李艷永

摘要：隨著高等教育的不斷普及，西藏地區(qū)大學(xué)生數(shù)量不斷增加，而就業(yè)壓力也隨之增大，這給高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制提出了新的需求。文章從就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)缺乏、缺乏具體就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)、就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)化程度低、缺乏與用人單位合作機(jī)制、就業(yè)指導(dǎo)體系不完善、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)不夠及時(shí)等6個(gè)方面分析了西藏大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，并提出了有針對(duì)性的建議，以期為西藏地區(qū)就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制的優(yōu)化提供一定的借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：西藏大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo)；就業(yè)信息；指導(dǎo)機(jī)構(gòu)

引言

西藏地區(qū)面對(duì)著人才短缺和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的挑戰(zhàn)，這對(duì)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)造成了影響。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的就業(yè)市場(chǎng)中，大學(xué)生面臨著崗位匹配度低、就業(yè)信息不透明和缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題。因此，完善就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制，提供充足的就業(yè)信息和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)以及加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)變得尤為重要。同時(shí)，通過(guò)提升學(xué)生的職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力，為他們?cè)诙鄻踊木蜆I(yè)市場(chǎng)中創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。此外，通過(guò)各方面的合作，探索更全面和靈活的就業(yè)指導(dǎo)方法，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要^[1]。

一、西藏大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制的現(xiàn)狀分析

（一）就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)缺乏

西藏地區(qū)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建設(shè)存在不足，大多數(shù)高校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)只提供簡(jiǎn)單的社招會(huì)、招聘信息發(fā)布等服務(wù)，無(wú)法滿(mǎn)足大學(xué)生就業(yè)方面的實(shí)際需求。大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)需要多項(xiàng)服務(wù)的復(fù)雜過(guò)程，簡(jiǎn)單的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)難以滿(mǎn)足大學(xué)生全方位的就業(yè)需求。因此，需要在機(jī)構(gòu)建設(shè)上加強(qiáng)投入，建立多元化的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，提供更全面、有效的服務(wù)。

（二）缺乏具體就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)

目前，盡管西藏地區(qū)的一些高校已經(jīng)建立了就業(yè)指導(dǎo)中心，但缺乏具體的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。除了提供就業(yè)信息、政策之外，還缺乏實(shí)際的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，這使得大學(xué)生無(wú)法全面了解就業(yè)信息，也沒(méi)有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)，從而導(dǎo)致就業(yè)難題無(wú)法得到有效解決^[2]。

（三）就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)化程度低

西藏地區(qū)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作人員缺乏專(zhuān)業(yè)性和實(shí)踐性。一些就業(yè)指導(dǎo)工作人員缺乏實(shí)際的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致提供的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)缺乏針對(duì)性。因此，需要加強(qiáng)工作人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)，以提高就業(yè)指導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)化程度。

（四）缺乏與用人單位合作機(jī)制

在西藏地區(qū)，許多大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中遇到用人單位對(duì)他們專(zhuān)業(yè)背景和當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的不了解，這導(dǎo)致他們難以做出對(duì)人才需求的準(zhǔn)確判斷，同時(shí)，大學(xué)生對(duì)用人單位的了解也比較有限。目前，西藏地區(qū)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)與用人單位之間缺乏有效的合作機(jī)制，缺少用人單位的反饋，導(dǎo)致就業(yè)崗位與人才供求不匹配的情況時(shí)有發(fā)生。因此，需要建立用人單位與就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的溝通渠道，互相了解需求，以促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)。

（五）就業(yè)指導(dǎo)體系不完善

目前，西藏地區(qū)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)缺乏完整的就業(yè)指導(dǎo)體系，缺少規(guī)范的流程和標(biāo)準(zhǔn)化的工作程序，進(jìn)而導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)工作的不確定性、不連貫性和不穩(wěn)定性，不利于解決大學(xué)生就業(yè)難題。因此，需要建立完善的就業(yè)指導(dǎo)體系，明確就業(yè)指導(dǎo)工作流程和標(biāo)準(zhǔn)化的工作程序，提高就業(yè)指導(dǎo)效果。

（六）就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)不夠及時(shí)

西藏地區(qū)的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)人員相對(duì)較少，遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足所有大學(xué)生的需求；同時(shí)，西藏地區(qū)高校分布較分散，就業(yè)指導(dǎo)所涉及的信息不斷增加，往往存在就業(yè)指導(dǎo)不及時(shí)的問(wèn)題。這些問(wèn)題會(huì)影響大學(xué)生就業(yè)工作的順利進(jìn)行，增加就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。因此，需要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)效率，確保學(xué)生及時(shí)得到有效的就業(yè)指導(dǎo)。

