摘要：隨著“慢就業(yè)”現(xiàn)象在青年群體中越來越普遍，青年群體的慢就業(yè)問題已經在社會上引起廣泛關注，但是社會上對于“慢就業(yè)”現(xiàn)象所帶來的影響尚未達成共識。本研究旨在探討青年群體“慢就業(yè)”現(xiàn)象產生的原因及影響，并提供政策建議。本次調查采用問卷調查方法，對影響青年“慢就業(yè)”的因素、青年群體對“慢就業(yè)”現(xiàn)象的態(tài)度以及畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀等進行了調查。調查結果顯示，青年群體“慢就業(yè)”現(xiàn)象的主要原因包括國內就業(yè)形勢嚴峻、青年群體就業(yè)觀念轉變、高校教育培養(yǎng)質量一般等。但大部分青年對“慢就業(yè)”現(xiàn)象持積極態(tài)度，對“慢就業(yè)”現(xiàn)象保持樂觀。故此提出以下政策建議：一是出臺系列激勵就業(yè)政策，優(yōu)化就業(yè)環(huán)境，促進畢業(yè)生就業(yè)；二是重塑健康的輿論環(huán)境，對慢就業(yè)持客觀態(tài)度。

關鍵詞：“慢就業(yè)”；青年群體；就業(yè)現(xiàn)狀；就業(yè)態(tài)度

引言

“慢就業(yè)”現(xiàn)象在青年群體當中越來越普遍，已經在社會上引起廣泛關注，但還未得到根本解決。經濟工作會議中強調，“解決好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)問題”和“抓好重點群體就業(yè)，落實落細穩(wěn)就業(yè)舉措”。盡管國家出臺了一系列鼓勵支持大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但由于受到大學生就業(yè)市場供需結構不完善、高校畢業(yè)生規(guī)模逐年擴大以及大學生自身就業(yè)觀念轉變等多層次因素的影響，大學生就業(yè)難的現(xiàn)象并未得到明顯改善。越來越多的大學生在畢業(yè)離開學校，步入社會后，未能順利實現(xiàn)就業(yè)，成為“慢就業(yè)”群體中的一員。

近年來，關于青年群體“慢就業(yè)”現(xiàn)象的研究逐漸受到學術界的關注。一些學者從“慢就業(yè)”的現(xiàn)象、本質、影響、應對措施等多方面的角度，對青年群體“慢就業(yè)”現(xiàn)象進行了深入的探討，但意見尚未達成一致。禤欣認為：“慢就業(yè)”和國外的“間隔年（GAP YEAR）”有很多相似之處，“間隔年”往往與外出留學、各類社會實踐有關，在此期間，參與其中的青年的非認知能力可以得到提升[1]；禤欣認為我國高校畢業(yè)生通過在“慢就業(yè)”期間的鍛煉，提高了自身的工作能力，對于未來進行就業(yè)很有幫助；國外學者Coetzee和King的實證研究表明：青年群體出于自我完善動機而“慢就業(yè)”的經歷，會幫助其積累工作經驗，更快適應工作，從而提高其就業(yè)概率；而靳衛(wèi)東等通過對2012—2018年中國勞動力動態(tài)調查數(shù)據(jù)進行分析，實證檢驗了“慢就業(yè)”對青年就業(yè)的負面影響機制。實證結果顯示：“慢就業(yè)”阻礙了青年高質量就業(yè)，顯著降低了青年的工資收入和工作職位，所造成的“需求—供給匹配”和“要求—能力匹配”問題客觀存在[2]。

一、研究設計

本次調研通過線上線下相結合的方式進行開展，線上部分通過網(wǎng)絡問卷調研形式開展，研究對象為全國范圍內18—28歲的青年群體。在網(wǎng)絡問卷部分，基于前期的論文研究將問卷分為4個部分，第一部分是受訪者的基本信息調研，如性別、年齡等；第二部分是針對往屆畢業(yè)生是否存在“慢就業(yè)”經歷而開展；第三部分是調查受訪者對于“慢就業(yè)”的態(tài)度；第四部分則是對“慢就業(yè)”現(xiàn)象影響因素的認知，其中，對于“慢就業(yè)”現(xiàn)象的影響因素包括了經濟、家庭等。線下部分采用了隨機采訪的形式開展，進入到社區(qū)當中，以社區(qū)中的青年群體為采訪對象進行采訪，在其完成調查問卷后，就“慢就業(yè)”相關問題展開咨詢。

