[摘 要] 在新時代，加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校（以下簡稱“中職學(xué)?！保┑乃枷胝谓逃龑τ谂囵B(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人至關(guān)重要。本研究深入分析了社會環(huán)境、家庭背景、校園文化及學(xué)生個體特征等多個維度對中職思想政治教育的影響，并提出了具有創(chuàng)新性的教育強(qiáng)化策略。這些策略旨在通過優(yōu)化校園文化、更新課程體系、加強(qiáng)家校合作等途徑，提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)，內(nèi)化社會主義核心價值觀。

[關(guān)鍵詞] 中等職業(yè)教育；思想政治教育；新時代；教育策略

在新時代，中職學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)新時代青年的重要使命。思想政治課是塑造學(xué)生價值觀、世界觀和人生觀的關(guān)鍵課程。面對社會快速變遷，中職教育正迎接新的挑戰(zhàn)。本研究聚焦于分析一系列影響中職生思想政治觀念的因素，包括社會變化、家庭影響、校園生活和個人特點(diǎn)。提出創(chuàng)新策略，旨在通過改善教育環(huán)境、更新教學(xué)方法和加強(qiáng)家校聯(lián)系，提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

一、影響中職學(xué)校思想政治教育的多維因素分析

（一）社會變遷與價值觀念：經(jīng)濟(jì)與科技進(jìn)步對中職思想政治教育的影響

社會影響因素是指來自社會層面，對中職學(xué)校思想政治教育產(chǎn)生直接或間接影響的多種因素。這些因素包括但不限于以下五個方面。其一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。經(jīng)濟(jì)是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，其發(fā)展水平對思想政治教育的影響主要體現(xiàn)在社會需求、資源配置和就業(yè)機(jī)會等方面。其二，科技進(jìn)步。科技創(chuàng)新是引領(lǐng)社會發(fā)展的第一動力。新時代的信息技術(shù)迅猛發(fā)展，對青少年的思想觀念和行為方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其三，文化多元。在全球化背景下，文化交流日益頻繁，多元文化的融合對傳統(tǒng)價值觀念提出了新的挑戰(zhàn)。中職學(xué)校的學(xué)生在尊重多元文化的同時，需要樹立和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。因此，在進(jìn)行思想政治教育時，應(yīng)考慮如何平衡文化多元性與價值認(rèn)同的關(guān)系。其四，政策導(dǎo)向。政策是國家意志的體現(xiàn)，對思想政治教育具有重要的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。其五，社會風(fēng)氣和潮流。社會主流風(fēng)氣和潮流對中職學(xué)校學(xué)生的價值觀念和生活方式具有重要影響。

（二）家庭基石：家庭結(jié)構(gòu)與教育理念對青少年價值觀的塑造

家庭，作為學(xué)生成長的第一個也是最基本的環(huán)境，自然在學(xué)生的思想政治教育中扮演著重要角色。隨著新時代的到來，家庭環(huán)境在教育中的作用呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。家庭結(jié)構(gòu)的多樣化、家長教育觀念的更新、信息技術(shù)的普及以及社會價值觀念的快速變遷，都對青少年的思想政治教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。這些變化要求我們在思想政治教育中更加細(xì)致地考慮家庭環(huán)境的具體情況，采取更為精準(zhǔn)和有效的教育策略，這對中職學(xué)校思想政治教育提出了更高的要求。其一，家庭的經(jīng)濟(jì)條件在某種程度上決定了子女能夠接觸的教育資源和生活經(jīng)歷，進(jìn)而影響子女的價值觀形成和世界觀建構(gòu)。其二，家庭成員的結(jié)構(gòu)和家庭內(nèi)部關(guān)系的和諧程度對青少年的性格形成和社會適應(yīng)能力有顯著影響。其三，家庭成員的教育水平和文化素養(yǎng)對孩子的價值觀念和行為習(xí)慣產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

