陳羊

摘要：隨著社會的發(fā)展，國家越來越加強對于傳統(tǒng)文化的重視，要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，中國傳統(tǒng)文化是根基，文化自信的樹立是更基本、更深沉、更持久的力量，所以必須傳承和發(fā)揚好優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。小學(xué)階段是傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚的重要階段，本文立足于傳統(tǒng)文化的含義及其對于小學(xué)教育的重要性，積極探索傳統(tǒng)文化在小學(xué)階段的有效滲入策略。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 小學(xué) 語文課堂? 滲入

習(xí)近平總書記指出：“文化是一個民族的悠久歷史，中國傳統(tǒng)文化積淀著中華民族的最深的精神追求，代表了中華民族精神的獨特認(rèn)同。”“傳統(tǒng)文化是中華民族的精神家園，讀優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化的書籍，是含金量高的文化閱讀?！彼€指出，要認(rèn)真學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化精髓的本質(zhì)，加強中國傳統(tǒng)文化的發(fā)掘與分析。習(xí)近平總書記的指示推動了全國文化傳承的熱潮，文化的傳承發(fā)展越來越深入人心，文化自信感也越來越強。文化的傳承與發(fā)揚都離不開教育，從小學(xué)到大學(xué)對于傳統(tǒng)文化的重視也明顯提高，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)了不小的力量。小學(xué)是人生的啟蒙與奠基階段，重視小學(xué)的傳統(tǒng)文化教育顯得尤為重要。

一、什么是傳統(tǒng)文化

傳統(tǒng)文化指的是在社會運動及歷史發(fā)展過程中，經(jīng)過自然沉淀以及人為選擇所保留的更有價值的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和成果。中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，有著幾千年的漫長歲月，是我們?nèi)A夏文明的精神內(nèi)涵，反映的是中華民族的智慧與精神，對我國社會和人民都有不可替代的影響作用。作為中華民族一份子，有義務(wù)和責(zé)任做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚工作。我們要大力傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，促進(jìn)教育發(fā)展，引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，全面發(fā)展，為其人生打下堅實的基礎(chǔ)。

二、傳統(tǒng)文化為什么要走進(jìn)小學(xué)語文課堂

（一）對德育的作用

我國教育提倡德育為先，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜嫒瞬牛覀冃枰獓@傳統(tǒng)文化，以其為核心，開展小學(xué)生的德育工作，通過傳承中華傳統(tǒng)文化美德，讓小學(xué)生學(xué)會如何做一個有德之人，樹立正確的道德觀念。中國傳統(tǒng)文化里面還有很多關(guān)于思想道德品質(zhì)及具有豐富的精神內(nèi)涵的故事，小學(xué)生非常容易接受，由此開展德育工作事半功倍，效果顯著。

（二）對智育的作用

我國有相當(dāng)多的優(yōu)秀文獻(xiàn)書籍，這些文獻(xiàn)書籍有很多適合小學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)之后，學(xué)生可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，傳統(tǒng)文化知識也對小學(xué)生起到了智育的作用，讓小學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的洗禮，養(yǎng)成探究知識的良好習(xí)慣，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)習(xí)效率明顯提高。此外，傳統(tǒng)文化當(dāng)中有很多治學(xué)之道，告訴小學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何使內(nèi)心沉靜、戒驕戒躁，對于小學(xué)生專注力的提升效果也十分明顯。

（三）提高小學(xué)生的語文能力

俗話說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。通過閱讀優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化書籍，小學(xué)生的寫作能力和閱讀能力能夠得到明顯提升，對于加深文章詞語的理解也是大有幫助。通過閱讀不僅熏陶了小學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，還可以提高小學(xué)生的文言文能力，使其對于古詩詞有了更深的理解，為學(xué)生語文學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利的條件。

（四）提高小學(xué)生的記憶力

古詩詞以及古文蘊含了深厚的內(nèi)涵，非常適合小學(xué)生背誦，能夠提高小學(xué)生的記憶力，而記憶力的提升對于小學(xué)生學(xué)習(xí)其他科目以及以后更深入的學(xué)習(xí)都大有裨益。

