摘要：隨著5G技術(shù)的普及和短視頻平臺(tái)的崛起，短視頻已成為信息傳播的重要工具，尤其在氣象科普領(lǐng)域，展現(xiàn)出了獨(dú)特的傳播優(yōu)勢(shì)。文章采用內(nèi)容分析法，結(jié)合傳播學(xué)理論，分析短視頻與新聞熱點(diǎn)在氣象科普中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)，深入探討氣象新媒體在短視頻時(shí)代的傳播策略：立足公眾需求，打造精品科普欄目矩陣；跟進(jìn)新聞動(dòng)態(tài)，開展互動(dòng)式、遞進(jìn)式科普解讀；融合技術(shù)革新，提升科普內(nèi)容的吸引力；創(chuàng)新體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，培養(yǎng)防災(zāi)能力?；诖?，提出創(chuàng)新開拓“新聞+ 科普”氣象傳播新高地的方式：以規(guī)劃為引領(lǐng)，挖掘“氣象+”潛能；以高新技術(shù)為抓手，推動(dòng)氣象科普內(nèi)容創(chuàng)新；基于用戶畫像，提升氣象科普到達(dá)率。文章認(rèn)為，盡管“新聞+科普”傳播策略取得了一定的效果，但仍面臨內(nèi)容創(chuàng)作與傳播策略創(chuàng)新的挑戰(zhàn)。如何在保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性與實(shí)現(xiàn)大眾化表達(dá)間取得平衡，使氣象知識(shí)更易于理解，是當(dāng)前亟須解決的問題。同時(shí)，如何在互動(dòng)體驗(yàn)方面進(jìn)行深化，增強(qiáng)觀眾的參與感，仍是氣象新媒體平臺(tái)需要持續(xù)探索的方向。

關(guān)鍵詞：短視頻；“新聞+ 科普”；氣象科普；傳播策略；新聞熱點(diǎn)

中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2024）24-0046-04

在全球氣候變暖的背景下，全球極端天氣事件頻發(fā)，重大氣象災(zāi)害的發(fā)生頻率與日俱增［1］。公眾對(duì)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的需求日益迫切，但傳統(tǒng)氣象傳播方式因?qū)I(yè)術(shù)語密集、形式單一等問題，導(dǎo)致信息接受效率受限。如何構(gòu)建高效、易懂的氣象信息傳播體系，成為提升公共災(zāi)害應(yīng)對(duì)能力的核心課題。

短視頻依托5G技術(shù)快速崛起，成為主流信息載體［2］。以中國氣象新媒體為例，其通過整合微博、微信、抖音等多平臺(tái)資源，創(chuàng)新性實(shí)施“新聞+科普”傳播策略。通過動(dòng)態(tài)可視化內(nèi)容將專業(yè)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀信息，并結(jié)合實(shí)時(shí)災(zāi)害事件進(jìn)行科學(xué)解讀，顯著提升了信息傳播的直觀性與公眾的參與度。

本研究聚焦中國氣象新媒體的“新聞+科普”創(chuàng)新實(shí)踐，構(gòu)建“內(nèi)容轉(zhuǎn)譯—技術(shù)賦能—精準(zhǔn)觸達(dá)”三維分析框架，揭示氣象知識(shí)大眾化傳播的關(guān)鍵路徑。

一、短視頻在氣象科普中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

（一）信息傳遞精練高效

短視頻的時(shí)長限制促使內(nèi)容高度濃縮，使其能夠在短時(shí)間內(nèi)傳遞核心信息。這種簡潔性契合公眾碎片化的閱讀需求，顯著提升了傳播效率［3］。

（二）表現(xiàn)手法直觀易懂

短視頻通過動(dòng)態(tài)圖像、模擬動(dòng)畫等視聽元素，將復(fù)雜的氣象原理轉(zhuǎn)化為通俗易懂的視覺化內(nèi)容［4］。例如，演示臺(tái)風(fēng)形成過程的動(dòng)畫，既能直觀展現(xiàn)氣旋演變規(guī)律，又能通過動(dòng)態(tài)軌跡降低理解門檻，配合解說與背景音樂，進(jìn)一步增強(qiáng)了內(nèi)容的吸引力與傳播力。

