［摘 要］ 高職教育在社會經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用，它以市場需求為導(dǎo)向，緊密貼合行業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求。從高職教育人才供給服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展入手，分析了淮安市高職教育與地方經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀以及存在的問題，從優(yōu)化高職教育專業(yè)設(shè)置、打造地區(qū)職教特色、轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)策略、提高人才待遇水平四個方面提出提升淮安高職教育人才供給的路徑，從而不斷提高淮安高職教育人才供給服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的能力水平。

［關(guān) 鍵 詞］ 高職教育；人才供給；地方經(jīng)濟

［中圖分類號］ G710 ［文獻標志碼］ A ［文章編號］ 2096-0603（2024）31-0013-04

①基金項目：本文系2024年度淮安市社科研究課題“高職教育人才供給服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的路徑研究——以淮安地區(qū)為例”（課題編號：2024SK126）的階段性研究成果。

作者簡介：李敏（1988—），女，漢族，中共黨員，江蘇淮安人，講師，碩士，研究方向：思想政治教育。

一、引言

近年來，我國經(jīng)濟社會發(fā)展取得突出成就，這與地方經(jīng)濟建設(shè)密不可分。高職教育作為地方經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐，承擔著為地方經(jīng)濟發(fā)展提供高質(zhì)量技術(shù)技能型人才的任務(wù)，對我國從人才資源大國向人才資源強國轉(zhuǎn)變起到了促進作用[1]。伴隨著供給側(cè)改革的不斷推進，高職教育人才供給與地方經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性越來越明顯，為了更好地促進高職教育人才供給與地方經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，我們要持續(xù)不斷地了解地方經(jīng)濟發(fā)展的本質(zhì)要求，提高高職教育人才供給質(zhì)量，提升地方經(jīng)濟的發(fā)展水平和高職教育的質(zhì)量與規(guī)模[2]。

目前，淮安經(jīng)濟快速發(fā)展，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)也在優(yōu)化轉(zhuǎn)型，對高技術(shù)技能型人才的需求量較大，在淮高職院校要緊跟經(jīng)濟發(fā)展趨勢，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，提高人才供給質(zhì)量，增強對淮安經(jīng)濟發(fā)展的貢獻度，研究并構(gòu)建高職教育人才供給服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的路徑對促進兩者之間協(xié)同發(fā)展具有極其重要的現(xiàn)實意義。

二、職業(yè)教育與地方經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系

地方經(jīng)濟是指在一定地域范圍內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)部要素和外部環(huán)境相互作用的綜合體，是一個國家國民經(jīng)濟的縮影，具有區(qū)域性、層次性、綜合性、動態(tài)性和開放性等特點，不同地區(qū)由于其資源稟賦、歷史背景和市場需求不同，會形成各具特色的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，職業(yè)教育與地方經(jīng)濟之間存在著密切的關(guān)系，二者相互促進、相互影響。

（一）地方經(jīng)濟發(fā)展重構(gòu)高職人才培養(yǎng)模式

地方經(jīng)濟的發(fā)展趨勢能夠通過對勞動力的需求展現(xiàn)出來，地方經(jīng)濟越發(fā)達，對人才的需求量越大，有很大一部分高職院校畢業(yè)生是服務(wù)于高校所在地企業(yè)，地方經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)模和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)直接決定了高職院校人才供給的規(guī)模和培養(yǎng)方式。地方經(jīng)濟發(fā)展受到自然環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面的影響，而教育的投入水平又取決于地方經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)模，地方經(jīng)濟發(fā)展能夠提高教育投入，從而有更多的資金提高教學(xué)質(zhì)量，因此高職人才培養(yǎng)要以本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平為參考，促進學(xué)校以市場為導(dǎo)向提供人才供給，促進畢業(yè)生在當?shù)厍舐毦蜆I(yè)，為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。

