黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記把握世界發(fā)展大勢(shì)，立足黨和國(guó)家工作全局，就事關(guān)中國(guó)教育改革發(fā)展的方向性根本性戰(zhàn)略性問(wèn)題作出了一系列重要講話(huà)、指示批示，提出了一系列新理念新思想新觀(guān)點(diǎn)，形成了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，從根本上闡明了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展的方向、道路、方針、原則等一系列根本性問(wèn)題，為高校全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提供了根本遵循和方法指引。

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)形成實(shí)踐主線(xiàn)

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國(guó)育才為根本目標(biāo)，以服務(wù)中華民族偉大復(fù)興為重要使命”，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題”。習(xí)近平總書(shū)記圍繞立德樹(shù)人作出的重要指示和黨中央圍繞立德樹(shù)人作出的戰(zhàn)略部署，回答了事關(guān)高校教育改革的戰(zhàn)略性、全局性和根本性問(wèn)題，形成了高校立德樹(shù)人實(shí)踐創(chuàng)新的邏輯主線(xiàn)。

高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，首先必須胸懷中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，從國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)的戰(zhàn)略需要出發(fā)，牢牢把握“新時(shí)代”方位，在體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性中不斷展現(xiàn)蓬勃的生機(jī)活力，全面提升人才培養(yǎng)的核心能力。其次要深化高等教育體制改革，破解長(zhǎng)期制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制問(wèn)題，確立中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度體系的主體框架，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，不斷健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制。再其次，要緊緊抓住青年大學(xué)生這一主體，積極教育引導(dǎo)他們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，明大德、守公德、嚴(yán)私德，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史舞臺(tái)上迸發(fā)青春力量、展現(xiàn)青春光彩。最后，要全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，推動(dòng)各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，把立德樹(shù)人融入思想道德、文化知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐等教育各環(huán)節(jié)，形成全員、全程、全方位育人大格局，提升立德樹(shù)人成效。

建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍夯實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。習(xí)近平總書(shū)記圍繞立德樹(shù)人作出的重要指示，始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，深刻回答了新時(shí)代高校為什么要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、怎樣建強(qiáng)教師隊(duì)伍等一系列重大的理論和實(shí)踐問(wèn)題，為新時(shí)代高校教師隊(duì)伍建設(shè)工作提供了科學(xué)指引。

在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意義方面，習(xí)近平總書(shū)記在考察高校教育工作時(shí)提出的“要從戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性”“黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)高等教育的需要，對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切”“建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作”等論述，集中揭示并深刻闡述了新時(shí)代高校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義。

在教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)方面，我們需以習(xí)近平總書(shū)記的重要論述為基本遵循，堅(jiān)持以“建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍”為主要目標(biāo)，并以“三個(gè)牢固樹(shù)立”、“四有”好老師、“四個(gè)引路人”、“四個(gè)相統(tǒng)一”、“六個(gè)要”、“教育家精神”等作為對(duì)新時(shí)代好教師的要求。

健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制推進(jìn)實(shí)踐路徑

制度是管根本、管全局、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中圍繞立德樹(shù)人作出的重要指示，深刻回答了新時(shí)代“建設(shè)一所什么樣的大學(xué)，怎樣建設(shè)大學(xué)”等一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，為新時(shí)代高校深化教育改革、建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)指明了方向。

在落實(shí)機(jī)制方面，新時(shí)代高校需以習(xí)近平總書(shū)記為高校擘畫(huà)出的立德樹(shù)人實(shí)踐路徑為行動(dòng)綱領(lǐng)，著力健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制。強(qiáng)化全員育人責(zé)任、抓好全過(guò)程育人環(huán)節(jié)、營(yíng)造全方位育人環(huán)境，不斷健全“三全育人”體制機(jī)制；通過(guò)德育鑄魂、智育固本、體育強(qiáng)基、美育浸潤(rùn)、勞育淬煉等育人計(jì)劃持續(xù)完善“五育”并舉的新時(shí)代育人體系；將思想政治工作體系貫通融入學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系，努力形成高水平人才培養(yǎng)體系；堅(jiān)持把高質(zhì)量發(fā)展作為高等教育的生命線(xiàn)，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。

在新的歷史起點(diǎn)上，高校要全面落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

（摘自《中國(guó)教育報(bào)》2024年2月18日第3版）

（責(zé)任編輯：劉潔）