二、西藏大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制完善措施

為了更好地實(shí)現(xiàn)西藏大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制的完善措施，需從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

（一）建立多元化的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)

建立多元化的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)至關(guān)重要，其可以為學(xué)生提供全面的就業(yè)信息和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助他們更好地了解就業(yè)市場(chǎng)的動(dòng)向和需求，從而做好職業(yè)規(guī)劃和自我定位。下面將詳細(xì)闡述這3個(gè)方面的內(nèi)容：

1.建立就業(yè)信息發(fā)布機(jī)構(gòu)

建立一個(gè)全面的就業(yè)信息發(fā)布機(jī)構(gòu)非常必要，以便讓學(xué)生隨時(shí)了解最新的招聘信息和用人單位對(duì)各類(lèi)人才的要求和職位信息。該機(jī)構(gòu)可以通過(guò)各種渠道獲取招聘信息，如在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布、在校園里張貼、在學(xué)校官網(wǎng)上發(fā)布等。學(xué)生可以通過(guò)該機(jī)構(gòu)了解到各類(lèi)企業(yè)和機(jī)構(gòu)的招聘信息，從而為自己的求職過(guò)程提供重要參考。

2.加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)

職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。學(xué)?？梢越M織各種形式的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)活動(dòng)，如“職業(yè)生涯規(guī)劃大會(huì)”“行業(yè)導(dǎo)師分享會(huì)”等，讓學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)不同職業(yè)方向的優(yōu)勢(shì)和不足，為其提供明確的職業(yè)發(fā)展方向。此外，學(xué)校還可以邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人士為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地了解自己所處的行業(yè)和職業(yè)，從而找到適合自己的職業(yè)方向。

3.建立實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享機(jī)構(gòu)

實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也非常重要。學(xué)校可以建立一個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享機(jī)構(gòu)，給學(xué)生提供與優(yōu)秀企業(yè)和人才進(jìn)行交流、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從而加快提高其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。該機(jī)構(gòu)可以邀請(qǐng)企業(yè)或校友來(lái)分享他們?cè)诠ぷ髦械膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生了解不同企業(yè)的文化、工作方式等，以便更好地適應(yīng)未來(lái)的工作環(huán)境^[3]。

（二）推出多樣化的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)

1.增加職業(yè)生涯規(guī)劃

在大學(xué)期間，許多學(xué)生并不清楚自己未來(lái)希望從事的職業(yè)，因此需要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。通過(guò)推出職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)活動(dòng)，可以幫助學(xué)生更好地了解自己的興趣愛(ài)好和能力，同時(shí)探索未來(lái)的職業(yè)方向。這些指導(dǎo)活動(dòng)包括參觀企業(yè)、與職業(yè)導(dǎo)師溝通、實(shí)習(xí)等，這些活動(dòng)可以讓學(xué)生更具體、更實(shí)際地了解職業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求，從而提高自己的適應(yīng)性和針對(duì)性。

2.專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)

由于大學(xué)生在校期間缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致他們?cè)诋厴I(yè)后面臨找工作和職業(yè)發(fā)展方面的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)這一情況，專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)顯得尤為重要。這些培訓(xùn)有助于學(xué)生更好地了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，并為他們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。

職業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)在這一過(guò)程中扮演了非常重要的角色。職業(yè)導(dǎo)師可以為學(xué)生提供個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃和建議，根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景和興趣愛(ài)好，提供具有針對(duì)性的職業(yè)指導(dǎo)。通過(guò)與職業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行交流，學(xué)生可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)方向和職業(yè)發(fā)展路徑。

企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。通過(guò)參加企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，學(xué)生可以深入了解企業(yè)的工作流程和業(yè)務(wù)模式，掌握企業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，并結(jié)識(shí)業(yè)內(nèi)人士，拓展人脈關(guān)系。這些經(jīng)驗(yàn)都對(duì)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展具有極大的益處。

此外，行業(yè)交流同樣是學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)參加行業(yè)交流活動(dòng)，學(xué)生可以獲取行業(yè)的最新發(fā)展趨勢(shì)和前沿技術(shù)信息，結(jié)識(shí)行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人士，了解行業(yè)的職業(yè)需求和發(fā)展方向。這些交流活動(dòng)有助于學(xué)生更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑。