（二）高職人才供給促進地方經(jīng)濟發(fā)展

黨的二十大報告指出：“科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力?！盵3]高技術(shù)技能型人才是地方經(jīng)濟發(fā)展的第一驅(qū)動力，高職教育不僅為地方經(jīng)濟發(fā)展提供人才供給，更為地方經(jīng)濟提供了人才培訓(xùn)資源，高職院校的硬件設(shè)施、實訓(xùn)室等，能夠為人才培養(yǎng)提供基礎(chǔ)保障。高職院校在人才培養(yǎng)過程中，能夠緊扣經(jīng)濟發(fā)展和市場需求，與企業(yè)開展校企合作，根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要為其持續(xù)不斷地輸送高技術(shù)技能人才，只有將高等職業(yè)教育和地方經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合，才能不斷優(yōu)化高職人才培養(yǎng)模式，促進經(jīng)濟、教育協(xié)同發(fā)展，達到政府、學(xué)校互利共贏的目的。

三、高職教育人才供給服務(wù)淮安地方經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀分析

（一）專業(yè)設(shè)置緊跟地方經(jīng)濟發(fā)展

職業(yè)教育是教育體系的重要板塊，對于淮安來說，辦好高質(zhì)量的職業(yè)教育，既是服務(wù)保障重大項目落地發(fā)展、加快打造工業(yè)強市的重要支撐，也是加快人口集聚、增強城市發(fā)展活力的客觀需要[4]。淮安市委、市政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展工作，持續(xù)加強職業(yè)教育組織領(lǐng)導(dǎo)和支持保障，堅持走“德育為先、跨界發(fā)展、協(xié)同育人、服務(wù)社會”之路，推動職業(yè)教育不斷優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展，同時不斷加強職業(yè)教育與企業(yè)的深度合作，推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為淮安地方經(jīng)濟發(fā)展提供重要的人才支撐和智力支持。目前，全市共創(chuàng)國家示范校4所、省中職領(lǐng)航職業(yè)學(xué)校4所，江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院等院校入選省級及以上“雙高”建設(shè)單位，公辦中職學(xué)校100％創(chuàng)成省現(xiàn)代化示范特色校。

在專業(yè)設(shè)置方面，校企聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案，協(xié)同育人。學(xué)校根據(jù)企業(yè)個性化要求開設(shè)“訂單班”，企業(yè)在學(xué)校建設(shè)“校中廠”生產(chǎn)基地，學(xué)校在企業(yè)建立“廠中?！迸嘤?xùn)教室，提高學(xué)生的實操能力，同時推行現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制，實現(xiàn)招生即招工，依托企業(yè)學(xué)院，構(gòu)建按需施教的辦學(xué)模式，實現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)用人零距離。

（二）高職人才培養(yǎng)促進淮安經(jīng)濟轉(zhuǎn)型

經(jīng)濟的快速發(fā)展促進淮安加快推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型過程中，對高技術(shù)技能型人才的需求量逐漸增大，這就要求淮安高職院校及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置和招生規(guī)模，為淮安經(jīng)濟發(fā)展中的人才需求提供保障。

1.淮安高職院校在校學(xué)生數(shù)與招生規(guī)模

《淮安統(tǒng)計年鑒》2019—2023年數(shù)據(jù)顯示，淮安高職院校在校生和畢業(yè)生人數(shù)呈逐年上升趨勢，為地方經(jīng)濟發(fā)展提供了堅實的人才保障。十四五期間，淮安推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，重點發(fā)展制造業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)。2023年，淮安4所省屬高職院校畢業(yè)生人數(shù)達18 325人，以2023年為例，淮安高職招生專業(yè)主要包括會計、電子商務(wù)、護理、機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、糧食工程、計算機應(yīng)用技術(shù)、電氣自動化技術(shù)等專業(yè)?；窗哺呗氃盒Ｔ趯I(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方面能夠較好地適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展要求，全市職業(yè)教育服務(wù)功能進一步凸顯，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，積極推行職業(yè)資格證書制度，廣泛開展職業(yè)教育與培訓(xùn)。與此同時，高職院校招生規(guī)模不斷擴大，4萬多在校生源在客觀上拉動了我市第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為促進就業(yè)、服務(wù)全市經(jīng)濟發(fā)展等方面發(fā)揮了越來越重要的作用。

