情懷和師生情懷，為黨育人、為國育才。二是要建一個(gè)有味道的大學(xué)。根植農(nóng)職人血脈中的農(nóng)業(yè)基因，就是要求我們立農(nóng)為農(nóng)，彰顯農(nóng)業(yè)特色、傳承農(nóng)耕文化、提升興農(nóng)本領(lǐng)，為首都率先基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化作出農(nóng)職貢獻(xiàn)。三是要建一個(gè)有品質(zhì)的大學(xué)。根植農(nóng)職人血脈中的職教基因，就是要求我們對(duì)標(biāo)教育強(qiáng)國和農(nóng)業(yè)強(qiáng)國建設(shè)需求，聚焦“職教本科、行業(yè)龍頭、區(qū)域楷模”，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育由層次到類型的跨越。

第二，怎么建這個(gè)大學(xué)？我認(rèn)為，要以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。一是要強(qiáng)化政治思想引領(lǐng)，內(nèi)聚人心、提振士氣。堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，同師生想在一起、干在一起，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)全校師生深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。以事業(yè)凝聚師生、以情感溫暖師生、以未來引領(lǐng)師生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校干部教師的工作積極性和主動(dòng)性，把大家凝聚到學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、教師高質(zhì)量成長、學(xué)生高質(zhì)量成才中。二是強(qiáng)化組織治理引領(lǐng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。重點(diǎn)是完善治理體系，提升治理能力，通過提升基層黨建工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化水平，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校治理中的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)干部職工牢固樹立擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)、研究、合作、標(biāo)準(zhǔn)和“三農(nóng)”六個(gè)意識(shí)，多渠道、多角度講好農(nóng)職故事、傳遞農(nóng)職價(jià)值，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。三是強(qiáng)化事業(yè)發(fā)展引領(lǐng)，咬定目標(biāo)、全力以赴。2023年，學(xué)校將主題教育貫穿始終、專注發(fā)展貫穿始終、思想建設(shè)貫穿始終，扎實(shí)推進(jìn)以改革為核心的第五輪全員聘任和以“雙特高”為重點(diǎn)的高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)校發(fā)展成果豐碩，體制建構(gòu)基本到位，師生士氣大為提振。2024年，學(xué)校將“聚焦黨代會(huì)繪制藍(lán)圖、聚焦干事創(chuàng)業(yè)建構(gòu)機(jī)制、聚焦紀(jì)律教育改進(jìn)作風(fēng)、聚焦?fàn)I造環(huán)境耕讀文化、聚焦鄉(xiāng)村振興服務(wù)京郊、聚焦發(fā)展目標(biāo)提升質(zhì)量”，認(rèn)真回答好“強(qiáng)國建設(shè)教育何為、教育強(qiáng)國農(nóng)職何為”的時(shí)代答卷。

第三，為誰建大學(xué)？一是要建讓人民滿意的大學(xué)。堅(jiān)持以人民為中心，緊扣立德樹人根本任務(wù)，不斷提高辦學(xué)治校水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。二是要建與黨和國家事業(yè)同向同行的大學(xué)。扎根中國大地辦好教育，將學(xué)校辦學(xué)同服務(wù)強(qiáng)國建設(shè)和民族復(fù)興緊密聯(lián)系在一起，辦好中國特色社會(huì)主義的大學(xué)。三是要建讓師生舒心的大學(xué)。營造安心、暖心的校園氛圍，以優(yōu)秀的校園文化涵養(yǎng)師生。

記者：未來，學(xué)校在特色發(fā)展方面還有哪些定位和做法呢？

周志成：在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的新征程中，我們要圍繞“三個(gè)立足”和“三個(gè)服務(wù)”，堅(jiān)定不移推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，不斷開創(chuàng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展新局面。

第一，立足新農(nóng)職，服務(wù)強(qiáng)國建設(shè)。立足新農(nóng)職就是要將學(xué)校的“三大基因”在新時(shí)代發(fā)揚(yáng)光大。一是傳承紅色基因。就是要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，建設(shè)有靈魂的學(xué)校，把“為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”落到實(shí)處。二是弘揚(yáng)農(nóng)業(yè)基因。就是要堅(jiān)持服務(wù)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國建設(shè)，建設(shè)有底蘊(yùn)的學(xué)校，緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)服務(wù)首都現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的適應(yīng)性，提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。三是深耕職教基因。就是要堅(jiān)持職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，建設(shè)有內(nèi)涵的學(xué)校，升級(jí)特色專業(yè)群，助力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。

第二，立足京西南，服務(wù)鄉(xiāng)村振興。立足京西南，就是要扎根于學(xué)校地處的西山永定河文化帶。一是打造助力鄉(xiāng)村振興的農(nóng)職模式。按照習(xí)近平總書記“貫通產(chǎn)加銷，融合農(nóng)文旅，推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大”的要求，結(jié)合學(xué)科專業(yè)實(shí)際，整合校內(nèi)資源，打造“貫通產(chǎn)加銷，融合農(nóng)文旅，鏈接校地生，適宜業(yè)居游”助力鄉(xiāng)村振興的農(nóng)職模式。二是深耕京西南農(nóng)耕文化。成立京西南農(nóng)耕文化研究中心，進(jìn)一步挖掘京西南豐富的農(nóng)耕文化資源，努力做好文化賦能，讓京西南農(nóng)耕文化在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興和新時(shí)代人才培養(yǎng)中貢獻(xiàn)力量。三是深化產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)新模式。依托校友資源、合作企業(yè)及科技小院等平臺(tái)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化，培養(yǎng)更多適應(yīng)新時(shí)代要求的創(chuàng)新型人才，打造人才培養(yǎng)新模式。

第三，立足大農(nóng)業(yè)，服務(wù)美好生活。習(xí)近平總書記多次提出要“樹立大農(nóng)業(yè)觀、大食物觀”，學(xué)校的專業(yè)建設(shè)正專注于農(nóng)業(yè)的全產(chǎn)業(yè)鏈，著眼于多功能、開放式、綜合性的方向發(fā)展。一是服務(wù)“吃得放心”。依托食品與生物工程學(xué)院、智慧農(nóng)業(yè)工程學(xué)院等，針對(duì)都市食品安全產(chǎn)業(yè)人才和技術(shù)服務(wù)需求，助力讓美味的食品更健康、讓健康的食品更美味。二是服務(wù)“住得舒心”。依托園藝園林學(xué)院、水利與土木工程學(xué)院等，重點(diǎn)打造園藝技術(shù)專業(yè)群和水利工程專業(yè)群，服務(wù)首都城鄉(xiāng)居住環(huán)境提升，助力宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村建設(shè)。三是服務(wù)“玩得開心”。依托動(dòng)物科技學(xué)院、商務(wù)與管理學(xué)院等，在豐富經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)方面發(fā)力，滿足休閑農(nóng)業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求。

耕讀傳家是深植于每一位農(nóng)職人心中的價(jià)值追求。校園東側(cè)的耕讀園中，時(shí)常出現(xiàn)師生們揮灑汗水、忙于耕耘的身影。那里稻田青青、如詩如畫，秧苗茁壯、長勢(shì)喜人，一株株藤蔓向下扎根、向上生長。辛勤的農(nóng)職人，播種下希望的種子，靜待收獲。

[責(zé)任編輯：翟 迪]