3.模擬面試

面臨畢業(yè)就業(yè)的大學(xué)生往往缺乏實(shí)際面試經(jīng)驗(yàn)，因此需要模擬面試等指導(dǎo)活動(dòng)來(lái)幫助他們更好地了解面試流程和提高應(yīng)對(duì)能力。模擬面試讓學(xué)生在實(shí)踐中了解自己的不足和優(yōu)勢(shì)，鍛煉自己的表達(dá)能力和溝通能力。這些指導(dǎo)活動(dòng)包括模擬面試、職業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)、企業(yè)面試等，讓學(xué)生更具體、更實(shí)際地了解職業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求，從而提高自己的適應(yīng)性和針對(duì)性。

多樣化的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)有助于學(xué)生更好地了解自己的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求，同時(shí)提高自己的適應(yīng)性和針對(duì)性，為未來(lái)的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。首先，就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地了解自己的職業(yè)發(fā)展。通過(guò)舉辦職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)咨詢(xún)課程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何制定職業(yè)規(guī)劃并提高專(zhuān)業(yè)技能，從而清晰地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)發(fā)展方向。此外，通過(guò)體驗(yàn)不同職業(yè)的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，學(xué)生可以更準(zhǔn)確選擇適合自己的職業(yè)。其次，就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)還可以幫助學(xué)生更好地了解企業(yè)需求。通過(guò)舉辦企業(yè)招聘信息發(fā)布會(huì)和企業(yè)實(shí)習(xí)招聘會(huì)，學(xué)生可以了解不同企業(yè)的招聘需求和招聘要求，更好地把握企業(yè)的需求和趨勢(shì)，提高自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。最后，多樣化的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)可以提高學(xué)生的適應(yīng)性和針對(duì)性。通過(guò)參加職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以提高實(shí)踐能力和職業(yè)技能，以更好地適應(yīng)職業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，通過(guò)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和咨詢(xún)活動(dòng)，學(xué)生可以更深入地了解自己的職業(yè)發(fā)展方向和自身優(yōu)勢(shì)，從而更有針對(duì)性地制定職業(yè)規(guī)劃和求職策略。

（三）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)化程度

1.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)人員對(duì)行業(yè)、企業(yè)的了解

在加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)人員對(duì)行業(yè)、企業(yè)的了解方面，可以采取以下措施：

（1）開(kāi)展實(shí)地調(diào)研。就業(yè)指導(dǎo)人員可以通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)企業(yè)、與企業(yè)負(fù)責(zé)人交流等方式了解企業(yè)的用人需求、職業(yè)發(fā)展前景等信息，從而為學(xué)生提供更具針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

（2）建立行業(yè)、企業(yè)信息庫(kù)。建立行業(yè)、企業(yè)信息庫(kù)并定期更新，讓就業(yè)指導(dǎo)人員可以更加全面和及時(shí)地了解行業(yè)和企業(yè)的相關(guān)信息。

2.加大就業(yè)指導(dǎo)人員的培訓(xùn)力度

在加大就業(yè)指導(dǎo)人員的培訓(xùn)力度方面，可以采取以下措施：

（1）開(kāi)展職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)人員的職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，如溝通技巧、職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)劃等方面的培訓(xùn)，以提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平。

（2）了解就業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)。就業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)了解就業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握就業(yè)市場(chǎng)的變化和就業(yè)政策的更新，以便更好地為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

（四）建立用人單位與就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的溝通渠道

1.定期舉辦招聘會(huì)、崗位實(shí)習(xí)等活動(dòng)

在定期舉辦招聘會(huì)、崗位實(shí)習(xí)等活動(dòng)方面，可以采取以下措施：

（1）定期舉辦招聘會(huì)。為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，讓用人單位更好地了解學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景、技能特長(zhǎng)和就業(yè)需求，提高學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（2）開(kāi)展崗位實(shí)習(xí)。通過(guò)與用人單位合作，為學(xué)生提供更具實(shí)踐性的崗位實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.建立人才庫(kù)和企業(yè)宣傳平臺(tái)

在建立人才庫(kù)和企業(yè)宣傳平臺(tái)方面，可以采取以下措施：

（1）建立人才庫(kù)。建立學(xué)生的人才庫(kù)，讓用人單位可以更好地瀏覽學(xué)生的個(gè)人簡(jiǎn)歷、職業(yè)素養(yǎng)和技能信息，提高學(xué)生的曝光度和就業(yè)機(jī)會(huì)。

（2）建立企業(yè)宣傳平臺(tái)。為用人單位建立企業(yè)宣傳平臺(tái)，讓企業(yè)可以更好地展示自身的企業(yè)文化、用人理念等信息，以吸引更多的學(xué)生關(guān)注和申請(qǐng)^[4]。

