摘 要：危化品物流對(duì)安全措施有著高等級(jí)的要求，其一線場(chǎng)地和設(shè)施無法面向師生開放。應(yīng)用型高校將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于?；肺锪鲗?shí)踐教學(xué)中，可解決安全壁壘問題、提高實(shí)驗(yàn)設(shè)施的投資效益、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐并拓寬社會(huì)培訓(xùn)路徑。文章立足于寧波舟山港和石化園區(qū)對(duì)?；肺锪鞯默F(xiàn)實(shí)需求，系統(tǒng)地分析了應(yīng)用型高校建設(shè)?；肺锪魈摂M仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的設(shè)計(jì)思路與實(shí)踐內(nèi)容，在功能上滿足了專業(yè)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新研究、學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)培訓(xùn)等多元化需求，既滿足了高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求，也為類似高校實(shí)驗(yàn)體系的構(gòu)建提供了參考。

關(guān)鍵詞：VR技術(shù)；?；肺锪鳎惶摂M仿真；實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

中圖分類號(hào)：F259.27 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2024.06.043

Abstract： Hazardous chemical logistics has high-level security measures， and its first-line sites and facilities cannot be open for teachers and students to visit or practice. The application of virtual reality technology in the practical teaching of hazardous materials logistics in applied universities can solve the problem of safety barriers， improve the investment efficiency of experimental facilities， stimulate students' interest in learning， encourage students to participate in innovative practices and broaden the path of social training. This paper is based on the realistic demand for dangerous goods logistics in Ningbo Zhoushan Port and Petrochemical Park， and systematically analyzes the design ideas and practical contents of virtual simulation experimental teaching system of applied colleges and universities to build dangerous goods logistics， and functionally meets the diversified needs of professional experiments， innovation and research， disciplinary competitions， and social training， etc.， so as to meet the requirements of high-quality applied personnel training. At the same time， it provides references for the construction of experimental system in similar colleges and universities.

Key words： VR technology; hazardous chemical logistics; virtual simulation; experimental teaching system

近年來，隨著VR技術(shù)的持續(xù)改進(jìn)，特別是清晰度和沉浸度的優(yōu)化，其在高校實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)中的開發(fā)和應(yīng)用條件已全面具備。同時(shí)，VR技術(shù)具有視覺、聽覺、觸覺等特點(diǎn)，與實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行“沉浸式”互動(dòng)交流的方式更為改善高校的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)和實(shí)踐質(zhì)量提供了保障。

應(yīng)用型高校復(fù)合型、應(yīng)用型和實(shí)踐型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要加強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)的工作力度、改善實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐條件。寧波作為我國七大石化產(chǎn)業(yè)基地之一，2022年全市石化工業(yè)總產(chǎn)值首次突破5 000億元，綠色石化更是被列入寧波“十四五”規(guī)劃的重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域。臨港綠色石化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要大量?；肺锪魅瞬??；谝陨媳尘埃Y(jié)合N學(xué)院?；肺锪魅瞬排囵B(yǎng)工作的實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行分析，以期在具備技術(shù)、需求等條件的前提下探索應(yīng)用型高校專業(yè)化人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)途徑。

1" " ?；肺锪魅瞬排囵B(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求

自1957年現(xiàn)代化工行業(yè)在寧波立足開發(fā)以來，截至2022年，寧波石化行業(yè)已經(jīng)形成了石化區(qū)、鎮(zhèn)海區(qū)和大榭開發(fā)區(qū)“三駕馬車”齊頭并進(jìn)的高質(zhì)量綠色發(fā)展格局。寧波石化行業(yè)2021年度行業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值更是首次超過了4 000億元[1]，2022年度這一指標(biāo)已超5 000億元。

作為寧波石化行業(yè)的配套產(chǎn)業(yè)——寧波?；肺锪鳟a(chǎn)業(yè)也得到了長足的發(fā)展。寧波市現(xiàn)有危險(xiǎn)貨物道路運(yùn)輸企業(yè)128家，登記在冊(cè)的一線從業(yè)人員超10 000人，共有注冊(cè)車輛6 200輛，年運(yùn)輸量近4 000噸。除此之外，寧波周邊以鎮(zhèn)海煉化、阿克蘇-諾貝爾化學(xué)、LG甬興為代表的眾多化工企業(yè)在經(jīng)營過程中都面臨著原料和產(chǎn)品中?；犯哔|(zhì)量管理的壓力，需要在保持產(chǎn)能的前提下提升?；穫}儲(chǔ)的管理能力。上述現(xiàn)實(shí)問題亟需行業(yè)更新或升級(jí)相應(yīng)的物流設(shè)施設(shè)備環(huán)境。升級(jí)以后，規(guī)范化的物流管理對(duì)危化品物流專業(yè)人才的需求將會(huì)更加強(qiáng)烈。

