錢娟

摘 要：目前，社會(huì)生活已經(jīng)進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)＋”的時(shí)代，新媒體成為大學(xué)生日常生活中不可或缺的信息接受、傳播和共享的載體。在大學(xué)生思想政治教育工作中，新媒體呈現(xiàn)出傳播方式的即時(shí)性、傳播渠道的多樣性、傳播結(jié)果的有效性等特點(diǎn)。利用新媒體豐富的教育資源和便捷的傳播手段，可以開(kāi)展視頻會(huì)議、線上課堂、網(wǎng)絡(luò)研討等教育活動(dòng)，科學(xué)有效地應(yīng)用微博、微信、新聞客戶端，可以更好地構(gòu)建風(fēng)清氣正的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，傳播正能量，弘揚(yáng)主旋律，做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體 思想政治教育 傳播特點(diǎn) 傳播價(jià)值 傳播策略

相對(duì)于報(bào)紙、雜志、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體而言，新媒體是指利用互聯(lián)網(wǎng)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)而逐漸發(fā)展起來(lái)的數(shù)字電視、手機(jī)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體等各種新型的傳播媒介。新媒體在人們的生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，在教育、文化、旅游、衛(wèi)生、金融等領(lǐng)域呈現(xiàn)出便捷性、個(gè)性化、交互性、共享性等特征。目前，新媒體與校園生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)密切聯(lián)系，成為大學(xué)生日常生活中不可或缺的信息接受、傳播和共享的載體。在新媒體視域下，高校思想政治教育從業(yè)者應(yīng)當(dāng)研究新媒體的傳播特點(diǎn)和傳播方式，探索新媒體的傳播和發(fā)展規(guī)律，科學(xué)利用新媒體思想引領(lǐng)、輿論引導(dǎo)、平易近人的宣傳教育功能，使其在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮更大的價(jià)值和作用。

一、新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育的傳播特點(diǎn)

（一）傳播方式的即時(shí)性

新媒體依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和無(wú)線通信技術(shù)，應(yīng)用數(shù)字電視、手機(jī)媒體、平板電腦等網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備和終端，可以實(shí)現(xiàn)信息的即時(shí)傳播和共享。新媒體憑借云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等信息技術(shù)的演進(jìn)，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。智能手機(jī)、平板電腦等數(shù)字化終端設(shè)備已經(jīng)成為大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)配置。在大學(xué)生思想政治教育工作中，新媒體傳播方式最重要的特點(diǎn)就是即時(shí)性，通過(guò)視頻會(huì)議、線上課堂、網(wǎng)絡(luò)直播等手段，展現(xiàn)出獨(dú)特的傳播特征和優(yōu)勢(shì)。

（二）傳播渠道的多樣性

報(bào)紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體的傳播渠道比較單一，傳播方向也往往表現(xiàn)出單向性的特點(diǎn)，與受眾的互動(dòng)性和交流性存在不足。而新媒體傳播渠道靈活多樣的特點(diǎn)則可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)媒體在這些方面的缺點(diǎn)。新媒體傳播渠道的多樣性主要表現(xiàn)在傳播手段和內(nèi)容載體的多元化。在大學(xué)生思想政治教育工作中，新媒體主要的傳播手段包括在線課堂、視頻會(huì)議、微信、微博、手機(jī)應(yīng)用程序、新聞客戶端等。［1］新媒體的主要內(nèi)容載體不僅包括文字、圖像、聲音等手段，還包括短視頻、三維動(dòng)畫、互動(dòng)視頻、超文本、超鏈接等多樣性的信息傳播內(nèi)容。我們利用新媒體的傳播形式可以實(shí)現(xiàn)課堂和班級(jí)教學(xué)的拓展。思想政治教育從業(yè)者可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、公眾號(hào)、應(yīng)用程序中的教育資料，搜集與新時(shí)代發(fā)展相符合的大學(xué)生思想政治教育素材，并對(duì)這些新媒體資源進(jìn)行研究和整合，結(jié)合經(jīng)典的學(xué)習(xí)案例，開(kāi)展兼具理論性、新聞性和互動(dòng)性的思想政治教育工作。

（三）傳播結(jié)果的有效性

新媒體在大學(xué)生思想政治教育中傳播結(jié)果的有效性，一方面表現(xiàn)在傳播過(guò)程的參與性與互動(dòng)性，另一方面表現(xiàn)在傳播效果的引導(dǎo)性與針對(duì)性。新媒體傳播不受時(shí)間和地域的限制，可以及時(shí)更新信息。信息發(fā)布者在第一時(shí)間就可以發(fā)布最近發(fā)生的新聞和事件。在接受信息的同時(shí)，人們可以轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論、點(diǎn)贊和分享。利用新媒體的這一特點(diǎn)，我們?cè)诖髮W(xué)生思想政治教育工作中可以更好地建構(gòu)一種師生之間互動(dòng)和平等的關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

