魯博 湯思奇 尹紅艷

為落實(shí)2024年中央一號文件關(guān)于“實(shí)施鄉(xiāng)村振興人才支持計(jì)劃，加大鄉(xiāng)村本土人才培養(yǎng)，有序引導(dǎo)城市各類專業(yè)技術(shù)人才下鄉(xiāng)服務(wù)，全面提高農(nóng)民綜合素質(zhì)”的要求，吉林省農(nóng)廣校以學(xué)習(xí)運(yùn)用“千萬工程”經(jīng)驗(yàn)為引領(lǐng)，立足全省實(shí)際，深入推進(jìn)農(nóng)民中職教育教學(xué)改革，服務(wù)支撐農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)、農(nóng)民穩(wěn)步增收、農(nóng)村穩(wěn)定，扎實(shí)做好全省農(nóng)民職業(yè)教育工作。

一、基本情況

吉林省農(nóng)廣校建校于1981年，自1983年至今，41年來持續(xù)開展農(nóng)民中職教育工作?，F(xiàn)有市、縣級分校52所，擔(dān)負(fù)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作。2024年全省共有40所市縣分校開展中職教育。中職教育范圍覆蓋全省。專兼職教師共597人。2016年吉林省機(jī)構(gòu)改革，認(rèn)定為公益一類事業(yè)單位，受經(jīng)費(fèi)限制，招生規(guī)模每年從2500人縮減至1500人左右。

二、經(jīng)驗(yàn)做法

（一）中職教育建設(shè)

1.改革教學(xué)管理方式，創(chuàng)新辦學(xué)模式

2017年，針對農(nóng)民學(xué)生分散、難集中等實(shí)際情況，以及為解決辦學(xué)缺少資金影響中職教育職能履行問題，學(xué)校搭建了信息化教學(xué)平臺，通過互聯(lián)網(wǎng)、信息化技術(shù)創(chuàng)建仿真課堂教育，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程“教、管、學(xué)、測”環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合。做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源最大化、學(xué)習(xí)進(jìn)度精確管理、足不出戶不離田地農(nóng)民就能完成學(xué)業(yè)、線上測試鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果。通過線上及線下培訓(xùn)、集中輔導(dǎo)、實(shí)踐教學(xué)開展，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)。

2.線上線下融合，理論實(shí)踐并舉

2020年學(xué)校引進(jìn)云班課等遠(yuǎn)程信息控制軟件開展遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)與評價試點(diǎn)，探索遠(yuǎn)程開展學(xué)生實(shí)踐教學(xué)具有農(nóng)廣校特色的方法。教師深入學(xué)生所在地采用多形式進(jìn)行輔導(dǎo)，以達(dá)到讓學(xué)生增產(chǎn)增收目的，利用與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)合作、到田間指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生勞動技能提高，結(jié)合實(shí)踐情況填寫崗位跟蹤實(shí)踐表，最后學(xué)生通過線上線下考試方可畢業(yè)。

3.強(qiáng)化德育教育，助力鄉(xiāng)村振興

農(nóng)廣校體系作為農(nóng)民教育的主力軍，一直致力于農(nóng)民思政教育，每年宣講中央一號文件精神，學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)與農(nóng)村法規(guī)、農(nóng)民素養(yǎng)與現(xiàn)代生活等德育課程，開設(shè)“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想讀本”課程學(xué)習(xí)。同時要求各級分校進(jìn)行法律與愛國主義教育，組織學(xué)生參觀紅色遺址展館等，充分發(fā)揮思想政治教育對鄉(xiāng)村振興的重要作用，為鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)大精神動力。

4.培訓(xùn)交流，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

每年開展全省教師素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和動手操作實(shí)踐指導(dǎo)等技能水平。同時吉林省農(nóng)廣校每年選派優(yōu)秀教師參加中央農(nóng)廣校全國師資培訓(xùn)班。

2016年吉林省農(nóng)廣校開始聘請全省農(nóng)廣校優(yōu)秀教師錄制網(wǎng)課供線上平臺使用，通過平臺放課使體系內(nèi)優(yōu)秀教師走進(jìn)全省各校，被多校聘請授課，真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)廣校教師隊(duì)伍交流互進(jìn)，彼此吸取優(yōu)秀授課方式方法，推動吉林省師資能力更快更好發(fā)展。

5.成立教材委員會，抓實(shí)教材管理工作。

為加強(qiáng)各地各校教材建設(shè)，建立課程教材審核機(jī)制，吉林省農(nóng)廣校成立了教材管理委員會，對全省農(nóng)民中職教育使用教材進(jìn)行內(nèi)容核查登記，抓實(shí)抓細(xì)教材管理工作。

