摘 要：習近平文化思想是指導高校二級學院精神文化體系培育和推動事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的科學指南，其增強歷史自信和文化自信、弘揚社會主義核心價值觀、推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展等重大論斷都對學院精神文化建設有著重要指導意義。通過構建具有工科特色的精神文化體系，并且融入思想引領、人才培養(yǎng)、科技攻關、社會服務等各個環(huán)節(jié)，在打通文化育人“最后一公里”方面進行了實踐探索。

關鍵詞：習近平文化思想；精神文化體系；高質(zhì)量發(fā)展

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化興國運興，文化強民族強。實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮。習近平文化思想豐富和發(fā)展了馬克思主義文化理論，構成了習近平新時代中國特色社會主義思想的文化篇，既有文化理論觀點上的創(chuàng)新和突破，又有文化工作布局上的部署要求，明確了新時代文化建設的路線圖和任務書，為做好新時代新征程宣傳思想文化工作、擔負起新的文化使命提供了強大思想武器和科學行動指南。

學院精神文化體系源自高校的發(fā)展歷史，與師生的實際緊密結合，對學生的理想信念教育、教師的師德師風建設、學院的學科科研方向及未來發(fā)展目標的確立都有著積極的推動作用，是高校思政工作的重要支撐和主要陣地。

以習近平文化思想為指引，構建高校二級學院精神文化體系

1.傳承紅色傳統(tǒng)文化，增強歷史自信、文化自信。習近平總書記強調(diào)：“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量?！痹趯W院文化建設中，要以習近平文化思想為引導弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化和社會主義先進文化，幫助師生增強對中華文化的認同感和自豪感，推動文化傳承和創(chuàng)新。構建獨具特色的精神文化體系對于明確發(fā)展方向、凝聚師生共識、激發(fā)創(chuàng)新活力、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升社會影響力都具有重要的推動作用。

2.弘揚大國工匠精神，追溯學科專業(yè)發(fā)展歷程。工匠精神作為中國共產(chǎn)黨人在長期奮斗中形成的偉大精神，已被納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系。習近平總書記對工匠精神深刻內(nèi)涵的概括是：執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越。他希望廣大勞動群眾大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，誠實勞動、勤勉工作，銳意創(chuàng)新、敢為人先，依靠勞動創(chuàng)造扎實推進中國式現(xiàn)代化，在強國建設、民族復興的新征程上充分發(fā)揮主力軍作用。因此，在學院文化建設中要充分挖掘?qū)W科專業(yè)的發(fā)展歷史，讓師生認識到自己所從事的專業(yè)在社會進步、科技發(fā)展中的重要作用，從而增強專業(yè)認同感與榮譽感。同時，傳承與弘揚工匠精神，還能激發(fā)創(chuàng)新與進取精神，培養(yǎng)責任與擔當意識，并起到促進跨學科融合與創(chuàng)新的推動作用。

3.傳承北京地域文化，推動首都經(jīng)濟社會發(fā)展。習近平總書記在北京考察時指出，“北京是世界著名古都，豐富的歷史文化遺產(chǎn)是一張金名片，傳承保護好這份寶貴的歷史文化遺產(chǎn)是首都的職責”。作為北京市高水平特色型大學的學院文化建設既要突出北京特色，又要強調(diào)文化底蘊，深入挖掘?qū)W院師生校友在保護傳承北京歷史文化遺產(chǎn)、推動首都經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮的重要作用，并以此為基礎培養(yǎng)出更多具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。

4.弘揚社會主義核心價值觀，營造積極向上的文化氛圍。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調(diào)在全社會廣泛踐行社會主義核心價值觀的重要作用，指出要“把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程”。培育和弘揚社會主義核心價值觀，要著力培育擔當民族復興大任的時代新人，注重全方位貫穿、深層次融入，在落細、落小、落實上下功夫。因此，在學院文化建設中要注重引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勵奮發(fā)圖強之心、展報效祖國之志；引導教師們自覺強化“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，主動承擔起傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命和塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任；形成積極向上的文化氛圍，激發(fā)師生的創(chuàng)造力和探索精神，推動學術研究的深入和拓展。

