當(dāng)前，群眾文化系統(tǒng)的美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)面臨專(zhuān)業(yè)人才匱乏、工作經(jīng)費(fèi)不足等問(wèn)題?？赏ㄟ^(guò)加強(qiáng)與高校及藝術(shù)機(jī)構(gòu)合作以培養(yǎng)人才、創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)籌集渠道、利用現(xiàn)代信息技術(shù)拓展輔導(dǎo)方式等創(chuàng)新措施，提升美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)水平。本文闡述了群眾文化的內(nèi)涵與特征，分析了美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)的定義及存在問(wèn)題，并提出加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)功能、創(chuàng)新輔導(dǎo)理念與方法、注重服務(wù)群眾需求等策略。

0 引言

在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，人民群眾的物質(zhì)生活水平得到了極大提高，對(duì)精神文化生活的需求也日益增長(zhǎng)。群眾文化美術(shù)創(chuàng)作作為群眾精神生活的重要組成部分，激勵(lì)群眾的創(chuàng)新創(chuàng)作，能夠讓人們的精神世界更加豐富。然而，當(dāng)前群眾文化美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)工作面臨一系列問(wèn)題，比如專(zhuān)業(yè)人才匱乏和工作經(jīng)費(fèi)不足。對(duì)此必須高度重視，采取有效措施加以解決，從而提升群眾文化系統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)水平，推動(dòng)群眾文化美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)工作的健康發(fā)展，為人民群眾提供更加豐富、優(yōu)質(zhì)的精神文化產(chǎn)品。

1 群眾文化美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)的理論基礎(chǔ)

1.1 群眾文化的特征

群眾文化首先具有群眾性。其參與人群廣泛，涵蓋了不同年齡段、不同性別、不同職業(yè)的人們。無(wú)論是城市的上班族，還是農(nóng)村的農(nóng)民；無(wú)論是年輕的學(xué)生，還是年邁的老人；無(wú)論是藝術(shù)家，還是普通勞動(dòng)者，都可以參與到群眾文化活動(dòng)中來(lái)。而且，群眾文化活動(dòng)具有很強(qiáng)的不確定因素?；顒?dòng)會(huì)因時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等因素而發(fā)生變化。比如在農(nóng)村，農(nóng)忙時(shí)節(jié)和農(nóng)閑時(shí)節(jié)的文化活動(dòng)安排就會(huì)有所不同。農(nóng)忙時(shí)，可能會(huì)選擇一些參與門(mén)檻低、靈活的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如速寫(xiě)比賽等，讓農(nóng)民在勞作之余能夠快速參與活動(dòng)。而農(nóng)閑時(shí)，則往往組織更大型、耗時(shí)較長(zhǎng)的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如油畫(huà)創(chuàng)作工作坊等。此外，天氣因素也會(huì)影響活動(dòng)安排。在晴朗的天氣里，可以在戶(hù)外舉辦寫(xiě)生活動(dòng)；而在雨天，則可以在室內(nèi)進(jìn)行美術(shù)講座和作品賞析活動(dòng)。群眾文化又具有廣泛性，廣泛性體現(xiàn)在其覆蓋的文化內(nèi)容廣闊。從省級(jí)的文化館到市區(qū)、縣城的文化館，再到鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的文化廣播站，形成了一個(gè)龐大的文化網(wǎng)絡(luò)。這些機(jī)構(gòu)為群眾提供了豐富多樣的美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)資源。

1.2 群眾文化美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)的定義

群眾文化美術(shù)輔導(dǎo)是專(zhuān)業(yè)美術(shù)機(jī)構(gòu)和人員對(duì)群眾在美術(shù)創(chuàng)作時(shí)進(jìn)行技巧運(yùn)用、內(nèi)容和形式選擇等方面的輔導(dǎo)。專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和人員能夠開(kāi)發(fā)群眾的創(chuàng)作思維，激發(fā)靈感，滿足心理需求，從而推動(dòng)地區(qū)文化的持續(xù)進(jìn)展。比如，專(zhuān)業(yè)美術(shù)老師在社區(qū)舉辦的美術(shù)培訓(xùn)班中，為居民講解繪畫(huà)技巧，如色彩搭配、構(gòu)圖方法等，幫助他們提高繪畫(huà)水平。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)人員還可以通過(guò)點(diǎn)評(píng)作品，給予群眾建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，讓他們?cè)趧?chuàng)作中不斷進(jìn)步。