（三）內(nèi)容供給豐富多樣

短視頻短小精悍，涵蓋日常天氣預(yù)報(bào)、季節(jié)性氣候變化、極端天氣分析等多元主題，并通過系列化內(nèi)容幫助公眾構(gòu)建系統(tǒng)性知識(shí)框架［5］。其既能滿足不同群體的信息需求，又能使受眾通過碎片化學(xué)習(xí)強(qiáng)化知識(shí)吸收效果。

（四）制作與分享門檻較低

短視頻制作對(duì)設(shè)備和技術(shù)要求較低，使得更多個(gè)人與機(jī)構(gòu)能夠參與創(chuàng)作。這種開放性不僅擴(kuò)大了內(nèi)容來源，更形成了多維度傳播網(wǎng)絡(luò)，有效擴(kuò)大了科普覆蓋面。

（五）強(qiáng)化官媒的影響力和公信力

中國氣象新媒體依托專業(yè)背景，通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩桃曨l內(nèi)容指導(dǎo)公眾應(yīng)對(duì)氣象災(zāi)害。官方短視頻以權(quán)威性增強(qiáng)公眾信任感，這種信任既源于內(nèi)容質(zhì)量，也源于機(jī)構(gòu)的社會(huì)認(rèn)可度［6-7］。

二、新聞熱點(diǎn)在氣象科普中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

新聞熱點(diǎn)憑借其時(shí)效性與高關(guān)注度，天然具有吸引公眾注意的優(yōu)勢(shì)。將其應(yīng)用于氣象科普，通過話題聯(lián)動(dòng)提升傳播效能，已成為新媒體時(shí)代的重要策略。

（一）提高傳播時(shí)效性與關(guān)注度

新聞熱點(diǎn)往往反映社會(huì)焦點(diǎn)問題，具有很高的關(guān)注度和討論度，能夠迅速吸引公眾的眼球，提高信息的傳播效率和影響力［8］。短視頻平臺(tái)憑借實(shí)時(shí)傳播特性，能快速響應(yīng)熱點(diǎn)事件［9］。借助短視頻的即時(shí)解讀與可視化呈現(xiàn)，將氣象科普與臺(tái)風(fēng)登陸、極端高溫等新聞熱點(diǎn)結(jié)合，能夠有效提高內(nèi)容的曝光度與傳播效率。

（二）拓展受眾覆蓋維度

新聞熱點(diǎn)具有跨群體傳播特征，能突破傳統(tǒng)科普受眾的局限。中國氣象新媒體通過關(guān)聯(lián)熱點(diǎn)話題，將暴雨防范知識(shí)等內(nèi)容滲透至城市務(wù)工人員、農(nóng)村種植戶等不同群體，能有效擴(kuò)大科普輻射范圍［10］。

（三）增強(qiáng)趣味性和吸引力

針對(duì)氣象數(shù)據(jù)抽象、術(shù)語晦澀的傳播難點(diǎn)，短視頻通過情景化敘事實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)化。短視頻時(shí)代，創(chuàng)新成為關(guān)鍵［11］。例如，用情景劇演繹雷雨天氣避險(xiǎn)要點(diǎn)，結(jié)合熱點(diǎn)事件設(shè)計(jì)互動(dòng)問答，使專業(yè)內(nèi)容更具趣味性與代入感。

（四）提升影響力和認(rèn)知度

熱點(diǎn)事件驅(qū)動(dòng)的科普傳播具有認(rèn)知強(qiáng)化效應(yīng)。社交傳播機(jī)制推動(dòng)氣象知識(shí)系統(tǒng)化，可將分散的氣象知識(shí)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)認(rèn)知，持續(xù)提升公眾科學(xué)素養(yǎng)。