（三）校園文化與教育實踐：學(xué)校環(huán)境對中職生思想政治行為的培育作用

學(xué)校環(huán)境包括學(xué)校文化、教師素質(zhì)、課程內(nèi)容和教學(xué)方法。中職學(xué)校獨(dú)特的校園文化、教育環(huán)境和教學(xué)資源等因素會對思想政治教育的深度和廣度產(chǎn)生影響。學(xué)校文化的導(dǎo)向功能和潛移默化的教育功能會影響學(xué)生思想政治行為的形成。此外，思想政治教育教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力和個人魅力對學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)具有決定性作用。教師要通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，提高自身的政治素養(yǎng)和教學(xué)水平，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。符合時代要求的課程內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)方法也可以增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和實效性。

（四）個體差異與自我發(fā)展：學(xué)生內(nèi)在因素對思想政治教育接受度的影響

學(xué)生自身的特點(diǎn)包括個體生理特征、認(rèn)知水平、價值取向、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交能力等方面。這些因素綜合作用于個體，將直接影響學(xué)生對思想政治教育的接受度和參與度，并影響教育內(nèi)容的內(nèi)化效果及其實踐轉(zhuǎn)化。因此，在進(jìn)行思想政治教育時，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，并實施個性化的教學(xué)策略。

二、新時代中職思想政治教育的強(qiáng)化策略與實踐

（一）環(huán)境與課程的雙重革新：構(gòu)建促進(jìn)思想政治教育的校園文化與課程體系

校園環(huán)境不僅包括物理空間環(huán)境這一“硬”環(huán)境，也包括學(xué)校的管理體制、校園文化傳統(tǒng)等“軟”環(huán)境。硬環(huán)境的改善主要指改善基礎(chǔ)設(shè)施，營造安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；軟環(huán)境的改善則通過校園文化活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感與集體榮譽(yù)感，并構(gòu)建學(xué)生自我管理的組織架構(gòu)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

課程改革是教育理念和教學(xué)方式的更新，要求教育者根據(jù)時代需求調(diào)整教育目標(biāo)，更新內(nèi)容，改進(jìn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。管理體制改革需優(yōu)化制度，建立開放、公正、透明的管理體系，提高行政效率，推行民主管理和法制教育。課程內(nèi)容與授課方法的更新要求融入時代主題，如國家發(fā)展、科技創(chuàng)新等，使學(xué)生理解國家大事和政策方向。

中職學(xué)校的思想政治教師應(yīng)采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如多媒體、在線課堂，提升課程吸引力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的強(qiáng)化，如校企合作、實習(xí)實訓(xùn)，可提升學(xué)生的實操能力和職業(yè)技能。同時，注重學(xué)生個性化發(fā)展，提供選擇性課程和模塊化教學(xué)，滿足不同學(xué)生需求。

（二）家庭教育的協(xié)同效應(yīng)：營造家庭氛圍以提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)

家庭是學(xué)生成長的第一課堂，對學(xué)生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)起著關(guān)鍵作用。中職學(xué)校的思想政治教師應(yīng)與家長合作，指導(dǎo)家長營造積極健康的家庭氛圍，提升學(xué)生的道德觀念和社會責(zé)任感，促進(jìn)其全面發(fā)展。家長應(yīng)注重親子溝通，傳承良好的家庭文化，為孩子提供適宜的學(xué)習(xí)條件和道德指導(dǎo)，以培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和正確的價值觀。

家長應(yīng)關(guān)注親子溝通，與孩子保持良好的交流，了解他們的思想動態(tài)和困惑，及時給予指導(dǎo)。家庭文化對孩子的成長至關(guān)重要，家長可通過慶祝傳統(tǒng)節(jié)日、傳承家族故事和家訓(xùn)，培養(yǎng)孩子對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。家庭環(huán)境對孩子的思想政治教育有重要影響，家長應(yīng)創(chuàng)造積極向上的氛圍，提供良好的學(xué)習(xí)條件，鼓勵孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

此外，家長應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。家庭教育的專業(yè)化也很重要，家長應(yīng)提升教育水平，更新教育理念，學(xué)習(xí)相關(guān)教育知識和技巧，以提高家庭教育的專業(yè)性。

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