2 存在的問(wèn)題

2.1 人才短缺的困境

專(zhuān)業(yè)人才不足對(duì)創(chuàng)作輔導(dǎo)工作的制約十分明顯。一方面，由于缺乏專(zhuān)業(yè)人才的指導(dǎo)，群眾在美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中容易陷入誤區(qū)，難以提升創(chuàng)作水平。例如，在色彩運(yùn)用、構(gòu)圖設(shè)計(jì)等方面，群眾可能因?yàn)槿狈?zhuān)業(yè)知識(shí)而出現(xiàn)不合理的搭配，導(dǎo)致作品的表現(xiàn)力大打折扣。另一方面，專(zhuān)業(yè)人才的短缺也使得輔導(dǎo)工作難以深入開(kāi)展。在一些地區(qū)，文化館等機(jī)構(gòu)由于沒(méi)有足夠的專(zhuān)業(yè)美術(shù)人員，無(wú)法為群眾提供系統(tǒng)、全面的輔導(dǎo)服務(wù)。比如，無(wú)法組織高質(zhì)量的美術(shù)培訓(xùn)課程、創(chuàng)作工作坊等活動(dòng)，限制了群眾美術(shù)創(chuàng)作能力的提升。

2.2 經(jīng)費(fèi)不足的局限

經(jīng)費(fèi)不足對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的限制體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，缺乏經(jīng)費(fèi)會(huì)影響美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的規(guī)模和質(zhì)量。沒(méi)有足夠的資金，就難以舉辦大型的美術(shù)展覽、創(chuàng)作比賽等活動(dòng)，無(wú)法為群眾提供展示作品和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。其次，經(jīng)費(fèi)不足會(huì)限制輔導(dǎo)資源的投入。無(wú)法引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、教材等，影響輔導(dǎo)效果。此外，經(jīng)費(fèi)不足還會(huì)導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)人才流失，因?yàn)闊o(wú)法提供有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬待遇，難以吸引和留住優(yōu)秀的美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。

2.3 已有的應(yīng)對(duì)措施

（1）引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才：吸納高素質(zhì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才對(duì)于群眾文化美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)工作至關(guān)重要。高素質(zhì)的美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，能夠?yàn)槿罕妿?lái)新的創(chuàng)作理念和方法。他們可以憑借自己的豐富經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從不同的層面、角度以及形式出發(fā)，對(duì)群眾的創(chuàng)作作品以及技巧進(jìn)行指導(dǎo)和輔助。例如，一位專(zhuān)業(yè)的油畫(huà)畫(huà)家加入群眾文化美術(shù)輔導(dǎo)工作中，可以為喜歡油畫(huà)創(chuàng)作的群眾提供專(zhuān)業(yè)的色彩運(yùn)用、筆觸技巧等方面的指導(dǎo)，幫助他們提升作品的藝術(shù)水平。

（2）創(chuàng)新培訓(xùn)方式：為了提升隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平，創(chuàng)新培訓(xùn)方式勢(shì)在必行。線上線下模式相結(jié)合是一種有效的創(chuàng)新方式。在線下，可以組織傳統(tǒng)的培訓(xùn)班、講座、創(chuàng)作工作坊等活動(dòng)，讓群眾與專(zhuān)業(yè)人員面對(duì)面交流，親身體驗(yàn)繪畫(huà)過(guò)程，及時(shí)解決創(chuàng)作中遇到的問(wèn)題。例如，在美術(shù)培訓(xùn)班中，專(zhuān)業(yè)老師可以現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫(huà)技巧，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實(shí)踐操作。同時(shí)，利用線上平臺(tái)，可以打破時(shí)間和空間的限制，讓創(chuàng)作者結(jié)合自己的時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

3 創(chuàng)新群眾文化美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)的策略

3.1 加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)功能

以文化館為例，促進(jìn)美術(shù)創(chuàng)作與其他文化活動(dòng)融合。

（1）社區(qū)美術(shù)活動(dòng)的推動(dòng)：社區(qū)是群眾文化活動(dòng)的重要場(chǎng)所，舉辦美術(shù)培訓(xùn)班和展覽能夠極大地提升社區(qū)文化氛圍。例如，可以在社區(qū)活動(dòng)中心定期舉辦美術(shù)培訓(xùn)班，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)美術(shù)老師為居民授課。培訓(xùn)班結(jié)束后，可以舉辦社區(qū)美術(shù)展覽，展示學(xué)員們的作品。展覽可以吸引更多居民的關(guān)注，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。同時(shí)，邀請(qǐng)優(yōu)秀的美術(shù)創(chuàng)作者為大家講解繪畫(huà)的要點(diǎn)、技巧等內(nèi)容，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的方式使更多的群眾受益。