二、新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育的傳播價(jià)值

（一）拓展了大學(xué)生思想政治教育空間

2017年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》中指出“要推進(jìn)高校思想政治工作改革創(chuàng)新”，明確提出“要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)社區(qū)、主題教育網(wǎng)站、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和‘兩微一端建設(shè)，運(yùn)用大學(xué)生喜歡的表達(dá)方式開(kāi)展思想政治教育”。［2］新媒體可以滿足上述要求，通過(guò)多樣性的傳播渠道拓展了大學(xué)生思想政治教育空間，使得思想政治教育工作不再受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制。更多的線上教育教學(xué)資源的共享，也開(kāi)闊了教師和學(xué)生的視野，為思想政治教育的傳播提供了更加便捷的條件。同時(shí)，新媒體的傳播媒介也拓展了大學(xué)生思想政治教育的空間，從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)延伸到線上教學(xué)，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。

（二）改進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育形式

利用新媒體來(lái)傳播思想政治教育的知識(shí)，不僅可以通過(guò)線上課堂的形式傳授理論知識(shí)，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集、宣傳與思想政治教育相關(guān)的事跡、人物和素材，開(kāi)展領(lǐng)學(xué)、促學(xué)的活動(dòng)，讓思想政治教育工作者與學(xué)生之間產(chǎn)生良好的溝通交流，以此拉近教育工作者與學(xué)生之間的距離。在新媒體時(shí)代，新的信息傳播方式和手段層出不窮，對(duì)大學(xué)生思想政治教育的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了影響。慕課、微課堂、線上研討會(huì)等線上學(xué)習(xí)方式改變了傳統(tǒng)的認(rèn)知和學(xué)習(xí)習(xí)慣。線上課堂和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的新途徑，從多個(gè)方面優(yōu)化了思想政治教育的傳播內(nèi)容，提高了信息的傳播效率，促進(jìn)了教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的參與和互動(dòng)。微信、微博、抖音、快手、釘釘?shù)葢?yīng)用程序也為學(xué)生組織和社團(tuán)的宣傳與管理提供了便捷。高?？梢苑e極引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)通過(guò)上述形式開(kāi)展思想政治教育工作，支持體現(xiàn)積極陽(yáng)光的文化、娛樂(lè)、體育型學(xué)生組織和社團(tuán)的建設(shè)，發(fā)揮課堂之外的教育和學(xué)習(xí)作用。

（三）提高了大學(xué)生思想政治教育成效

傳統(tǒng)的思想政治教育教學(xué)主要采用人數(shù)眾多的課堂集中聽(tīng)講的手段，教學(xué)形式比較枯燥單一，教師和學(xué)生之間溝通較少，教學(xué)的內(nèi)容多為單純的理論知識(shí)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而在當(dāng)下大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，學(xué)校和社會(huì)可以形成合力，充分利用新媒體為教育資源的融合所提供的支持，提升教學(xué)效果。

三、新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育的傳播策略

（一）提升思想政治教育工作者對(duì)新媒體的應(yīng)用能力

在新媒體背景下，傳統(tǒng)思想政治教育的內(nèi)容和方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)下社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展需求。高校需要對(duì)思想政治教育的傳統(tǒng)思維模式進(jìn)行改進(jìn)，需要總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，不斷研究和探索新的教育理念和方法。大學(xué)生正處于政治理論素養(yǎng)、思想道德品質(zhì)、民族文化認(rèn)同逐漸成熟的階段，需要以立德樹(shù)人的教育理念為引導(dǎo)，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。［3］

思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新、學(xué)習(xí)和研究新媒體知識(shí)，同時(shí)不斷提高自身的媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)鑒別信息的能力，改進(jìn)傳統(tǒng)的教育理念和方法，成為理論知識(shí)水平高、了解大學(xué)生心理成長(zhǎng)規(guī)律、熟練掌握新媒體專業(yè)技術(shù)的復(fù)合型思想政治教育人才。思想政治教育從業(yè)者的具體改進(jìn)方法包括：第一，運(yùn)用視頻客戶端開(kāi)展在線研討、班會(huì)、黨員會(huì)議等，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的感受和體驗(yàn)，拉近師生的距離，營(yíng)造氛圍溫馨、和諧平等、雙向互動(dòng)的交流討論環(huán)境；第二，結(jié)合大學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，關(guān)注大學(xué)生的心理需求和情感表達(dá)，利用新媒體傳播高效性的特點(diǎn)，潛移默化、寓教于樂(lè)地推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作；第三，利用好新媒體傳播和發(fā)展的規(guī)律，透過(guò)新媒體關(guān)注大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，將思想政治教育與新媒體有機(jī)結(jié)合，可以更好地構(gòu)建風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律，做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)工作。

（二）打造院校新媒體思想政治教育平臺(tái)

