朱禹蘭

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動(dòng)建構(gòu)的學(xué)習(xí)方式。它與建構(gòu)主義理論、實(shí)用主義理論以及情境學(xué)習(xí)理論等有密切聯(lián)系。考慮到近幾年的高考難度大，知識點(diǎn)的應(yīng)用靈活，但由于課時(shí)、學(xué)生接受能力等各種緣故，一些課外知識沒有辦法課內(nèi)處理，我們就采用問題導(dǎo)向法，用小組合作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)能力，結(jié)果學(xué)生的收獲還不錯(cuò)。下面以“阿波羅尼斯圓”的學(xué)習(xí)為例，進(jìn)行分析。

【注：本文系廣東省規(guī)劃課題“基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)項(xiàng)目式閱讀與寫作教學(xué)實(shí)踐研究”（批準(zhǔn)號：2022YQJK025）研究成果】

責(zé)任編輯 徐國堅(jiān)