（二）教學(xué)改革探索

2023年，吉林省農(nóng)廣校根據(jù)2022年各市州農(nóng)廣校調(diào)研情況，結(jié)合省內(nèi)實(shí)際，創(chuàng)新教學(xué)理念，辦學(xué)模式，推進(jìn)教學(xué)改革工作開展。

1.建立教研師資團(tuán)隊(duì)。吉林省農(nóng)廣校以市州農(nóng)廣校為基本單元，按照教育部提出的新時代教研工作服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)、服務(wù)教師專業(yè)成長、服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、服務(wù)教育管理決策的“四個服務(wù)”核心任務(wù)，打造教研團(tuán)隊(duì)，探索研究新辦學(xué)模式、新教學(xué)手段、新專業(yè)課題，提升省內(nèi)教師水平。

一是制定教研團(tuán)隊(duì)建立方案。細(xì)化教學(xué)改革方案，根據(jù)農(nóng)廣校辦學(xué)特色制訂教研團(tuán)隊(duì)建立方案。二是根據(jù)方案指導(dǎo)各市州校遴選地區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師，選拔思想作風(fēng)過硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)理念創(chuàng)新、科研能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師組成教研團(tuán)隊(duì)。三是做好教研團(tuán)隊(duì)情況信息匯總，按照方案標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)各市州校做好教研師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)。四是組織開展教研活動，針對農(nóng)廣校教學(xué)特色，結(jié)合教學(xué)情況，創(chuàng)新辦學(xué)模式，推動教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。

2.構(gòu)建精品專業(yè)體系。吉林省農(nóng)廣校圍繞家庭農(nóng)場生產(chǎn)經(jīng)營專業(yè)，優(yōu)化課程選擇，提升課程質(zhì)量，重點(diǎn)打造一批精品專業(yè)，構(gòu)建省內(nèi)農(nóng)民中職教育專業(yè)體系。一是調(diào)研區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色，了解各地區(qū)主要農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。二是結(jié)合產(chǎn)業(yè)特色設(shè)置專業(yè)，配置專業(yè)課程，力求學(xué)生能夠?qū)W有所用，提升學(xué)生就業(yè)能力。三是結(jié)合產(chǎn)業(yè)錄制開發(fā)精品課程，對于省內(nèi)無對應(yīng)課程或課程內(nèi)容滯后的課程，聘請省內(nèi)外優(yōu)秀師資進(jìn)行錄制開發(fā)特色課程，提高專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。

3.結(jié)合項(xiàng)目拓展招生渠道。吉林省農(nóng)廣校協(xié)調(diào)組織各級分校與當(dāng)?shù)亟M織部門開展合作，招收村支書等農(nóng)村基層管理人員開展學(xué)歷教育，為村干部提升學(xué)歷、強(qiáng)化能力素質(zhì)?，F(xiàn)有3個地區(qū)、7所分校與當(dāng)?shù)亟M織部門達(dá)成合作關(guān)系。

4.評選省級教學(xué)優(yōu)質(zhì)校。吉林省農(nóng)廣校在省內(nèi)選拔出9-10所優(yōu)秀中職教學(xué)試點(diǎn)校，樹立典型，作為全省中職教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭羊，起到示范引領(lǐng)作用，帶動全省農(nóng)廣校體系教學(xué)工作向好向優(yōu)發(fā)展。

一是制訂評審標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合全省農(nóng)廣校體系教學(xué)工作，通過教改座談與各級分校共同研究制定優(yōu)質(zhì)校評選標(biāo)準(zhǔn)。二是按照標(biāo)準(zhǔn)考核評優(yōu)。組織評審組按照評審標(biāo)準(zhǔn)對全省每所農(nóng)廣校教學(xué)工作進(jìn)行打分，評出省內(nèi)優(yōu)質(zhì)校并進(jìn)行公示。三是授予優(yōu)秀學(xué)校榮譽(yù)，頒發(fā)證書并在農(nóng)廣校系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行表彰。優(yōu)選、推送優(yōu)質(zhì)校師資參加進(jìn)階培訓(xùn)。

5.開展省內(nèi)崗位教師講課大練兵活動。吉林省農(nóng)廣校借助中央農(nóng)廣校搭建的說課大賽平臺，號召吉林省農(nóng)廣校體系全體教師上講臺，崗位練兵促成長，在全省農(nóng)廣校形成“人人參與，個個創(chuàng)優(yōu)，校校出彩”的良好教學(xué)氛圍，打造一批先進(jìn)學(xué)校，選育一批優(yōu)秀教師，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)水平全面提升。

6.推動中職教育體育活動開展。在學(xué)歷教育提升的同時，積極普及農(nóng)民體育運(yùn)動的意義，組織相關(guān)健身活動，增強(qiáng)學(xué)生健身意識和健康水平，推動農(nóng)民身心健康共同發(fā)展，助力鄉(xiāng)村文明水平建設(shè)協(xié)調(diào)提升。