貫徹落實習近平文化思想，培育學院精神文化體系的實踐探索

作為文化育人的重要陣地，學院的精神文化體系培育要以習近平文化思想為指導，在落實上下功夫，在實踐中顯擔當。北京建筑大學機電與車輛工程學院擁有117年的學科專業(yè)史和78年的黨支部建設史，在學院文化建設中著力打造“傳承百年紅色基因和弘揚大國工匠精神”的文化體系，融入事業(yè)發(fā)展、思想引領、人才培養(yǎng)、科技攻關、社會服務等各個環(huán)節(jié)，激發(fā)全院師生的精神斗志，譜寫科教興國的嶄新篇章。

1.回溯辦學歷程，筑牢“文化自信”的歷史根基。第一，深挖百年學科專業(yè)發(fā)展史。百年黨史，是中國共產(chǎn)黨引領全國人民站起來、富起來、強起來的歷史；百年校史，是北建大人勵精圖治、實業(yè)報國，與祖國城市建設同向同行的歷史；百年院史，是北建機電人甘為人梯、一心奉獻，推動建筑行業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的歷史。機電與車輛工程學院源自1907年京師初等工業(yè)學堂的金工科，近一百二十年來，機電學人承載著“興學強國、實業(yè)救國”的重任，致力于培育工程機械領域的大國工匠，為國家培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高層次專業(yè)技術骨干和行業(yè)領軍人才。深挖百年學科專業(yè)史，汲取奮進發(fā)展力量，為了讓百年黨史引領下的百年院史重新綻放光芒，學院組織師生挖掘重要院史故事，講述機電人接續(xù)奮斗、為民族復興和祖國富強所作出的重要貢獻。這些鮮活生動的故事，不僅可以對學生進行理想信念教育，而且還能作為課程思政的素材融入專業(yè)教學，成為構建學院精神文化體系的主要內(nèi)容。

第二，傳承近八十載黨支部建設史。百年黨史引領，共產(chǎn)黨人的精神血脈薪火相傳。1946年9月，中共北平地下黨在學校建立了黨支部，1944級機械科優(yōu)秀校友王大明同志任地下黨支部書記。經(jīng)過不懈努力，到1948年北平解放前夕，學校里黨員和進步學生比例達到60%。中華人民共和國成立后，學院的黨建發(fā)展歷史賡續(xù)前行，在每個重要的歷史時期，都用自己的專業(yè)優(yōu)勢和實際行動推動黨和國家事業(yè)發(fā)展。回顧黨支部建設紅色歷史，旨在弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，鼓勵全體黨員師生扎根工程機械領域，辛勤工作、刻苦鉆研，為裝備制造領域及軌道交通領域培養(yǎng)高級專業(yè)骨干和領軍人才。

2.胸懷“國之大者”，展現(xiàn)“開放包容”的時代情懷。第一，展示投身祖國建設的卓越成績。慶祝中華人民共和國成立10周年時期的十大建筑、亞運工程、奧運工程、北京城市副中心建設，慶祝中華人民共和國成立50周年、60周年、70周年群眾游行活動中的“彩車”設計，北京地鐵、城鐵以及高鐵的飛速發(fā)展，面向“中國制造2025”以及“制造強國戰(zhàn)略”……一系列國家和首都重要任務、重大戰(zhàn)略需求中，都能看到北建大機電人的身影。他們腳踏實地、甘為人梯，用專業(yè)敬業(yè)精神和勇于奉獻的品質(zhì)，詮釋了一代機電人的使命和擔當。

挖掘和展示師生校友發(fā)揮專業(yè)特長為祖國建設所做的卓越成就，旨在賡續(xù)“百年傳承、大國制造”的精神血脈，弘揚學院深耕裝備制造和軌道交通領域，肩負國家富強、民族復興的歷史重任，承載“興學強國、實業(yè)救國”的精神品質(zhì)，胸懷“國之大者”，助力“大國制造”的理想信念與價值追求，借以激發(fā)師生愛國、愛校、愛院情懷，增強專業(yè)認同感和歷史責任感，樹立遠大理想，勵志報效祖國。