調查問卷發(fā)放1221份，有效回收1166份。在調研初期，為了擴大調研范圍，提高調研的可信度，以線上調研為主，在全國范圍內進行調研。

二、調查結果分析

（一）“慢就業(yè)”接受程度及態(tài)度分析

在此次調研問卷中，為了調查受訪者對于慢就業(yè)的接受程度，在調研問卷的第3部分特別以量表形式設置了“18—28歲青年“慢就業(yè)”是普遍現(xiàn)象”等3題用以收集數(shù)據(jù)。

1.“慢就業(yè)”接受程度的整體分析

根據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，青年群體對于慢就業(yè)的接受程度比較高。67.59%的人能夠接受慢就業(yè)，持中立態(tài)度的人占比27.19%，極少數(shù)的人持反對意見。這些數(shù)據(jù)表明，多數(shù)青年人都能夠接受“慢就業(yè)”。

2.“慢就業(yè)”接受程度的群體差異分析

雖然青年群體整體上對“慢就業(yè)”接受程度較高，但是通過對數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn)，不同群體對于“慢就業(yè)”的接受程度有所差異。因此選取了年齡、身份作為自變量進行了分析。

（1）不同年齡段對于“慢就業(yè)”接受程度的差異

在所有年齡段的青年群體中，對于“慢就業(yè)”持贊同態(tài)度的占比都較多，這說明當下“慢就業(yè)”能夠被大部分年輕群體所接受，也側面反映了“慢就業(yè)”現(xiàn)象在當下年輕群體中越來越普遍，而18—21周歲的青年群體對于“慢就業(yè)”的接受程度比22—28周歲的青年群體要較低一些。18—21周歲的大學生多是低年級在校生，而22—28周歲的年輕人大多畢業(yè)，后者相比于前者，要與就業(yè)市場接觸更多，更能正確地看待就業(yè)問題。因此，進一步探究了青年畢業(yè)生對“慢就業(yè)”接受程度是否存在差異。

（2）畢業(yè)生對于“慢就業(yè)”接受程度的差異

低年級在校生對于“慢就業(yè)”的接受程度要明顯低于應屆畢業(yè)生和往屆畢業(yè)生，反對率相比畢業(yè)生高10%左右。由于前幾年我國的經濟發(fā)展十分的不景氣，零售業(yè)、餐飲業(yè)等受到遭受重創(chuàng)，這就更加劇了大學生就業(yè)難的問題。其中受影響最大的就是應屆畢業(yè)生，低年級在校生還不需要就業(yè)；往屆畢業(yè)生已經步入就業(yè)市場，只有應屆畢業(yè)生處于過渡期，無論是主動選擇還是被動接受，他們中的大部分人只能成為“慢就業(yè)”當中的一員，因而這一身份的群體對于“慢就業(yè)”的接受程度最高。

（3）不同戶口所在地對于“慢就業(yè)”接受程度的差異

不同戶口所在地的青年對于“慢就業(yè)”的接受程度不同，其中接受程度最高的是戶口所在地位于東部地區(qū)的青年群體，由于東部地區(qū)有利的地理環(huán)境，東部地區(qū)經濟發(fā)展水平比其他3個地區(qū)高，與國外的貿易、文化交流也更頻繁。因此這一地區(qū)的年輕人生活質量更高、思想更先進，不再僅僅追求高薪的工作，還傾向于實現(xiàn)個人價值，滿足自身需求，所以他們并不急于就業(yè)。而其他地區(qū)的經濟發(fā)展水平與東部地區(qū)仍存在差距，這些地區(qū)的年輕人為了減少家庭經濟的負擔或提高自己的生活質量，往往希望實現(xiàn)就業(yè)，因此這3個地區(qū)的青年群體對于“慢就業(yè)”的接受程度低。

3.“慢就業(yè)”態(tài)度的群體差異分析

以往的調查研究當中，學者們對“慢就業(yè)”的態(tài)度褒貶不一。因此，在此次的調查問卷當中，設置了12道題目，分別是“慢就業(yè)”可能對青年群體造成的弊端和好處，用于探究青年群體對“慢就業(yè)”態(tài)度的差異。由于不同類型的青年群體對于“慢就業(yè)”的接受程度存在差異，故此，不同類型的青年群體對慢就業(yè)的態(tài)度也存在差異。通過對此次調研數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn)，不同戶口所在地、不同家庭收入水平的群體對于“慢就業(yè)”是否有利于就業(yè)這一態(tài)度上存在差異。

（1）不同戶口所在地對“慢就業(yè)”態(tài)度的差異。對于“‘慢就業(yè)’使得青年擁有更多提升自我能力的時間”這個問題，東部地區(qū)對該問題持贊同態(tài)度的人數(shù)占比要明顯多于其他3個地區(qū)。這些數(shù)據(jù)說明東部地區(qū)的人們更認為“慢就業(yè)”對于青年群體比較有利，這與東部地區(qū)較為發(fā)達的經濟狀況有關。

