●江蘇省灌云縣第一中學(xué) 孫冬成

時(shí)事政治是高中思想政治教學(xué)的重要內(nèi)容。學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)中,不僅要了解基本的時(shí)事政治信息,也要借助所學(xué)知識(shí)對(duì)時(shí)事政治做出自己的判斷和分析。如何將時(shí)事政治融入高中思想政治教學(xué)中,是政治教師需要重點(diǎn)思考的問(wèn)題。在本文,筆者將從引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治、精準(zhǔn)篩選時(shí)事政治材料、創(chuàng)新時(shí)事政治教學(xué)方法三個(gè)方面分析時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用。

高中階段是學(xué)生思想成長(zhǎng)的重要時(shí)期,所以,在政治教學(xué)中,教師不僅要讓學(xué)生掌握教材中的知識(shí)內(nèi)容,也要讓學(xué)生掌握教材以外的知識(shí)內(nèi)容。教師要多借用時(shí)事材料幫助學(xué)生了解社會(huì),并能正確認(rèn)識(shí)時(shí)事和分析時(shí)事,這對(duì)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念有重要作用。因此,在政治教學(xué)中,教師要合理運(yùn)用時(shí)事政治材料,使其充分發(fā)揮作用。

一、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治

時(shí)事政治具有很強(qiáng)的時(shí)代性,在高中政治教學(xué)中引入時(shí)事政治,不僅可以讓教材內(nèi)容更貼合當(dāng)下的環(huán)境,還便于教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí),將時(shí)事政治引入課堂,可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事,了解社會(huì)的發(fā)展情況,開(kāi)闊視野,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)政治學(xué)習(xí)能力的提升。

以統(tǒng)編版思想政治必修3第九課第四框“全民守法”的教學(xué)為例。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生需要理解全民守法的基本內(nèi)涵、理解全民守法的原則、理解如何推進(jìn)全民守法。為了讓學(xué)生對(duì)“全民守法”有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,教師在教學(xué)中引入了相關(guān)的時(shí)事政治,從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到為什么要全民守法,知道如何做一名遵紀(jì)守法的公民。另外,在面對(duì)違法行為時(shí),要給予及時(shí)制止,避免釀成不可挽回的后果。

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治,可以提升學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析和運(yùn)用能力,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生更深刻的理解,從多角度認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)政治知識(shí)。

二、精準(zhǔn)篩選時(shí)事政治材料

在思想政治教學(xué)中,一次高效的教學(xué)活動(dòng)需要教師進(jìn)行精心的準(zhǔn)備,這樣能確保教學(xué)的各環(huán)節(jié)都可以在教師的把控下順利完成。對(duì)于時(shí)事政治材料,教師也要精準(zhǔn)篩選,以確保選用的材料可以更準(zhǔn)確地貼合教學(xué)內(nèi)容。這樣才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)講解、學(xué)生學(xué)習(xí)的雙向奔赴,讓教師的教學(xué)更高效,學(xué)生的學(xué)習(xí)更充實(shí)。

以統(tǒng)編版思想政治必修4第九課第三框“文化強(qiáng)國(guó)與文化自信”的教學(xué)為例。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生需要重點(diǎn)掌握建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的原因、如何建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、文化自信的來(lái)源及要求等內(nèi)容。因此,在選擇時(shí)事政治材料時(shí),教師應(yīng)圍繞上述內(nèi)容進(jìn)行精準(zhǔn)篩選,以確保素材與教學(xué)內(nèi)容的高度匹配。例如,在講解如何建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)時(shí),教師便可以引入關(guān)于張富清、鐘南山、張桂梅、屠呦呦等人的先進(jìn)事跡,或者是關(guān)于文化強(qiáng)國(guó)的優(yōu)秀節(jié)目等。這樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí),能產(chǎn)生情感共鳴,進(jìn)而積極投入到政治知識(shí)的學(xué)習(xí)中。

因此,教師在選擇時(shí)事政治材料時(shí),要遵循聯(lián)系性、新穎性、經(jīng)典性等原則,讓素材給學(xué)生帶來(lái)全新的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生政治學(xué)習(xí)能力的提升。

三、創(chuàng)新時(shí)事政治教學(xué)方法

在思想政治教學(xué)中,教師除了直接向?qū)W生呈現(xiàn)時(shí)事政治材料外,也可以讓學(xué)生自主進(jìn)行素材搜集。在這個(gè)過(guò)程中,不僅體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生課堂主體地位的尊重,也可以充分鍛煉學(xué)生的資料搜集能力與知識(shí)分析能力。例如,在學(xué)習(xí)統(tǒng)編版思想政治必修4第八課第三框“正確對(duì)待外來(lái)文化”時(shí),學(xué)生就可以在教師的指導(dǎo)下,圍繞如何對(duì)待外來(lái)文化、對(duì)待外來(lái)文化應(yīng)遵循怎樣的原則進(jìn)行時(shí)事政治資料的搜集,進(jìn)而完成對(duì)該部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),學(xué)生的思考能力可以得到充分提升。這對(duì)提高學(xué)生的問(wèn)題分析能力、問(wèn)題解決能力有重要意義。

綜上所述,時(shí)事政治作為學(xué)生深入了解政治知識(shí)、樹(shù)立正確思想觀念的重要載體,需要引起教師和學(xué)生的重視。借助時(shí)事政治,學(xué)生對(duì)所學(xué)政治知識(shí)會(huì)有更全面的認(rèn)識(shí)和理解。同樣,教師借助時(shí)事政治可以讓政治教學(xué)更生動(dòng)、更具體、更形象,既降低了教學(xué)難度,也實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量的提升。