2.淮安產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分布

《淮安統(tǒng)計年鑒2023》數(shù)據(jù)顯示，2023年淮安經(jīng)濟總量再上臺階。初步核算，全年地區(qū)生產(chǎn)總值突破5000億元，達5015.06億元，比上年增長7.8%。分產(chǎn)業(yè)看：第一產(chǎn)業(yè)增加值462.95億元，增長3.3%；第二產(chǎn)業(yè)增加值2023.21億元，增長5.8%；第三產(chǎn)業(yè)增加值2528.90億元，增長10.3%。三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為9.2 ∶ 40.4 ∶ 50.4，形成了“三二一”發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局?！?023淮安市高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2023年全市高職院校第一、二、三產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)在校生的占比分別為1.5%、50.75%、47.75%，第一、二、三產(chǎn)業(yè)報到新生分別約占報到總?cè)藬?shù)的1.45%、50.5%、48.05%，通過上述數(shù)據(jù)，能夠反映出淮安高職在校生所學(xué)專業(yè)在三大產(chǎn)業(yè)的比例與淮安產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基本一致，可以為未來淮安經(jīng)濟發(fā)展提供強有力的人才供給保障。

四、高職學(xué)生就業(yè)服務(wù)淮安地方經(jīng)濟發(fā)展

（一）本地就業(yè)率

本地就業(yè)率是高等職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的直觀體現(xiàn)，根據(jù)《2023中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》統(tǒng)計數(shù)據(jù)，淮安市高職學(xué)生本地就業(yè)率達70%以上，這一數(shù)據(jù)反映了淮安市職業(yè)教育的發(fā)展成果，特別是通過實施“四業(yè)聯(lián)動”策略，即主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、學(xué)校專業(yè)、落戶企業(yè)、學(xué)生就業(yè)相互促進，成功提高了職業(yè)教育與地方產(chǎn)業(yè)的匹配度。此外，淮安市通過制定緊缺專業(yè)就讀激勵辦法，召開職教招生宣傳會議，以及實施技能培訓(xùn)等措施，進一步促進高職學(xué)生本地就業(yè)，這些舉措不僅提高了畢業(yè)生的本地就業(yè)率，還增強了地區(qū)產(chǎn)業(yè)工人的穩(wěn)定后備力量，提升了高技能人才的培養(yǎng)與供給總量，為地方經(jīng)濟發(fā)展做出了重要貢獻。

（二）高職學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)分布

民營經(jīng)濟是促進淮安經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，對推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、增強市場活力等都發(fā)揮著重要作用。從2019—2023年在淮高職院校畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)數(shù)據(jù)分析，在淮高職院校畢業(yè)生就業(yè)以民營、個體企業(yè)為主體，企業(yè)規(guī)模大多為中小微企業(yè)，以2023年為例，在淮高職院校畢業(yè)生就業(yè)在私營企業(yè)占比為90.27%，2023年淮安高職院校畢業(yè)生企業(yè)滿意度為94.43%，畢業(yè)生就業(yè)定位契合淮安地方經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，能夠強有力支撐淮安民營經(jīng)濟的發(fā)展。

五、淮安高職教育人才供給與地方經(jīng)濟互動發(fā)展存在的問題

（一）高職人才供給與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求匹配度不足

從靜態(tài)結(jié)構(gòu)來看，淮安高職人才供給與產(chǎn)業(yè)人才需求存在突出的供需失衡狀態(tài)，由于高校擴招，淮安高職院校畢業(yè)生人數(shù)逐年增多，地區(qū)提供就業(yè)崗位的壓力逐年增大，然而部分產(chǎn)業(yè)特別是新興產(chǎn)業(yè)所需的高技術(shù)技能型人才供給不足，存在失衡狀態(tài)；從人才需求結(jié)構(gòu)來看，淮安新興產(chǎn)業(yè)主要集聚在新能源汽車及零部件、智能裝備及新能源、纖維新材料、化工新材料、PCB電子元器件、綠色食品、生物技術(shù)及新醫(yī)藥等領(lǐng)域；從人才供給角度來看，淮安共有高職院校5所，其專業(yè)設(shè)置主要集中在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、先進制造業(yè)、信息技術(shù)等領(lǐng)域，雖然淮安高職院校目前人才供給量能夠在一定程度上滿足地方新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，但人才供給與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求匹配度不足。通過對淮安新興產(chǎn)業(yè)人才需求層次分析，發(fā)現(xiàn)電氣類、藥學(xué)類、化工類、計算機類是人才需求的重點領(lǐng)域。而調(diào)研結(jié)果顯示，高職院校對藥學(xué)類、化工類人才的有效供給明顯不足，專業(yè)匹配度不高，這就要求高職院校及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方向，使這種錯配問題得到及時解決。