2" " ?；啡瞬排囵B(yǎng)中實(shí)踐環(huán)節(jié)的現(xiàn)實(shí)困境

2.1" " 傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐設(shè)施更新頻繁、成本高

?；肺锪髟O(shè)施可以分為：場(chǎng)地、室內(nèi)物流設(shè)施、室內(nèi)安全設(shè)施、室外專用交通工具、儲(chǔ)存和運(yùn)輸罐體、專用管道、管理系統(tǒng)等。為了構(gòu)建與實(shí)際設(shè)施一致的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐設(shè)施，傳統(tǒng)意義上高校往往會(huì)采用實(shí)物、模型等方式建設(shè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和環(huán)境。這種模式會(huì)受到目前物流設(shè)施快速發(fā)展的沖擊。以立體倉庫為例，其運(yùn)輸工具及管理系統(tǒng)都根據(jù)不同時(shí)期的技術(shù)發(fā)展經(jīng)歷了快速的發(fā)展和升級(jí)過程。高校按照現(xiàn)實(shí)物流設(shè)施的發(fā)展情況不斷更新傳統(tǒng)物流實(shí)驗(yàn)設(shè)備，這在成本、技術(shù)和場(chǎng)地上是不可能實(shí)現(xiàn)的。

2.2" " 校外實(shí)踐基地作用有限

危化品物流校外實(shí)踐基地在各校多點(diǎn)開花、普遍存在，但在實(shí)際運(yùn)作過程中基地作用的發(fā)揮受到了多種掣肘。首先，隨著原有的校外實(shí)踐基地在現(xiàn)代企業(yè)制度改革過程中被股份化、私有化，對(duì)與高校聯(lián)合共建實(shí)踐基地工作的支持力度有了較大幅度的下降。其次，校外實(shí)踐基地中各項(xiàng)安全管理措施的加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生在?；肺锪饕痪€從事實(shí)際操作業(yè)務(wù)方面形成了較大的阻礙。最后，高校教師績效考核方案中對(duì)教師參與校外實(shí)踐基地建設(shè)的激勵(lì)力度不足，影響了高校教師參與校外實(shí)踐基地建設(shè)工作的積極性。

2.3" " 課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐性不足

?；肺锪魅瞬排囵B(yǎng)方案中的多數(shù)課程都安排了實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，但在實(shí)際教學(xué)中多為演示性實(shí)驗(yàn)，有些課程受限于實(shí)驗(yàn)的專業(yè)性甚至?xí)捎貌シ乓曨l的方式讓學(xué)生熟悉行業(yè)一線的基本要求。這種缺乏設(shè)計(jì)類的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容影響了學(xué)生的參與程度，無法滿足目前?；肺锪魅瞬排囵B(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求。

2.4" " 實(shí)驗(yàn)課程考核方式過于主觀

目前多數(shù)課程仍以實(shí)驗(yàn)報(bào)告為主要考核方式，這種考核結(jié)論是教師的主觀給分，影響了考核結(jié)果的客觀性，使學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)的重要性。

3" " ?；肺锪魈摂M仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的設(shè)計(jì)思路

3.1" " 必要性與重要性

危險(xiǎn)化學(xué)品物流是物流管理和物流工程等專業(yè)類別課程體系中物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、物流系統(tǒng)仿真、運(yùn)輸?shù)乩?、倉儲(chǔ)與配送管理、貨物包裝技術(shù)等課程的重要教學(xué)內(nèi)容，也是?；肺锪鱾}儲(chǔ)企業(yè)實(shí)際工作培訓(xùn)中的重要內(nèi)容。危險(xiǎn)化學(xué)品物流教學(xué)工作是實(shí)踐性非常強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，在學(xué)校教學(xué)中，物流管理和物流工程專業(yè)的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的內(nèi)容，同時(shí)在倉儲(chǔ)與配送管理、貨物包裝技術(shù)等課程中，都有關(guān)于危險(xiǎn)化學(xué)品物流的實(shí)際訓(xùn)練需求；在社會(huì)培訓(xùn)層面，?；肺锪鞔嬖趶V泛的社會(huì)需求，需要更好地適應(yīng)危化品物流的工作要求。