三、中國氣象新媒體傳播策略

（一）立足公眾需求，打造精品科普欄目矩陣

中國氣象新媒體充分發(fā)揮短視頻形式靈活、表現(xiàn)生動(dòng)、社交屬性強(qiáng)的特點(diǎn)，精心策劃“名家講科普”系列欄目。該欄目采用“專家坐鎮(zhèn)+ 熱點(diǎn)剖析”的創(chuàng)新模式，邀請(qǐng)權(quán)威專家，對(duì)臺(tái)風(fēng)防御、高溫應(yīng)對(duì)、節(jié)氣氣候等民眾關(guān)注的話題展開深入解讀。通過將復(fù)雜的鋒面系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)原理轉(zhuǎn)化為“冷暖空氣拉鋸戰(zhàn)”等生活化比喻，使專業(yè)氣象知識(shí)變得通俗易懂。欄目不僅搭建起了科學(xué)家與公眾溝通的橋梁，更激發(fā)了科研人員參與科普創(chuàng)作的熱情，有利于培育出既具專業(yè)深度又善于公眾表達(dá)的氣象科普專家團(tuán)隊(duì)，為行業(yè)可持續(xù)發(fā)展儲(chǔ)備人才資源。

（二）跟進(jìn)新聞動(dòng)態(tài)，開展互動(dòng)式、遞進(jìn)式科普解讀

中國氣象新媒體借助短視頻突破傳統(tǒng)媒體限制，讓公眾隨時(shí)隨地獲取氣象信息。通過聚焦新聞熱點(diǎn)，及時(shí)發(fā)布?xì)庀筚Y訊，該平臺(tái)通過互動(dòng)式、遞進(jìn)式的解讀策略，實(shí)現(xiàn)新聞與科普內(nèi)容的深度融合，在公眾關(guān)注的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)精準(zhǔn)傳遞信息，有效回應(yīng)疑問，滿足時(shí)效性需求。

以2024年我國中東部雨雪冰凍天氣事件為例，中國氣象新媒體通過以下措施實(shí)現(xiàn)高效傳播：快速響應(yīng)：第一時(shí)間發(fā)布《首席來了——三問“2009年以來冬季最強(qiáng)”雨雪冰凍天氣》系列短視頻，解析降雪量級(jí)、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)等公眾關(guān)切問題；聯(lián)動(dòng)直播：聯(lián)合國家氣象中心及多地氣象部門推出直播節(jié)目《雨雪冰凍天氣來襲，回家的路該怎么走？》，提供出行建議與防災(zāi)指南；輿情引導(dǎo)：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱議的“黑色”天氣圖，迅速發(fā)布科普短視頻《首席來了——發(fā)黑的降水預(yù)報(bào)是什么意思？》。視頻通過專家與主持人的即興問答，以通俗語言解釋“黑色”區(qū)域代表特大暴雪預(yù)警，成功引導(dǎo)輿論。這一系列舉措不僅提升了信息傳播的精準(zhǔn)性與時(shí)效性，更通過權(quán)威解讀與互動(dòng)形式，鞏固了官方媒體的公信力，為應(yīng)對(duì)極端天氣事件提供了高效的科普支持。

（三）融合技術(shù)革新，提升科普內(nèi)容的吸引力

在新媒體環(huán)境下，氣象科普的傳播優(yōu)勢(shì)日益凸顯。短視頻憑借其強(qiáng)互動(dòng)性顯著提升了內(nèi)容的吸引力與公眾的參與度。通過生動(dòng)語言與多媒體手段的融合，復(fù)雜的氣象知識(shí)得以直觀呈現(xiàn)，原本抽象的原理轉(zhuǎn)化為通俗易懂的視覺化內(nèi)容，有效降低了公眾理解的門檻。

