〔內(nèi)容提要〕習(xí)近平總書記高度重視思想政治理論課建設(shè)工作，多次作出重要指示，為思想政治理論課建設(shè)提供了根本遵循和行動指南。思想政治理論課要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)鑄魂育人；要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人；要把道理講深講透講活，不斷提高思想政治理論課的針對性和吸引力；要堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”深化教學(xué)改革；要以塑造“六要”為主要著力點(diǎn)建設(shè)好思想政治理論課教師隊(duì)伍。

〔關(guān)鍵詞〕思想政治理論課；思想政治教育工作者；立德樹人

注：本文受2022年度遼寧省高校思想政治理論課教學(xué)改革研究項(xiàng)目“黨的二十大精神融入高校思想政治理論教學(xué)的原則與路徑研究”資助。

在全球化和信息化的今天，中國正處于快速發(fā)展和變革的時(shí)期，如何引導(dǎo)思想政治理論課教學(xué)順應(yīng)時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，培育適應(yīng)社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才，顯得尤為重要。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視思想政治理論課建設(shè)工作，圍繞加強(qiáng)思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）建設(shè)發(fā)表了一系列重要講話。2024年5月，習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，為不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政課建設(shè)新局面進(jìn)一步指明前進(jìn)方向，體現(xiàn)了黨和國家對思想政治教育的高度重視，為思政課建設(shè)提供了根本遵循和行動指南。思想政治教育工作者必須認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神，努力辦好思政課。

一、堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)鑄魂育人

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，對豐富發(fā)展馬克思主義作出了重大貢獻(xiàn)，是黨和國家必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦是思想政治理論課建設(shè)的重要內(nèi)容。一方面，要“構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系”，要帶領(lǐng)學(xué)生深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的精髓要義，引導(dǎo)學(xué)生自覺關(guān)注國家大事和時(shí)政熱點(diǎn)，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，另一方面，要善于運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想分析問題、解決問題，善于運(yùn)用理論解讀實(shí)踐，運(yùn)用實(shí)踐升華理論，提升鑄魂育人實(shí)效，這不僅有利于提高學(xué)生政治素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，也有助于引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生追求和發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生高度的社會責(zé)任感和家國情懷。

二、要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

“堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”是新時(shí)代黨的教育方針。以“立德”為著手點(diǎn)，思政課教師必然承擔(dān)著幫助學(xué)生樹立正確的理想信念、價(jià)值理念、道德觀念的重要任務(wù)。“樹人”講究全面性，即教師既要重視知識的傳授與學(xué)生能力的提升，又要注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?！傲⒌隆敝Α皹淙恕?，思政課著力要解決的是學(xué)生的理想信念問題，即直接對“立德”起作用，因而思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程。

思想政治理論課涵蓋了對學(xué)生德性培養(yǎng)的基本要求，通過思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生全面客觀認(rèn)識問題，培塑學(xué)生高尚的思想品德。思想政治理論課應(yīng)該理直氣壯站好培養(yǎng)學(xué)生的第一班崗，做好培養(yǎng)學(xué)生的“領(lǐng)頭兵”和“排頭羊”，在學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期在學(xué)生心靈埋下真善美的種子，不斷通過德智體美勞各方面的教育為祖國培養(yǎng)合格的有用人才和國之棟梁。

三、努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人

思想政治理論課的目標(biāo)任務(wù)不僅僅在于傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念和政治態(tài)度。思想政治理論課要立足于“努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”，使學(xué)生具備高尚的家國情懷和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，成為國家發(fā)展的中流砥柱，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

思想政治理論課要增強(qiáng)學(xué)生的信仰信念、培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。愛國主義是民族精神的核心，也是我們國家發(fā)展的根本所在。當(dāng)今世界格局下，國際關(guān)系日益復(fù)雜，國家利益面臨著更多挑戰(zhàn)。只有讓學(xué)生深刻理解熱愛祖國的必要性和重要性，才能更好地激發(fā)學(xué)生的奮斗精神和奉獻(xiàn)精神，使學(xué)生在校園課堂、工作崗位的拼搏奮斗中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、融入國家發(fā)展大局。思想政治理論課應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生家國情懷和社會責(zé)任感的使命任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀念，培養(yǎng)學(xué)生對黨和祖國的熱愛和忠誠。

思想政治理論課要培養(yǎng)民族復(fù)興大任的擔(dān)當(dāng)者。擔(dān)當(dāng)就是要接受并承擔(dān)責(zé)任，是時(shí)代新人對新的歷史使命和時(shí)代要求的自覺回應(yīng)，體現(xiàn)在為黨工作、為國奉獻(xiàn)的思想自覺和行動自覺。立足黨和國家事業(yè)發(fā)展全局，我們亟須培養(yǎng)出甘擔(dān)重任、勇?lián)厝巍⒛軗?dān)重任的棟梁之材，培養(yǎng)出更多具有民族自信和國家榮耀感的時(shí)代新人，這也必然成為新時(shí)代思想政治理論課建設(shè)的著眼點(diǎn)。

