卷首語：回顧校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總是充滿著愛與回憶！我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，展望未來，開啟新的學(xué)習(xí)生活……

回憶往事

一、新時代好少年時刻關(guān)心祖國！聽錄音，完成下面的題目（注：掃文末二維碼聽錄音）

1.請根據(jù)本次校園新聞播報內(nèi)容判斷正誤，符合聽力內(nèi)容的畫“√”，不符合的畫“×”。

（1）保護(hù)好青藏高原的生態(tài)環(huán)境的意義在于維護(hù)我國生態(tài)安全、生物多樣性、水資源供應(yīng)、氣候系統(tǒng)穩(wěn)定和全球生態(tài)安全。（""" ）

（2）我國自20世紀(jì)50年代起至今開展了6次珠峰科考活動。（""" ）

2.請根據(jù)校園新聞播報內(nèi)容，完成珠峰科考的歷程圖。（時間寫全年月日）

二、 回憶“紅領(lǐng)巾大劇場”，完成填空

紅領(lǐng)巾大劇場是我們成長的舞臺。記得展演那天，陽光míng mèi（""" ），主持人用hóng liàng（""" ）的聲音宣布開始，臺下一片fèi téng（""" ）。本次活動以“紅色傳承”為主題，一幕幕兒童劇精彩紛呈；長征路上，盡管形勢yán jùn（""" ），戰(zhàn)士們也不敢dān ge（""" ）行軍的步伐，不少同志英勇xī shēng（""" ），在白色kǒng bù（""" ）的日子，面對cán bào（""" ）的fěi tú（""" ），革命者毫不畏懼；huāng liáng（""" ）的開山島，王繼才夫婦耐住jì mò（""" ），將青春年華獻(xiàn)給祖國的海防事業(yè)……本次大劇場是一次視聽shèng yàn（""" ），是同學(xué)們zhàn fàng（""" ）光彩的舞臺。

三、回憶課本中的美麗漢字，按要求選擇

1.下列加點(diǎn)字中讀音全部正確的一項是（""" ）。

A.湯匙（shi） 追悼（dào） 受凍挨餓（ái）

B.間斷（jiān） 處境（chǔ） 鍥而不舍（qiè）

C.薄霧（báo） 襤褸（lǚ） 見微知著（zhù）

D.分外（fèn） 縈繞（yínɡ） 含情脈脈（mò）

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（""" ）。

A.耽擱 建樹 不可思異

B.僻靜 苦刑 別出新裁

C.占據(jù) 撥弄 翻箱倒柜

D.幼稚 輕脆 截然不同

3.下列加點(diǎn)字中解釋有誤的一項是（""" ）。

A.熟為汝多知乎？知：知識。

B.弈秋，通國之善弈者也。通：全。

C.纖纖擢素手。擢：伸出。

D.行道遲遲，載渴載饑。載：則，又。

4.下列加點(diǎn)詞語中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?"" ）。

A.演到傷心處，不止演員聲淚俱下，連觀眾也紛紛發(fā)出嘆息。

B.孩子們在郊外散步，他們一邊看著野花，一邊聊天，走馬觀花，十分愜意。

C.今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈赴湯蹈火、流血犧牲換來的，我們應(yīng)該珍惜。

D.葉綠葉枯，花開花落，從這些司空見慣的自然現(xiàn)象中，我們感受到了時光流逝和生命更替。

四、回憶經(jīng)典古詩和名著，完成填空

1.選擇合適的詩句填空。（填序號）

①問渠那得清如許？為有源頭活水來

②春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來

③粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間

④天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無

⑤中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花

⑥春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜

寒食春深，景物宜人，韓翃在《寒食》中描寫春天京城的詩句是___。王建在《十五夜望月》中為我們展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫：___。于謙借石灰表達(dá)出了自己高潔的理想：___。葉紹翁借詩句“___”告訴我們新事物一定會沖破重重困難，脫穎而出，蓬勃地發(fā)展起來。

2.默寫詩句，在風(fēng)采欄中展示你的書法作品。聯(lián)系自己的生活，談?wù)勀銓@首詩的理解。

3.從下列名著中選擇一部制作讀書推薦卡。

《魯濱遜漂流記》《湯姆·索亞歷險記》《騎鵝旅行記》《愛麗絲漫游奇境》

五、校園辯論會

俗話說“燈不撥不亮，理不辯不明”。小京和小南在閱讀課外書問題上展開了一場辯論，如果你是小京，你會怎么說？

小南：我覺得六年級不能再看課外書了，把時間花在看課外書上會影響我們學(xué)習(xí)的！

小京：______。

依依惜別

六、請閱讀以下材料和文章，完成相關(guān)練習(xí)

（一）“打卡”

材料一：

“打卡”一詞本來是指考勤刷卡，上下班簽到。社交網(wǎng)絡(luò)營造了一個新的語境，舊詞煥新意，“打卡”一詞慢慢衍生為一種以贏取圈層認(rèn)同、共鳴為目的的記錄、分享行為?！按蚩ā钡哪康氖欠窒?，是讓目標(biāo)受眾知曉，秘而不宣不算“打卡”。我們看到，經(jīng)常跟“打卡”同時出現(xiàn)的是“網(wǎng)紅”一詞，于是出現(xiàn)了“網(wǎng)紅打卡地”。