（2）不同家庭收入水平對“慢就業(yè)”態(tài)度的差異。對于“‘慢就業(yè)’使得青年可以通過游學、支教等活動增長見識、開拓視野”，家庭收入水平高越高，持贊同意見的人數(shù)占比越大。家庭充裕的贊同度65.92%，而家庭困難的贊同數(shù)量占比55.56%。

（二）“慢就業(yè)”影響因素認知差異分析

為了探究對于同一影響因素，不同群體之間有何種認知差異，因此選取了多種不同變量進行群體差異分析。

1.就業(yè)市場情況對“慢就業(yè)”影響的群體差異分析

隨著社會發(fā)展，我國就業(yè)市場出現(xiàn)飽和，畢業(yè)生就業(yè)越來越困難，體制內的穩(wěn)定工作更加受年輕人青睞。位于東部和西部的被調查者表示受就業(yè)市場經濟發(fā)展影響較大，認為有影響的超過82%。而中部地區(qū)認為有影響的占比71.39%。推測其原因為東部地區(qū)經濟發(fā)展更發(fā)達，對外交流也更頻繁，因此經濟波動以及就業(yè)市場隨形勢的變化更大，而西部地區(qū)較東中部地區(qū)經濟發(fā)展落后，往往更希望經濟繼續(xù)發(fā)展，因此也受到更大影響。

2.家庭環(huán)境對“慢就業(yè)”影響的群體差異分析

家庭因素對一個人就業(yè)規(guī)劃的影響往往體現(xiàn)在兩方面，一方面是家長對孩子就業(yè)的態(tài)度和期望，另一方面是家庭經濟收入水平這一硬件條件。家庭比較充裕和比較困難的受經濟影響更大，收入水平中等的受家庭經濟水平影響反而不大，原因是家庭充裕意味著能夠接觸到更多機會，而家庭困難在就業(yè)過程中會面臨重重阻礙。但是中等收入的家庭，其選擇會更加符合社會廣泛傳播的思想，潛意識中匹配符合自身經濟水平的就業(yè)方向，其限制就會更少。

3.個人規(guī)劃和能力對“慢就業(yè)”影響的群體差異分析

對未來的職業(yè)生涯是否有明確規(guī)劃以及畢業(yè)后是否具有足夠的能力應對職場，是一個人是否選擇“慢就業(yè)”的重要影響因素。低年級在校生和往屆畢業(yè)生認為個人綜合素質的影響更大，認為有影響的占比分別為79.73%，77.48%。而應屆畢業(yè)生有此類想法的占比71.82%。原因是低年級在校生正在受到學校的教育，往屆畢業(yè)生在進入社會后也逐步認識到個人能力的重要性，而應屆畢業(yè)生初入職場，依舊對就業(yè)市場充滿向往，認為其中充滿機遇，因此更加樂觀。

三、結論與政策建議

經研究發(fā)現(xiàn)，雖然“慢就業(yè)”現(xiàn)象在青年群體中越來越普遍。對于青年群體而言，他們對于“慢就業(yè)”的接受程度很高，在得到的1166份有效數(shù)據(jù)中，有67.59%的受訪者都可以接受“慢就業(yè)”。但是，不同類型的青年群體對于“慢就業(yè)”的接受程度存在差異。根據(jù)前文的數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，18—21歲的年輕人對“慢就業(yè)”的接受程度要低于另外兩個年齡段的年輕人；低年級在校生的接受程度最低，往屆畢業(yè)生的接受程度相對較高，其中應屆畢業(yè)生接受程度最高。此外，不同類型的青年群體對“慢就業(yè)”的態(tài)度也不同，東部地區(qū)的青年群體對“慢就業(yè)”持贊同意見，其他3個地區(qū)贊同程度則低于東部地區(qū)；家庭收入水平較高的青年群體對“慢就業(yè)”持贊同意見，而家庭收入水平一般及以下的青年群體贊成意愿不高。另外，通過對“慢就業(yè)”群體就業(yè)現(xiàn)狀的分析來看，“慢就業(yè)”對于青年群體職業(yè)發(fā)展前景并無顯著的消極影響。因此，對于青年群體“慢就業(yè)”現(xiàn)象，應當理性看待。想要解決青年群體“慢就業(yè)”的問題，需要多方面的協(xié)同配合。張文亞曾以三螺旋理論視角研究慢就業(yè)現(xiàn)象[3]，基于對三螺旋理論內涵的了解以及前文所研究的“慢就業(yè)”的影響因素認為主要可以從政府和家庭方面入手，從就業(yè)政策改革、家庭積極引導學生就業(yè)等多方面著手。

