“日月忽其不淹兮，春與秋其代序?！彬嚾换厥?，轉(zhuǎn)眼間我在鄉(xiāng)村已從教二十七年。在這二十七年間，孩子們帶給了我無限的歡樂，他們讓我對(duì)鄉(xiāng)村教育充滿了激情，讓我感受到了教育的真諦。我熱愛他們，感激他們，他們的天真與純樸、好奇與質(zhì)疑、率直與赤誠讓我感受到了做教師的快樂和幸福！隨風(fēng)逝去的是悠悠歲月，留下的卻是耕耘的芬芳。

一、用愛心幫助孩子樹立起自信

我教過一個(gè)叫武某妮的女孩，平時(shí)上課注意聽講，作業(yè)按時(shí)交，但期中考試時(shí)數(shù)學(xué)只考了54分。利用課余時(shí)間，我把她叫到了自己辦公室，我還沒來得及開口，孩子就滿眼淚水地對(duì)我說：“老師，我從一年級(jí)到現(xiàn)在就沒有及格過?！笨粗⒆訙I流滿面，我說：“老師上課講的你能聽懂嗎？”“能，我就是腦子反應(yīng)有點(diǎn)慢。老師，我會(huì)努力的?！薄袄蠋熛嘈拍?，以后遇到不懂的地方問問老師或同學(xué)，好嗎？”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我發(fā)現(xiàn)課余時(shí)間她也在用功。期末考試，她考了58分，我沒有批評(píng)她，而是遞給她一張小紙條：“孩子，不要泄氣，從54分到58分，你已經(jīng)有了進(jìn)步，老師相信你下次一定會(huì)考得更好，相信自己！”蒼天不負(fù)有心人，畢業(yè)考試時(shí)，她考了64分，當(dāng)她看到自己的成績時(shí)居然高興地嚷起來：“我及格了！我及格了！”看到孩子如此高興，我和其他同學(xué)不由自主地為她鼓起了掌。

二、用愛心給孩子一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)

我還教過一個(gè)叫田某波的孩子，他很聰明，但是從不做作業(yè)，一身壞習(xí)慣，這次犯錯(cuò)，立馬承認(rèn)，保證改正;過個(gè)三五天，再次犯錯(cuò)，再次承認(rèn)，再次保證改正。一天晚自習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他不在，匆匆下樓去找。剛下到二樓，一位大媽把我攔住，說：“你是五（2）班的班主任吧？”“是呀！您有事嗎？”“你班有個(gè)學(xué)生把我的門簾剪壞了，人在我店里，你看怎么辦？”我隨著大媽到了她的小賣部，孩子看見我來了，滿臉淚水，低下了頭。我沒有多說什么，只是按照大媽的要求為其賠償了15元錢。晚自習(xí)后，我把孩子叫到辦公室問其原因，他說：“有一次我買直尺，我明明給了她錢，她硬說沒給，我只得又給了她一次錢，我心中氣不過，今天就用剪刀剪了她的門簾。”我說：“解氣了嗎？”“解了?！薄叭绻漳愕乃悸?，一個(gè)同學(xué)無意中撞你一下，你就應(yīng)該把他打傷嗎？”“老師，我……我錯(cuò)了，今后我一定改掉身上的壞毛病，好好學(xué)習(xí)，行嗎？”“行，但你每做一件錯(cuò)事，就要為大家做一件好事，你看行嗎？”“行。”就這樣，在我和全班同學(xué)的監(jiān)督下，這個(gè)孩子身上的毛病一天天減少。到了畢業(yè)的那天，孩子留給我一張紙條：“老師，感謝您讓我改掉了身上的壞毛病，今后無論我在哪里，都會(huì)記著您對(duì)我的教誨?！笨粗垪l上的內(nèi)容，我欣慰地笑了。

教育是愛的共鳴，是師生心靈間的呼應(yīng)。作為教師，我們要對(duì)每一個(gè)鄉(xiāng)村孩子傾注愛心，特別是那些我們認(rèn)為“無計(jì)可施”的孩子。只有這樣，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)春有百花，夏有涼風(fēng)，秋有朗月，冬有飛雪，原來教師的四季風(fēng)光竟然可以這樣迷人！原來我們所從事的教育事業(yè)竟然如此美好！讓我們用愛心去呵護(hù)每一個(gè)鄉(xiāng)村孩子，用愛心去守護(hù)鄉(xiāng)村教育，讓教育與愛同鄉(xiāng)村孩子一路前行！