三、傳統(tǒng)文化如何走進(jìn)小學(xué)語文課堂

（一）加強教育管理

首先要讓教學(xué)目標(biāo)更合理，教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)實施的第一條件。合理的目標(biāo)能夠更好地指導(dǎo)教育，提高教學(xué)效率。其次，要豐富教學(xué)資源，要學(xué)會利用課堂以外的教學(xué)資源，讓小學(xué)生能夠通過生活學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在生活中感受，在生活中應(yīng)用。再次，要加強教師培訓(xùn)，豐富教學(xué)手段，學(xué)?？梢赃m當(dāng)增加對教師的培訓(xùn)課程，教師也要轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)文化素養(yǎng)的提升。在教學(xué)過程中，要合理運用教學(xué)方法，將有效的方法引入傳統(tǒng)文化教育，發(fā)散思維，靈活運用，比如信息技術(shù)、先進(jìn)教學(xué)理論等，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，還可以通過信息平臺加強傳統(tǒng)文化教育。最后，完善傳統(tǒng)文化教學(xué)評價機制，使傳統(tǒng)文化教育更加合理。

（二）重視課程安排

首先，要豐富內(nèi)容，在教學(xué)過程中，教師也要根據(jù)具體情況合理選擇教學(xué)內(nèi)容。其次，要完善課程建設(shè)，對于傳統(tǒng)文化教育的課程需要提高重視，開設(shè)專門課程，完善課程建設(shè)體系。比如哲學(xué)思想、文化教育、德育美育及知識傳播等具有針對性的課程。最后，開展傳統(tǒng)文化教學(xué)活動，讓傳統(tǒng)文化引起小學(xué)生的興趣，在愉快的活動氛圍當(dāng)中做到知行合一，也讓小學(xué)生接受傳統(tǒng)文化，從而提高傳統(tǒng)文化教學(xué)效率。而活動的開展，可以由學(xué)校開展，也可以由班級開展。學(xué)校作為管理者，對于營造教學(xué)氛圍非常重要。構(gòu)建班級文化非常有必要，活動形式可以多樣，適時邀請家長參與，改善親子關(guān)系的同時引導(dǎo)家長參與到小學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育中。在活動的過程中，要以小學(xué)生為主體，引導(dǎo)小學(xué)生真正地了解和掌握傳統(tǒng)文化。

（三）通過環(huán)境慢慢滲入

首先，學(xué)校可以在開學(xué)的時候進(jìn)行宣傳，營造良好的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)環(huán)境，借助環(huán)境，將傳統(tǒng)文化思想和精神傳遞到小學(xué)生的內(nèi)心。其次，要充分發(fā)揮環(huán)境的作用，除了舉辦儀式之外，平時也要注意校園環(huán)境的建設(shè)，突出地方傳統(tǒng)文化特色，發(fā)揚文化之美，讓小學(xué)生在環(huán)境中去感受、去體會傳統(tǒng)文化。當(dāng)然，要整個布置需要一定的時間，可以從重點環(huán)節(jié)開始，再慢慢地布置到整個學(xué)校，重點環(huán)節(jié)重點布置。最后，除了學(xué)校內(nèi)部環(huán)境，還要重視學(xué)校的周邊環(huán)境，使環(huán)境建設(shè)更加徹底，從而由內(nèi)到外體現(xiàn)環(huán)境的滲透作用。還有一方面就是家庭的支持，這就需要家長和學(xué)校合作，共同努力。

四、 結(jié)束語

傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚，需要每個人都參與其中，營造良好的文化氛圍，樹立民族文化自信。小學(xué)階段是人生的啟蒙階段，這一時期的教育尤為重要，做好傳統(tǒng)文化的傳揚工作應(yīng)從小學(xué)開始抓起，這就需要教育工作者認(rèn)真思考，努力做好傳統(tǒng)文化在小學(xué)教育中的有效滲透工作。