（二）高職院校專業(yè)設(shè)置對產(chǎn)業(yè)支撐力度不足

一直以來，淮安產(chǎn)業(yè)以綠色食品、信息技術(shù)和裝備制造業(yè)為主，用工主要集中在傳統(tǒng)技能型人才。隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，綠色發(fā)展布局正逐漸鋪設(shè)，對環(huán)境造成影響的中小型傳統(tǒng)企業(yè)正逐漸進行轉(zhuǎn)型，淮安地區(qū)在經(jīng)濟發(fā)展過程中對傳統(tǒng)技能型人才的需求量正逐漸減少。而高職院校的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等都依托于舊的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，盡管部分高職院校對地方產(chǎn)業(yè)調(diào)整的趨勢做出了預(yù)判，意識到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)所占比重會逐漸降低，但是學(xué)?？紤]自身排名和影響力，一旦降低對傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)的投入，將會對自身綜合實力產(chǎn)生影響，這就導(dǎo)致部分高職院校在短期內(nèi)不愿做出變革，直接影響其承接地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的能力。除此之外，高職院校在與地方新興產(chǎn)業(yè)的耦合中，也面臨著師資、辦學(xué)硬件不足的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)在短時間內(nèi)很難積累足夠的資源，導(dǎo)致高職院校對地方產(chǎn)業(yè)支撐力度不足，未能很好地抓住發(fā)展機遇，提高自身辦學(xué)能力。

（三）高職人才供給與地方人才需求的協(xié)同創(chuàng)新合力不足

高職教育和地方經(jīng)濟發(fā)展需要協(xié)同創(chuàng)新，這樣才能達到互利共贏的目的，從而促進地區(qū)人才供給與人才需求實現(xiàn)高度耦合。高職院校畢業(yè)生的就業(yè)情況能夠很好地反映其服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展所提供的人才智力支撐情況，但與高就業(yè)率形成反差的是學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量較低，崗位離職率相對較高，究其原因主要存在兩個方面：一是崗位與專業(yè)關(guān)聯(lián)性低，工作適應(yīng)性不足，不能用在校所學(xué)的知識解決工作中遇到的問題，給就業(yè)者帶來一定壓力；二是現(xiàn)實工資水平與畢業(yè)生期待值存在差距，淮安高職畢業(yè)生月平均工資與學(xué)生的期望值相差較大，導(dǎo)致高職畢業(yè)生更傾向于薪酬高、就業(yè)有保障的地區(qū)。上述現(xiàn)象表明學(xué)生的就業(yè)率并不等于就業(yè)質(zhì)量，就業(yè)機會也不等同于發(fā)展機會，高質(zhì)量的高等職業(yè)教育能夠培養(yǎng)高質(zhì)量的技能型人才，而高質(zhì)量的技能型人才供給又為地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級注入活力，因此地方政府要優(yōu)化畢業(yè)生留淮政策，促進高職教育與地方發(fā)展的良性互動。

六、提升淮安高職教育人才供給的路徑

（一）根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)需求優(yōu)化高職教育專業(yè)設(shè)置