（一）就業(yè)政策改革

在當前市場經濟的環(huán)境下，我國的就業(yè)政策應當隨著時代的發(fā)展積極改革。根據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示，79.34%的被調查者認為目前的就業(yè)環(huán)境對自己的就業(yè)情況存在一定影響。政府可以通過改革一系列就業(yè)政策，打造公平就業(yè)環(huán)境來鼓勵高校畢業(yè)生積極參加就業(yè)。對于一些熱門行業(yè)而言，市場需求逐漸減小，就業(yè)崗位趨于飽和，鑒于這種情況，政府可以通過增大政府相關部門對企業(yè)的扶持力度及優(yōu)惠政策，提高企業(yè)的用工需求能力，豐富企業(yè)就業(yè)崗位，調動他們吸納畢業(yè)生的力度及積極性。而對于一些冷門行業(yè)而言，他們的人才缺口明顯，市場需求量大，當下存在的問題是愿意從事這些行業(yè)的人才較少。因此，政府可以通過出臺針對從業(yè)高校畢業(yè)生的優(yōu)惠補貼政策，鼓勵和支持用人單位通過提高薪酬待遇，改善工作環(huán)境等來吸引高校畢業(yè)生就業(yè)。

（二）家庭配合高校積極客觀引導學生就業(yè)

除高校對畢業(yè)生就業(yè)觀、價值觀念進行教育引導影響其就業(yè)選擇外，其家庭對其就業(yè)行為影響最大。學生的成長離不開家長的教育和支持，他們對于職業(yè)的選擇也體現(xiàn)著家長對他們的期待。有75%左右的受訪者認為父母對孩子的期望和對慢就業(yè)的包容程度，影響了孩子對就業(yè)的選擇。因此，有“慢就業(yè)”現(xiàn)象發(fā)生的學生家庭應積極配合高校對學生“慢就業(yè)”進行引導，正確、理性地看待學生就業(yè)問題，張軼輝等人建議家庭方面要更新觀念多引導[4]。不鼓勵學生一味追求高薪或“鐵飯碗”待遇，也不鼓勵學生盲目跟風追求風險較高的新興職業(yè)。家長應根據(jù)學生當前的自身條件及能力水平，配合學校對學生的職業(yè)生涯教育，提前協(xié)助學生規(guī)劃學業(yè)及就業(yè)，幫助學生樹立積極的就業(yè)觀，提升理論素養(yǎng)和實踐技能，減少“慢就業(yè)”的發(fā)生。

結語

本文通過對青年群體中“慢就業(yè)”現(xiàn)象的全面分析，提供了對其成因、影響及應對策略的深入洞見。研究揭示了這一現(xiàn)象的廣泛性及其在不同地區(qū)、經濟背景和教育階段中的多樣表現(xiàn)。通過對青年就業(yè)態(tài)度的細致考察，文章強調了改善就業(yè)質量和職業(yè)發(fā)展前景的重要性。建議中提出，通過優(yōu)化就業(yè)支持體系和強化職業(yè)指導，可以有效地引導青年理性面對職業(yè)選擇，從而拓寬其職業(yè)發(fā)展道路。這不僅有助于提升就業(yè)滿意度，也促進了職業(yè)成就感的形成。綜上所述，本研究為改善青年就業(yè)環(huán)境提供了寶貴的策略和見解，期望通過實施這些策略，能夠為青年開創(chuàng)更加光明和富有成效的職業(yè)未來。

參考文獻：

[1]禤欣，黃曉珩，何紹彬.大學生“慢就業(yè)”的研究述評[J].市場周刊，2020，33（12）：174-176.

[2]靳衛(wèi)東，李淑玥，何麗.“慢就業(yè)”的職業(yè)損失：工資收入和工作職位[J].財經研究，2022，48（07）：33-47.

[3]張文亞.大學生“慢就業(yè)”現(xiàn)象重審：基于三螺旋理論的視角[J].淮陰工學院學報，2023，32（04）：83-89.

[4]張軼輝，畢亞玲，杜小明，等.“慢就業(yè)”成因探析及其應對策略[J].河北農業(yè)大學學報（農林教育版），2018，20（04）：103-108.

（責任編輯：豆瑞超）

本文系2023年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃省級重點項目《青年群體“慢就業(yè)”現(xiàn)象的本質解讀和解困機制研究》（項目編號：202310327040Z）的研究成果。