3.2" " 教學(xué)目的

通過仿真交互的方式促使學(xué)生掌握?；废嚓P(guān)設(shè)備的工作狀態(tài)、使用范圍和選用依據(jù)，了解其倉儲(chǔ)結(jié)構(gòu)、布局形式方法。學(xué)生通過沉浸式虛擬仿真實(shí)驗(yàn)掌握氣液體?；返墓艿牢锪鞒绦蚺c要求，培養(yǎng)獨(dú)立設(shè)計(jì)氣液體?；返奈锪饕?guī)劃能力；利用“準(zhǔn)”實(shí)時(shí)的信息和數(shù)據(jù)掌握危險(xiǎn)化學(xué)品配送企業(yè)的全套經(jīng)營管理要求。通過虛擬仿真實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解并掌握危險(xiǎn)化學(xué)品物流的特有要求，如日常安全巡查、應(yīng)急處理等，為其進(jìn)入相關(guān)企業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，促使學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行設(shè)備選型、作業(yè)流程規(guī)劃以及倉儲(chǔ)管理設(shè)計(jì)等活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.3" " 實(shí)驗(yàn)體系的原理

危化品物流虛擬仿真實(shí)驗(yàn)體系是N學(xué)院借國家產(chǎn)教融合建設(shè)工程的東風(fēng)，緊密結(jié)合寧波地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展重點(diǎn)和熱點(diǎn)建設(shè)而成的。該實(shí)驗(yàn)體系由?；穫}儲(chǔ)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、VR?；肺锪鲗?shí)驗(yàn)平臺(tái)、校企合作?；肺锪鲗?shí)時(shí)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、?；饭摅w管道及存儲(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)四部分組成。見圖1。

?；穫}儲(chǔ)物流虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是浙江省2020年省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，項(xiàng)目以寧波某物流有限公司的?；穼?shí)際倉儲(chǔ)環(huán)境及系統(tǒng)為模擬場(chǎng)景，結(jié)合先進(jìn)的信息技術(shù)，真實(shí)還原了防爆叉車、防爆隔離墻、全方位監(jiān)控安放系統(tǒng)、泡沫聯(lián)用滅火系統(tǒng)、地牛、集液槽等物流設(shè)施設(shè)備，真實(shí)模擬了危化品倉儲(chǔ)管理系統(tǒng)及入庫前準(zhǔn)備、入庫、在庫管理和出庫的全流程。

VR危化品物流實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是國家產(chǎn)教融合工程建設(shè)項(xiàng)目，具體包括：后臺(tái)管理子系統(tǒng)、倉儲(chǔ)全面學(xué)習(xí)子系統(tǒng)、倉儲(chǔ)子系統(tǒng)、倉儲(chǔ)運(yùn)營實(shí)操子系統(tǒng)。后臺(tái)管理子系統(tǒng)主要用于實(shí)驗(yàn)任務(wù)分配與評(píng)分任務(wù)分配及評(píng)分任務(wù)；新手教學(xué)子系統(tǒng)包含VR環(huán)境的初次體驗(yàn)、VR環(huán)境的360°全景瀏覽；?；穫}儲(chǔ)全面學(xué)習(xí)子系統(tǒng)包含?；穫}庫內(nèi)外景瀏覽及設(shè)計(jì)、安全措施及其全景展現(xiàn)以及?；啡?、出庫和在庫管理的各類要求展現(xiàn)；?；穫}儲(chǔ)互動(dòng)操作子系統(tǒng)：按學(xué)習(xí)系統(tǒng)內(nèi)容具體安排入庫、在庫和出庫的學(xué)生互動(dòng)實(shí)驗(yàn)，要求按照VR的技術(shù)特點(diǎn)實(shí)施互動(dòng)實(shí)驗(yàn)，包括入庫編輯、條碼編輯、轉(zhuǎn)運(yùn)編輯、物料盤點(diǎn)、安全巡視、事故安全、危化品出庫這七個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。

VR?；肺锪鲗?shí)驗(yàn)平臺(tái)擁有200 ㎡的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，包含主機(jī)、頭盔和手柄等VR實(shí)驗(yàn)硬件設(shè)施共15套，實(shí)驗(yàn)空間設(shè)培訓(xùn)機(jī)位36套，可以同時(shí)容納36名學(xué)生進(jìn)行VR沉浸式實(shí)驗(yàn)。