（三）保障措施

1.體系銜接保障

①基礎(chǔ)銜接。做好教學(xué)指導(dǎo)基礎(chǔ)銜接工作，推動體系內(nèi)各級分校加強(qiáng)教學(xué)聯(lián)合、辦學(xué)融合，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

②縱向銜接。做好中央農(nóng)廣校四級辦學(xué)體系縱向銜接工作。按照中央農(nóng)廣校辦學(xué)安排，結(jié)合本省實(shí)際，開展吉林省農(nóng)廣校中職教學(xué)工作。

③橫向銜接。做好對教育部門的橫向銜接工作。以吉林省農(nóng)廣校為主體，統(tǒng)合各級辦學(xué)分校，匯總上報教學(xué)情況至省教育廳及長春市教育局，完成教育部門部署的教學(xué)工作任務(wù)。

④交叉銜接。做好體系內(nèi)交叉銜接工作。依托吉林省農(nóng)廣校體系，深化優(yōu)質(zhì)校建設(shè)，發(fā)揮鄉(xiāng)村振興優(yōu)質(zhì)校作用，推進(jìn)吉林省農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才振興工作開展。

2.教學(xué)質(zhì)量保障

①提升課程質(zhì)量。組織省內(nèi)優(yōu)秀教師錄制精品課程，統(tǒng)合全省優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開展教學(xué)。

②堅(jiān)持德育為先。加強(qiáng)思政課程建設(shè)，探索思政元素與專業(yè)課程融合。充分發(fā)揮思想政治教育對鄉(xiāng)村振興的重要作用，全面提升農(nóng)民文明素養(yǎng)、引導(dǎo)農(nóng)民追求美好精神生活。

③做好教學(xué)管理。指導(dǎo)各級分校制訂本校教學(xué)計(jì)劃，開展中職教學(xué)工作。每月調(diào)度全省各級分校教學(xué)開展情況，并對情況進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，了解各校教學(xué)情況，保證各級分校教學(xué)日程的合理安排和順利開展。年終要求各級分校上報教學(xué)總結(jié)，總結(jié)各校工作亮點(diǎn)，對于優(yōu)秀做法進(jìn)行體系內(nèi)宣傳推廣。

④強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。每年對各級分校進(jìn)行考核，檢查教研活動開展，學(xué)籍檔案管理等情況。每學(xué)期末組織兩次巡考，安排巡考組赴各地農(nóng)廣校進(jìn)行巡考檢查，不僅對各地考務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo)考核，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，還要檢查本學(xué)期教研開展和教學(xué)管理情況，查漏補(bǔ)缺及時改進(jìn)。

5.強(qiáng)化審核制度。落實(shí)教育部對中職學(xué)校教學(xué)課程及教材審查機(jī)制，按照審查標(biāo)準(zhǔn)，對開設(shè)的教學(xué)課程及使用的教材進(jìn)行嚴(yán)格審查，保證課程及教材質(zhì)量。

三、工作成效

（一）體系建設(shè)成效

隨著在線平臺的上線使用，解決了各級分校無經(jīng)費(fèi)辦學(xué)的窘境，多校重新開展中職教育工作，從2016年的26所到2023年的28所，吉林省農(nóng)廣校中職教育工作基本覆蓋全省。

（二）教學(xué)建設(shè)成效

2017年吉林省農(nóng)廣校正式上線線上學(xué)習(xí)平臺，各校和學(xué)生逐漸適應(yīng)平臺學(xué)習(xí)。通過嚴(yán)格管理，各校學(xué)生退學(xué)率從前幾年的增長到近幾年的逐年遞減，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。同時招生受平臺要求，新生具備良好地使用計(jì)算機(jī)能力，學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)逐漸年輕化。

（三）師資隊(duì)伍建設(shè)成效

吉林省農(nóng)廣校連續(xù)十年舉辦師資培訓(xùn)，通過以賽促教的形式不斷提升本省教師能力素養(yǎng)，著力打造一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。2023年吉林省農(nóng)廣校在中央農(nóng)廣校說課大賽中取得了優(yōu)異成績，三名參賽教師中兩人獲得一等獎，一人獲得三等獎。

（四）中職辦學(xué)成效

吉林省農(nóng)廣校從1983年開始中職教育招生，40余年共培養(yǎng)中職學(xué)生10萬余人，不斷為吉林省農(nóng)業(yè)農(nóng)村建設(shè)增添新鮮血液。近幾年優(yōu)秀畢業(yè)生也不斷涌現(xiàn)，其中2020級學(xué)生孫民于2020年獲得全國勞動模范榮譽(yù)。

（作者單位：吉林省農(nóng)廣校）