地方經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定了人才的需求量，高職院校在進行專業(yè)設(shè)置時，應(yīng)充分考慮地方經(jīng)濟發(fā)展方向，確保提供的畢業(yè)生供給量能夠滿足本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平。首先，針對本地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展趨勢，高職院校要積極進行調(diào)研，開設(shè)與本地經(jīng)濟發(fā)展相匹配的專業(yè)。例如，淮安目前以新能源汽車及零部件、智能裝備等產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)，那么學(xué)校可以開設(shè)相關(guān)專業(yè)，為相關(guān)企業(yè)提供高質(zhì)量人才供給。除此之外，對已有的化工材料、機械設(shè)備等關(guān)鍵專業(yè)，應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展趨勢適當調(diào)整，確保傳統(tǒng)專業(yè)能繼續(xù)為淮安經(jīng)濟發(fā)展提供支持。其次，現(xiàn)有學(xué)科的升級轉(zhuǎn)型也是高職院校專業(yè)設(shè)置的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，高職院校除了要根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展趨勢積極開設(shè)新專業(yè)，更要將發(fā)展重點放在現(xiàn)有專業(yè)的升級轉(zhuǎn)型上。最后，地方企業(yè)與高職院校的密切合作是保證學(xué)校專業(yè)設(shè)置與地方經(jīng)濟人才需求相匹配的關(guān)鍵，企業(yè)能夠為學(xué)校提供準確的市場人才需求信息，還可以通過校企合作、訂單班等形式，直接參與到課程設(shè)置、教學(xué)過程等環(huán)節(jié)，保證學(xué)校的人才供給與企業(yè)的實際需求相匹配。

（二）研究高職教育目標努力打造地區(qū)職教特色

高等職業(yè)教育在促進地方經(jīng)濟發(fā)展過程中發(fā)揮了極其重要的作用，逐漸成為推動地方經(jīng)濟發(fā)展的核心力量[5]。為了提高對地方經(jīng)濟的貢獻度，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟，淮高職院校要明確自身培養(yǎng)目標，不斷強化教育特色。高職教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識，更要提高學(xué)生的生產(chǎn)實踐能力，加強對學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)及執(zhí)行力的全面培訓(xùn)。地方經(jīng)濟的發(fā)展對企業(yè)提出了更高的經(jīng)營要求，這就直接促使企業(yè)提高用人門檻，所需的就業(yè)者不僅要具備豐富的專業(yè)知識，還要具有實操能力，從而更好地適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展[6]。高職院校要樹立“面向地方、服務(wù)地方”的教育理念，辦出自身的職教特色，確保教育目標與地方經(jīng)濟發(fā)展高度契合。為了能夠更好地助力地方經(jīng)濟，高職院校也要仔細分析自身資源、條件、優(yōu)勢，樹立教育特色，最大限度地展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特點和優(yōu)勢，不斷提高學(xué)校影響力。另外，高職院校還要加強與地方政府、企業(yè)之間的合作，研討人才供給方案，打造地區(qū)職教特色，作為高技術(shù)技能人才的需求者，學(xué)校要積極主動與其合作，邀請企業(yè)參與課程設(shè)計，掌握企業(yè)實際人才需求，聘請行業(yè)專家為學(xué)生進行技能培訓(xùn)，提高學(xué)生的技能水平。