例如，2023年厄爾尼諾事件形成期間，中國氣象新媒體發(fā)布《厄爾尼諾事件已形成！最暖年紀(jì)錄將被打破？》系列短視頻，通過動(dòng)畫與數(shù)據(jù)可視化解析厄爾尼諾成因，并基于氣候數(shù)據(jù)及時(shí)回應(yīng)公眾關(guān)切。11月下旬，隨著寒潮與東北暴雪來襲，該平臺(tái)推出《寒潮頻繁來襲是否“打臉”厄爾尼諾？》短視頻，以幽默語言探討兩者關(guān)聯(lián)。視頻通過3D動(dòng)畫對(duì)比氣候數(shù)據(jù)，結(jié)合專家訪談，生動(dòng)揭示厄爾尼諾與極端天氣的復(fù)雜關(guān)系，內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅，獲得了廣泛分享。此外，《厄爾尼諾進(jìn)入峰值期！如何影響全球氣候？》《厄爾尼諾次年“放大”極端天氣？》等系列視頻，進(jìn)一步采用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)模擬海洋溫度變化，輔以動(dòng)態(tài)地圖展示全球氣候連鎖效應(yīng)。此類創(chuàng)新實(shí)踐不僅增強(qiáng)了科普內(nèi)容的沉浸感，更開辟了“技術(shù)+ 科普”融合的新路徑。

通過持續(xù)探索，氣象科普正逐步構(gòu)建適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的傳播范式。這種技術(shù)賦能的創(chuàng)新模式，不僅加深了公眾對(duì)氣象科學(xué)的認(rèn)知，更推動(dòng)了全民科學(xué)素養(yǎng)的提升，為應(yīng)對(duì)氣候變化奠定了堅(jiān)實(shí)的社會(huì)認(rèn)知基礎(chǔ)。

（四）創(chuàng)新體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，培養(yǎng)防災(zāi)能力

短視頻新聞憑借時(shí)長短、內(nèi)容精練與時(shí)效性強(qiáng)等特征，已成為現(xiàn)代快節(jié)奏生活中重要的信息獲取方式。為滿足受眾對(duì)內(nèi)容豐富度與互動(dòng)性的需求，氣象科普短視頻需積極引入動(dòng)畫模擬、數(shù)據(jù)可視化及虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)手段。此類技術(shù)不僅能豐富表現(xiàn)形式，還可通過沉浸式體驗(yàn)顯著增強(qiáng)公眾參與感提高防災(zāi)知識(shí)吸收效率。

具體而言，實(shí)景拍攝可直觀呈現(xiàn)氣象現(xiàn)象，動(dòng)畫模擬則能生動(dòng)解析復(fù)雜氣象過程；專家訪談提供權(quán)威解讀，數(shù)據(jù)可視化通過簡化信息幫助用戶快速掌握要點(diǎn)；虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將觀眾帶入高度交互的氣象場景中，使抽象知識(shí)具象化。例如，2024年2月新疆出現(xiàn)強(qiáng)寒潮天氣前，中國氣象新媒體利用虛擬演播室技術(shù)推出科普短視頻《大風(fēng)+ 暴雪= 風(fēng)吹雪？遇到暴風(fēng)雪怎么辦？》。觀眾可通過虛擬場景“親歷”暴風(fēng)雪，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)防風(fēng)保暖、避險(xiǎn)路線選擇等實(shí)用技能。這一實(shí)踐表明，傳統(tǒng)科普內(nèi)容與前沿技術(shù)的結(jié)合，不僅能突破傳播邊界，還可通過場景化體驗(yàn)強(qiáng)化公眾防災(zāi)能力，為應(yīng)對(duì)極端天氣提供科學(xué)行動(dòng)指南。

四、創(chuàng)新開拓“新聞+ 科普”氣象傳播新高地

為滿足用戶需求，中國氣象新媒體持續(xù)探索“新聞+科普”的融合路徑，通過策略創(chuàng)新與技術(shù)賦能，構(gòu)建多層次、精準(zhǔn)化的傳播體系。

