學(xué)科：小學(xué)音樂? 教材版本：人音2011課標(biāo)版（簡譜）（吳斌主編）（二年級下冊）

主講教師：曹巖? ? ?學(xué)校：長春東師中信實(shí)驗(yàn)學(xué)校

教學(xué)分析：低年級學(xué)生以形象思維為主，他們好奇、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)。因此，教師采用了律動(dòng)、游戲及模唱歌曲相結(jié)合的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，讓他們用耳朵聆聽、用身體感受音樂的韻律。

課堂教學(xué)中，教師應(yīng)以生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)感染力的表現(xiàn)形式鼓勵(lì)學(xué)生們參與到音樂活動(dòng)中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。另外，教師還可以讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的方式演唱歌曲，引導(dǎo)他們逐步掌握齊唱、對唱、領(lǐng)唱、交替唱及輪唱的演唱形式和方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自主完成教材中要求的各項(xiàng)演唱任務(wù)；幫助學(xué)生掌握更多的演唱方法，并能應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)中。