（2）區(qū)域文化的整合：將美術(shù)創(chuàng)作融入地區(qū)文化戰(zhàn)略，能夠?qū)崿F(xiàn)資源的整合和優(yōu)化配置。相關(guān)文化機(jī)構(gòu)部門(mén)要把群眾文化美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)工作當(dāng)作一個(gè)重要的內(nèi)容加入本地文化事業(yè)建設(shè)的方案當(dāng)中，使得群眾文化美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)工作能夠和本地的文化進(jìn)展過(guò)程結(jié)合起來(lái)。例如，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍v史文化、民俗風(fēng)情宣傳等活動(dòng)，開(kāi)展主題性的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。有的地區(qū)結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕?，在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中融入地域文化，通過(guò)創(chuàng)設(shè)富有地域特色的外部環(huán)境，讓孩子們感受地域文化的魅力，取得了一定的成果。同樣，在群眾文化美術(shù)創(chuàng)作中，也可以借鑒這種方式，挖掘當(dāng)?shù)氐奈幕Y源，為美術(shù)創(chuàng)作提供豐富的素材和靈感。

3.2 創(chuàng)新輔導(dǎo)理念與方法

（1）新媒體的運(yùn)用：在當(dāng)今時(shí)代，新媒體的發(fā)展為群眾文化美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)提供了新的機(jī)遇。例如，利用微信公眾號(hào)、微博等社交媒體平臺(tái)，定期發(fā)布美術(shù)創(chuàng)作技巧、優(yōu)秀作品賞析等內(nèi)容，吸引更多群眾關(guān)注美術(shù)創(chuàng)作。一些美術(shù)相關(guān)的微信公眾號(hào)擁有數(shù)萬(wàn)甚至數(shù)十萬(wàn)的粉絲，這些平臺(tái)為群眾提供了便捷的學(xué)習(xí)渠道。還可以利用在線直播平臺(tái)，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)美術(shù)人士進(jìn)行創(chuàng)作示范和講座。在直播過(guò)程中，觀眾可以實(shí)時(shí)提問(wèn)和交流，增強(qiáng)互動(dòng)性。此外，利用短視頻平臺(tái)，發(fā)布簡(jiǎn)短而精彩的美術(shù)創(chuàng)作視頻，展示創(chuàng)作過(guò)程和技巧要點(diǎn)，也可以促進(jìn)群眾文化美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的展開(kāi)。短視頻的形式具有生動(dòng)直觀的形式，容易吸引觀眾的注意力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一些熱門(mén)美術(shù)創(chuàng)作短視頻的播放量可達(dá)數(shù)百萬(wàn)次，對(duì)于推廣美術(shù)創(chuàng)作起到了積極的作用。

（2）多樣化輔導(dǎo)方式：書(shū)面?zhèn)魇?、觀摩體驗(yàn)、交流分享等多種輔導(dǎo)方式相結(jié)合，可以滿足不同群眾的需求。書(shū)面?zhèn)魇诳梢酝ㄟ^(guò)編寫(xiě)針對(duì)不同層次與基礎(chǔ)的受眾的美術(shù)輔導(dǎo)書(shū)籍、教材等，讓群眾系統(tǒng)地學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技巧。例如，可以編寫(xiě)針對(duì)社區(qū)群眾的美術(shù)教導(dǎo)書(shū)籍，內(nèi)容包括基礎(chǔ)繪畫(huà)技巧、色彩理論、構(gòu)圖方法等，讓群眾在閱讀中提升自己的美術(shù)素養(yǎng)。觀摩體驗(yàn)是一種重要的輔導(dǎo)方式。組織群眾參觀美術(shù)展覽、藝術(shù)工作室等，讓他們親身感受優(yōu)秀美術(shù)作品的魅力和藝術(shù)家的創(chuàng)作氛圍。在觀摩過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)人員可以進(jìn)行講解和引導(dǎo)，幫助群眾理解作品的內(nèi)涵和創(chuàng)作技巧。例如，組織社區(qū)居民參觀當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)館，讓他們欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品，拓寬視野。交流分享則是通過(guò)組織美術(shù)創(chuàng)作交流活動(dòng)，讓群眾相互分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得?？梢耘e辦美術(shù)創(chuàng)作座談會(huì)、作品分享會(huì)等，讓群眾在交流中互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。比如，在某次社區(qū)美術(shù)創(chuàng)作交流活動(dòng)中，居民們積極分享自己的創(chuàng)作故事和經(jīng)驗(yàn)，互相啟發(fā)，提高了創(chuàng)作水平。