（三）打造多模式人才培養(yǎng)策略

高職學(xué)生一般前兩年在學(xué)校進行專業(yè)知識的學(xué)習，大三學(xué)年則進入企業(yè)頂崗實習，這樣學(xué)生能夠?qū)λ莆盏闹R有更直觀的認識，并且可以更快地適應(yīng)工作環(huán)境，這種“2+1”模式不僅可以讓學(xué)生所學(xué)知識在現(xiàn)實工作中得到運用，更有利于學(xué)生為將來自身的就業(yè)做好準備[7]。首先，對企業(yè)來說，學(xué)生進入企業(yè)頂崗實習期間，企業(yè)能夠?qū)€人提前進行培訓(xùn)和觀察，確保學(xué)生畢業(yè)后快速適應(yīng)工作崗位，提高企業(yè)的運行效率。其次，訂單培養(yǎng)也是高職院校與用人單位合作的一種方式，它以市場需求為導(dǎo)向，用人單位提出所需人才的技能要求，與學(xué)校共同制訂人才培養(yǎng)方案，該模式不但能夠提供明確的人才培養(yǎng)方向，而且保證了人才培養(yǎng)與市場需求相一致。再次，工學(xué)結(jié)合模式是校企合作的進一步加深，這種模式不僅要求學(xué)生進入企業(yè)實習，還要求企業(yè)直接參與學(xué)校教學(xué)，與學(xué)校共同開展項目研究，它更加強調(diào)實踐操作與理論知識的緊密結(jié)合，為學(xué)生提供足夠充足的實踐機會。例如，高職院?？梢岳米陨韮?yōu)勢，與地方工業(yè)園區(qū)內(nèi)的企業(yè)進行學(xué)生短期實習、項目研究、課程開發(fā)等合作，這樣學(xué)生就能夠有機會在學(xué)習過程中深入生產(chǎn)線，了解當前最先進的生產(chǎn)技術(shù)和市場的相關(guān)需求，為自身的就業(yè)和發(fā)展提前打好基礎(chǔ)。

（四）不斷提升高技術(shù)技能型人才待遇水平和社會地位

淮安實行先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)同步發(fā)展的經(jīng)濟政策，對高技術(shù)技能人才的需求量較大，社會、政府、企業(yè)要采取多項措施，提升留淮高職人才的獲得感和成就感。社會要提高群眾對職業(yè)教育的認識和期待，大力弘揚工匠精神，通過各種媒體渠道廣泛宣傳高技能人才在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用和突出貢獻，提高社會對高技能人才的認知度和尊重度[8]。政府要加大對工匠精神的宣傳力度，大力弘揚勞模精神，營造關(guān)心支持職業(yè)教育的良好氛圍，通過制定相關(guān)政策，提高在淮高職人才的工資水平和競爭機會，完善淮安地方職教體系，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，發(fā)展職業(yè)本科教育。企業(yè)要加大對高技能人才的培訓(xùn)投入，定期舉辦技能培訓(xùn)班、技能競賽等活動，提高員工的技能水平和創(chuàng)新能力，鼓勵和支持員工參加職業(yè)技能鑒定和職稱評審，提升個人職業(yè)發(fā)展空間，根據(jù)生產(chǎn)實際需要和崗位技能要求，合理設(shè)置技能崗位和薪酬標準，確保高技能人才得到應(yīng)有的待遇和尊重。鼓勵員工通過提升技能水平增加收入，同時企業(yè)樹立尊重技能、尊重勞動的企業(yè)文化，提高員工的榮譽感和歸屬感。通過政府、企業(yè)和社會各界的共同努力協(xié)作，達到提升淮安高技術(shù)技能型人才待遇水平和社會地位的需要。

參考文獻：

［1］ 徐曉風.高等師范院校內(nèi)涵式發(fā)展的策略分析［J］.黑龍江高教研究，2013（9）：1-4.

［2］ 洪海波.高職院校為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)策略研究［J］.現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2013（10）：367.

［3］ 崔建剛.基于新常態(tài)下長三角區(qū)域經(jīng)濟一體化發(fā)展研究［J］.投資與創(chuàng)業(yè)，2021（21）：73-75.

［4］ 楊海華.基于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的蘇州職業(yè)教育發(fā)展對策研究［J］.職教通訊，2015（22）：29-34.

［5］ 李瑩，閆廣芬.高職院校專業(yè)群建設(shè)的現(xiàn)實審視與推進路向［J］.職教論壇，2021（12）：138-142.

［6］ 沈璐.“雙高”背景下農(nóng)業(yè)高職院校服務(wù)地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展研究［J］.湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2022（16）：28-30.

［7］ 陳韻雯.區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展視野下的杭州市高職教育人才培養(yǎng)模式研究［J］．職業(yè)技術(shù)，2012（8）：16-17.

［8］ 李夢卿，羅冠群.“技能中國”建設(shè)背景下我國高水平技能人才培養(yǎng)研究［J］.職教論壇，2021（9）：12-20.

◎編輯 張 慧