（一）以規(guī)劃為引領(lǐng)，挖掘“氣象+”潛能

在融合化、智能化傳媒格局下，中國氣象新媒體以“氣象+”為核心，通過創(chuàng)新策劃將氣象與社會(huì)熱點(diǎn)、日常生活深度融合。例如，2024 年世界氣象日期間，該平臺(tái)聯(lián)合全國20 余個(gè)省級(jí)氣象部門開展“第三屆抖音達(dá)人探氣象”活動(dòng)，邀請(qǐng)短視頻創(chuàng)作者深入氣象觀測(cè)站、預(yù)警中心等一線場景，創(chuàng)作天氣探秘、防災(zāi)技巧等主題的短視頻，在互聯(lián)網(wǎng)上掀起了觀看熱潮。

（二）以高新技術(shù)為抓手，推動(dòng)氣象科普內(nèi)容創(chuàng)新

虛擬現(xiàn)實(shí)、擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)（XR）及增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)的引入，為氣象科普注入了新動(dòng)能。例如，通過擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建新疆風(fēng)吹雪災(zāi)害的虛擬場景，觀眾可身臨其境般地觀察雪粒運(yùn)動(dòng)軌跡，配合專家講解深入理解災(zāi)害的形成機(jī)制。此類技術(shù)應(yīng)用不僅使復(fù)雜的氣象過程直觀呈現(xiàn)，還顯著增強(qiáng)了觀眾的參與感。

（三）基于用戶畫像，提升氣象科普到達(dá)率

針對(duì)融媒體環(huán)境下用戶需求的多樣性，中國氣象新媒體通過構(gòu)建用戶畫像，實(shí)施差異化內(nèi)容分發(fā)策略。例如，在抖音和快手平臺(tái)針對(duì)年輕用戶群體推出節(jié)奏快、內(nèi)容新穎的氣象短視頻，如國際氣象熱點(diǎn)、氣象趣味科普等，以吸引年輕用戶對(duì)新鮮、有趣內(nèi)容的關(guān)注。而在微信公眾號(hào)上，則側(cè)重于發(fā)布深度解讀和權(quán)威資訊，如氣象新聞速覽等，滿足用戶對(duì)專業(yè)性和系統(tǒng)性的需求。B站則專注年輕人，尤其是二次元文化愛好者和知識(shí)分享型用戶，發(fā)布高質(zhì)量的氣象科普視頻和氣象災(zāi)害模擬動(dòng)畫，加深用戶對(duì)氣象科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。這種精準(zhǔn)化的內(nèi)容推送不僅能提高科普信息的到達(dá)率，還能增強(qiáng)用戶的黏性，提高用戶的活躍度。

五、結(jié)語

短視頻時(shí)代為氣象科普傳播帶來了全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。中國氣象新媒體通過“新聞+ 科普”的深度融合，借助短視頻的時(shí)效性、直觀性和互動(dòng)性，有效提高了公眾對(duì)氣象科學(xué)的認(rèn)知水平與防災(zāi)減災(zāi)能力。其核心策略包括緊扣新聞熱點(diǎn)增強(qiáng)傳播時(shí)效性、依托技術(shù)手段提升內(nèi)容趣味性、通過用戶畫像實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)分發(fā)。然而，如何在內(nèi)容創(chuàng)新中平衡科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性與大眾化表達(dá)，以及如何深化互動(dòng)體驗(yàn)以增強(qiáng)用戶黏性，仍是未來需要突破的難點(diǎn)。展望未來，氣象科普傳播需進(jìn)一步整合虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等新興技術(shù)，優(yōu)化跨平臺(tái)傳播，同時(shí)強(qiáng)化與公眾的雙向互動(dòng)，從“單向傳播”向“參與式共創(chuàng)”轉(zhuǎn)型，為應(yīng)對(duì)全球氣候變化提供更有力的社會(huì)支持。

作者簡介 楊芳，副高級(jí)工程師，研究方向：新媒體與氣象科普傳播。王若嘉，主任記者，研究方向：新媒體。