何曉麗

濟(jì)南育英中學(xué)始建于1913年，是一所有著悠久的歷史、光榮的革命傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn)的特色學(xué)校。矗立于校園中央的青磚小樓，是中國社會主義青年團(tuán)濟(jì)南地方團(tuán)成立大會會址，黨的一大代表王盡美、鄧恩銘曾在這里從事早期黨團(tuán)的工作?；诖?，學(xué)校提出建設(shè)紅色育英、人文育英、現(xiàn)代育英的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，積極開展紅色文化的傳承與紅色教育的研究與實踐。經(jīng)過十余年的不懈探索，逐漸形成以“鑄魂”教育為內(nèi)核，于黨建、德育、課程、環(huán)境為一體的育人模式。

一、傳承紅色基因，推出主題黨建品牌

1.涵養(yǎng)政治能力，鑄造立德樹人的“教師魂”

學(xué)校聘請專家專題報告高位引領(lǐng)。自2016年開始，每年定期為黨員干部和全體教師做黨史、國史報告，至今已開展10余場講座，提高了教師的政治站位，增強(qiáng)了為黨育人、為國育才的使命感和責(zé)任感。黨旗所指，團(tuán)旗所向，以黨建促團(tuán)建，打造了“青春育英”青年骨干教師隊伍，充分發(fā)揮教工團(tuán)支部的作用，積極組織青年教師論壇、讀書交流等活動，砥礪紅色育人初心。黨員教師在嚴(yán)肅的黨內(nèi)政治生活和堅定的理想信念之中淬煉成了堅強(qiáng)的政治品格，醇化了心靈，影響了更多的普通教師，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤懇踏實、無私奉獻(xiàn)，營造了風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)一致的整體氛圍，鍛造了一支信仰堅定、師德高尚、素質(zhì)過硬的黨員教師隊伍，使之成為育英謀求跨越、長遠(yuǎn)發(fā)展的頂梁柱和生力軍。

2.筑牢政治根基，熔鑄奮發(fā)有為的“少年魂”

學(xué)校教育的目標(biāo)不僅在于傳授知識、發(fā)展能力，更重要的是為國家培養(yǎng)“心中有信仰、肩上有擔(dān)當(dāng)”的一代新人。培養(yǎng)學(xué)生健全人格，鑄造學(xué)生高尚靈魂，才是教育的本質(zhì)和初心。在“黨旗·團(tuán)徽·育英人”黨建品牌引領(lǐng)下，學(xué)校以“鑄魂”教育為內(nèi)核，引領(lǐng)團(tuán)員、隊員勇?lián)啻菏姑?，鑄就奮發(fā)有為的“少年魂”。

不忘來時路，薪火永相承。為讓學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨百年發(fā)展的歷程，根植民族精神、家國情懷，傳承紅色基因，學(xué)校黨委根據(jù)學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知水平，打造了系列黨史課程，為“鑄魂”工程進(jìn)行思想奠基。根據(jù)不同年級學(xué)生的認(rèn)知層次，聘請專家為三個年級的學(xué)生講授了題為《中國紅領(lǐng)巾的隊歌故事》《長征路上的小紅軍》《中國道路與青年責(zé)任》的系列黨課近40場。

樹品牌活動，銘責(zé)任于心。小紅領(lǐng)巾換大紅領(lǐng)巾儀式、“告別金色童年 擁抱青春夢想”六一成長禮、“向青春致敬”五四青春禮；利用校本教材《百年育英情》對新生進(jìn)行愛黨、愛國、愛校思想教育；“紀(jì)念12·9暨12·13國家公祭日”愛國教育周系列活動等，激勵學(xué)生以國家強(qiáng)盛民族復(fù)興為己任，讓團(tuán)徽熠熠生輝。

3.營造政治生態(tài)，鑄就堅苦勤勞的“育英魂”

2018年，學(xué)校確立了“基于鑄魂教育的‘育·英紅色文化”教育教學(xué)改革項目，以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，把鑄魂教育與教育教學(xué)有機(jī)融合，通過開展 “全維式”黨建工作，推進(jìn)鑄魂工程深入開展，鑄就堅苦勤勞的“育英魂”。通過育英人不懈的努力，紅色基因浸潤于每一個育英人的自覺行為中。

二、憑借獨有的紅色資源，打造立體紅色教育基地

校園內(nèi)矗立的兩座青磚方樓，始建于1904年。1922年9月16日，中共一大代表王盡美、鄧恩銘和育英紅色教師王翔千在西樓召開了“中國社會主義青年團(tuán)濟(jì)南地方團(tuán)”成立大會。山東由此有了團(tuán)組織。