四、要把道理講深講透講活，不斷提高思政課的針對性和吸引力

針對如何講好思想政治理論課，習(xí)近平總書記指出，要“把道理講深講透講活”。這既是對如何講好思想政治理論課提出的基本要求，也是對思想政治理論課改革創(chuàng)新作出的重要指引。思想政治理論課既要有理論性和思想性，也要注重教學(xué)方式方法，提高針對性和吸引力。

思想政治理論課要緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和興趣，以深入淺出、生動形象的方式講解，使學(xué)生能夠真正理解并牢固掌握其中蘊(yùn)含的深刻道理，可以從以下幾個(gè)方面做出努力：選取符合學(xué)生閱讀水平和接受能力的案例、題材和教材，確保教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；利用多種形式的教學(xué)手段，如多媒體輔助教學(xué)、角色扮演、案例分析等，生動形象地展示理論內(nèi)容，增加課堂趣味性和互動性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)；將理論知識與實(shí)際問題結(jié)合起來，利用形象生動的比喻和解說，將抽象的理論概念轉(zhuǎn)化為具體形象，易于學(xué)生理解和記憶，還可以通過討論國內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)、社會問題等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論知識分析問題，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力；加強(qiáng)對學(xué)生情感的引導(dǎo)和熏陶，通過感人的故事、鮮活的事例和鼓舞人心的演講，喚起學(xué)生的情感共鳴，增強(qiáng)學(xué)生對理論知識的認(rèn)同感和情感投入；注重與學(xué)生的互動交流，通過提出問題、組織討論和辯論活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、大膽發(fā)言，提出自己的見解和疑問，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神；通過社會實(shí)踐、參觀調(diào)研等方式，使思政課程更貼近學(xué)生的實(shí)際生活和社會需求，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；定期開展學(xué)生滿意度調(diào)查和教學(xué)效果評估，聽取學(xué)生意見和建議，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法。

五、堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”深化教學(xué)改革

習(xí)近平總書記提出“八個(gè)相統(tǒng)一”教學(xué)要求，為推動思想政治理論課改革創(chuàng)新提供了根本遵循。其中，政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一要做到寓政治引導(dǎo)于學(xué)理分析中；價(jià)值性和知識性相統(tǒng)一要做到寓價(jià)值觀引導(dǎo)于理論知識傳授中；建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一要做到思想引領(lǐng)同批判錯(cuò)誤觀點(diǎn)和思潮相結(jié)合；理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一要做到理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合；統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一要做到嚴(yán)格落實(shí)統(tǒng)一要求同因材施教相結(jié)合；主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一要做到教師主導(dǎo)和發(fā)揮學(xué)生主體性作用相結(jié)合；灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一要做到理論灌輸和啟發(fā)教育相結(jié)合；顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一要做到思政小課堂、“課程思政”以及“大思政課”相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“三全育人”。

“八個(gè)相統(tǒng)一”既是對思想政治理論課長期以來形成的豐富寶貴經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，也是對思想政治理論課未來發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識，是一個(gè)辯證統(tǒng)一的有機(jī)整體，是新時(shí)代思想政治理論課改革創(chuàng)新的方法論指導(dǎo)。因此，新時(shí)代思政課教師要以“八個(gè)相統(tǒng)一”為根本遵循，深化思想政治理論課改革創(chuàng)新，努力提高思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性。

六、以塑造“六要”為主要著力點(diǎn)建設(shè)好思政課教師隊(duì)伍

“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。”習(xí)近平總書記針對提高思政課教師素養(yǎng)提出了“六要”要求，即政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正，為思政課教師隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展提供了行動指南。

思政課教學(xué)實(shí)效與思政課教師的人格力量、人格魅力密切相關(guān)。思政課教師要積極通過加強(qiáng)師德修養(yǎng)提升人格魅力和素養(yǎng)，肩負(fù)起塑造學(xué)生良好品格、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的光榮使命。思政課教師要自覺弘揚(yáng)積極向上的主旋律，模范地學(xué)習(xí)和遵守社會道德準(zhǔn)則和規(guī)范，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，用高尚的道德品質(zhì)和良好的人格魅力感染學(xué)生、熏陶學(xué)生，用深厚家國情懷和強(qiáng)烈使命擔(dān)當(dāng)傳播真理、傳遞信仰，承擔(dān)起立德樹人的根本任務(wù)。思政課教師要強(qiáng)化創(chuàng)新思維，增強(qiáng)思政課的實(shí)效性，將人格的塑造與解決現(xiàn)實(shí)問題、回應(yīng)時(shí)代需求相結(jié)合，增強(qiáng)創(chuàng)新本領(lǐng)，積極汲取理論發(fā)展的最新成果，用真理的力量、豐富的材料引導(dǎo)學(xué)生分析解決理論困惑和現(xiàn)實(shí)問題，逐步成長為一名創(chuàng)新思維武裝頭腦、能力素質(zhì)全面過硬的優(yōu)秀思政課教師。

習(xí)近平關(guān)于思想政治理論課的重要論述既是思想政治理論課建設(shè)的綱領(lǐng)性文件和根本遵循，又是指導(dǎo)發(fā)展的具體行動指南，對于推動思想政治理論課建設(shè)工作，培養(yǎng)堪當(dāng)時(shí)代重任的接班人具有重要指導(dǎo)意義。

（作者單位：東北大學(xué)馬克思主義學(xué)院）