?；肺锪鲗?shí)時(shí)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)為校企合作實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，合作方是寧波市最大的專業(yè)?；肺锪髌髽I(yè)之一。?；肺锪鲗?shí)時(shí)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)基于合作企業(yè)的?；肺锪髌髽I(yè)專業(yè)信息化系統(tǒng)，融合ERP（企業(yè)資源計(jì)劃）、OA（辦公自動(dòng)化）、Workflow（工作流）、TMS（運(yùn)輸管理系統(tǒng)）、WMS（倉儲(chǔ)管理系統(tǒng)）等系統(tǒng)功能，量身打造了一套符合公司開展全面信息化管理需要的系統(tǒng)。在合作企業(yè)專業(yè)化管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，為了避免干擾企業(yè)系統(tǒng)的運(yùn)行結(jié)果，?；肺锪鲗?shí)時(shí)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)在專業(yè)化管理系統(tǒng)之外另行設(shè)立并建立了隔離，手工定期更新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的數(shù)據(jù)，以最快實(shí)現(xiàn)T+1的數(shù)據(jù)對(duì)接。

?；饭摅w、管道及存儲(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是針對(duì)?；肺锪髦泄艿肋\(yùn)輸和罐體儲(chǔ)存的要求，結(jié)合寧波青峙液化碼頭和大榭石化碼頭的實(shí)際運(yùn)作情況委托開發(fā)形成的。實(shí)驗(yàn)平臺(tái)包含墻面動(dòng)態(tài)管道布局、沙盤、專業(yè)實(shí)驗(yàn)軟件系統(tǒng)和環(huán)屏三維投影系統(tǒng)。具體包括：氣體罐體及管道儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、液體罐體及管道儲(chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和配套的?；穬?chǔ)運(yùn)AR監(jiān)控系統(tǒng)。配套系統(tǒng)中預(yù)留了各種專業(yè)接口以滿足實(shí)踐過程中對(duì)二次開發(fā)和數(shù)據(jù)共享等專業(yè)服務(wù)的需要。

4" " 特色及創(chuàng)新

4.1" " 緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新需求

基于VR技術(shù)的危化品物流虛擬仿真實(shí)驗(yàn)體系在?；放渌凸芾矸矫娌捎昧撕献髌髽I(yè)的“準(zhǔn)”實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)、信息和數(shù)據(jù)。由于合作企業(yè)背靠華東重要石油化工企業(yè)——鎮(zhèn)海煉化，其業(yè)務(wù)、信息和數(shù)據(jù)都居于行業(yè)頭部，這一校企合作模式能為實(shí)驗(yàn)體系提供最新、最接地氣的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。在?；穫}儲(chǔ)管理、VR?；肺锪鲗?shí)驗(yàn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)過程中立足于寧波周邊的頂尖樣本，其“頂尖”包括規(guī)模“大”、管理“優(yōu)”及流程“新”的特點(diǎn)。該體系的這些特點(diǎn)滿足了緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新需求。

4.2" " 實(shí)現(xiàn)“本地化”“沉浸式”的VR場(chǎng)景環(huán)境

基于VR技術(shù)的?；肺锪魈摂M仿真實(shí)驗(yàn)體系提供了以寧波青峙?；反a頭為樣本定制的本地化VR實(shí)驗(yàn)軟件，實(shí)驗(yàn)軟件中的場(chǎng)地、罐體、碼頭、液化船舶均是以樣本實(shí)際場(chǎng)景為基礎(chǔ)開發(fā)的，很好地體現(xiàn)了“本地化”的創(chuàng)新特色。實(shí)驗(yàn)體系中設(shè)有12間半封閉式的VR實(shí)驗(yàn)空間，學(xué)生利用VR頭盔、VR手柄、鍵盤、鼠標(biāo)等計(jì)算機(jī)設(shè)備和VR系統(tǒng)便能沉浸式地在逼真的虛擬仿真場(chǎng)景中進(jìn)行物流實(shí)驗(yàn)操作，從而更加形象直觀地體驗(yàn)與熟悉?；肺锪髯鳂I(yè)。與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)體系中還配備了虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景人機(jī)交互硬件系統(tǒng)，系統(tǒng)利用虛擬現(xiàn)實(shí)內(nèi)容來控制屏幕并進(jìn)行屏幕呈現(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)連接與互動(dòng)，解決實(shí)際教學(xué)中虛擬數(shù)據(jù)難于交互、難于理解、難于修改的問題，從而滿足實(shí)際教學(xué)需要。

