徐嵐

近期，華中農(nóng)業(yè)大學11名研究生實名舉報導師學術(shù)不端的事件引發(fā)了人們的廣泛關(guān)注，舉報信中的內(nèi)容反映了當下異化的導學關(guān)系。

在市場化機制的沖擊下，在追求不同目標和利益的過程中，導師與學生對彼此的期待正在發(fā)生改變。但師生關(guān)系是導師與研究生最根本的關(guān)系，如何幫助學生獲得更好的成長和發(fā)展，是值得每一位導師思考的宏大課題。

當大眾對導學關(guān)系的期望還寄托在“一日為師，終身為父”的溫情中，功利、浮躁的心態(tài)已成為瓦解師生之間溫情關(guān)系的“催化劑”。在筆者進行的訪談中，有研究生表示，自己因較為突出的學術(shù)表現(xiàn)而被導師以各種理由安排延期畢業(yè)；部分導師對學生時間的掌控已經(jīng)到了一種“貪心”的程度，要求他們挑戰(zhàn)身體極限，以增加在實驗室工作的時長；部分導師因在校外設有公司而疏于學業(yè)指導，還迫使學生為自己的公司免費打工。筆者也聽聞有導師表示，有研究生以死相逼或采取不正當手段威脅導師在其畢業(yè)答辯時放水；有研究生缺乏學術(shù)追求，做科研時渾水摸魚、對導師的要求陽奉陰違，表現(xiàn)出急功近利和以自我為中心的狀態(tài)；導師不僅日常精力耗竭，還要作為研究生的“全部責任人”，為他們可能出現(xiàn)的學術(shù)不端行為承擔“定時炸彈”般的壓力。

由于導學關(guān)系中存在私密性和模糊界限，在外界看來就像一個“黑箱”。例如，舉報信中提到的導師“高壓”“嚴苛”“壓榨學生勞動力”的認定是相當不容易的。若要讓異化的導學關(guān)系回歸正軌，亟須建立公正透明的監(jiān)督機制，讓更多人愿意分享自己的案例，同時也讓更多處于弱勢的研究生在面對導師的越界行為時敢于申請調(diào)查程序解決問題，而非繼續(xù)在擁有“生殺大權(quán)”的導師面前保持隱忍。研究生在選擇導師時，不僅要看導師的學術(shù)水平、研究方向，更要看他們的人品、性格與口碑。導師也要明白，利用導師的身份特權(quán)剝削學生的情形不可能持久。集體的抗爭如果能夠?qū)ΜF(xiàn)狀改進起到一定的推動作用，將有利于建立良性和諧的導學關(guān)系。

中國的研究生教育制度正走向成熟，具有中國特色的立德樹人體系正日益完備。期待隨著導師組制、實驗室輪轉(zhuǎn)、中期考核分流等制度越來越完備，研究生導師的絕對控制權(quán)將不斷減弱并受到更好的監(jiān)督。當然，在極少數(shù)導師違反師德的極端事件曝光時，公眾也要保持冷靜的思考，不能將負面的評價泛化至絕大多數(shù)兢兢業(yè)業(yè)、力行職業(yè)操守的導師集體。