為響應(yīng)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)青年運(yùn)動史資料收集、發(fā)掘和研究的要求，讓廣大團(tuán)員青年看得見團(tuán)址、讀得進(jìn)團(tuán)史、留得住團(tuán)情，2020年4月30日，山東建團(tuán)紀(jì)念館在我校建成并隆重開館。百年名校成為濟(jì)南市紅色教育陣地，更將成為山東團(tuán)建史上閃光的一頁。學(xué)校專門成立山東建團(tuán)紀(jì)念館志愿服務(wù)隊，由黨團(tuán)員教師和少先隊員擔(dān)任講解員，宣講黨史團(tuán)史知識，開展主題黨日、團(tuán)日活動，賡續(xù)紅色基因，厚植愛國情懷。方樓西側(cè)是校史長廊，也是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的陣地，校史長廊內(nèi)設(shè)的宣傳櫥窗中介紹了育英的歷任校長、校訓(xùn)、校友代表，旨在告訴學(xué)生：無論是育英的校董還是師生，在新中國成立的歷史進(jìn)程中，都做出了不同程度的貢獻(xiàn)。對學(xué)生而言，無論你是什么身份，具備何等能力，只要有一顆愛國心，就都可以為國家做出自己的貢獻(xiàn)。校園內(nèi)北側(cè)是建團(tuán)遺址，東側(cè)是紀(jì)念館，西側(cè)是校史長廊，南樓上寫的是習(xí)近平總書記在十九大對青年人的殷切希冀：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。”從而構(gòu)成了一個立體的紅色教育基地。學(xué)校傾心打造的“育英園”和“勤英園”，仿古重建的育英老校門矗立在育英園中央，《育英崛起》《育英騰飛》兩座浮雕、鐫刻著“自強(qiáng)不息、永不言敗”校訓(xùn)的石碑，共同訴說著學(xué)校滄桑的百年歷程與豐厚的文化內(nèi)涵；莘莘學(xué)子，浸潤在紅色文化中，習(xí)得報國才能，厚植愛國情懷。

學(xué)校在注重紅色校園文化建設(shè)的同時，著力打造紅色文化“云端”建設(shè)。開設(shè)學(xué)校微信公眾號、視頻號，內(nèi)設(shè)紅色文化專欄——“愛國教育周”專欄、“紅色育英”專欄等。其視頻號首發(fā)作品《祖國不會忘記》播放量已達(dá)十萬。

三、拓展國家課程，開發(fā)紅色教育校本課程體系

1.校史課程群

課程（1）：校史課程。校本教材《百年育英情》“育英世紀(jì)賦”篇章，高歌歷代育英人本著“堅苦勤勞”這一校訓(xùn)勠力治學(xué)、立教為國的精神風(fēng)貌。從黃炎培先生題寫“濟(jì)南育英中學(xué)?！毙Ｘ业揭淮蟠硗醣M美主持召開“中國社會主義青年團(tuán)濟(jì)南地方團(tuán)”成立大會的青磚方樓……以此培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，樹理想信念、育家國情懷。

課程（2）：校史劇課程。教育戲劇是一種運(yùn)用戲劇元素和戲劇方法培養(yǎng)人的教育方式，以角色育人，以“人”育人是教育戲劇的基本育人主張。學(xué)校以教育戲劇理論為基礎(chǔ)，打造紅色品牌課程——校史劇。學(xué)生們自編劇本、積極排練、反復(fù)打磨。在再現(xiàn)歷史故事、重塑紅色人物形象的過程中，主動收集探尋黨史、校史資料，不斷領(lǐng)悟深化愛黨、愛國、愛校之情。

2.?；暾n程群

課程（1）：革命精神課程。通過對紅色校史多種形式的學(xué)習(xí)，以老一輩育英烈士楷模為榜樣，浸潤師生學(xué)習(xí)革命精神。學(xué)校教師創(chuàng)作的《百年育英賦》《我以我血薦軒轅》《紅色育英頌》《我的祖國 我的育英》、學(xué)子美文《中國少年責(zé)任說》和《學(xué)子語絲》等，正是對紅色基因代代傳承的見證。

課程（2）：品質(zhì)教育課程。通過校本教材及多種德育教育途徑，以現(xiàn)當(dāng)代育英優(yōu)秀校友為引領(lǐng)，從獨立、合作、溝通、自律、意志等十二個角度塑造學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，秉承堅苦勤勞的校訓(xùn)，弘揚(yáng)育英“自強(qiáng)不息 永不言敗”的精神。

3.知行課程群

課程（1）：講壇課程。舉辦“英雄在我心”“講述紅色故事”“講述共和國功勛的故事”等學(xué)子講壇，讓學(xué)生了解歷史，增強(qiáng)家國情懷，浸潤心靈。

課程（2）：研學(xué)課程。循紅色足跡，養(yǎng)英雄正氣。開展尋訪紅色印記主題教育研學(xué)活動：在南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行悼念儀式、在雨花臺烈士陵園齊頌《少年中國說》、在北京抗戰(zhàn)紀(jì)念館舉行宣誓活動、在臨沂老區(qū)舉行愛國詩歌朗誦等，在行走中思考?xì)v史、尋找真理、培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國精神，有力推進(jìn)“鑄魂”工程的扎實開展。