4.3" " 二次開發(fā)提供創(chuàng)新設(shè)計(jì)條件

基于VR技術(shù)的危化品物流虛擬仿真實(shí)驗(yàn)體系中的VR?；肺锪鲗?shí)驗(yàn)平臺(tái)和氣液?；穬?chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)均提供了二次開發(fā)功能。學(xué)生可以通過平臺(tái)實(shí)行對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和流程的二次開發(fā)，并將二次開發(fā)成果導(dǎo)入兩大實(shí)驗(yàn)平臺(tái)以驗(yàn)證二次開發(fā)成果的可行性。其中，氣液?；穬?chǔ)運(yùn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)更是形成了開放式的氣液體危化品物流中區(qū)內(nèi)管道、閥門、加壓泵、罐體、流量計(jì)、長輸管道、槽罐車等設(shè)備的外形、尺寸和安全參數(shù)體系，也能為學(xué)生提供新設(shè)參數(shù)或外形的編輯功能，有利于學(xué)生根據(jù)新的氣液體危化品儲(chǔ)運(yùn)要求進(jìn)行后續(xù)開發(fā)。二次開發(fā)后平臺(tái)能為之形成相應(yīng)的氣液體危化品儲(chǔ)運(yùn)情景，并能完成對(duì)二次開發(fā)成果的驗(yàn)證。

4.4" " 滿足產(chǎn)教融合建設(shè)的需求

基于VR技術(shù)的?；肺锪魈摂M仿真實(shí)驗(yàn)體系在設(shè)計(jì)和建設(shè)過程中充分考慮了應(yīng)用型高校實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合內(nèi)涵建設(shè)的需要。?；肺锪鲗?shí)時(shí)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)在設(shè)計(jì)和建設(shè)時(shí)就可以由高校和地方龍頭企業(yè)精誠合作，開創(chuàng)了利用合作企業(yè)獲取“準(zhǔn)”實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的先河。實(shí)驗(yàn)體系中的四個(gè)平臺(tái)既能為校內(nèi)教師提供接觸實(shí)際工作環(huán)境和管理要求的機(jī)會(huì)，也能為專業(yè)教師、研究生或高年級(jí)本科學(xué)生開展應(yīng)用研究和科技服務(wù)提供有效支持。實(shí)驗(yàn)體系中的四個(gè)平臺(tái)利用其高度仿真和符合實(shí)際應(yīng)用的特點(diǎn)開展專業(yè)?；肺锪?、化工安全等方面的專業(yè)培訓(xùn)，并發(fā)揮實(shí)驗(yàn)體系回饋社會(huì)的作用。

4.5" " 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式、激勵(lì)學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新

基于VR技術(shù)的?；肺锪魈摂M仿真實(shí)驗(yàn)體系能提供多環(huán)節(jié)、多層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，滿足師生選定的項(xiàng)目符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要，從課前學(xué)生預(yù)習(xí)及教師備課，到實(shí)驗(yàn)中學(xué)生及教師與實(shí)驗(yàn)體系的信息溝通，以及師生為實(shí)驗(yàn)平臺(tái)提供信息反饋，通過訓(xùn)練完成一系列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。同時(shí)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)具有自主性、綜合性和設(shè)計(jì)專業(yè)等特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)平臺(tái)中建立了?；饭潭▓?chǎng)地倉儲(chǔ)、室外堆場(chǎng)、氣液化專業(yè)碼頭、危化品配送全流程、?；穼I(yè)碼頭等?；肺锪鲌?chǎng)景，學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新能力[2]。

5" " 結(jié)" " 語

物流技術(shù)的飛速發(fā)展需要高校提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐設(shè)施，這些設(shè)施的頻繁更新需要大額投入，有限的財(cái)力導(dǎo)致高校實(shí)驗(yàn)設(shè)施與行業(yè)實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)。而智能化、信息化水平的提升則為?；肺锪鲗?shí)驗(yàn)體系的創(chuàng)新提供了新的思路?；赩R技術(shù)的危化品物流虛擬仿真實(shí)驗(yàn)體系提供了具有創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，VR技術(shù)、虛擬仿真技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用能及時(shí)應(yīng)對(duì)行業(yè)實(shí)際應(yīng)用快速更新的要求，網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化和沉浸式的實(shí)驗(yàn)條件也提升了師生開展?；肺锪鲗?shí)驗(yàn)的積極性?？梢灶A(yù)見的是，隨著時(shí)間的推移和社會(huì)需求的變化，危化品物流實(shí)驗(yàn)體系將繼續(xù)變革和進(jìn)步，不斷探索新的教學(xué)模式并將其應(yīng)用于實(shí)踐能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)[3]。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳士舟．寧波石化業(yè)規(guī)模首破4000億[EB/OL]．（2022-03-29）[2022-10-25]．http：//www.ccin.com.cn/detail/6e4e1952087c512b26796b8247b1672f.

[2] 黃永福，季六祥．基于VR技術(shù)的物流管理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)探索[J]．實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2020，37（8）：238-242.

[3] 朱豐．“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校的物流管理專業(yè)實(shí)踐應(yīng)用研究[J]．江蘇理工學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，24（4）：123-128.