第二，構建獨具特色的精神文化體系。學院的精神文化體系包括院徽、院訓和辦院理念。院徽主體由建筑塔吊、軌道交通車輛、齒輪等元素組成，表明學院的主要專業(yè)以建筑機械為代表的機械專業(yè)和以汽車、地鐵車輛為代表的車輛工程專業(yè)；中間藍色圖案猶如一輛城軌從遠及近駛來，象征著學院悠久的歷史并正處于快速發(fā)展階段。院訓“積聚砥行、徹鑒致遠”，涵蓋了學院的精神境界及價值追求。辦院理念“百年傳承 大國制造”旨在匯聚百年發(fā)展歷程，致力于祖國制造行業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)具有專業(yè)技術和創(chuàng)新精神的大國工匠。完整精神文化體系的構建可以展示學院的獨特魅力和價值追求，對內(nèi)有助于凝聚人心，匯聚發(fā)展的力量；對外有利于展示良好的品牌形象，提升學院的社會聲譽和影響力，吸引更多優(yōu)質(zhì)生源和合作伙伴，為學院的發(fā)展注入新的活力。

3．聚焦立德樹人，堅定“守正創(chuàng)新”的實踐路徑。第一，創(chuàng)建黨建特色品牌，引領事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。學院開展“傳承百年院史 賡續(xù)紅色血脈”主題教育活動，采取學生黨支部與退休黨支部共建的形式，通過參觀黨史和校史紀念館、研究校史資料、采訪機電前輩、撰寫院史故事、編輯學院院史、拍攝院史宣傳視頻以及面向全院師生進行宣講等形式，挖掘機電人獨有的文化基因，讓機電精神薪火相傳、深入人心，融入血脈、照見未來，形成了黨建特色品牌，以高質(zhì)量黨建推動高質(zhì)量發(fā)展。

第二，融入人才培養(yǎng)全過程，構筑“三維育人”培養(yǎng)體系。在學院精神文化體系的引領下，機電與車輛工程學院緊扣立德樹人根本任務，融入人才培養(yǎng)全過程，構筑“三維育人”培養(yǎng)體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。圍繞國家戰(zhàn)略和北京高精尖產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，堅持大工程觀的人才培養(yǎng)理念，構建做中學的“新工科交叉互融”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。開設“人民城市”大思政課，建設“大思政課”實踐教學基地，形成“專業(yè)素養(yǎng)—實踐能力—社會責任—家國情懷”的完整課程思政鏈條，創(chuàng)建“黨性實踐+社會實踐+專業(yè)實踐”“三位一體”實踐育人模式，構建“大思政”育人體系。不斷深化校地服務模式，打造“學科—平臺—項目—團隊—人才”聯(lián)動的科技創(chuàng)新體系，創(chuàng)新構建產(chǎn)學研用育人體系。

第三，聚焦科研攻關，創(chuàng)新解決城市發(fā)展難點問題。學院師生投身民族振興和祖國建設，在黨的重大決策和國家重大發(fā)展戰(zhàn)略中展現(xiàn)專業(yè)力量和社會責任。在精神文化體系的感召下，新時代學院繼續(xù)圍繞國家戰(zhàn)略和北京市高精尖產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，積極開展科研攻關，解決“卡脖子”問題，為推動國家城鄉(xiāng)建設繼續(xù)貢獻力量。例如：踐行“人民城市”理念，智能建造推動城市高質(zhì)量發(fā)展?？蒲谐晒料嗑┠系貐^(qū)高校科技成果推介會，受到《人民日報》等媒體的宣傳報道。承擔“科技冬奧”國家重點研發(fā)計劃，為北京2022年冬奧會和冬殘奧會臨時設施研發(fā)了結構損傷智能監(jiān)測預警系統(tǒng)，為踐行科技冬奧、平安冬奧貢獻北建大方案。

本文系北京建筑大學教育教學研究與改革項目“將社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)全過程創(chuàng)新實踐研究”（項目編號：Y2208）研究成果

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（作者單位：北京建筑大學）

[責任編輯：苑聰雯]