新媒體的傳播內(nèi)容豐富，傳播速度迅捷，影響也更加廣泛，通過(guò)大數(shù)據(jù)和云計(jì)算等手段，既可以較為簡(jiǎn)便地對(duì)各種信息進(jìn)行檢索，還可以對(duì)反饋的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和評(píng)估，從而相對(duì)科學(xué)且可信地分析出傳播結(jié)果的有效性，進(jìn)而可以及時(shí)跟進(jìn)和了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和價(jià)值取向。為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，信息傳播者可以通過(guò)新媒體傳播具有引導(dǎo)性與針對(duì)性的教育內(nèi)容。

高校的網(wǎng)絡(luò)一體化教學(xué)和教務(wù)平臺(tái)已經(jīng)建設(shè)得較為成熟。除了線上辦公系統(tǒng)，學(xué)校的官方網(wǎng)站、官方微博、官方微信、校園論壇等已經(jīng)成為各個(gè)高校的宣傳窗口，是各個(gè)高校最為重要的輿論陣地。［4］新的數(shù)字化傳播平臺(tái)的建立，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和信息的查詢、統(tǒng)計(jì)和共享，從而提高了思想政治教育工作的管理效率。

鑒于新媒體傳播渠道多樣性的特點(diǎn)，高?？梢愿玫卮蛟煨旅襟w思想政治教育的平臺(tái)，利用官方網(wǎng)站、微博、微信公眾號(hào)等發(fā)布思想政治教育信息，把握熱搜、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)新聞，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，宣傳典型，做好新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的傳播工作。在實(shí)際工作中，高?？梢蚤_(kāi)辟時(shí)事政治、學(xué)生黨團(tuán)組織、政治理論知識(shí)、思想道德修養(yǎng)等專題網(wǎng)頁(yè)，打造思想政治教育和學(xué)習(xí)的重要窗口。在微信公眾號(hào)的建設(shè)上，除了官方微信，高校還可以建設(shè)宣傳思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、人生理想和職業(yè)規(guī)劃等主題的微信公眾號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；建立官方微博，實(shí)時(shí)更新發(fā)布社會(huì)和學(xué)校里值得學(xué)習(xí)的榜樣人物和先進(jìn)事例，積極利用新媒體資源，營(yíng)造樂(lè)觀向上的網(wǎng)絡(luò)校園文化，使具有教育價(jià)值的新聞和案例占據(jù)思想政治教育的主要陣地，從而進(jìn)一步提高大學(xué)生思想政治教育的學(xué)習(xí)成效。

（三）健全新媒體信息的審核和監(jiān)管機(jī)制

目前，大學(xué)生普遍運(yùn)用智能手機(jī)、平板電腦或者其他網(wǎng)絡(luò)終端來(lái)了解時(shí)事政治和社會(huì)新聞，既通過(guò)各種新聞客戶端來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，也通過(guò)微博、微信、網(wǎng)絡(luò)論壇等媒介轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊和分享。鑒于此，高校思想政治教育工作者可以根據(jù)大學(xué)生的有效接受性，宣傳優(yōu)秀事跡和典型人物，樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵和榜樣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、以身作則，從而傳播正能量，弘揚(yáng)主旋律。

新媒體的傳播功能依托無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，使得人與人之間的交流溝通變得更加迅捷和便利。這種狀況既給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。一方面，新媒體為大學(xué)生思想政治教育提供了資源豐富、開(kāi)放互動(dòng)、喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育和學(xué)習(xí)平臺(tái)；另一方面，一部分的新媒體內(nèi)容充斥著庸俗文化和快餐文化，可能會(huì)給大學(xué)生帶來(lái)認(rèn)識(shí)上的偏差。這就要求思想政治教育工作者做好信息發(fā)布的審核工作，建立信息發(fā)布的溯源機(jī)制，對(duì)信息的發(fā)布者進(jìn)行有效的監(jiān)督。

在新媒體時(shí)代，高?？梢岳眯旅襟w的傳播優(yōu)勢(shì)、宣傳功能和教育作用，策劃符合時(shí)代發(fā)展、貼近學(xué)生思想、滿足學(xué)生需求的思想政治教育活動(dòng)［5］，知名媒體、學(xué)者、高校的微博或者微信公眾號(hào)也可以及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)和宣傳弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主旋律內(nèi)容，為大學(xué)生提供正面的宣傳信息，形成更大的影響力和學(xué)習(xí)成效。與此同時(shí)，面對(duì)內(nèi)容豐富、傳播快速的教育信息，高校要做好鑒別和分析，健全新媒體信息的審核和監(jiān)管機(jī)制，從而推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作更加健康有序的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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［4］ 余友情.新媒體技術(shù)對(duì)高校思想政治教育的影響［J］.山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2021（4）：91-93，97.

［5］ 趙奚赟.高校思政教育如何提升親和力［J］.人民論壇，2019（9）：122-123.

基金項(xiàng)目：2018年度江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專題研究項(xiàng)目“少數(shù)民族大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同教育研究——以南京某高校藏族學(xué)生為例” （2018SJSZ161）的階段性研究成果。