課程（3）：志愿服務(wù)課程。為弘揚(yáng)“盡美”精神，凝聚師生力量，學(xué)校成立了濟(jì)南市第一支初中志愿服務(wù)隊——盡美志愿服務(wù)隊，開發(fā)了“盡美九項”志愿服務(wù)課程。該志愿服務(wù)隊由教師和學(xué)生共同組成，下設(shè)“盡美交通維護(hù)崗”“盡美義務(wù)講解員”“盡美課堂”“盡美市圖義工”“盡美學(xué)霸助學(xué)”“盡美大型活動義工”“盡美自主管理員”“盡美社區(qū)服務(wù)”“山東建團(tuán)紀(jì)念館志愿服務(wù)隊”九支分隊。

其中，山東建團(tuán)紀(jì)念館黨團(tuán)員師生志愿講解服務(wù)隊以校園內(nèi)的山東建團(tuán)紀(jì)念館為陣地，宣講黨史、團(tuán)史知識，開展主題黨日、主題團(tuán)日活動。2022年，共開展講解服務(wù)83場次，接待來自全國各地的黨政機(jī)關(guān)、武警官兵、社會團(tuán)體、大專院校及小初中學(xué)生近3000人，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，培育和踐行社會主義核心價值觀。

四、整合教育資源，建構(gòu)基于紅色文化的德育與課程思政一體化的育人模式

1.基于紅色文化的德育教育

育英獨具魅力的紅色歷史、光榮的革命傳統(tǒng)和豐厚的文化底蘊(yùn)，與社會主義核心價值體系高度契合，學(xué)校德育工作始終圍繞紅色育英“鑄魂”工程，根據(jù)學(xué)生的心理年齡和特征，開發(fā)實施了系列紅色德育課程。例如，愛國、愛黨教育主題教育課程、紅劇課程、愛國教育周課程、團(tuán)隊課程、博物館課程等是每屆學(xué)生常規(guī)的必修課。專題式系列德育課程則在不同時間段滲透紅色教育等。這些課程在塑造學(xué)生健全人格方面發(fā)揮著不可忽視的作用。

2.基于紅色文化的課程思政

歷史學(xué)科的“光影歷史”拓展課，通過紅色電影，進(jìn)行紅色教育?！斑~開雙腿尋歷史”，引導(dǎo)學(xué)生親臨其境，參觀游覽濟(jì)南戰(zhàn)役紀(jì)念館、解放閣、英雄山烈士陵園、黨史館等地，用文字、照片或視頻、美篇等多種形式介紹這些場所及其背后的故事，表達(dá)自己對祖國的熱愛之情。語文學(xué)科挖掘教材中的紅色教育資源，創(chuàng)設(shè)紅色語文課堂。先按紅色教育的主題分類再按文體進(jìn)行細(xì)致分類。課下引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著、開展“愛國詩篇共傳頌，紅色基因永流傳”活動，培育學(xué)生的家國情懷。思政學(xué)科開設(shè)“觀影課程、行走的思政課程”“講述紅色故事”“講述共和國功勛人物的故事”等活動，讓學(xué)生向歷史中為祖國奉獻(xiàn)的紅色榜樣人物學(xué)習(xí)，樹立崇高的理想信念。英語學(xué)科開展紅色電影英語配音活動，英語廣播站開設(shè)“紅色故事”專欄等，用英語講好中國故事，培養(yǎng)民族自豪感和自信心。數(shù)學(xué)學(xué)科舉辦數(shù)學(xué)王國話劇大賽品牌活動，在話劇中，演繹我國數(shù)學(xué)家在革命和建設(shè)時期，苦心孤詣研究學(xué)術(shù)的事跡，展現(xiàn)為國奉獻(xiàn)的精神。音樂學(xué)科開設(shè)紅色歌曲賞析、舉辦紅色歌曲大賽。地理學(xué)科的“一個都不能少”的地理拼圖大賽……各學(xué)科都在挖掘?qū)W科中的紅色教育資源，實現(xiàn)紅色文化的課程思政。

傳承歷史，木鐸聲聲行更遠(yuǎn)；面向未來，弦歌不絕育英才。教育是培養(yǎng)人的偉大事業(yè)，學(xué)校則是兼容并包、吐故納新、充滿活力智慧的生命體。作為培養(yǎng)了眾多知名校友的百年老校，學(xué)校將堅定理想信念，培養(yǎng)具有愛國心、強(qiáng)國志、報國能的新一代社會主義建設(shè)者和接班人。

（作者單位：山東省濟(jì)南育英中學(xué)）

責(zé)任編輯：莊 源