（五）建立完善的就業(yè)指導(dǎo)體系

1.制定具體的就業(yè)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定

在制定具體的就業(yè)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定方面，可以采取以下措施：

（1）制定就業(yè)指導(dǎo)工作流程。制定完整的就業(yè)指導(dǎo)工作流程，明確就業(yè)指導(dǎo)工作中各個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和責(zé)任。

（2）規(guī)范化的工作程序。制定規(guī)范化的工作程序，包括對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的時(shí)間安排、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式等方面的規(guī)定，有助于確保就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量和效率。

2.加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)人員的培訓(xùn)和考核

在加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)人員的培訓(xùn)和考核方面，可以采取以下措施：

（1）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)人員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，以提高他們的職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平。

（2）建立考核機(jī)制。建立就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)人員的考核機(jī)制，對(duì)其服務(wù)質(zhì)量和效率進(jìn)行考核，以確保就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量^[5]。

3.采取定制式服務(wù)模式

在采取定制式服務(wù)模式方面，可以采取以下措施：

（1）了解學(xué)生需求。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)人員應(yīng)深入了解學(xué)生的需求和就業(yè)市場(chǎng)情況，以便為學(xué)生提供更具有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

（2）提供個(gè)性化服務(wù)。根據(jù)學(xué)生的需求和就業(yè)市場(chǎng)情況，為不同的學(xué)生提供個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，以增加他們的滿(mǎn)意度。

（六）提供及時(shí)有效的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

1.開(kāi)拓多渠道、多方式提供就業(yè)服務(wù)渠道

在開(kāi)拓多渠道、多方式提供就業(yè)服務(wù)渠道方面，可以采取以下措施：

（1）開(kāi)通熱線(xiàn)電話(huà)。為學(xué)生提供便捷的咨詢(xún)服務(wù)，解答學(xué)生的就業(yè)疑問(wèn)。

（2）網(wǎng)上預(yù)約服務(wù)。通過(guò)網(wǎng)上預(yù)約服務(wù)，為學(xué)生提供更加便捷的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

（3）與企業(yè)合作開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)點(diǎn)。與企業(yè)合作，開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)點(diǎn)，為學(xué)生提供更加便捷的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

2.加強(qiáng)跟蹤服務(wù)

在加強(qiáng)跟蹤服務(wù)方面，可以采取以下措施：

（1）根據(jù)學(xué)生需求調(diào)整服務(wù)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的需求和就業(yè)市場(chǎng)情況，及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，以提供更具有針對(duì)性的指導(dǎo)。

（2）加強(qiáng)就業(yè)結(jié)果跟蹤。為學(xué)生提供就業(yè)結(jié)果跟蹤服務(wù)，及時(shí)了解學(xué)生的工作情況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，為學(xué)生提供更精準(zhǔn)的就業(yè)指導(dǎo)。

結(jié)語(yǔ)

西藏地區(qū)高校就業(yè)指導(dǎo)存在不足，建議增設(shè)機(jī)構(gòu)與專(zhuān)業(yè)人員、豐富活動(dòng)、提升專(zhuān)業(yè)化、建立校企合作、完善指導(dǎo)體系及確保服務(wù)及時(shí)性。通過(guò)多方面優(yōu)化，滿(mǎn)足大學(xué)生就業(yè)需求，助力職業(yè)生涯良好開(kāi)端。

本文系西藏自治區(qū)教育科學(xué)研究2022年度課題《分類(lèi)指導(dǎo)機(jī)制下西藏大學(xué)生就業(yè)工作研究》（項(xiàng)目編號(hào)：XZEDGP220038）的研究成果。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉海飛，陳進(jìn)，龔世軍等.社會(huì)構(gòu)建視野下西藏大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)探析[J].西藏研究，2018（06）：46-56.

[2]閆丹平.高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量現(xiàn)狀[J].黑龍江科學(xué)，2023（07）：87-89.

[3]邢艷芳.基于職業(yè)生涯規(guī)劃的大學(xué)生個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)研究[J].淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2023（02）：55-57.

[4]劉麗軍.高職院校就業(yè)指導(dǎo)“課程思政”建設(shè)模式探索[J].三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2023（01）：48-51.

[5]姚佳妤，冉雯瑞.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作全周期管理模式的探究[J].科學(xué)咨詢(xún)（科技·管理），2023（03）：35-37.

（作者單位：拉薩師范高等專(zhuān)科學(xué)校）

（責(zé)任編輯：豆瑞超）