3.3 注重服務(wù)群眾需求

群眾文化美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)工作的核心在于服務(wù)群眾，滿足群眾的精神文化需求。只有深入了解群眾需求，鼓勵(lì)群眾積極參與，才能真正做好這項(xiàng)工作。文化機(jī)構(gòu)可以在社區(qū)設(shè)立意見(jiàn)箱，收集群眾對(duì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的建議；利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解群眾的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)需求。一些社區(qū)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分群眾希望增加兒童美術(shù)培訓(xùn)課程，多組織親子美術(shù)活動(dòng)。文化機(jī)構(gòu)可以根據(jù)這些需求，有針對(duì)性地組織相關(guān)活動(dòng)。組織豐富多彩的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，能為群眾提供展示才華的平臺(tái)，在此基礎(chǔ)上，促進(jìn)他們美術(shù)創(chuàng)作水平的提高。例如，某地區(qū)舉辦群眾美術(shù)作品大賽，設(shè)置不同的獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，吸引更多群眾參與其中，促進(jìn)了他們美術(shù)創(chuàng)作水平的提高，提升了當(dāng)?shù)厝罕娢幕ㄔO(shè)水平，精神文明建設(shè)取得極大成果。一些地區(qū)的群眾美術(shù)作品大賽吸引了數(shù)千名群眾投稿，作品涵蓋了繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑等多種藝術(shù)形式。一些地區(qū)組織主題性的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如以“美麗家鄉(xiāng)”“幸福生活”等為主題，讓群眾通過(guò)美術(shù)作品表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)和生活的熱愛(ài)，增強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力，建立了文化認(rèn)同。在活動(dòng)中，可以邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選，并舉辦展覽，展示優(yōu)秀作品，提升活動(dòng)的影響力。此外，還可以開(kāi)展社區(qū)美術(shù)節(jié)、校園美術(shù)展等活動(dòng)，讓不同群體的群眾都能參與到美術(shù)創(chuàng)作中來(lái)，擴(kuò)大活動(dòng)的受眾范圍。

4 結(jié)語(yǔ)

本文深入探討了群眾文化系統(tǒng)的美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)問(wèn)題，提出了一系列創(chuàng)新策略。這些策略對(duì)提升群眾文化美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)水平具有積極的推動(dòng)作用。

加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)功能，以文化館為核心促進(jìn)美術(shù)創(chuàng)作與其他文化活動(dòng)融合，推動(dòng)社區(qū)美術(shù)活動(dòng)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)區(qū)域文化的整合。社區(qū)美術(shù)培訓(xùn)班和展覽吸引了眾多居民參與，提升了社區(qū)文化氛圍。同時(shí)，將美術(shù)創(chuàng)作融入地區(qū)文化戰(zhàn)略，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣_(kāi)展主題性美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，與其他文化活動(dòng)相結(jié)合，營(yíng)造良好的美術(shù)創(chuàng)作氛圍。

創(chuàng)新輔導(dǎo)理念與方法，新媒體運(yùn)用為群眾文化美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)提供了新的機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的廣泛宣傳和輔導(dǎo)、在線直播平臺(tái)的創(chuàng)作示范和講座，以及短視頻平臺(tái)的美術(shù)創(chuàng)作視頻，都為群眾提供了便捷的學(xué)習(xí)渠道。多樣化輔導(dǎo)方式的結(jié)合，包括書(shū)面?zhèn)魇?、觀摩體驗(yàn)、交流分享等，滿足了不同群眾的需求，促進(jìn)了群眾美術(shù)事業(yè)的發(fā)展。

注重服務(wù)群眾需求，建立溝通機(jī)制了解群眾需求，鼓勵(lì)群眾積極參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)設(shè)立意見(jiàn)箱、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、組織座談會(huì)等方式，文化機(jī)構(gòu)能夠更好地了解群眾的美術(shù)創(chuàng)作需求和期望，為工作的開(kāi)展提供依據(jù)。組織豐富多彩的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，為群眾提供展示才華的平臺(tái)，激發(fā)了群眾的創(chuàng)作熱情，提高了他們的創(chuàng)作水平。

總之，這些創(chuàng)新策略為提升群眾文化系統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)水平提供了有力的支持，對(duì)于滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求具有重要意義。

作者簡(jiǎn)介：黎鵬雁（1988—），女，廣西北流人，本科，四級(jí)美術(shù)師，就職于北流市文化館。