2022年1月全國(guó)教育工作會(huì)議提出“實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)”，黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要“推進(jìn)教育數(shù)字化”。2023年5月，習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出：“教育數(shù)字化是我國(guó)開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口?！绷?xí)近平總書記的重要論述，深刻揭示了教育數(shù)字化的關(guān)鍵作用，為我們把握建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、發(fā)揮教育在建設(shè)中國(guó)式現(xiàn)代化中的重要作用指明了方向和路徑。

為此，《地理教育》決定在2024年“專欄”中圍繞“數(shù)字化與地理教育”設(shè)置系列主題，即日起面向全國(guó)從事地理教育教學(xué)的基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)和高校的教師、科研人員、教研員、碩博士研究生，征集針對(duì)基礎(chǔ)地理教育和大學(xué)地理教育的研究成果，我們將為有創(chuàng)新觀點(diǎn)的高質(zhì)量論文設(shè)立快速評(píng)審?fù)ǖ?，擇?yōu)錄用，優(yōu)先刊登，敬請(qǐng)惠稿。主題選題方向包括但不限于以下領(lǐng)域。

1.教育數(shù)字化背景下的地理教育轉(zhuǎn)型發(fā)展

2.數(shù)字化技術(shù)推動(dòng)地理教育教學(xué)改革與創(chuàng)新

3.智能技術(shù)與地理教育教學(xué)深度融合

4.數(shù)字化技術(shù)與地理個(gè)性化精準(zhǔn)教學(xué)

5.數(shù)字化技術(shù)與地理課程資源開發(fā)

6.地理教學(xué)測(cè)評(píng)與數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用

7.數(shù)字化技術(shù)推動(dòng)地理教學(xué)范式變革

上述主題歡迎自由來(lái)稿，也特別歡迎相關(guān)研究領(lǐng)域的學(xué)者作為專欄主題主持人負(fù)責(zé)組織稿件（一個(gè)主題一般由3～4篇文章組成）。

來(lái)稿要求注重創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性并重；突出主題，論點(diǎn)鮮明，邏輯清晰，論證充分，格式規(guī)范，有一定深度和新意；應(yīng)為作者原創(chuàng)、未公開發(fā)表、無(wú)知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議的成果。

投稿方式：請(qǐng)通過(guò)在線投稿系統(tǒng)投稿，投稿欄目請(qǐng)選擇“專欄”。

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《地理教育》編輯部

2024年6月