材料二：

“網(wǎng)紅南京”的流量密碼如何解鎖？旅游強(qiáng)勢復(fù)蘇得益于全國疫情防控措施優(yōu)化調(diào)整，但南京為何站在了旅游市場的C位？

作為“六朝古都”“十朝都會”，南京擁有眾多的歷史文化資源，還有多如繁星的博物館，以及老門東、熙南里、小西湖等古今融合的商業(yè)街區(qū)。

作為長三角地理中心，南京擁有全方位、立體化、大運(yùn)量的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)，而在南京市內(nèi)，幾乎各大景點(diǎn)都有地鐵站的加持，甚至連史前人類文化遺址猿人洞都設(shè)有一個專門的地鐵站。

與此同時，政府為文旅復(fù)蘇提供了全面服務(wù)。今年年初，南京就推出“極美小店，最暖人心”的文旅消費(fèi)季特別行動，通過發(fā)放消費(fèi)券、線上直播等特色活動，激活文旅市場的活力。

1.根據(jù)材料二完成填空。

根據(jù)統(tǒng)計圖，我發(fā)現(xiàn)：___。

根據(jù)《現(xiàn)代快報》報道，我發(fā)現(xiàn)南京成為“網(wǎng)紅”城市的原因有（至少2點(diǎn)）：___ 。

2.結(jié)合以上兩則材料內(nèi)容，聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α按蚩ā边@一現(xiàn)象的理解。

（二）母校

①我從來不知道我童年時就讀的小學(xué)的老師一直記著我。我的侄子現(xiàn)在就在那所小學(xué)讀書，有一次回家鄉(xiāng)時，我侄子對我說：我們老師知道你，她說你是個作家，你是作家嗎？我含糊其詞。我侄子又說：我們老師說，她教過你語文，她教過你嗎？我不停地點(diǎn)頭稱是，心中受到了某種莫名的震動。

②那所由天主教堂改建的小學(xué)給我留下的印象是美好而生動的，但我從未想過再進(jìn)去看一看，因?yàn)槲液ε掠鲆娊踢^我的老師。偶爾與朋友談到此處，發(fā)現(xiàn)他們竟然也有類似的感受。我想大概許多人都有像我一樣的想法吧，他們習(xí)慣于把某部分生活完整不變地封存在記憶中。

③離開母校二十年以后，我收到了母校校慶七十周年的邀請函。母校竟然有這么長的歷史，我以前并不知道，現(xiàn)在知道了，心里油然生出了一些自豪的感覺。

④一個秋陽高照的午后，我又回到了我的小學(xué)，孩子們吹奏著樂曲歡迎每一個參加慶典的客人。我剛走到教學(xué)樓的走廊上，一位曾教過我數(shù)學(xué)的女老師快步迎來，她大聲叫我的名字，說：你記得我嗎？我當(dāng)然記得，事實(shí)上我一直記得每一位教過我的老師的名字，讓我不安的是她這么快步向我迎來，而不是我以學(xué)生之禮叩見我的老師。后來我又遇見了當(dāng)初特別疼愛我的一位老教師，她早已退休在家了，她說要是在大街上她肯定認(rèn)不出我來了，她說：你小時候特別文靜，像個女孩子似的。我相信那是我留在她記憶中的一個印象，她對幾千名學(xué)生的幾千個印象中的一個印象，雖然這個印象使我有點(diǎn)窘迫，但我為此感動。

⑤就是那位白發(fā)蒼蒼的女老師緊緊地握著我的手。穿過走廊來到另一個教室，那里有更多教過我的老師注視著我?；蛘哒f是我緊緊地握著女老師的手，在那個時刻我眼前浮現(xiàn)出二十多年前一次春游的情景，那位女老師也是這樣握著我的手，把我領(lǐng)到卡車的司機(jī)室里，她對司機(jī)說，這孩子生病剛好，讓他坐在你旁邊。

⑥一切都如此清晰。

⑦我忘了說，我的母校兩年前遷移了新址?，F(xiàn)在的那所小學(xué)的教室和操場并無舊痕可尋，但我尋回了許多感情和記憶。事實(shí)上我記得的永遠(yuǎn)是屬于我的小學(xué)，而那些塵封的記憶之頁偶爾被翻動一下，抹去的只是灰塵，記憶仍然完好無損。

（作者蘇童，選文有刪改）

1.聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語的意思。

2.閱讀前4段，寫出我的內(nèi)心情感變化。3.根據(jù)文章內(nèi)容，下列選項中對文中畫線句理解正確的一項是（" ）。

A.我已把我的校園封存在我的記憶里，我對校園的記憶已布滿灰塵。

B.童年的校園生活那樣美好、溫馨，我們可能會因?yàn)樯罨蚬ぷ鳎瑢⑼录挠谟洃浀囊唤?，一旦回憶起來，卻是那樣的清晰完整。

C.我時?；貞浧鹞业男@生活，回憶起我的老師，表達(dá)了對校園生活的懷念。

D.我的小學(xué)留下我的許多記憶，我的老師們都還記著我。

4.文章第①自然段中，作者聽了侄子的問話，為何會感覺“心中受到了某種莫名的震動”？

5.文章的題目為《母校》，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勛髡邔δ感５那楦?。（至少從兩個角度來談）

展望未來

七、習(xí)作

七月，我們就要畢業(yè)啦！展望未來，我們充滿了向往和希望，同時也充滿了期待和夢想。請以“未來的我”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，情感真實(shí)，不少于500 字。